黑龙江省绥化市海伦市2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省绥化市海伦市2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-14 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
2025—2026学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
考生注意：
1．考试时间90分钟。
2．全卷共四道大题，总分120分。
一、知识的积累和运用（第1-5题，共26分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。（6分）
它没有婆娑的恣态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拨，它是树中的伟丈夫。
（1）用音序检字法查“娑”字，先查音序（ ），再查音节（ ）。（2分）
（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）
___________应改为___________ ___________应改为___________
（3）写出画线词语的词性。（1分）
正直：___________
（4）在文段的方框内加上标点符号。（1分）
2．请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）。（2分）
新华社珠峰大本营5月22日电（记者张景勇 边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22日11时08分，珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。
3．下列表述正确的是（ ）。（2分）
A．“报纸杂志”“老师讲课”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。
B．《藤野先生》选自《呐喊》，主要记叙了鲁迅先生在日本仙台医专，弃医从文的经历。
C．句子根据不同的语气，可分为陈述句、反问句、感叹句、祈使句。
D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：邓稼先是儿子。
4．诗文默写及赏析。（12分）
（1）________________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）________________________，悠然见南山。
（3）大漠孤烟直，________________________。
（4）________________________，恨别鸟惊心。
（5）________________________，似曾相识燕归来。
（6）《黄鹤楼》直抒胸臆，抒发游子思乡之情的诗句：_____________________？_____________________。
（7）《钱塘湖春行》表达作者对美景流连忘返的诗句是：_____________________，___________________。
（8）赏析《雁门太守行》，回答问题。（3分）
雁门太守行
（唐）崔颢
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
①诗的首联运用了比喻和__________________修辞手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急状态。（1分）
②赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。（2分）
5．走近名著。（4分）
①《红星照耀中国》又名________________________，是美国记者________________________在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的。
②《红岩》作者是__________________、杨益言，他们以革命回忆录____________________为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。
二、口语交际与综合性学习（6-9题，共8分）
6．古今先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述，请你写出一句有关“信”的名言警句。（2分）
7．走进互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见形式。你喜欢电子阅读还是传统阅读，请说明理由？（2分）
8．今年世界文化和自然遗产日的主题是“多彩非遗，美好生活”，请结合文化遗产日主题为学校设计两个相关活动。（2分）
9．八年三班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？（2分）
三、阅读理解及分析（第10-24题，共36分）
（一）阅读下面两篇文言文，回答10-14题。（共13分）
（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：________________，________________，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
10．两篇文章的作者是________________（时期）的________________，他是________________学派代表人物，被尊称为________________。（2分）
11．将甲文中的空白写在下面横线上。（2分）
________________，________________，威天下不以兵革之利。
12．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
池非不深也：________________入则无法家拂士：________________
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
征于色，发于声，而后喻。
译文：________________________________________________________________________________
14．（1）甲文作者的观点是什么？并举一个事例来证明。（2分）
（2）乙文列举的古代六位名人的事例共同点是什么，列举他们的事例有何作用？（3分）
（二）阅读下面两段文字，回答15-18题。（共11分）
【甲】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
【乙】苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
15．【甲】【乙】文段按说明对象上看都属_____________说明文，【甲】文段说明对象是_____________；【乙】文段说明对象的特征是____________________________________________________。（3分）
16．【甲】【乙】文段中说明方法的运用灵活，请举两例说明文段中说明方法的运用？（2分）
