2026年中考英语（新疆特色）新题型三步斩杀—题型解读+解题技巧+模拟题（解析答案）

中考英语（新疆特色）新题型·三步斩杀
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中考英语（新疆特色）新题型
三步斩杀
题型解读+解题技巧+模拟题+（解析答案）
一、新疆中考英语必练新题型梳理（2026考纲导向）
结合新疆近年中考英语改革趋势及 2026考纲草案，新题型核心特征为“弱化机械记忆，
强化语篇理解与实际应用，融入天山生态、维吾尔族民俗、喀纳斯旅游、丝绸之路文化、葡
萄与红枣产业等本土主题”，重点考查学生在真实语言场景中提炼信息、分析逻辑、规范表达
的能力。其中，完形填空（四选一）、短文语法填空（有提示词+无提示词）、任务型阅读（多
形式整合，含图表）、书面表达（情境应用型）为高频核心必练题型，直接关联试卷核心分
值。具体必练新题型及考情如下：
（一）核心必练新题型
1.完形填空（四选一）
新疆中考必考核心题型，占 15分。以记叙文、说明文为主要文体，主题多围绕校园生
活、新疆本土特色（如喀纳斯研学、天山环保、维吾尔族古尔邦节体验、丝绸之路文化探
访、葡萄种植实践）、成长感悟、民族团结等真实情境，考查词汇辨析、固定搭配、语法应用
及语篇逻辑连贯能力。“四选一”形式聚焦近义词、形近词、功能词及固定短语的精准区分，
需紧密贴合语境与主题逻辑。
2.短文语法填空
考纲重点强化题型，占 15分。短文主题聚焦新疆特色（如天山生态保护、维吾尔族传统
节日、喀纳斯旅游开发、葡萄产业发展、坎儿井文化）、科技生活、传统文化、劳动教育等，
考查时态、语态、词性转换、冠词/介词/连词应用、固定搭配等核心考点，强调“语法服务于
语篇语境”，无提示词（逻辑词、冠词、介词等）考查占比逐年提升，对语篇整体把握能力要
求更高。
3.任务型阅读（多形式整合）
高频提升题型，占 10分。涵盖信息匹配、表格填空、回答问题、图表解读等多种形式，
以柱状图、折线图、饼图为常见载体，主题常涉及新疆主要旅游景点客流量统计、天山生态
保护成效数据、中学生新疆本土文化了解程度调查、新疆特色农产品（葡萄、红枣、核桃）
产量变化等，考查信息提炼、整合及规范表达能力，图表解读为近年高频考点，需重点掌握
数据描述逻辑。
4.书面表达（情境应用型）
分值占比高（20分），新趋势为“情境明确、任务具体、文化渗透”。多以书信、邮件、倡
议书、短文介绍等形式呈现，情境常围绕新疆本土主题（如介绍喀纳斯、邀请外国友人参加
维吾尔族古尔邦节、推荐新疆研学路线、为天山保护写倡议书、介绍丝绸之路文化），考查语
言组织、逻辑连贯及情境适配能力，同时渗透文化自信与地域认同教育。
（二）新疆新题型考情说明
1.分值占比：新题型（完形填空+语法填空+任务型阅读）合计占试卷分值的 50%以上，
是得分关键；2. 考查趋势：坚决弱化死记硬背，重点考查“在真实情境中运用语言解决问题”
的能力，对语篇整体理解和逻辑分析能力要求显著提升；3.主题倾向：短文及图表类题型高
频围绕新疆地域特色（Tianshan Mountain、Kanas Lake、Uyghur Minority、Corban Festival、
Grape Industry、Karez、Silk Road、Tarim Basin）、校园生活、环保、传统文化等主题设计，
需积累相关专有名词及基础表达；4.语言要求：强调语言的准确性、流畅性和得体性，贴合
不同情境下的语气表达（如书信的亲切自然、倡议书的庄重有力、宣传介绍的生动清晰）。
二、必练新题型对应解题技巧（分题型突破）
（一）完形填空（四选一）解题技巧
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1.通读全文，把握主旨与逻辑：先快速通读全文，忽略空格，明确文章主题（如“喀纳斯
研学体验” “天山环保实践”）和情感基调，梳理语篇逻辑结构（顺承、转折、因果、总分
等），建立对语篇的整体认知，避免“断章取义”解题。尤其关注新疆本土主题相关的背景信息
（如“Corban Festival（古尔邦节）” “Uyghur Cuisine（维吾尔族美食）”），帮助精准把握语
境。
2.先易后难，排除干扰选项：先完成语境明确、难度较低的空格（如固定搭配类、语法
规则类空格），再结合已填答案推导剩余空格；对不确定的选项，先标记，排除明显不符合语
境或语法的干扰项，缩小选择范围，避免因个别空格卡壳影响整体解题节奏。
3.复读验证，确保流畅连贯：填完所有空格后，通读全文，检查语句通顺度、逻辑连贯
性及情感基调一致性，确认答案既符合语法规则，又贴合语篇主题，同时注意新疆本土专有
名词的拼写准确性（如“Tianshan Mountain（天山）” “Kanas Lake（喀纳斯湖）” “Uyghur
Minority（维吾尔族）” “Corban Festival（古尔邦节）”）。
【新疆特色提示】
积累地域相关基础表达，如 “Tianshan Mountain（天山） ” “Kanas Lake（喀纳斯
湖）” “Uyghur Minority（维吾尔族）” “Corban Festival（古尔邦节）” “Grape Valley（葡萄
沟）” “Karez（坎儿井）” “Silk Road（丝绸之路）” “Tarim Basin（塔里木盆地）” “Red Date
（红枣）”等，避免专有名词拼写错误影响得分。
（二）短文语法填空解题技巧
1.语篇时态预判，把握整体基调：通读全文，根据时间标志词（ yesterday/last
month/every year/now/since 2023/in recent years等）或上下文语境，确定全文核心时态（新疆
中考高频时态：一般过去时、一般现在时、现在完成时），避免时态混乱，同时关注时态的一
致性（如并列谓语、从句时态与主句时态的呼应）。
2.有提示词：先定词性，再做精准变形：① 首先判断空格所需词性（名词/动词/形容词/
副词）；② 动词：优先考虑时态、语态（被动语态“be+过去分词”，需注意不同时态的被动结
构）、非谓语动词（ to do/doing，结合固定搭配或语境判断）；③ 名词：关注单复数
（many/few/several后接复数，a/an后接单数）、所有格（名词+’s，用于表示所属关系）；④形
容词/副词：区分原级、比较级、最高级（than提示比较级，one of the+最高级+复数名词提示
最高级），或形容词变副词（修饰动词、形容词或整个句子）。
3.无提示词：聚焦逻辑与固定搭配：优先考虑四类高频词——① 冠词（a/an/the，根据名
