江苏省南京市求真中学2016-2017学年八年级10月月考语文试题

语文月考试卷
时间：60分钟
总分：100分
一、积累与运用。（41分）
1、下列加点字读音有误的一项是(
)
（3分）
A．俨然(yán)
濯洗(zhuó)
多髯(rán)
B．阡陌(qiān
)
淤泥(yū)
禾黍(shǔ)
C．垂髻(tiáo)
亵玩(xiè)
绮丽(qǐ)
D．邑人(yì)
鸿儒(rú)
矜寡(guān)
2、用课文原句填空。(15分) （每空1分）
(1)少壮不努力，
。
（《汉乐府 长歌行》）
(2)牧人驱犊返，
。
（王绩《野望》）
(3)
，遥隔楚云端。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
(4)
，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(5)
？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）
（6）出淤泥而不染，
。周敦颐《爱莲说》
（7）荡胸生曾云，
。
杜甫《望岳》
（8）
，有吏夜捉人。
杜甫《石壕吏》
（9）大道之行也，天下为公，
，讲信修睦。《礼记》
（10）闭之，则右刻
、
。《核舟记》
（11）《陋室铭》中表现主人公交往之雅的句子是
、
。
（12）《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是
，
。
3、用正楷字抄写下面句子。（4分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
4、下列词语书写有误的一项是（
）（3分）
A、阻遏
寒噤
拂晓
锐不可当
B、地窖
纳粹
肃穆
荡然无存
C、
鞠躬
地窖
瓦砾
张皇失措
D、晨曦
恍惚
蜿蜒
高屋建翎
5、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨中生动
，多少欢乐在嬉戏中尽情
，多少温情在伞下默默
，多少憧憬在静寂中悄然
。
A.传递
B.绽放
C.孕育
D.演绎
6、下列句子中没有语病的一项是（
）（3分）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
7、语文综合性学习（9分）
阅读下文材料，回答问题：
材料一：
温暖，存在于每一个人的心中。
温暖，来自圣洁的心灵。
温暖，是每一个人的需要。
温暖，是每一个人的渴望。
材料二：
金秋十月，硕果满枝。10月8日下午，温州育英国际实验学校在行政楼6楼会议室隆重举办了以“温暖教育”为主题的第二届论坛活动。参加论坛的教师为践行“温暖教育”的办学理念，促进学校二次发展建言献策。
该校本届论坛围绕一个主题三个层面，即以“温暖教育”为主题，从“温暖的教师家园文化、温暖的师生关系文化、温暖的家校合作文化”研究三个层面，动员教职工为学校二次发展群策群力，共谋发展。
该校总校执行校长叶盛富为论坛揭幕。总校副校长兼督导室主任吴士良主持了论坛活动。论坛包括主体报告、大会颁奖、论文发布、精要点评等环节。叶盛富同志作了题为《高扬温暖教育旗帜，促进学校二次发展——第二届“温州育英论坛”工作报告》。党总支书记吴士强宣读了《关于第二届“温州育英论坛”征文、金点子评选结果的通报》。学校领导为孙双武等35名获得本届论坛征文、金点子奖项的老师颁发了证书和奖品。
材料三：“温暖教育”是育英未来的办学理念和行动目标；教师应该是制造温暖的人群，校园应该是传递温暖的场所，教育应该是激发温暖的途径，最终在孩子们心中播撒温暖的种子。未来很长时间，学校将致力于温暖的干群关系、温暖的同事关系、温暖的师生关系、温暖的家校关系建设，致力于温暖课程、温暖课堂建设，致力于温暖的校园文化建设。
模仿材料一，用一句话写出你对温暖的感受。（3分）
_____________________
____________
_________
为材料二这则新闻拟一个标题。（不超过20字）（3分）
_____________________________
_______
____
⑶育英正在开展“温暖教育”，请根据材料三，说说你是否对育英的“温暖教育”感到满意？若是，请说明理由，若不是，请对育英开展“温暖教育”提一点建议。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、名著阅读：（18分）
8、下列表述与原著意思不相符的一项是（
）（3分）
A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
B.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和
“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
9、下列有关名著内容的表述，错误的两项是（6分）（
）（
）
A.
曹先生是个和气的人，祥子敬重他。一天晚上祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。
B.