17．【甲】文段中加点的“大约”可以去掉吗，为什么？（3分）
18．我国的建筑有许多世界文化遗产，请写出一处，并有说明性文字加以介绍，要突出建筑物的特征，至少使用两种说明方法。（3分）
（三）阅读《比刹那更短，比时光更长》回答19-24题。（共12分）
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身己经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
19．作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（2分）
片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：__________________________________________________。
片断三：__________________________________________________。
20．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（2分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
21．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（2分）那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
22．文章第⑨段划线句子用了什么描写方法，有什么作用？（2分）
23．本文题目富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ）。（2分）
A．所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B．有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
24．请用简单的描述，写出你记忆中“刹那间的一点光一滴暖”。（2分）
四、写作（第25题，共50分）
25．从下面两个文题中任选一题作文
文题一：请以《节日》为题，写一篇作文，600字左右。文题二：八年级，一个承上启下的阶段。请以《八年级，一个______________的我》为题写一篇文章。要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，600字左右；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
黑龙江省绥化市海伦市2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷 答案
一、知识的积累和运用
1.（1）S suō（或 suo） （2）“恣” 改为 “姿” “拨” 改为 “拔” （3）形容词 （4），（逗号）
2.我国登山测量队员成功登顶珠峰
3.D
4.（1）庭下如积水空明 （2）采菊东篱下 （3）长河落日圆 （4）感时花溅泪 （5）无可奈何花落去 （6）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （7）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （8）①夸张 ②运用典故，借战国时燕昭王筑黄金台招揽贤才的故事，表达了将士们为报答君主知遇之恩，甘愿为国捐躯的壮志豪情，情感豪迈激昂。
5.①《西行漫记》 埃德加 斯诺（斯诺） ②罗广斌 《在烈火中永生》
二、口语交际与综合性学习
6.示例：言必信，行必果。（《论语 子路》）/ 人而无信，不知其可也。（《论语 为政》）
7.示例一：我喜欢传统阅读。传统阅读时可以触摸纸质书页，感受墨香，更容易沉浸其中，且不伤眼睛，能更好地专注于文字本身的内涵。 示例二：我喜欢电子阅读。电子阅读方便快捷，可随时随地获取海量书籍，存储便捷，还能调节字体大小、亮度，适应不同阅读场景，更符合快节奏的生活。
8.示例：①举办 “非遗文化进校园” 展示活动，邀请非遗传承人现场展示技艺；②开展 “多彩非遗” 主题征文比赛，鼓励学生记录身边的非遗文化。
9.李响，老师通知明天下午班级要举行树叶贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，你可别忘了准备呀。
三、阅读理解及分析
（一）文言文阅读
10. 战国时期 孟子（孟轲） 儒家 亚圣
11. 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险
12. 护城河 同 “弼”，辅佐
13. （一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。
14. （1）观点：天时不如地利，地利不如人和（或 “得道者多助，失道者寡助”）。事例：楚汉相争中，刘邦注重收拢民心，得到百姓支持，最终击败项羽，建立汉朝。 （2）共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终成就大业。作用：作为事实论据，论证了 “天将降大任于是人也，必先苦其心志…… 曾益其所不能” 的观点，增强了文章的说服力。
（二）说明文阅读
15. 事物 石拱桥 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
16. 示例：【甲】文 “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹” 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状；【乙】文 “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处” 运用列数字的说明方法，具体说明了苏州园林的数量之多。
17. 不能去掉。“大约” 表示推测，说明 “旅人桥” 建成于公元 282 年只是大致的时间，并非确切记载。若去掉，就变成了确定的年份，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。
18. 示例：故宫。故宫是明清两代的皇家宫殿，占地约 72 万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一（列数字、作诠释）。它以中轴线为中心，左右对称分布，红墙黄瓦，气势恢宏，彰显了古代皇家的威严与气派（作比较、摹状貌）。
（三）记叙文阅读
19. 片断二：孤儿朋友因高中同学一句真诚的话语，打开了心扉，改变了自闭防备的常态。 片断三：邻家大伯铭记父母在车祸中舍身救他的瞬间，每年固定日子禁言怀念父母。
20. “温暖” 一词既指回忆中那些感动的情节带来的暖意，又化解了寒夜不眠的冷清，生动地表现了曾经的感动对当下生活的慰藉作用。
21. 比喻 “我” 心上的自卑、叛逆等隔阂如同茧壳一般，老师的微笑和话语带来了理解与同情，瞬间打破了这些隔阂，表达了 “我” 当时内心的释然、温暖与感动。
22. 运用动作描写和神态描写。“护着”“挤”“推” 等动作，展现了父母在危急时刻对孩子的保护；“不舍和牵挂”“微微的笑意” 的神态，体现了父母对孩子深沉的爱，为后文邻家大伯每年禁言怀念父母做铺垫。
23. B
24. 示例：小时候放学突遇大雨，没带雨伞，正手足无措时，陌生的阿姨把伞塞给我，自己冒雨跑开。那把伞带来的温暖，至今仍铭记在心。