词可数性、发音及特指/泛指判断，如“the Tianshan Mountain”需加定冠词 the表特指）；② 介
词（in/on/at/with/for/by，结合固定搭配如“be good at” “look forward to” “play a role in”）；③ 连
词（and/but/because/so/while/though，根据前后句逻辑关系（并列、转折、因果、让步等）判
断）；④代词（it/they/their/this/that/ones，根据指代对象的单复数、所有格及语义需求判断）。
4.语境验证收尾，检查细节规范：填完所有空格后，通读短文，检查语句通顺度、逻辑
连贯性，确认答案既符合语法规则，又适配短文主题（尤其是新疆地域文化主题需注意专有
名词拼写正确）；同时检查大小写、拼写及标点符号的规范性，避免细节失误丢分。
（三）任务型阅读解题技巧
1.审题定位，明确任务要求：先仔细阅读题目要求，明确任务类型（信息匹配、表格填
空、回答问题、图表解读），标注关键限制条件（如“每空一词” “不超过 10个词” “图表描述
80-100词”），避免答非所问或不符合格式要求。
2.梳理信息，精准匹配对应：① 信息匹配/表格填空：带着问题阅读短文，用圈画标记关
键信息（时间、地点、数据、观点、专有名词等），建立“题目需求—短文信息”的对应关系，
注意词性转换（如名词变形容词、动词变名词）和时态一致（如短文用一般过去时，答案也
需对应时态）；② 回答问题：结合短文内容，用简洁准确的句子作答，严格控制字数，避免
冗余信息，同时注意语法正确（时态、主谓一致）；③ 图表解读：先分析图表核心信息（表
头、横轴/纵轴、数据、图例），明确图表主题，再结合短文补充背景信息，用规范的图表描
述表达梳理数据变化或占比。
3.规范表达，规避常见失误：注意语法正确、拼写无误、标点规范；图表描述需使用新
疆 中 考 高 频 表 达 （ 如 “increase from...to...” “decrease by...” “account for...” “rank the
highest/lowest” “show a steady upward trend” “remain stable”），避免口语化表达，确保语言简
洁、逻辑清晰。
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4.核对验证，确保信息准确：作答后核对答案与短文/图表信息是否一致，检查是否符合
题目要求（字数限制、格式要求、时态一致），避免因信息遗漏或细节失误丢分。
【图表描述常用表达】
1. 上升：increase, rise, go up, show an upward trend, climb to；2. 下降：decrease, drop, go
down, show a downward trend, fall to；3. 平稳：remain stable, stay the same, keep unchanged；4.
占比：account for, take up, make up, occupy；5. 对比：while, however, on the other hand, in
contrast, compared with；6.顺序：rank the highest, follow closely, come second, be the last one。
（四）书面表达解题技巧
1.审题立意，明确核心要素：通读题目，明确写作体裁（书信/邮件/倡议书/短文介绍/发
言稿）、写作对象（老师/同学/外国游客/朋友）、写作主题（如“介绍喀纳斯” “推荐新疆研学路
线” “为天山保护建言”）及核心要点（题目明确要求的内容，需全部涵盖，不可遗漏），同时
把握写作语气（如书信的亲切自然、倡议书的庄重有力、发言稿的生动得体）。
2.构思框架，梳理逻辑层次：根据体裁搭建写作框架，如书信（开头问候→正文核心内
容→结尾祝福/落款）、短文介绍（开头引入主题→中间分点阐述细节→结尾总结/展望）、倡议
书（称呼→活动目的→活动内容→呼吁参与→落款）、发言稿（开头问候→引入主题→主体内
容→结尾致谢），用衔接词（first/then/besides/finally/moreover/however）梳理逻辑，确保层次
清晰、条理分明。
3.语言组织，贴合情境与主题：优先使用新疆中考高频句型和基础词汇，避免过度追求
复杂句式导致语法错误；结合主题融入新疆地域特色表达（如介绍喀纳斯可提及“lake and
forest scenery（湖林风光）” “grassland（草原）” “yurt（毡房）”，介绍维吾尔族文化可提及
“Uyghur naan（维吾尔族馕）” “Uyghur dance（维吾尔族舞蹈）”），确保语言自然、情境适
配，同时体现文化自信与地域认同意识。
4.检查修改，优化表达细节：写完后通读全文，重点检查三项内容：① 要点完整性（是
否涵盖所有题目要求）；② 语法正确性（时态、主谓一致、拼写、标点）；③ 逻辑连贯性（衔
接词使用是否恰当，语句是否通顺），适当修改优化表达，提升语言流畅度和得体性。
三、新疆中考英语新题型模拟题
说明
模拟题严格贴合新疆考纲要求，主题融入新疆地域文化与生活场景（天山、喀纳斯、维
吾尔族文化、葡萄产业、坎儿井、丝绸之路等），难度梯度递进（基础巩固→能力提升→冲刺
模拟），分值与新疆中考真题一致，含图表类题型及图表描述要求，全面覆盖核心考点。
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模拟题一（基础巩固型）
满分：60分 建议用时：50分钟
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选
项。（主题：喀纳斯研学旅游体验）
Last summer vacation, my classmates and I went to Kanas Lake for a study tour. As soon as we
arrived, we were attracted by the unique 1.______ (scenery/food/weather/history) — the clear lake,
green forest, vast grassland and traditional yurts. Many local Uyghur people were selling hand-made
souvenirs on the street, and the scene was very lively.