小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜欢小福子，但负不起养着她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任，所以不敢娶小福子。
C.刘四过寿日那天，车夫们在酒席上多次取笑祥子和虎妞的关系，祥子一忍再忍，终于忍无可忍，和他们打了一架，事后他有点后悔，觉得不应该这样。
D.祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时直接赶回了城里的人和车厂。
10、读下面两段文字，回答问题。（4分）
①那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
②快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！
（1）两段文字出自中国现代小说
。（2分）
（2）根据两段文字的描述，可以看出主人公的生活态度发生了怎样的变化？（4分）
（3）造成小说主人公悲惨结局的根本原因是什么？（3分）
三、阅读理解。（41分）
（一）阅读诗歌，回答11---12题。（6分）
《春望》
杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。（2分）
12、请展开想象，描述"白头搔更短，
浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句所表达的思想感情。（4分）
（二）阅读下面两则文言文，回答13-----17题。（19分）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： 不足为外人道也。
——选自《桃花源记》
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。
13、解释下列加点的词。（4分）
（1）仿佛若有光
（
）
（2）悉如外人
（
)
（3）其丈夫方担粪灌园
（
）
（4）自恨不如远甚也（
)
14、下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（
）（3分）
A、屋舍俨然
见四野禾苗油油然
B、有良田美池桑竹之属
余顾而慕之
C、此人一一为具言所闻
老幼男女俱耘于田间
D、不足为外人道也
以为此一家之中
15、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)（4分)
（1）有
良
田
美
池
桑
竹
之
属
（2）其
丈
夫
方
担
粪
灌
园
16、翻译下列句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）老幼男女俱耘于田间。
17、【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
(4分)
（三）阅读下面语段，回答。（16分）
紫藤秋千
余显斌
院子很静，如一片水。水中，荡漾着桅子花香，轻轻淡淡的，如一袭薄薄的箫音。
桅子花下，如果有一架秋千，那就更好。
栀子花下当然有一架秋千，还有一个女孩。女孩一袭白裙，随风飘摆，很好看的。女孩手里拿着一本书，脸上带着一丝洁净的笑，桅子花一样清淡。
那年的女孩，也美丽如一朵桅子花。
她在等一群人，简单地说吧，是一支队伍，一支便衣队伍。对啰，忘了告诉你，女孩是个地下工作者，干着和江姐一样的工作。
不过，当时，她对付的是东洋人。
她留过日，首长说，对付小日本，正合适！
她不高兴：骑马打仗，才是对付小日本呢；当地下工作者，怎么能对付小鬼子？可是，不满归不满，任务还得接受啊。于是，她噘着唇，脱下军装，扮成一个学生的模样，来到这儿，来迎接那支队伍。首长反复叮嘱，接头的暗号，是以书说事：对方说，你读的是古诗？你说，不是，是小说；对方说，是施耐庵的《三国演义》。你说，怎么读的书啊，是《水浒传》。
首长说，记住，不能出现一丝儿差错。
首长说，日军中有个谍报高手——西田多二，狡猾得很，别让同志们受到损失。
她点点头，记住了，然后就来到这儿，拿着一本书坐在秋千上，轻轻地飘荡着，如一朵初夏的栀子花，很淡然地开着。
那支部队的出现，是在那个下午，黄黄的夕阳映照着天空，也映照着大地，更映照着她。夕阳下，一群精干的汉子无声无息地走进来，一律粗布衣服，精明干练。当头一人，年轻英俊，很机灵的样子。年轻人见她之后，眼睛一亮，问道，你读的是古诗？
她摇着头，爽脆地回答，不是，是小说。
