期末质量检测情境卷（试卷）-2025-2026学年统编版语文三年级上册期末质量检测情境卷及参考答案
文档属性
| 名称 | 期末质量检测情境卷（试卷）-2025-2026学年统编版语文三年级上册期末质量检测情境卷及参考答案 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 292.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-14 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年度三年级第一学期期末质量检测情境卷
小学语文试题
（时间：60分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
亲爱的小探索家们！欢迎来到 “秋日校园奇妙之旅”，今天我们要踏上一场结合语文知识与校园乐趣的闯关冒险！前方设有九大挑战站点，每通关一处就能收获一枚 “奇妙勋章”，集齐所有勋章，就能成为 “校园文化小使者”，解锁专属秋日惊喜哦！快带上你的语文本领，开启这场精彩旅程吧！
一、 “字音破译站”：用 “√” 给带点字选择正确的读音。（3 分）
1. 盛（shèng chéng）开的花朵旁，有位阿姨正在盛（shèng chéng）饭，这场景真是一幅温馨的画面。
2. 行（xíng háng）人走在人行（xíng háng）道上，欣赏着路边银行（xíng háng）门口摆放的鲜花。
二、 “词语百花园”：看拼音，写词语。（8 分）
1. 秋天的田野像一幅五彩的画卷，金黄色的稻穗随风起伏，农民伯伯脸上洋溢着（xìng fú）的笑容，忙着收割庄稼，到处都是（nóng lì）的气息。
2. 课堂上，同学们（zhǔn bèi）充分，积极举手发言，用（yǒng gǎn）的表达分享自己的想法，（rè liè）的掌声一次次在教室里响起。
三、“字义解码馆”：给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3 分）
深：①从上到下或从外到里的距离大；②程度高；③时间久。
1. 夜深了，妈妈还在灯下批改作业。( )
2. 这口井很深，井水清凉甘甜。( )
3. 我对故乡有着深厚的感情。( )
四、“出行整理站”：学校组织秋季研学，要去郊外观察植物。请你分类整理物品，列一份研学行李清单，避免遗漏。（4 分）
笔记本 遮阳帽 创可贴 矿泉水 望远镜 铅笔
面包 防晒衣 晕车药 画笔 纸巾 水果干
行李清单
类别 物品
五、 “词语魔法阁”：先补充词语，再按要求完成词语练习。（8 分）
①秋（ ）气（ ） ②（ ）忙（ ）乱 ③（ ）牙（ ）爪
④金（ ）飘（ ） ⑤提（ ）吊（ ） ⑥（ ）疾（ ）快
1. 秋天到了，果园里硕果累累，田野里________，一派丰收的景象。（填序号）
2. 考试马上就要开始了，小明却发现忘带文具，急得________。（填序号）
六、 “句子巧工坊”：按要求写句子。（12 分）
1. 小草从土里钻出来。（把事物当作人来写）
2. 蓝蓝的天空中飘着一朵朵洁白的云朵。（缩句）
3. 看到精彩的动画片，弟弟高兴得直拍手。（照样子写句子）
我收到了期待已久的礼物，得________________________。
4. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。（修改病句）
七、“经典积累阁”：根据课文内容填空。（8 分）
1. 诗中有童趣。“ ，歌声振林樾”，我们看到了牧童捕蝉的天真；“意欲捕鸣蝉， ”，定格了牧童专注的瞬间。在诗人的笔下，大自然充满生机，“ ，芙蓉向脸两边开” 描绘了荷塘边采莲女的美好身影；“两岸猿声啼不住， ” 展现了小船顺流而下的轻快。
2. 名言警句指引方向。“ ，暖于布帛” 告诉我们要友善待人；“ ，其利断金” 让我们懂得团结的力量；“ ，无理寸步难行” 教会我们要讲道理；“爱人若 ” 提醒我们要关爱他人。
八、“阅读探索站”：快乐阅读，完成练习。（24 分）
（一）校园里的梧桐树（10 分）
①我们的校园里有几棵高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，守护着校园的每一个角落。春天，梧桐树枝条抽出嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，探望着这个充满生机的世界。
②夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的树叶像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。课间，同学们纷纷跑到树下乘凉、游戏，欢声笑语在树荫下回荡。
③秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄，像一把把金色的小扇子。秋风一吹，叶子轻轻飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船缓缓飘荡，落在地上，铺成了一条金色的小路。
④冬天，梧桐树叶落尽了，光秃秃的树枝依然挺立在寒风中，展现出顽强的生命力。我们知道，等到来年春天，它又会焕发出新的生机。
1. 请你用不同的方法理解下面词语的意思。（2 分）
词语 理解词语的方法 词语的意思
枝繁叶茂 联系上下文（结合夏天树叶的状态）
翩翩起舞 想象画面 + 近义词替换
顽强 查字典（“顽” 有坚强的意思）
2. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________________________________。（3 分）
3. 第③自然段描绘了秋天梧桐树的美景，请你仿照这种写法，用几句话写一写校园里的菊花（至少用上 2 个比喻句）。（2 分）
4. 关键语句能概括段落大意，请用 “ ” 画出第②自然段的关键句。请围绕下面的开头，写一段话，用上有新鲜感的词语。（3 分）
校园的春天真美啊！
（二）妈妈的手（14 分）
妈妈的手，是一双勤劳的手，也是一双温暖的手。
小时候，妈妈的手牵着我学走路。她的手大大的、暖暖的，紧紧握着我的小手，给我勇气和力量。我一步步跌跌撞撞地走着，每当要摔倒时，妈妈的手总会及时扶住我，让我不再害怕。
上学后，妈妈的手为我操劳着。每天清晨，她用手为我准备营养丰富的早餐；傍晚，她用手为我辅导作业，耐心地讲解我不懂的题目；夜晚，她用手为我盖好被子，轻轻拍着我入睡。
妈妈的手也很灵巧。她会用手织出漂亮的毛衣，针脚密密麻麻，温暖又舒适；她会用手做出可口的饭菜，色香味俱全，让我回味无穷；她还会用手把家里收拾得干干净净、整整齐齐。
可是，随着岁月的流逝，妈妈的手不再像以前那样光滑细腻，变得有些粗糙了，但这双手依然是我心中最温暖、最有力的手。
1. 认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。（3 分）
勇敢 ——( ) 细心 ——( ) 精美 ——( )
2. 妈妈的手有哪些特点？请用文中的词语概括。（2 分）
3. 文章围绕妈妈的手写了哪几件事？请简要概括。（3 分）
4. 为什么说妈妈的手 “依然是我心中最温暖、最有力的手”？结合文章内容和自己的生活实际说一说。（4 分）
5. 请你给文章加一个合适的结尾，写在文末的横线上。（2 分）
九、 “成长印记站”：习作。（30 分）
在我们的生活中，总会有一些难忘的瞬间，可能是一次成功的喜悦，一次失败的教训，一次温暖的帮助…… 请你选择一个难忘的瞬间写下来，注意把过程写具体，表达自己的真实感受，题目自拟。
2025-2026学年度三年级第一学期期末质量检测情境卷
参考答案
一、字音破译站（3分）
1. 盛（shèng√）开、盛（chéng√）饭
2. 行（xíng√）人、人行（xíng√）道、银行（háng√）
二、词语百花园（8分）
1. 幸福、农忙
2. 准备、勇敢、热烈
三、字义解码馆（3分）
1. ③ 2. ① 3. ②
四、出行整理站（4分）
行李清单
类别 物品
学习工具类 笔记本、铅笔、画笔、望远镜
衣物防护类 遮阳帽、防晒衣
食品饮品类 矿泉水、面包、水果干
药品用品类 创可贴、晕车药、纸巾
五、词语魔法阁（8分）
补充词语：
①秋（高）气（爽） ②（手）忙（脚）乱 ③（张）牙（舞）爪
④金（桂）飘（香） ⑤提（心）吊（胆） ⑥（眼）疾（手）快
1. ④ 2. ②
六、句子巧工坊（12分）
1. 示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
2. 天空中飘着云朵。
3. 示例：我收到了期待已久的礼物，开心得直转圈。
4. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。（原句无误）
七、经典积累阁（8分）
1. 牧童骑黄牛；忽然闭口立；荷叶罗裙一色裁；轻舟已过万重山
2. 与人善言；二人同心；有理走遍天下；爱其身
八、阅读探索站（24分）
（一）校园里的梧桐树（10分）
1.