We stayed in a Uyghur-style yurt near the lake. The yurt owner was very 2.______
(friendly/rude/cold/angry) to us. He prepared delicious Uyghur food for us, such as Uyghur naan and
roasted mutton. The roasted mutton 3.______ (tasted/felt/sounded/looked) tender and fragrant,
especially suitable for the cool weather by the lake.
In the morning, we visited the Kanas Ecological Research Center with our guide. We learned
about the ways to protect the lake ecosystem and the local wildlife. The guide told us that Kanas
Lake is a precious ecological treasure in Xinjiang. In the afternoon, we tried horse riding on the
grassland and boating on the lake. We were so 4.______ (excited/bored/disappointed/worried) when
we rode horses freely on the grassland.
Before leaving, we bought some small souvenirs, such as grape jam and Uyghur embroidery.
Everyone in our group 5.______ (enjoyed/hated/disliked/avoided) this study tour very much. We not
only enjoyed the beautiful scenery but also learned a lot about the local culture and ecological
protection.
1. A. scenery B. food C. weather D. history
2. A. friendly B. rude C. cold D. angry
3. A. tasted B. felt C. sounded D. looked
4. A. excited B. bored C. disappointed D. worried
5. A. enjoyed B. hated C. disliked D. avoided
6. A. and B. but C. or D. so
7. A. culture B. food C. tour D. science
8. A. visit B. visited C. will visit D. have visited
9. A. in B. on C. at D. with
10. A. happy B. sad C. angry D. tired
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或用括号内所给词的正确形式填空，使短文通
顺连贯。（主题：天山生态保护）
Tianshan Mountain is an important ecological barrier in Xinjiang. It 1.______ (be) home to
many rare animals and plants and plays a vital role in maintaining the ecological balance of the Tarim
Basin. Every year, thousands of tourists come to Tianshan Mountain to enjoy its magnificent scenery.
However, the ecological environment of Tianshan Mountain is fragile. In recent years, the local
government 2.______ (take) many measures to protect it. For example, they have set up ecological
protection areas and stopped activities that damage the mountain environment. Many volunteers
3.______ (work) here every summer to pick up rubbish and protect the wild animals.
I 4.______ (join) a volunteer activity at Tianshan Mountain with my family last month. We
helped clean the mountain paths and distributed leaflets about ecological protection to tourists. The
guide told us that protecting Tianshan Mountain is everyones duty. I hope more people 5.______
(realize) the importance of protecting the mountain. Its necessary 6.______ (protect) the ecological
environment for our future generations.
With everyones efforts, Tianshan Mountain 7.______ (become) more and more beautiful in the
future.
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
阅读下面短文和图表，根据其内容完成信息填空（每空一词），并撰写一段图表描述。
（主题：新疆主要旅游景点 2024年旅游人数统计）
【短文】
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Xinjiang is a popular tourist destination in western China. In 2024, the number of tourists in
some key scenic spots of Xinjiang showed a steady growth trend. Kanas Lake, as the most popular
scenic spot, had the largest number of tourists, reaching 32.5 million. Grape Valley attracted 24.8
million tourists. Tianshan Mountain Scenic Area, known for its snow-capped peaks, received 19.6
million tourists. Karez Heritage Site had 13.4 million tourists.
【图表】
1.信息填空
（1）Kanas Lake had the ______ number of tourists in 2024.
（2）Grape Valley attracted ______ million tourists in 2024.
（3）Tianshan Mountain Scenic Area is famous for its snow-capped ______.
（4）Karez Heritage Site had 13.4 million ______ in 2024.
（5）The number of tourists in these scenic spots showed a ______ growth trend in 2024.
2.图表描述
请根据图表内容，撰写一段 80词左右的短文，描述 2024年新疆主要旅游景点旅游人数
的分布情况。
（四）书面表达（20分）
假设你是李明，你的外国笔友 Peter计划来新疆旅游，想了解喀纳斯的相关信息。请你根
据以下要点给他写一封邮件，介绍喀纳斯：
1.基本情况：位于新疆北部，湖林与草原并存，毡房点缀其间，是著名的旅游胜地；
2.特色：维吾尔族风情、美味的维吾尔族食物（馕、烤羊肉）、独特的草原娱乐项目；
3.推荐活动：草原骑马、湖上泛舟、参观生态研究中心；
4.祝福与邀请。
要求：1.词数 80-100；2.条理清晰，语句通顺；3.包含所有要点，可适当发挥。
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模拟题二（能力提升型）
满分：60分 建议用时：50分钟
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选
项。（主题：维吾尔族文化传承）
Uyghur culture is a precious part of Chinese traditional culture and has a long history in
Xinjiang. The Uyghur people have unique customs, art and cuisine, which 1.______
(show/hide/forget/miss) their wisdom and traditions. Every aspect of Uyghur culture is worth
inheriting and developing.
Every year, during Corban Festival, the Uyghur people hold grand traditional activities to
celebrate. During the activities, elderly Uyghur people 2.______ (teach/learn/stop/refuse) young
people how to make Uyghur embroidery and cook Uyghur cuisine. Many tourists from all over the
world come to watch the activities and experience the strong Uyghur customs.
In recent years, more and more young people 3.______ (have paid/paid/will pay/are paying)
attention to Uyghur culture. The local government has 4.______ (taken/made/done/given) many
measures to promote it. For example, they have set up Uyghur culture museums and held Uyghur
culture exhibitions. Many young designers are trying to combine Uyghur cultural elements 5.______
(with/for/on/in) modern products, making Uyghur culture more popular among young people.
Uyghur culture is not only a traditional culture but also a bridge for national unity. It helps to
promote cultural exchange and mutual understanding. We believe that with everyones efforts,
Uyghur culture will have a 6.______ (brighter/darker/poorer/richer) future.
