课题：第三单元《两极下的竞争》 总第 47 课时
主备： 审核： 课型：复习课
复 习 目 标
1 、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
2 、概述战后美国经济发展的主要特点。通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
3 、了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
4 、以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
复 习 重难点
1 、“冷战”及其影响；冷战与热战的关系；
2 、二战后资本主义经济发展的特点；
3 、社会主义国家的改革的经验与教训。
复 习 过 程
自主空间
一、自主复习 ：
1、“冷战”与“热战”（“冷战”实施的原因、序幕、表现，两极格局正式形成的标志、瓦解的标志）
2、美国经济的发展（美国经济发展的原因、特点）
3、苏联与东欧的艰难探索（苏联赫鲁晓夫改革的背景、措施、失败的原因。匈牙利改革的内容。苏东改革提供的经验教训。东欧剧变的原因。）
二、单元知识梳理：
苏联（勃列日涅夫改革、赫鲁晓夫改革）
社会主义国家 东欧（匈牙利改革） 冷战
美国（战后经济发展）
二战后的世界 资本主义国家 西欧（联合）
日本（崛起）
亚非拉国家的独立和振兴
三、直击中考：
1 .下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是（ ）
A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业
C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技
2 ．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是
A．美国的扶持 B．允许土地买卖 C．实行“科技立国”政策 D．发展“新经济”
3 .20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是（ ）
A、匈牙利 B、南斯拉夫 C、捷克斯洛伐克 D、保加利亚
4 ．美苏“冷战”正式开始的重要标志是( )
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．北约的形成 D．华约的形成
5 ．“杜鲁门主义”的出台，标志着哪两个国家战时同盟关系破裂，“冷战”正式开始? ( )
A．英、法 B．美、日 C．日、俄 D．美、苏
6 ．一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（ ）
①以争夺世界霸权为目的 ②突出英、美的主导地位
③具有军事政治同盟性质 ④影响了世界格局的变化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．被称为世界“超级大国”的美国诞生至今只有230多年的历史，然而美国的兴起与发展却走过了不平凡的历程。结合所学知识回答问题：
（1）19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重阻碍，这些障碍各是什么？
英国的殖民统治；奴隶制度
（2）20世纪30年代，美国又遭遇了前所未有的经济大危机，为度过难关而采取的对策是什么？
实行罗斯福新政
（3）战后美国经济的发展经历了三个阶段，请写出第三阶段20世纪八九十年代美国经济发展呈现出的特点。
经济高速增长，率先进入知识经济时代。
（4）美国崛起的历程对我国的社会主义现代化建设有何启示？
要建立完善的制度，深化改革开放，及时调整政策，重视经济发展等。（有理即可）
（教）
学
后
反
思
课题：第三单元《两极下的竞争》 总第 47 课时
主备： 审核： 课型：复习课
复 习 目 标
1 、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
2 、概述战后美国经济发展的主要特点。通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
3 、了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
4 、以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
复 习 重难点
1 、“冷战”及其影响；冷战与热战的关系；
2 、二战后资本主义经济发展的特点；
3 、社会主义国家的改革的经验与教训。
复 习 过 程
自主空间
一、自主复习 ：
1、“冷战”与“热战”（“冷战”实施的原因、序幕、表现，两极格局正式形成的标志、瓦解的标志）
2、美国经济的发展（美国经济发展的原因、特点）
3、苏联与东欧的艰难探索（苏联赫鲁晓夫改革的背景、措施、失败的原因。匈牙利改革的内容。苏东改革提供的经验教训。东欧剧变的原因。）
二、单元知识梳理：
三、直击中考：
1 .下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是（ ）
A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业
C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技
2 ．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是
A．美国的扶持 B．允许土地买卖 C．实行“科技立国”政策 D．发展“新经济”
