统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列句中加点的字注音。
(1)淫慢(　　　)　 (2)夫君子之行(　　　) (3)险躁(　　　)
(4)遂成枯落(　　　) (5)非淡泊无以明志(　　　)
2．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行_____________________________
(2)静以修身_______________________________
(3)非淡泊无以明志_________________________
(4)非宁静无以致远_________________________
(5)淫慢则不能励精_________________________
(6)险躁则不能治性_________________________
(7)遂成枯落_______________________________________
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德
B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远
C．夫学/须静也，才/须学也
D．年/与时驰，意/与日去
4.下列不属于古今异义词的一项是（ ）
A .夫学须静也 B .意与日去
C .非志无以成学 D .险躁则不能治性
5.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A .夫君子之行 陈太丘与友期行
B .非淡泊无以明志 博学而笃志
C .意与日去 意味深长
D .将复何及 望尘莫及
6.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A .夫君子之行 择其善者而从之
B .非淡泊无以明志 可以为师矣
C .淫慢则不能励精 学而不思则罔
D .将复何及 水何澹澹
翻译句子
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)悲守穷庐，将复何及！
8.按要求默写句子。
(1)文中强调学习与成才的关系的句子是：____________________
______________________________________________________
(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：__________________________________________
(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心，要静思反省的语句是：__________________________________________________
(4)文中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：______________________________________________________
9.下列对课文的分析错误的一项是(　　)
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
二、阅读理解
（一）阅读《诫子书》，回答问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10.解释下列句子中加点的词。(5分)
(1)夫君子之行( )
(2)险躁则不能治性( )
(3)年与时驰( )
(4)非淡泊无以明志( )
（5）淫慢则不能励精（ ）
11．翻译下面句子。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12．诸葛亮写这封信的目的是什么？
13.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。
（二）阅读下面的文言文,回答问题。
　　萧惠,字伯仁,小字①脱古思。从伯父排押征高丽,至奴古达北岭,高丽阻险以拒,惠力战,破之。及攻开京,以军律整肃闻,授契丹行宫都部署。太平六年,讨回鹘阿萨兰部,征兵诸路,独阻卜酋长直剌后期②,立斩以徇③。进至甘州,攻围三日,不克而还。时直剌之子聚兵来袭,会西阻卜叛,袭三克军,都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救,遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁④,士卒溃散。惠仓卒列阵,敌出不意攻我营。众请乘时奋击,惠以我军疲敝,未可用,弗听。乌八请以夜斫营⑤,惠又不许。阻卜归,惠乃设伏兵击之。前锋始交,敌败走。是时帝欲一天下,谋取三关,集群臣议。惠曰:“两国强弱,圣虑所悉。宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣。”帝从惠言,乃遣使索⑥宋十城,会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境,宋人重失十城,增岁币请和。惠以首事功,进王韩。十二年,兼北府宰相,同知元帅府事,又为北枢密使。
(节选自《辽史·列传第二十三》,有删节)
【注】　①小字:乳名。②期:规定的时日,期限。③徇:示众。④殁:死。⑤斫营:偷袭敌营;劫营。⑥索:索取。
14.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限3处。
　宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣
15.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)从伯父排押征高丽 从:　　　　
(2)以军律整肃闻 闻:　　　　
(3)会西阻卜叛 会:　　　　
(4)至奴古达北岭 至:　　　　
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)高丽阻险以拒,惠力战,破之。
(2)是时帝欲一天下,谋取三关,集群臣议。
17.选文表现了萧惠的哪些性格特点 请分条概括。
（三）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《荀子·劝学》）
材料二：
昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何？学也。
学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其朦未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
学犹饰也，器不饰则无以为美观人不学则无以有懿德有懿德故可以经人伦。为美观，故可以供神明。
夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
（节选自《中论·治学》）
【注]①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。
18.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。（ ）
器不饰A则无以为美观B人C不学D则无以E有懿德F有懿德G故可以H经人伦
19.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“学不可以已”和“没而后已”两句中的“已”字的意义和用法相同。
B.“虽有槁暴”和“故虽有其才而无其志”两句中的“有”字含义相同。
C.“上食埃土”和“圣人之上务也”两句中的“上”字的意义和用法不同。
D.庠序，古代的地方学校。商（殷）代称“序”，周代称“庠”，后泛称学校。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.荀子以木材和金属制成的刀斧为例，说明客观事物经过人工改造可改变原状，以此来论述学习的重要作用。
B.荀子连设多喻，从生活经验中得出结论，君子最终能超过一般人，是因为善于借助外物弥补自己的不足。
C.《治学》中谈到，学习是心灵的太阳，可以启蒙、医愚、开慧、悟道、养颜，使人成为国家需要的栋梁之才。
D.两则材料都谈及学习的主要内容、重要意义和正确态度等方面，都致力于勉励人们勤于学习、善于学习。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（2）顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。

22.你从这两则材料中得到了什么共同的“学习之道”
答案
1、(1)yín　(2)fú　(3)zào　(4)suì　(5)bó 2.(1)品德高尚的人。(2)屏除杂念和干扰，宁静专一。
(3)明确志向。　(4)达到远大目标。(5)放纵懈怠。　(6)轻薄浮躁。(7)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。3.C 4.C 5.B 6.C 7.（1）君子的德行，(他们)以宁静专一来提高修养，以节俭来培养品德。（2）不学习无法增长才干，不立志无法使学习有所成就。（3）可悲地守着陋室，(悔恨)又怎么来得及！8.（1）须学也，非学无以广才 （2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。（3）静以修身；非宁静无以致远；夫学须静也。（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 9.D 10.(1)操守 ，品德，德 行 (2)修养 (3)逝去 (4)坚定、明确
（5）振奋 11、不内心恬淡没办法明确志向，不集中精神无法达到远大目标。
12.劝勉儿子勤学立志，修身养性，从淡泊宁静中下功夫，不要怠惰浮躁。
13.示例：我选“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，因为我性子比较急躁，遇到一点小事内心都会波澜起伏、难以平静，严重影响学习，我将把这句话作为座右铭，时刻提醒自己要保持淡泊宁静的心绪。
14.宋人西征有年/师老民疲/陛下亲率六军临之/其胜必矣
15.(1)跟从(跟随)　(2)闻名(出名)　(3)适逢,恰巧遇到　(4)到(到达)
16、(1)高丽依靠险要地势来抵抗,萧惠全力攻打,攻克了它。
(2)当时皇帝想要统一天下,谋划夺取三关,召集群臣商议。
17.①英勇善战。②治军严格。③决断果敢,有谋略。④有洞察力,善于提建议。
18.BFG 19.B 20.D
21.（1）螃蟹有六条腿，两只大螯，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它的心浮躁。
（2）回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈息，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。
22.（1）遵守道义（2）学思结合（3）坚持不懈（4）专心笃学