词语 理解词语的方法 词语的意思
枝繁叶茂 联系上下文（结合夏天树叶的状态） 枝叶长得茂盛繁多
翩翩起舞 想象画面 + 近义词替换 形容轻快地跳起舞来
顽强 查字典（“顽” 有坚强的意思） 坚强，不屈服，不轻易被打败
2. 比喻；梧桐树；忠诚的卫士；梧桐树高大挺拔、守护校园的样子
3. 示例：校园里的菊花竞相开放，五颜六色的真好看。有的像一个个绣球，圆滚滚、毛茸茸的；有的像仙女的裙摆，层层叠叠、飘逸动人。秋风一吹，它们轻轻摇晃，散发着淡淡的清香。
4. 关键句：夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的树叶像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。
示例：校园的春天真美啊！小草偷偷探出嫩绿的脑袋，给大地铺上了一层柔软的绿毯。樱花树开满了粉嘟嘟的花朵，像天边的云霞；迎春花缀满枝头，金黄灿烂，像一个个小喇叭在播报春天的喜讯。同学们穿着轻便的衣服在操场上奔跑、欢笑，小鸟在枝头唱着动听的歌，到处都充满了生机与活力。
（二）妈妈的手（14分）
1. 勇敢——(勇气) 细心——(耐心) 精美——(漂亮)
2. 勤劳、温暖、灵巧
3. ①小时候，妈妈用手牵着“我”学走路；②上学后，妈妈用手为“我”准备早餐、辅导作业、盖被子；③妈妈用手织毛衣、做饭菜、收拾家务。
4. 因为妈妈的手虽然变得粗糙，但这双手曾给予“我”勇气和温暖，为“我”操劳生活、辅导学习，还能用灵巧的手艺创造美好生活，这双手里饱含着妈妈对“我”深深的爱。就像我的妈妈，每天用手为我洗衣做饭、检查作业，即使手上磨出了薄茧，也依然无微不至地照顾我，她的手就是我心中最温暖的依靠。
5. 示例：我爱妈妈的手，更爱这双手背后默默付出的妈妈。我会努力成长，用自己的方式回报妈妈的爱。
九、习作（30分）
评分标准
内容完整（8分）：能明确写清难忘瞬间的起因、经过和感受，主题鲜明，不偏离要求。
过程具体（10分）：有细节描写（动作、语言、心理、神态等），画面感强，能体现“难忘”的特点。
语句通顺（6分）：无明显语病，用词准确，表达流畅，标点使用正确。
格式规范（3分）：题目自拟，开头空两格，段落分明。
书写工整（3分）：字迹清晰、工整，卷面整洁，无涂改。
示例：略。
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2025-2026学年度三年级第一学期期末质量检测情境卷
小学语文试题
（时间：60分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
亲爱的小探索家们！欢迎来到 “秋日校园奇妙之旅”，今天我们要踏上一场结合语文知识与校园乐趣的闯关冒险！前方设有九大挑战站点，每通关一处就能收获一枚 “奇妙勋章”，集齐所有勋章，就能成为 “校园文化小使者”，解锁专属秋日惊喜哦！快带上你的语文本领，开启这场精彩旅程吧！
一、 “字音破译站”：用 “√” 给带点字选择正确的读音。（3 分）
1. 盛（shèng chéng）开的花朵旁，有位阿姨正在盛（shèng chéng）饭，这场景真是一幅温馨的画面。
2. 行（xíng háng）人走在人行（xíng háng）道上，欣赏着路边银行（xíng háng）门口摆放的鲜花。
二、 “词语百花园”：看拼音，写词语。（8 分）
1. 秋天的田野像一幅五彩的画卷，金黄色的稻穗随风起伏，农民伯伯脸上洋溢着（xìng fú）的笑容，忙着收割庄稼，到处都是（nóng lì）的气息。
2. 课堂上，同学们（zhǔn bèi）充分，积极举手发言，用（yǒng gǎn）的表达分享自己的想法，（rè liè）的掌声一次次在教室里响起。
三、“字义解码馆”：给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3 分）
深：①从上到下或从外到里的距离大；②程度高；③时间久。
1. 夜深了，妈妈还在灯下批改作业。( )
2. 这口井很深，井水清凉甘甜。( )
3. 我对故乡有着深厚的感情。( )
四、“出行整理站”：学校组织秋季研学，要去郊外观察植物。请你分类整理物品，列一份研学行李清单，避免遗漏。（4 分）
笔记本 遮阳帽 创可贴 矿泉水 望远镜 铅笔
面包 防晒衣 晕车药 画笔 纸巾 水果干
行李清单
类别 物品
五、 “词语魔法阁”：先补充词语，再按要求完成词语练习。（8 分）