1. A. show B. hide C. forget D. miss
2. A. teach B. learn C. stop D. refuse
3. A. have paid B. paid C. will pay D. are paying
4. A. taken B. made C. done D. given
5. A. with B. for C. on D. in
6. A. brighter B. darker C. poorer D. richer
7. A. and B. but C. or D. so
8. A. interesting B. boring C. difficult D. easy
9. A. in B. at C. on D. for
10. A. proud B. sad C. angry D. tired
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或用括号内所给词的正确形式填空，使短文通
顺连贯。（主题：新疆葡萄产业发展）
Xinjiang is famous for its high-quality grapes. In recent years, the grape industry here 1.______
(develop) rapidly with the support of the local government. Grape planting, processing and sales
have formed a complete industrial chain.
Xinjiang grapes 2.______ (attract) more and more attention from home and abroad because of
their sweet taste and rich nutrients. Many farmers 3.______ (train) by the government to improve
their planting skills. The local government has also built online and offline sales channels for grape
products, helping farmers increase their income.
Local enterprises have developed various grape products, such as grape jam, grape wine and
grape snacks. These products 4.______ (sell) to many parts of China and even abroad every year.
Many young people have returned to their hometowns to engage in the grape industry, 5.______ (use)
e-commerce platforms to promote their products.
Last year, I visited a grape processing factory in Xinjiang. I 6.______ (learn) a lot about the
processing process of grape products. The factory manager told me that they are trying to develop
more high-quality products. I hope the grape industry in Xinjiang 7.______ (become) more and more
prosperous in the future.
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
阅读下面短文和图表，根据其内容完成信息回答问题，并撰写一段图表描述。（主题：新
疆中学生本土文化了解程度调查）
【短文】
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To understand middle school students understanding of Xinjiang local culture, a survey was
carried out among 4,500 students from 40 middle schools in Xinjiang in 2024. The survey included
two aspects: types of Xinjiang local culture known and ways of understanding Xinjiang local culture.
The results showed that most students knew Kanas culture, with a recognition rate of 93%. The
recognition rate of Uyghur culture was 86%, which was lower than that of Kanas culture. Only 76%
of the students knew Silk Road culture, and the recognition rate of grape culture was 89%.
In terms of ways of understanding, 62% of the students learned about Xinjiang local culture
from school courses, 23% from family members, 11% from the Internet, and only 4% from
community activities.
【图表】
1.信息回答问题（每题不超过 10个词）
（1）How many students were surveyed
（2）Whats the recognition rate of Kan's culture
（3）Which culture type has the lowest recognition rate
（4）What percentage of students learn from school courses
（5）Whats the main way for students to understand Xinjiang local culture
2.图表描述
请根据两幅饼图，撰写一段 100词左右的短文，总结新疆中学生对本土文化的认知情
况。
（四）书面表达（20分）
假设你是王芳，你所在的学校正在开展“传承新疆本土文化，增强地域认同感”主题征文
活动。请你根据以下要点写一篇短文投稿：
1.新疆本土文化的重要性（民族瑰宝，地域特色象征）；
2.中学生传承新疆本土文化的方式（学习相关知识，参与民俗活动）；
3.你的观点与展望。
要求：1.词数 80-100；2.条理清晰，语句通顺；3.包含所有要点，可适当发挥。
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模拟题三（冲刺模拟型）
满分：60分建议用时：50分钟
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选
项。（主题：新疆丝绸之路文化与旅游融合）
Xinjiang Silk Road culture has a long history and rich connotations. In recent years, the
combination of Silk Road culture and tourism 1.______ (is/was/will be/has been) a new development
model in Xinjiang. It not only promotes economic development but also inherits traditional culture.
In recent years, the Xinjiang government has taken many effective measures to protect Silk
Road cultural relics. They have repaired ancient sites and built cultural museums to show the history
of the Silk Road. At the same time, the integration of Silk Road culture and tourism has been
2.______ (successful/successfully/success/succeed). The ancient Silk Road sites of Xinjiang
3.______ (attracts/attract/attracted/are attracting) thousands of tourists every year.
Cultural promoters play an important role in the development. They introduce the history of the
Silk Road to tourists, share cultural stories, and 4.______ (raise/lower/make/find) peoples awareness
of cultural protection. During holidays, special Silk Road culture activities are held to let visitors
experience the charm of Silk Road culture and learn about cultural heritage.
I think everyone should 5.______ (do/make/take/give) their best to support the development of
Silk Road culture tourism in Xinjiang. Its our duty to guard the precious cultural heritage of Xinjiang.
I hope Xinjiang Silk Road culture will become more famous and 6.______ (bring/take/carry/hold)
more benefits to the people of Xinjiang.
1. A. is B. was C. will be D. has been
2. A .successful B. successfully C. success D. succeed
3. A. attracts B. attract C. attracted D. are attracting
4. A. raise B. lower C. make D. find
5. A. do B. make C. take D. give
6. A. bring B. take C. carry D. hold
7. A. and B. but C. or D. so
8. A. experience B. change C. destroy D. miss
9. A. important B. unimportant C. easy D. difficult
10. A. proud B. sad C. angry D. tired
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或用括号内所给词的正确形式填空，使短文通
顺连贯。（主题：塔里木河生态治理）
The Tarim River is the longest inland river in China, and its basin is an important ecological
area in Xinjiang. It 1.______ (connect) the oases in southern Xinjiang, nourishing the vast Tarim
Basin. Since the implementation of the Tarim River ecological protection strategy, it 2.______ (bring)
great changes to the ecological environment of the river basin.
The local government has strengthened the management of the Tarim River coast. Many
wetlands along the river 3.______ (restore) and protected, providing a good habitat for migratory
birds. The government has also promoted water-saving agriculture along the river, making it easier
for local farmers 4.______ (save) water resources.
