(3)呼吁提倡一请你在活动结束时以“过好春节·传承文化”为主题进行总结发言，呼吁同学们
珍惜春节，过好春节。(8分)
写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅(40分，含书写3分)
16.阅读下面材料，按要求作文。
进入初中后，我们告别了童年的稚嫩，迎来了全新的学习与生活。新的校园里，有朝夕相处
的同窗、谆谆教诲的师长：新的课堂上，有豁然开朗的顿悟、绞尽脑汁的困惑；课余时光里，有
挥酒汗水的畅快、携手并肩的温暖…这些点点滴滴的瞬间，编织成了我们独一无二的初中时光，
也让我们在不知不觉中慢慢成长。
1.全命题题目：《独属我的初中时光》
要求：写一篇不少于600字的记叙文，结合材料与自身经历，写出真情实感，不得抄袭套作。
2.半命题作文题目：《
,让我的初中更精彩》
要求：先将题目补充完整，可填人物、事件、物品等；文体不限（诗歌除外），不少于600
字，内容贴合材料主自。
初一语文第7页（共8项）】
汾阳市2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试
七年级语文
注意事项：
1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、古典之美(27分)
(一
1.学校诗社开展“跟随诗人观山赏水”活动。下面是小字同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古
诗文原句填写在横线上，(10分》
(1)“河流大野犹嫌束
,随谭爾同到潼关，看黄河浩荡，山峦起伏。
(《渣关》）
(2)
影入平羌江水流”，随李白到峨眉山，看秋月高悬，影入清江。
观
(《蛾眉山月歌》)
山
(3)“回乐烽前沙似雪，
”,随李益去边塞，观大漠似雪、月华如霜。
(《夜上受降城闻笛》)
(4)
”,随王湾停驻北固山，赏青山绿水，感羁旅之情。(《次北固山下》)
N
()“枯藤老树昏鸦，
”,随马致远源泊天涯，看小桥之下，流水潺据。
(《天净沙·秋思》)
赏
(6)
,不舍昼夜”，随孔子伫立河岸，感时光如水，光阴易逝。
水
(《<论语》十二章》》
7)
铁马冰河入梦来”，随陆游夜居乡村，闻深夜雨声，抒报国之志。
(《十一月四日风雨大作·其二》)】
8)
”,随曹操登碣石山，观秋日大海，洪波巨澜。
(《观沧海》】
历经千年，锅转数地，我们不虚此行！
2.请赏读下面诗歌，在空缺处填入恰当点评。(2分)
夜雨寄北
点评：
李商隐
诗歌中两次写到“巴山夜雨”，第一处实写巴山夜雨之
君问归期未有潮，
景，渲染了
的气氛；第二处写想象与亲人团聚
巴山夜雨涨秋泡。
后，共话今宵的情景。这两处“巴山夜雨”时空交错，虚
何当共尊西窗烛，
实相生，用
反衬出了今夜的孤寂愁苦。
却话巴山夜雨时。
初一语文第1页（共8页）汾阳市 2025-2026 学年度第一学期期末学业水平测试七年级语文参考答案
一、古典之美(27 分)
1.（10 分）(1) 山入潼关不解平(2) 峨眉山月半轮秋(3) 受降城外月如霜(4) 客路青
山外（或：行舟绿水前）(5) 小桥流水人家(6) 逝者如斯夫(7) 夜阑卧听风吹雨(8)
洪波涌起（或：秋风萧瑟，洪波涌起）
2.诗歌点评（2 分）第一处渲染了孤寂愁苦的气氛；第二处用未来团聚的温馨场景
反衬今夜的孤寂愁苦。
3.（2 分）(1) 静：屏除杂念和干扰，宁静专一(2) 乐：以……为快乐
4.（3 分）(1) 放纵懈怠就不能振奋精神(2) 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所
适从；只思考却不学习，就会疑惑。
5.（4 分）甲文：“非志无以成学”，启发：树立明确志向是成就学业的前提。
乙文：“匹夫不可夺志也”（或“博学而笃志”），启发：意志坚定才能在学习中
克服困难。
6.（2 分）冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也
7.（4 分）障碍：苦于没有时间学习。解决方法：利用“三余”时间（冬天、夜
晚、阴雨天）读书。
二、文学之约(27 分)
8.（2 分）juān（捐）赠 9.（2 分）C
10.（2 分）示例：你们是古籍的守护者，如灯塔照亮文明长河；你们是文化的摆
渡人，用青春续写三晋文脉。为大学生志愿者点赞！（比喻修辞）
11.（6 分）(1)成长分析：从第一句“不必恁般绪聒恶我”的冲动任性，到第二句
“不曾报得你的恩”的感恩之心，再到第三句“将功折罪”的理性申诉，体现了孙
悟空从桀骜不驯到懂得责任与担当的成长。(2)成功原因：团队协作（师徒互
补）、坚定信念（目标明确）、勇于克服困难（降妖除魔）。
12.（15 分）(1)插叙作用：补充小男孩的家庭背景（父母打工、与老人同住），
丰富人物形象；解释毛萌帮扶的动机（农村出身的共情），为下文官兵援建做铺
垫。(2)赏析性文字：官兵们跨越山海，用援建点亮深山孩子的梦想：毛萌结对帮
扶让男孩开朗，罗青用航母故事点燃海军梦。孩子们从“走出大山”到“志逐远
洋”，官兵的温暖与学子的志向交织，谱写了山与海的动人乐章。
三、现实之思(26 分)
13.（4 分）题目：《“九百九十九”的动力》理由：“九百九十九”是张謇奋发
的关键诱因，贯穿故事始终，突出逆境激励成长的主题。
14.（4 分）母亲的话启示我们：面对批评要虚心反思（如张謇以“九百九十九”
自勉），面对赞誉要保持清醒。这种态度能让人在学问和德行上不断进步。
15.（18 分）(1)意义：是对中国文化的尊重和认可，彰显全球化背景下文化多样
性的价值。(2)图片解读（元宵节海报）：海报以“元宵”为主题，包含灯笼、汤
圆等元素，寓意团圆美满、喜庆祥和，展现传统节俗的文化魅力。(3)总结发言：
同学们，春节从“中国年”走向“世界年”，既需要我们传承扫尘、贴春联等传统
习俗，也可以拥抱“云拜年”等新方式。让我们在团圆中感恩，在创新中传承，让
春节文化生生不息！
四、心灵之旅(40 分，含书写 3 分)
作文评分标准（略，按中考评分标准执行，重点关注内容切题、情感真实、结
构完整、语言流畅）。
全命题《独属我的初中时光》：需结合初中生活细节（如课堂顿悟、
同窗情谊、师长教诲），体现“独一无二”的成长体验。
半命题《______，让我的初中更精彩》：补题可填“阅读”“友
谊”“挑战”等，需通过具体事例展现主题对成长的积极影响。