四、写作
25.略（按题目要求，任选一题作文，文题一以 “节日” 为题，文题二补全题目后写作，均为记叙文，600 字左右，不得出现真实人名地名，不得抄袭套写，内容具体有真情实感）
八年级语文试题
考生注意：
1．考试时间90分钟。
2．全卷共四道大题，总分120分。
一、知识的积累和运用（第1-5题，共26分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。（6分）
它没有婆娑的恣态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拨，它是树中的伟丈夫。
（1）用音序检字法查“娑”字，先查音序（ ），再查音节（ ）。（2分）
（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）
___________应改为___________ ___________应改为___________
（3）写出画线词语的词性。（1分）
正直：___________
（4）在文段的方框内加上标点符号。（1分）
2．请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）。（2分）
新华社珠峰大本营5月22日电（记者张景勇 边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22日11时08分，珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。
3．下列表述正确的是（ ）。（2分）
A．“报纸杂志”“老师讲课”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。
B．《藤野先生》选自《呐喊》，主要记叙了鲁迅先生在日本仙台医专，弃医从文的经历。
C．句子根据不同的语气，可分为陈述句、反问句、感叹句、祈使句。
D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：邓稼先是儿子。
4．诗文默写及赏析。（12分）
（1）________________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）________________________，悠然见南山。
（3）大漠孤烟直，________________________。
（4）________________________，恨别鸟惊心。
（5）________________________，似曾相识燕归来。
（6）《黄鹤楼》直抒胸臆，抒发游子思乡之情的诗句：_____________________？_____________________。
（7）《钱塘湖春行》表达作者对美景流连忘返的诗句是：_____________________，___________________。
（8）赏析《雁门太守行》，回答问题。（3分）
雁门太守行
（唐）崔颢
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
①诗的首联运用了比喻和__________________修辞手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急状态。（1分）
②赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。（2分）
5．走近名著。（4分）
①《红星照耀中国》又名________________________，是美国记者________________________在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的。
②《红岩》作者是__________________、杨益言，他们以革命回忆录____________________为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。
二、口语交际与综合性学习（6-9题，共8分）
6．古今先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述，请你写出一句有关“信”的名言警句。（2分）
7．走进互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见形式。你喜欢电子阅读还是传统阅读，请说明理由？（2分）
8．今年世界文化和自然遗产日的主题是“多彩非遗，美好生活”，请结合文化遗产日主题为学校设计两个相关活动。（2分）
9．八年三班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？（2分）
三、阅读理解及分析（第10-24题，共36分）
（一）阅读下面两篇文言文，回答10-14题。（共13分）
（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：________________，________________，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
10．两篇文章的作者是________________（时期）的________________，他是________________学派代表人物，被尊称为________________。（2分）
11．将甲文中的空白写在下面横线上。（2分）
________________，________________，威天下不以兵革之利。
12．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
池非不深也：________________入则无法家拂士：________________
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
征于色，发于声，而后喻。
译文：________________________________________________________________________________
14．（1）甲文作者的观点是什么？并举一个事例来证明。（2分）
（2）乙文列举的古代六位名人的事例共同点是什么，列举他们的事例有何作用？（3分）
（二）阅读下面两段文字，回答15-18题。（共11分）
【甲】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
【乙】苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
15．【甲】【乙】文段按说明对象上看都属_____________说明文，【甲】文段说明对象是_____________；【乙】文段说明对象的特征是____________________________________________________。（3分）
16．【甲】【乙】文段中说明方法的运用灵活，请举两例说明文段中说明方法的运用？（2分）
17．【甲】文段中加点的“大约”可以去掉吗，为什么？（3分）
18．我国的建筑有许多世界文化遗产，请写出一处，并有说明性文字加以介绍，要突出建筑物的特征，至少使用两种说明方法。（3分）
（三）阅读《比刹那更短，比时光更长》回答19-24题。（共12分）