Local residents have 5.______ (support) the ecological governance work actively. They take
part in tree-planting activities along the river and stop behaviors that pollute the river. Many young
people have joined ecological protection teams, 6.______ (devote) themselves to the protection of the
Tarim River.
Last month, I took a tour along the Tarim River with my parents. I 7.______ (see) the clear river
water and lush green banks along the way and learned a lot about the ecological governance
achievements. I believe that the Tarim River will become more beautiful in the future.
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
阅读下面短文和图表，根据其内容完成信息匹配，并撰写一段图表描述。（主题：2021-
2024年新疆葡萄产业产值变化）
【短文】
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The output value of Xinjiangs grape industry has increased continuously from 2021 to 2024.
This growth is due to the support of local policies, the improvement of grape-processing technologies
and the expansion of sales channels.
In 2021, the output value was 12 billion yuan. In 2022, it increased to 16.5 billion yuan. In 2023,
the output value reached 21 billion yuan. In 2024, the output value hit 28 billion yuan.
【图表】
1.信息匹配（将年份与对应的产值匹配，填序号）
A. 2021 B. 2022 C. 2023 D. 2024
（1）______: 16.5 billion yuan
（2）______: 28 billion yuan
（3）______: 12 billion yuan
（4）______: 21 billion yuan
2.图表描述
请根据折线图内容，撰写一段 100词左右的短文，描述 2021-2024年新疆葡萄产业产值
的变化趋势，并简要分析原因。
（四）书面表达（20分）
假设你是张浩，你校将举办“保护塔里木河，传承新疆生态文化”主题志愿活动，请你根
据以下要点写一份倡议书，呼吁同学们积极参与：
1.活动目的：增强生态保护意识，了解塔里木河流域生态文化；
2.活动内容：塔里木河生态知识讲座、河岸垃圾清理志愿活动、生态文化分享会；
3.参与意义：丰富知识，培养责任感，守护塔里木盆地生态屏障；
4.呼吁参与。
要求：1.词数 80-100；2.条理清晰，语句通顺；3.包含所有要点，可适当发挥。
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四、模拟题解析答案
模拟题一（基础巩固型）解析答案
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. A（解析：语境为“我们被独特的______吸引——清澈的湖水、翠绿的森林、广阔的草
原和传统的毡房”，scenery（风景）符合语境；food（食物）、weather（天气）、history（历
史）均未体现后文描述的自然景观，故选 A）
2. A（解析：由后文“为我们准备美味的维吾尔族食物”可知，毡房主人对我们是“友好
的”，friendly（友好的）符合语境；rude（粗鲁的）、cold（冷漠的）、angry（生气的）与语境
相悖，故选 A）
3. A（解析：主语为 the roasted mutton（烤羊肉），tasted（尝起来）符合“食物”的搭配；
felt（感觉）、sounded（听起来）、looked（看起来）均与食物属性不匹配，故选 A）
4. A（解析：由前文“在草原上自由骑马”可知，“我们”应是“兴奋的”，excited（兴奋的）
符合积极氛围；bored（无聊的）、disappointed（失望的）、worried（担心的）语义相悖，故选
A）
5. A（解析：由全文积极的研学体验可知，团队里每个人都“喜欢”这次旅行，enjoyed
（喜欢）符合语境；hated（讨厌）、disliked（不喜欢）、avoided（避免）语义相悖，故选 A）
6. A（解析：考查连词辨析，前文“欣赏美景”，后文“学习本土文化和生态保护知识”，前
后为并列递进关系，and（并且）符合逻辑；but（转折）、or（选择）、so（因果）均不符，故
选 A）
7. C（解析：考查词汇辨析，结合语境“这次______让我们了解了当地文化和生态保护”，
tour（旅行）呼应全文研学旅游主题；culture（文化）、food（食物）、science（科学）均未涵
盖全文核心内容，故选 C）
8. B（解析：考查时态，由前文“last summer vacation”可知用一般过去时，故填 visited，
visit（原形）、will visit（将来时）、have visited（现在完成时）均不符，故选 B）
9. D（解析：考查固定搭配 with the help of（在……的帮助下），in/on/at均无此搭配，故
选 D）
10. A（解析：考查形容词辨析，结合全文积极基调，“我”对这次研学旅行感到“开心”，
happy（开心的）符合情感；sad（伤心的）、angry（生气的）、tired（疲惫的）语义相悖，故
选 A）
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. is（解析：描述客观事实“天山是新疆重要的生态屏障”，用一般现在时，主语 it为单
数，故填 is，考点：一般现在时的主谓一致）
2. has taken（解析：由时间状语 in recent years可知，用现在完成时，强调“政府已采取措
施”的动作结果，主语 the local government为单数，故填 has taken，考点：现在完成时的语境
应用）
3. work（解析：描述志愿者每年夏天的常规工作状态，用一般现在时，主语 many
volunteers为复数，故填 work，考点：一般现在时的主谓一致）
4. joined（解析：由时间状语 last month可知，用一般过去时，故填 joined，考点：一般
过去时的时间标志词对应）
5. will realize（解析：hope后接宾语从句，用一般将来时表达对未来的期待，即“希望更
多人意识到保护天山的重要性”，考点：宾语从句的时态）
6. to protect（解析：固定句型 Its necessary to do sth.（做某事是必要的），故填 to protect，
考点：固定句型）
7. will become（解析：由时间状语 in the future可知，用一般将来时，故填 will become，
考点：一般将来时的时间标志词对应）
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
1.信息填空
（1）largest（解析：由短文“Kanas Lake, as the most popular scenic spot, had the largest
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number of tourists”可知，喀纳斯湖游客数量最多，填 largest）
（2）24.8（解析：由短文“Grape Valley attracted 24.8 million tourists”可知，葡萄沟游客数
量为 2480万，填 24.8）
（3）peaks（解析：由短文 “Tianshan Mountain Scenic Area, known for its snow-capped
peaks”可知，天山景区以雪山闻名，填 peaks）
（4）tourists（解析：由短文“Karez Heritage Site had 13.4 million tourists”可知，坎儿井遗
址接待 1340万游客，填 tourists）
（5）steady（解析：由短文“the number of tourists...showed a steady growth trend”可知，游
客数量呈稳定增长趋势，填 steady）
2.图表描述参考范文
The bar chart shows the number of tourists in major scenic spots of Xinjiang in 2024. Kanas
Lake had the largest number of tourists, reaching 32.5 million. Grape Valley ranked second with 24.8
million tourists. Tianshan Mountain Scenic Area received 19.6 million tourists, while Karez Heritage
Site had the smallest number, 13.4 million. Overall, Kanas Lake is the most popular scenic spot in
Xinjiang.