年轻人问，是施耐庵的《三国演义》？
她咯的一乐，眼睛一白，怎么读的书啊，是《水浒传》。
暗号对上，对方笑了，呵呵的，伸出手。然后，她也笑了，很羞涩地伸出手。她告诉大家，来到这儿，就等于回了家，很安全的，不用担心那个什么西田多二了。
大家都笑着点头，放松下来，纷纷坐下。她安排说，先吃了饭，然后，天黑上路。那个年轻人连称有理。不一会儿，饭拿上来，一群人拿了碗，舀了饭，大口吃起来。
她突然喊了一声，一群人放下碗，一起趴下。
然后，她快速跑出去。
再回来时，那个年轻人望着她，满眼疑惑。她告诉大家，自己隐约听到枪声，跑出去一看，是一家接媳妇，放着鞭炮，虚惊一场。在场所有人听了，都长吁了一口气，轻松了。
当夜，月亮升起时，她带着这队人出发了。
这队人最终进入八路军的埋伏圈，一个没跑，全被歼灭。这队人，是日军一支特工队。领头的年轻人，不是别人，竟然是西田多二。原来，西田多二已抓住那个接头的地下工作者。那是个软骨头，一见各种刑罚，浑身发软，什么都说了，当然也包括接头暗号。西田多二得到这些，当即决定，带着自己的特工队，化妆成便衣队，给八路军旅部致命一击。
他们虽掌握了接头暗号，却在另一个暗号前暴露了。
多年后，当我听到这个故事时，简直不敢相信自己的耳朵，问道，奶奶，你当时喊了句什么话啊，就判断出他们是日军？
奶奶一笑，眯着昏花的老眼告诉我，她喊，趴下。
我傻了，挠着后脑勺想，那又怎样？
奶奶得意地说，我是用日语喊的。
（选自《涟水快报》，有改动）18、文章开篇的环境描写有什么作用 （4分）
19、“首长说，日军中有个谍报高手——西田多二，狡猾得很，别让同志们受到损失。”，这句话与下文的哪个情节相照应。（3分）
20、结合文章的内容分析女孩的性格特点精神品质。（6分）
21、结合全文，说说结尾段有什么作用？（3分）
参考答案：
A
2、（1）老大徒伤悲
（2）猎马带禽归
(3)
我家襄水曲

(4) 气蒸云梦泽
(5) 日暮乡关何处是。
（6）濯清涟而不妖
（7）决眦入归鸟
（8）暮投石壕村
（9）选贤与能
（10）山高月小，水落石出
（11）谈笑有鸿儒，往来无白丁
（12）坐观垂钓者，徒有羡鱼情
3、略
4、D
5、D
B
A
C
演绎故事
绽放欢乐
传递温情
孕育憧憬
6、C
A项属于搭配不当。“培养”不能与“水平”搭配，此句应修改为：理想的教育应该提高学生善于发现、善于探索的水平。或：理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B项属于句式杂糅，应改为“不努力学习，那怎么可能取得好成绩？”D项语意重复，应删掉“切忌”或“不要”。
7、（1）温暖，是尊重、平等与信任。（答案符合要求即可）
⑵温州育英举办第二届温暖教育论坛（或：建言献策谋发展，温暖教育向前行）（超过20字扣1分，符合要求即可）
⑶如：满意（1分），师生关系亲切了，同学关系融洽了，学校的温暖课程深受同学们喜爱。（2分）或：不满意（1分），建议学校进一步减轻学生的作业负担，多开展一些留下温暖记忆的活动。（2分）
8、C
9、C
D
10、（1）《骆驼祥子》（2分）
（2）由原来拼命拉车，疲乏却痛快变得油滑，消极，看重生命。（4分，变化前后各2分）
（3）根本原因是社会的黑暗使其希望一次次破灭。（3分）
11、"破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。
12、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
思想感情：含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
13、①隐隐约约
②全
③正,正在
④遗憾
14、A
15、（1）有／良田美池桑竹之属.
（2）其
丈
夫／方
担
粪
灌
园
16、①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子.
②男女老幼一起在田间耕耘种作.
17、没有剥削、没有压迫、没有战乱，人人安居乐业、自食其力、自得其乐、幸福美满、和谐安宁等等。
18、交代出了故事发生的环境（女孩智斗日本便衣队的场所），渲染静谧美好的氛围，与下文紧张的斗争形成鲜明对比，衬托了女孩的美丽，为下文女孩机智挫败敌人的阴谋做铺垫。
19、西田多二抓住地下工作者，得到了接头暗号，便带着自己的特工队化妆成便衣队，准备给八路军旅部致命一击。
20、服从组织安排、胆大心细、沉着冷静、有勇有谋（写出三点即可，要结合文章内容分析）
21、解开悬念，吸引读者阅读兴趣，增强故事的波澜，体现奶奶的聪明机智。