3 .20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是（ ）
A、匈牙利 B、南斯拉夫 C、捷克斯洛伐克 D、保加利亚
4 ．美苏“冷战”正式开始的重要标志是( )
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．北约的形成 D．华约的形成
5 ．“杜鲁门主义”的出台，标志着哪两个国家战时同盟关系破裂，“冷战”正式开始? ( )
A．英、法 B．美、日 C．日、俄 D．美、苏
6 ．一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（ ）
①以争夺世界霸权为目的 ②突出英、美的主导地位
③具有军事政治同盟性质 ④影响了世界格局的变化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．被称为世界“超级大国”的美国诞生至今只有230多年的历史，然而美国的兴起与发展却走过了不平凡的历程。结合所学知识回答问题：
（1）19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重阻碍，这些障碍各是什么？
（2）20世纪30年代，美国又遭遇了前所未有的经济大危机，为度过难关而采取的对策是什么？
（3）战后美国经济的发展经历了三个阶段，请写出第三阶段20世纪八九十年代美国经济发展呈现出的特点。
（4）美国崛起的历程对我国的社会主义现代化建设有何启示？
（教）
学
后
反
思
课题：第三单元《两极下的竞争》 总第 47 课时
主备： 审核： 课型：复习课
复 习 目 标
1 、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
2 、概述战后美国经济发展的主要特点。通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
3 、了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
4 、以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
复 习 重难点
1 、“冷战”及其影响；冷战与热战的关系；
2 、二战后资本主义经济发展的特点；
3 、社会主义国家的改革的经验与教训。
复 习 过 程
自主空间
一、自主复习 ：
1、“冷战”与“热战”（“冷战”实施的原因、序幕、表现，两极格局正式形成的标志、瓦解的标志）
2、美国经济的发展（美国经济发展的原因、特点）
3、苏联与东欧的艰难探索（苏联赫鲁晓夫改革的背景、措施、失败的原因。匈牙利改革的内容。苏东改革提供的经验教训。东欧剧变的原因。）
二、单元知识梳理：
苏联（勃列日涅夫改革、赫鲁晓夫改革）
社会主义国家 东欧（匈牙利改革） 冷战
美国（战后经济发展）
二战后的世界 资本主义国家 西欧（联合）
日本（崛起）
亚非拉国家的独立和振兴
三、直击中考：
1 .下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是（ ）
A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业
C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技
2 ．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是
A．美国的扶持 B．允许土地买卖 C．实行“科技立国”政策 D．发展“新经济”
3 .20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是（ ）
A、匈牙利 B、南斯拉夫 C、捷克斯洛伐克 D、保加利亚
4 ．美苏“冷战”正式开始的重要标志是( )
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．北约的形成 D．华约的形成
5 ．“杜鲁门主义”的出台，标志着哪两个国家战时同盟关系破裂，“冷战”正式开始? ( )
A．英、法 B．美、日 C．日、俄 D．美、苏
6 ．一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（ ）
①以争夺世界霸权为目的 ②突出英、美的主导地位
③具有军事政治同盟性质 ④影响了世界格局的变化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．被称为世界“超级大国”的美国诞生至今只有230多年的历史，然而美国的兴起与发展却走过了不平凡的历程。结合所学知识回答问题：
（1）19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重阻碍，这些障碍各是什么？
英国的殖民统治；奴隶制度
（2）20世纪30年代，美国又遭遇了前所未有的经济大危机，为度过难关而采取的对策是什么？
实行罗斯福新政
（3）战后美国经济的发展经历了三个阶段，请写出第三阶段20世纪八九十年代美国经济发展呈现出的特点。
经济高速增长，率先进入知识经济时代。
（4）美国崛起的历程对我国的社会主义现代化建设有何启示？
要建立完善的制度，深化改革开放，及时调整政策，重视经济发展等。（有理即可）
帮助学生将琐碎的知识点形成系统的知识框架
练习是进一步的理解、巩固、拓展和运用基础知识。在回忆理解巩固知识的基础上运用迁移，在运用迁移的过程中进一步回忆理解巩固知识，活学活用，展开“知识和能力”的双翅飞翔。
（教）
学
后
反
思
复习课中做到两个注意：一是注意串讲精炼，全面，不要有任何纰漏，以免以后补救，影响复习效果。二是注意精炼试题，所选试题必须符合中招精神，培养学生能力，具有针对性。