①秋（ ）气（ ） ②（ ）忙（ ）乱 ③（ ）牙（ ）爪
④金（ ）飘（ ） ⑤提（ ）吊（ ） ⑥（ ）疾（ ）快
1. 秋天到了，果园里硕果累累，田野里________，一派丰收的景象。（填序号）
2. 考试马上就要开始了，小明却发现忘带文具，急得________。（填序号）
六、 “句子巧工坊”：按要求写句子。（12 分）
1. 小草从土里钻出来。（把事物当作人来写）
2. 蓝蓝的天空中飘着一朵朵洁白的云朵。（缩句）
3. 看到精彩的动画片，弟弟高兴得直拍手。（照样子写句子）
我收到了期待已久的礼物，得________________________。
4. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。（修改病句）
七、“经典积累阁”：根据课文内容填空。（8 分）
1. 诗中有童趣。“ ，歌声振林樾”，我们看到了牧童捕蝉的天真；“意欲捕鸣蝉， ”，定格了牧童专注的瞬间。在诗人的笔下，大自然充满生机，“ ，芙蓉向脸两边开” 描绘了荷塘边采莲女的美好身影；“两岸猿声啼不住， ” 展现了小船顺流而下的轻快。
2. 名言警句指引方向。“ ，暖于布帛” 告诉我们要友善待人；“ ，其利断金” 让我们懂得团结的力量；“ ，无理寸步难行” 教会我们要讲道理；“爱人若 ” 提醒我们要关爱他人。
八、“阅读探索站”：快乐阅读，完成练习。（24 分）
（一）校园里的梧桐树（10 分）
①我们的校园里有几棵高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，守护着校园的每一个角落。春天，梧桐树枝条抽出嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，探望着这个充满生机的世界。
②夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的树叶像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。课间，同学们纷纷跑到树下乘凉、游戏，欢声笑语在树荫下回荡。
③秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄，像一把把金色的小扇子。秋风一吹，叶子轻轻飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船缓缓飘荡，落在地上，铺成了一条金色的小路。
④冬天，梧桐树叶落尽了，光秃秃的树枝依然挺立在寒风中，展现出顽强的生命力。我们知道，等到来年春天，它又会焕发出新的生机。
1. 请你用不同的方法理解下面词语的意思。（2 分）
词语 理解词语的方法 词语的意思
枝繁叶茂 联系上下文（结合夏天树叶的状态）
翩翩起舞 想象画面 + 近义词替换
顽强 查字典（“顽” 有坚强的意思）
2. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________________________________。（3 分）
3. 第③自然段描绘了秋天梧桐树的美景，请你仿照这种写法，用几句话写一写校园里的菊花（至少用上 2 个比喻句）。（2 分）
4. 关键语句能概括段落大意，请用 “ ” 画出第②自然段的关键句。请围绕下面的开头，写一段话，用上有新鲜感的词语。（3 分）
校园的春天真美啊！
（二）妈妈的手（14 分）
妈妈的手，是一双勤劳的手，也是一双温暖的手。
小时候，妈妈的手牵着我学走路。她的手大大的、暖暖的，紧紧握着我的小手，给我勇气和力量。我一步步跌跌撞撞地走着，每当要摔倒时，妈妈的手总会及时扶住我，让我不再害怕。
上学后，妈妈的手为我操劳着。每天清晨，她用手为我准备营养丰富的早餐；傍晚，她用手为我辅导作业，耐心地讲解我不懂的题目；夜晚，她用手为我盖好被子，轻轻拍着我入睡。
妈妈的手也很灵巧。她会用手织出漂亮的毛衣，针脚密密麻麻，温暖又舒适；她会用手做出可口的饭菜，色香味俱全，让我回味无穷；她还会用手把家里收拾得干干净净、整整齐齐。
可是，随着岁月的流逝，妈妈的手不再像以前那样光滑细腻，变得有些粗糙了，但这双手依然是我心中最温暖、最有力的手。
1. 认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。（3 分）
勇敢 ——( ) 细心 ——( ) 精美 ——( )