解析
范文完整涵盖“图表主题+各景点数据分布+核心结论”，使用“had the largest number
of” “ranked second” “while”等新疆中考高频图表表达，精准呈现新疆主要旅游景点的游客数量
差异，逻辑清晰，语言简洁，符合 80词左右的要求。
（四）书面表达（20分）
参考范文
Dear Peter,
Im glad to hear youre coming to Xinjiang. Id like to introduce Kanas Lake to you.
Kanas Lake is located in northern Xinjiang. It has both lake and forest scenery with yurts dotted
around. Its a famous tourist resort. There are strong Uyghur customs here, and you can taste delicious
Uyghur food like naan and roasted mutton. You can also try unique grassland activities.
I recommend you to try horse riding on the grassland, boating on the lake and visit the
Ecological Research Center. Im sure youll have a great time.
Welcome to Xinjiang! Im looking forward to your visit.
Yours,
Li Ming
评分解析
范文完全涵盖题目所有要点，符合邮件体裁格式。开头问候自然，正文清晰介绍喀纳斯
的基本情况、特色及推荐活动，结尾发出邀请与祝福，衔接流畅。融入 “Uyghur
customs” “naan” “roasted mutton”等新疆地域特色表达，情境适配性强。语法无错误，词汇选用
贴合新疆中考要求，语气亲切自然，可评为一类文。
模拟题二（能力提升型）解析答案
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. A（解析：考查词汇辨析+语境适配。句意为“维吾尔族人民拥有独特的习俗、艺术和
美食，这些______了他们的智慧与传统”。结合“文化传承”主题，show（展示、体现）能精准
衔接“文化载体”与“智慧传统”的关系；hide（隐藏）、forget（忘记）、miss（错过）均与“文化
彰显价值”的逻辑相悖，故选 A）
2. A（解析：考查动词辨析+主题呼应。由“古尔邦节庆祝活动” “文化传承”语境可知，维
吾尔族老人应是“教导”年轻人传统技艺，teach（教）符合文化传递的逻辑；learn（学习，主
动获取）、stop（停止）、refuse（拒绝）均与“传承”主题不符，故选 A）
3. A（解析：考查时态辨析+时间标志词。时间状语 in recent years是现在完成时的典型标
志，强调“年轻人关注维吾尔族文化”的动作从过去持续到现在，且对现在产生影响；paid（一
般过去时，仅表过去动作）、will pay（一般将来时，表未来）、are paying（现在进行时，表当
前正在进行）均无法体现“持续影响”，故选 A）
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4. A（解析：考查固定搭配。take measures为中考高频固定短语，意为“采取措施”，句意
为“当地政府已采取诸多措施推广维吾尔族文化”；make/done/give均无此搭配，故选 A）
5. A（解析：考查固定搭配+语境。combine...with...为固定用法，意为“将……与……结
合”，契合“年轻设计师将维吾尔族文化元素与现代产品融合”的语境；for/on/in 均不能与
combine构成有效搭配，故选 A）
6. A（解析：考查形容词辨析+情感基调。全文围绕“维吾尔族文化传承与发展”展开，情
感基调积极，brighter（更光明的）能体现对文化未来的乐观预期；darker（更黑暗的）与积
极语境相悖，poorer（更贫穷的，侧重经济）、richer（更丰富的，侧重内容）均未契合“发展
前景”的核心语义，故选 A）
7. A（解析：考查连词辨析+逻辑关系。前半句“维吾尔族文化是传统文化”，后半句“是民
族团结的桥梁”，前后为并列递进关系，and（并且）可精准衔接；but（转折）、or（选择）、
so（因果）均无法匹配“并列属性”的逻辑，故选 A）
8. A（解析：考查形容词辨析+语境适配。由前文“吸引世界各地游客前来观看活动、体
验民俗”可知，维吾尔族文化活动是“有趣的”，interesting（有趣的）符合积极语境；boring
（无聊的）、difficult（困难的）、easy（简单的）均未体现“吸引游客”的核心逻辑，故选 A）
9. C（解析：考查介词固定搭配。“在古尔邦节期间”常用介词 on，on+节日为中考高频搭
配；in常接时间段，at常接具体时间点，for常接持续时长，均不匹配“节日期间”的表达，故
选 C）
10. A（解析：考查形容词辨析+情感基调。结合全文“传承维吾尔族文化、促进民族团结”
的积极主题，我们应因本土文化感到“自豪”，proud（自豪的）符合情感；sad（伤心的）、
angry（生气的）、tired（疲惫的）均与主题情感相悖，故选 A）
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. has developed（解析：由时间状语 in recent years可知，用现在完成时，强调“葡萄产业
快速发展”的动作从过去持续到现在，主语 the grape industry为单数，故填 has developed，考
点：现在完成时的语境应用）
2. attract（解析：描述客观事实“新疆葡萄吸引国内外关注”，用一般现在时，主语
Xinjiang grapes为复数，故填 attract，考点：一般现在时的主谓一致）
3. are trained（解析：由语境“农民被政府培训”可知，用被动语态；结合全文一般现在时
的基调，被动结构为“are+过去分词”，故填 are trained，考点：一般现在时的被动语态）
4. are sold（解析：由语境“葡萄制品被销往各地”可知，用被动语态；时间状语 every year
提示用一般现在时，被动结构为“are+过去分词”，故填 are sold，考点：一般现在时的被动语
态）
5. using（解析：句中已有谓语动词 have returned，此处需用非谓语动词；young people与
use为主动关系，故填现在分词 using作伴随状语，考点：现在分词作伴随状语）
6. learned（解析：由时间状语 last year可知，用一般过去时，learn的过去式为 learned，
考点：一般过去时的时间标志词对应）
7. will become（解析：由语境“希望新疆葡萄产业未来更加繁荣”可知，用一般将来时表
达对未来的期待，故填 will become，考点：一般将来时的语境应用）
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
1.信息回答问题答案及解析
（1）4,500 students.（解析：考查文本关键数据提取能力。由短文首句“a survey was
carried out among 4,500 students from 40 middle schools in Xinjiang in 2024”可知，调查对象为
4500名学生，直接定位数据即可得出答案，需注意字数不超过 10个词）
（2）93%.（解析：考查特定信息精准查找能力。短文明确提及“most students knew Kanas
culture, with a recognition rate of 93%”，直接提取喀纳斯文化的认知率数据即可，核心考点为