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身己经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
19．作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（2分）
片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：__________________________________________________。
片断三：__________________________________________________。
20．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（2分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
21．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（2分）那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
22．文章第⑨段划线句子用了什么描写方法，有什么作用？（2分）
23．本文题目富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ）。（2分）
A．所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B．有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
24．请用简单的描述，写出你记忆中“刹那间的一点光一滴暖”。（2分）
四、写作（第25题，共50分）
25．从下面两个文题中任选一题作文
文题一：请以《节日》为题，写一篇作文，600字左右。文题二：八年级，一个承上启下的阶段。请以《八年级，一个______________的我》为题写一篇文章。要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，600字左右；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
黑龙江省绥化市海伦市2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷 答案
一、知识的积累和运用
1.（1）S suō（或 suo） （2）“恣” 改为 “姿” “拨” 改为 “拔” （3）形容词 （4），（逗号）
2.我国登山测量队员成功登顶珠峰
3.D
4.（1）庭下如积水空明 （2）采菊东篱下 （3）长河落日圆 （4）感时花溅泪 （5）无可奈何花落去 （6）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （7）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （8）①夸张 ②运用典故，借战国时燕昭王筑黄金台招揽贤才的故事，表达了将士们为报答君主知遇之恩，甘愿为国捐躯的壮志豪情，情感豪迈激昂。
5.①《西行漫记》 埃德加 斯诺（斯诺） ②罗广斌 《在烈火中永生》
二、口语交际与综合性学习
6.示例：言必信，行必果。（《论语 子路》）/ 人而无信，不知其可也。（《论语 为政》）
7.示例一：我喜欢传统阅读。传统阅读时可以触摸纸质书页，感受墨香，更容易沉浸其中，且不伤眼睛，能更好地专注于文字本身的内涵。 示例二：我喜欢电子阅读。电子阅读方便快捷，可随时随地获取海量书籍，存储便捷，还能调节字体大小、亮度，适应不同阅读场景，更符合快节奏的生活。
8.示例：①举办 “非遗文化进校园” 展示活动，邀请非遗传承人现场展示技艺；②开展 “多彩非遗” 主题征文比赛，鼓励学生记录身边的非遗文化。
9.李响，老师通知明天下午班级要举行树叶贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，你可别忘了准备呀。
三、阅读理解及分析
（一）文言文阅读
10. 战国时期 孟子（孟轲） 儒家 亚圣
11. 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险
12. 护城河 同 “弼”，辅佐
13. （一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。
14. （1）观点：天时不如地利，地利不如人和（或 “得道者多助，失道者寡助”）。事例：楚汉相争中，刘邦注重收拢民心，得到百姓支持，最终击败项羽，建立汉朝。 （2）共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终成就大业。作用：作为事实论据，论证了 “天将降大任于是人也，必先苦其心志…… 曾益其所不能” 的观点，增强了文章的说服力。
（二）说明文阅读
15. 事物 石拱桥 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
16. 示例：【甲】文 “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹” 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状；【乙】文 “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处” 运用列数字的说明方法，具体说明了苏州园林的数量之多。
17. 不能去掉。“大约” 表示推测，说明 “旅人桥” 建成于公元 282 年只是大致的时间，并非确切记载。若去掉，就变成了确定的年份，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。
18. 示例：故宫。故宫是明清两代的皇家宫殿，占地约 72 万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一（列数字、作诠释）。它以中轴线为中心，左右对称分布，红墙黄瓦，气势恢宏，彰显了古代皇家的威严与气派（作比较、摹状貌）。
（三）记叙文阅读
19. 片断二：孤儿朋友因高中同学一句真诚的话语，打开了心扉，改变了自闭防备的常态。 片断三：邻家大伯铭记父母在车祸中舍身救他的瞬间，每年固定日子禁言怀念父母。
20. “温暖” 一词既指回忆中那些感动的情节带来的暖意，又化解了寒夜不眠的冷清，生动地表现了曾经的感动对当下生活的慰藉作用。
21. 比喻 “我” 心上的自卑、叛逆等隔阂如同茧壳一般，老师的微笑和话语带来了理解与同情，瞬间打破了这些隔阂，表达了 “我” 当时内心的释然、温暖与感动。
22. 运用动作描写和神态描写。“护着”“挤”“推” 等动作，展现了父母在危急时刻对孩子的保护；“不舍和牵挂”“微微的笑意” 的神态，体现了父母对孩子深沉的爱，为后文邻家大伯每年禁言怀念父母做铺垫。
23. B
24. 示例：小时候放学突遇大雨，没带雨伞，正手足无措时，陌生的阿姨把伞塞给我，自己冒雨跑开。那把伞带来的温暖，至今仍铭记在心。
四、写作
25.略（按题目要求，任选一题作文，文题一以 “节日” 为题，文题二补全题目后写作，均为记叙文，600 字左右，不得出现真实人名地名，不得抄袭套写，内容具体有真情实感）
同课章节目录