2. 妈妈的手有哪些特点？请用文中的词语概括。（2 分）
3. 文章围绕妈妈的手写了哪几件事？请简要概括。（3 分）
4. 为什么说妈妈的手 “依然是我心中最温暖、最有力的手”？结合文章内容和自己的生活实际说一说。（4 分）
5. 请你给文章加一个合适的结尾，写在文末的横线上。（2 分）
九、 “成长印记站”：习作。（30 分）
在我们的生活中，总会有一些难忘的瞬间，可能是一次成功的喜悦，一次失败的教训，一次温暖的帮助…… 请你选择一个难忘的瞬间写下来，注意把过程写具体，表达自己的真实感受，题目自拟。
2025-2026学年度三年级第一学期期末质量检测情境卷
参考答案
一、字音破译站（3分）
1. 盛（shèng√）开、盛（chéng√）饭
2. 行（xíng√）人、人行（xíng√）道、银行（háng√）
二、词语百花园（8分）
1. 幸福、农忙
2. 准备、勇敢、热烈
三、字义解码馆（3分）
1. ③ 2. ① 3. ②
四、出行整理站（4分）
行李清单
类别 物品
学习工具类 笔记本、铅笔、画笔、望远镜
衣物防护类 遮阳帽、防晒衣
食品饮品类 矿泉水、面包、水果干
药品用品类 创可贴、晕车药、纸巾
五、词语魔法阁（8分）
补充词语：
①秋（高）气（爽） ②（手）忙（脚）乱 ③（张）牙（舞）爪
④金（桂）飘（香） ⑤提（心）吊（胆） ⑥（眼）疾（手）快
1. ④ 2. ②
六、句子巧工坊（12分）
1. 示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
2. 天空中飘着云朵。
3. 示例：我收到了期待已久的礼物，开心得直转圈。
4. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。（原句无误）
七、经典积累阁（8分）
1. 牧童骑黄牛；忽然闭口立；荷叶罗裙一色裁；轻舟已过万重山
2. 与人善言；二人同心；有理走遍天下；爱其身
八、阅读探索站（24分）
（一）校园里的梧桐树（10分）
1.
词语 理解词语的方法 词语的意思
枝繁叶茂 联系上下文（结合夏天树叶的状态） 枝叶长得茂盛繁多
翩翩起舞 想象画面 + 近义词替换 形容轻快地跳起舞来
顽强 查字典（“顽” 有坚强的意思） 坚强，不屈服，不轻易被打败
2. 比喻；梧桐树；忠诚的卫士；梧桐树高大挺拔、守护校园的样子
3. 示例：校园里的菊花竞相开放，五颜六色的真好看。有的像一个个绣球，圆滚滚、毛茸茸的；有的像仙女的裙摆，层层叠叠、飘逸动人。秋风一吹，它们轻轻摇晃，散发着淡淡的清香。
4. 关键句：夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的树叶像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。
示例：校园的春天真美啊！小草偷偷探出嫩绿的脑袋，给大地铺上了一层柔软的绿毯。樱花树开满了粉嘟嘟的花朵，像天边的云霞；迎春花缀满枝头，金黄灿烂，像一个个小喇叭在播报春天的喜讯。同学们穿着轻便的衣服在操场上奔跑、欢笑，小鸟在枝头唱着动听的歌，到处都充满了生机与活力。
（二）妈妈的手（14分）
1. 勇敢——(勇气) 细心——(耐心) 精美——(漂亮)
2. 勤劳、温暖、灵巧
3. ①小时候，妈妈用手牵着“我”学走路；②上学后，妈妈用手为“我”准备早餐、辅导作业、盖被子；③妈妈用手织毛衣、做饭菜、收拾家务。
4. 因为妈妈的手虽然变得粗糙，但这双手曾给予“我”勇气和温暖，为“我”操劳生活、辅导学习，还能用灵巧的手艺创造美好生活，这双手里饱含着妈妈对“我”深深的爱。就像我的妈妈，每天用手为我洗衣做饭、检查作业，即使手上磨出了薄茧，也依然无微不至地照顾我，她的手就是我心中最温暖的依靠。
5. 示例：我爱妈妈的手，更爱这双手背后默默付出的妈妈。我会努力成长，用自己的方式回报妈妈的爱。
九、习作（30分）
评分标准
内容完整（8分）：能明确写清难忘瞬间的起因、经过和感受，主题鲜明，不偏离要求。
过程具体（10分）：有细节描写（动作、语言、心理、神态等），画面感强，能体现“难忘”的特点。
语句通顺（6分）：无明显语病，用词准确，表达流畅，标点使用正确。
格式规范（3分）：题目自拟，开头空两格，段落分明。
书写工整（3分）：字迹清晰、工整，卷面整洁，无涂改。
示例：略。
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