数据信息的快速匹配）
（3）Silk Road culture.（解析：考查数据对比与归纳能力。对比短文提及的各类文化认
知率数据 “Kanas culture 93%、Uyghur culture 86%、 Silk Road culture 76%、 grape culture
89%”，可得出丝绸之路文化认知率最低，需准确梳理数据逻辑关系）
（4）62%.（解析：考查途径类信息提取能力。由短文“62% of the students learned about
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Xinjiang local culture from school courses”可知，62%的学生通过学校课程了解本土文化，直接
定位百分比数据即可）
（5）School courses.（解析：考查核心信息归纳能力。对比了解途径占比数据“school
courses 62%、family members 23%、the Internet 11%、community activities 4%”，学校课程占
比最高，即为主要途径，需通过数据对比提炼核心结论）
2.图表描述参考范文及解析
参考范文：The two pie charts show middle school students understanding of Xinjiang local
culture in 2024. In terms of culture types, Kanas culture has the highest recognition rate (93%),
followed by grape culture (89%) and Uyghur culture (86%), while Silk Road culture is the lowest
(76%). Regarding ways of understanding, school courses are the main channel, accounting for 62%,
family members take up 23%, the Internet 11%, and community activities only 4%.
解析
范文完整覆盖“图表主题+文化类型认知率对比+了解途径占比对比”三大核心要点，符合
100词左右要求。运用“has the highest recognition rate” “followed by” “account for” “take up”等中
考高频图表描述表达，逻辑清晰，数据准确，精准呼应新疆本土文化调查主题，语言简洁规
范，符合书面表达要求。
（四）书面表达（20分）
参考范文及评分解析
参考范文：Inherit Xinjiangs Local Culture and Strengthen Regional Identity
Xinjiangs local culture is a precious treasure of the Chinese nation and a symbol of regional
characteristics. It is of great significance to inherit and carry forward this culture.
As middle school students, we can learn relevant knowledge through textbooks and cultural
lectures. We can also actively participate in folk activities such as Corban Festival celebrations to
experience the charm of Uyghur culture and other local cultures personally.
In my opinion, inheriting local culture helps us strengthen our sense of regional identity and
national pride. I hope more students will join in the work of inheriting local culture, making
Xinjiangs local culture thrive for a long time.
评分解析
范文完整涵盖题目要求的“本土文化重要性、中学生传承方式、观点与展望”三大核心要
点，结构清晰，逻辑连贯。精准融入“Xinjiangs local culture” “Corban Festival” “Uyghur culture”
等新疆本土文化元素，主题适配性强。语言表达符合中考书面语要求，无语法错误，选用
“precious treasure” “symbol of regional characteristics” “inherit and carry forward”等高频核心词汇
及短语，语气正式得体，契合征文体裁。整体内容充实、表达流畅，可评为一类文（18-20
分）。
模拟题三（冲刺模拟型）解析答案
（一）完形填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. D（解析：考查时态辨析+时间标志词。时间状语 in recent years为现在完成时的典型标
志，强调“丝绸之路文化与旅游融合”从过去持续到现在的发展模式，且对当下产生影响；is
（一般现在时，表客观事实）、was（一般过去时，仅表过去动作）、will be（一般将来时，表
未来）均无法体现“持续发展”的语义，故选 D）
2. A（解析：考查词性辨析。句中 be动词后需接形容词作表语，successful（成功的，形
容词）符合“文化与旅游融合取得成效”的语境；successfully（副词，修饰动词）、success（名
词，表“成功”）、succeed（动词，表“成功”）均不能作 be动词表语，故选 A）
3. B（解析：考查时态与主谓一致。时间状语 every year 提示用一般现在时，主语 the
ancient Silk Road sites为复数，谓语动词需用原形；attracts（单数第三人称）、attracted（一般
过去时）、are attracting（现在进行时）均不匹配时态与主谓一致要求，故选 B）
4. A（解析：考查动词辨析+语境适配。句意为“文化推广者向游客介绍丝绸之路历史、
分享文化故事，______人们的文化保护意识”，raise（提高、增强）可与 awareness构成固定
搭配“raise awareness”（增强意识），符合“传承文化遗产”的主题；lower（降低）与主题相
悖，make（制作）、find（找到）均无法与 awareness搭配，故选 A）
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5. A（解析：考查固定搭配。do ones best为中考高频短语，意为“尽某人最大努力”，句
意为“每个人都应尽最大努力支持新疆丝绸之路文化旅游发展”；make/take/give均无此搭配，
故选 A）
6. A（解析：考查动词辨析+语境逻辑。句意为“希望新疆丝绸之路文化更知名，为新疆
人民______更多益处”，bring（带来）符合“文化发展赋能民生”的逻辑；take（带走）、carry
（搬运，侧重实物传递）、hold（持有）均不契合“文化带来利好”的语义，故选 A）
7. A（解析：考查连词辨析+逻辑关系。前半句“推广经济发展”，后半句“传承传统文
化”，前后为并列递进关系，and（并且）可精准衔接两者的正向关联；but（转折）、or（选
择）、so（因果）均无法匹配“并列受益”的逻辑，故选 A）
8. A（解析：考查动词辨析+主题呼应。由“举办丝绸之路文化活动”的语境可知，活动目
的是让游客“体验”文化魅力，experience（体验）符合“文化传播与传承”的主题；change（改
变）、destroy（破坏）、miss（错过）均与主题相悖，故选 A）
9. A（解析：考查形容词辨析+情感基调。结合“守护珍贵文化遗产”的核心主题，丝绸之
路文化遗产是“重要的”，important（重要的）符合积极正向的情感基调；unimportant（不重要
的）与主题相悖，easy（简单的）、difficult（困难的）均未体现“文化遗产价值”的核心语义，
故选 A）
10. A（解析：考查形容词辨析+情感适配。丝绸之路文化是新疆的珍贵文化瑰宝，我们
应为此感到“自豪”，proud（自豪的）符合“文化自信”的主题情感；sad（伤心的）、angry（生
气的）、tired（疲惫的）均与主题情感相悖，故选 A）
（二）短文语法填空（每小题 1.5分，共 15分）
1. connects（解析：描述客观事实“塔里木河连接南疆绿洲”，用一般现在时；主语 it（指
代塔里木河）为单数，谓语动词需用第三人称单数形式，故填 connects。考点：一般现在时
的主谓一致）
2. has brought（解析：由时间状语 since the implementation of...（自……实施以来）可
知，用现在完成时，强调“生态保护策略实施后带来的变化”从过去持续到现在；主语 it为单
数，故填 has brought。考点：现在完成时的 since标志词应用）
3. have been restored（解析：由语境“河流沿岸湿地被修复和保护”可知，用被动语态；结
合前文“has strengthened”的现在完成时基调，此处需用现在完成时被动语态（have been+过去
分词），体现“修复保护”的动作结果持续到现在；主语 many wetlands为复数，故填 have been
restored。考点：现在完成时的被动语态）
4. to save（解析：固定句型 make it+adj.+for sb. to do sth.（使某人做某事变得……），其中
it为形式宾语，真正的宾语为不定式短语，故填 to save。考点：不定式作真正宾语的固定句
型）
5. supported（解析：由助动词 have可知，此处用现在完成时，需填 support的过去分词
形式，构成“have+过去分词”的结构，故填 supported。考点：现在完成时的构成）
6. devoting（解析：句中已有谓语动词 have joined，此处需用非谓语动词；young people
与 devote（投身）为主动关系，故填现在分词 devoting作伴随状语，体现“年轻人投身保护工
作”的伴随状态。考点：现在分词作伴随状语）
7. saw（解析：由时间状语 last month可知，用一般过去时，see的过去式为 saw，故填
saw。考点：一般过去时的时间标志词对应）
（三）任务型阅读（每小题 2分，共 10分）
1.信息匹配答案及解析
（1）B（解析：考查文本数据精准匹配能力。由短文“In 2022, it increased to 16.5 billion
yuan”可知，165亿元对应的年份是 2022年，对应选项 B）
（2）D（解析：考查文本数据定位能力。由短文“In 2024, the output value hit 28 billion
yuan”可知，280亿元对应的年份是 2024年，对应选项 D）
（3）A（解析：考查文本数据提取能力。由短文“In 2021, the output value was 12 billion
yuan”可知，120亿元对应的年份是 2021年，对应选项 A）
新题型解读+解题技巧+模拟题+解析答案
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（4）C（解析：考查文本数据梳理能力。由短文“In 2023, the output value reached 21
billion yuan”可知，210亿元对应的年份是 2023年，对应选项 C）
2.图表描述参考范文及解析
参考范文：The line chart shows the changes in the output value of Xinjiangs grape industry
from 2021 to 2024. It presents a continuous upward trend: the output value was 12 billion yuan in
2021, increased to 16.5 billion in 2022, reached 21 billion in 2023, and hit 28 billion in 2024. This
growth is mainly due to local policy support, improved processing technologies and expanded sales
channels.
解析
范文完整覆盖“图表主题+产值变化趋势+具体数据+增长原因”四大核心要点，符合 100词
左右要求。运用“continuous upward trend” “increased to” “reached” “hit”等中考高频图表描述表
达，数据准确无遗漏；原因分析贴合短文内容，逻辑清晰。语言简洁规范，精准呼应“新疆葡
萄产业发展”的本土主题，符合书面表达要求。
（四）书面表达（20分）
参考范文及评分解析
参考范文：Proposal to Protect the Tarim River
Dear classmates,
To enhance our awareness of ecological protection and learn about the ecological culture of the
Tarim River basin, our school will hold a volunteer activity themed "Protect the Tarim River, Inherit
Xinjiangs Ecological Culture".
The activity includes a lecture on Tarim River ecological knowledge, a volunteer activity to
clean up garbage along the river, and an ecological culture sharing session. Participating in this
activity can enrich our ecological knowledge, cultivate our sense of responsibility, and help guard the
ecological barrier of the Tarim Basin.
Lets actively participate in this activity and make our contributions to protecting the Tarim River!
Zhang Hao
June 15, 2025
评分解析
范文完全符合倡议书体裁格式，完整涵盖“活动目的、活动内容、参与意义、呼吁参与”
四大核心要点，结构清晰，逻辑连贯。精准融入“Tarim River” “Tarim River basin” “ecological
barrier of the Tarim Basin”等新疆本土生态主题元素，主题适配性强。语言表达符合中考书面
语要求，无语法错误；选用 “enhance awareness” “volunteer activity” “cultivate a sense of
responsibility”等高频核心词汇及短语，语气庄重有力，契合倡议书的呼吁性要求。整体内容
充实、表达流畅，可评为一类文（18-20分）。
新题型解读+解题技巧+模拟题+解析答案