吉林省延边朝鲜族自治州2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

延边州2025~2026学年度上学期八年级教学质量检测
语文试题
语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，请将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
提示：请在答题卡内正确地书写汉字，错字、别字每个扣0.5分。
一、积累与运用（15分）
学校开展以“走进语文世界”为主题的展示活动，请你参与。
阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）
2025年10月1日，中华人民共和国迎来了76周年华诞。回望往昔，祖国的历史瞬间依依浮现：英勇善战的人民解放军A锐不可当、摧枯拉朽，百万大军横渡长江——【甲】这是无数战士用生命和鲜血编织的民族之基，是坚守初心的本色；中国运动员吕伟B鹤立鸡群，凌空一跳，以完美的姿态摘得桂冠——这是她用青春和汗水书写的荣誉之光，是坚守初心的使命；歼15舰载战斗机响彻寰宇、惊天一着，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰——这是无数科研工作者dān（1）精竭虑、C皓首穷经的强国之志，是坚守初心的写照；中国天眼“FAST”落成并启用，“南仁东星”闪耀星河、以志缅怀——这是南仁东二十余载默默耕耘、D矢志不渝的赤子之心，是坚守初心的追求；神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站——【乙】这是航天人用“敢上九天揽月”的勇气和胆识续写的报国之情，是坚守初心的担当……【丙】他们身体里涌动的是滚烫的爱国情怀；【丁】他们是民族的脊梁（ ）时代的楷模，他们的名字将同祖国山河一道永远镌（2）刻在民族复兴的丰碑之上。
1.根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。（2分）
（1）dān________精竭虑 （2）镌________刻
2.语段中成语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.锐不可当 B.鹤立鸡群 C.皓首穷经 D.矢志不渝
3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.语段中“青春和汗水”“时代的楷模”两个短语类型不相同。
B.语段中【乙】处运用的是引用的修辞手法。
C.语段中【丙】处句子的主干是“身体里涌动的是爱国情怀”。
D.语段中【丁】处“他们是民族的脊梁（ ）时代的楷模”，句中括号内应使用的标点符号是分号。
4.文中【甲】处画横线的句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分）
5.在下面田字格中填写古诗文名句。（7分）
诗藏雅韵，笔落华章。《与朱元思书》中，吴均极目远望，纵览奇山异水，“鸢飞戾天者，（1）□□□□；经纶世务者，窥谷忘反”，含蓄地流露出自己厌弃官场，渴望避世退隐的高洁志趣；《野望》中，王绩登高远望，“（2）□□□□□，□□□□□”，运用对偶的修辞手法，让每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；《黄鹤楼》中，崔颢凭栏远望，吊古伤今，思绪绵绵，不禁惹动满怀思乡的愁绪，发出“（3）□□□□□□□？□□□□□□□”的感叹；《春望》中，杜甫以“（4）□□□□□，□□□□□”两句直抒胸臆，既写尽战乱岁月里年华老去、鬓发稀疏的憔悴之态，又暗藏对家国残破、世事难料的无尽愁绪与深沉感慨。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面材料，完成6-11题。（15分）
学校开展以“对话先贤，传承经典”为主题的展示活动，你分享了阅读感受。
材料一：
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
材料二：
齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟③无岁，何以有民？苟无民，何以有君？岂有舍本而问末者耶？”
（节选自《战国策·齐策》）
【注释】①发：拆开。②岁：年成，收成。③苟：如果。
材料三：
齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽①之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背④之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者未之有也。”
（节选自刘向《说苑·建本》）
【注释】①苍苍莽莽：形容广阔无边。②君人者：这里指统治者。③与：拥护。④背：背弃，违背。
6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分）
文言语句 方法 关联点 解释（填写文字）
亲戚畔之 查字典 ①田地的界限。②（江、湖、道路等）旁边；附近。③同“叛”，背叛。 （1）畔：________
书未发 课内迁移 《与朱元思书》 （2）书：________
7.用“/”给材料三中画横线的部分断句（限断两处）。（2分）
民怨其上不遂亡者未之有也。
8.材料一中“得道者多助，失道者寡助”的“道”具体指什么？说说这句话体现了作者怎样的思想，以及这一思想在文中是如何体现的？（3分）
9.材料二赵威后语气强硬，不容置辩。结合相关语句分析其运用了哪些方法增强辩论的气势？（3分）
10.下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一论述决定战争胜负的三要素时，作者着重强调了“人和”才是克敌制胜的首要条件。
B.材料一运用多个双重否定句，排比、比喻等修辞手法，气势充沛，章法严密，逻辑性强。
C.材料二赵威后用“本与末”的生动比喻，有力地回击了使者的错误观点。
D.材料三运用对比论证和引用论证论证了“君人者，以百姓为天”的观点。
11.三则材料阐释的相同治国理念是什么？请结合任意一则材料简要分析这一理念。（3分）
（二）阅读下面文章，完成12-15题。（15分）
学校开展“悠悠书香，润泽人生”为主题的朗读大赛，小语推荐了一篇文章。
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人就是与人结善缘，将花放置案前即能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！
（选自《林清玄作品集》，有删改）
12.阅读下面文字，完成以下内容。（3分）
行文线索 写作思路 表现手法
以花为线索 按拾花、（1）、（2）、学花的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。 选文采用了（3）的表现手法。
13.赏析文章第⑦段中加点词语“楚楚可怜”与“精神抖擞”运用上的妙处和作用。（4分）
14.结合文章第⑧⑨段，说说作者认为“花是无价的”有哪些原因？请简要概括。（4分）
15.文章第⑩段“让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！”，说说你对“香给这世界看”的理解，并联系生活实际谈谈如何才能“香给这世界看”。（4分）
（三）阅读下面文章，完成16-19题。（10分）
机器人为什么要“更像人”？
张立华
①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？
②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。
③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。
④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。
⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部，具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。
⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。
⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。
（选自《人民日报》，有删改）
16.“把机器人做成人的模样”原因有哪些？（3分）
17.第④段中的“大多数”能否删掉，为什么？（2分）
18.第⑥段画线语句运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
19.作者认为“人形机器人的最终目的不是‘像人’，而是‘为人’。”结合文章谈谈你对这一观点的理解。（3分）
（四）名著阅读（5分）
20.学校开展以“阅读红色经典，传承革命精神”为主题的整本书阅读活动，请你参与。
（1）下面选项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.《红岩》这部小说是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。
B.《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。
C.两本书均以纪实性笔法（《红岩》虽为小说但基于真实历史）展现了革命者在极端环境下（苏区艰苦生活和狱中残酷斗争）的坚定信仰与牺牲精神。
D.《红星照耀中国》中，彭德怀负责红军的军事指挥工作，他不仅作战勇猛，还撰写了《井冈山的斗争》，总结革命经验，指导革命实践。
（2）小文打算向大家推荐英雄人物，请结合你的阅读经验，补充推荐内容。（3分）
关注革命英雄《红星照耀中国》《红岩》
示例： 推荐英雄：江姐 推荐理由：江姐是《红岩》中最为动人的女性形象之一，她具有坚定的革命信念和深沉的家国情怀。面对丈夫的牺牲，她强忍悲痛，继续革命工作；面对竹签钉进十指的酷刑，她表现出对死亡的无所畏惧，是一个坚强、勇敢、忠诚、无私的革命者形象。 仿照示例：请为《红星照耀中国》或《红岩》 中的一位英雄人物写推荐语。 推荐英雄：__________________________________ 推荐理由：__________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.学校开展以“走近身边文化遗产，探寻民族文化根脉”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
材料一：
延边非遗涵盖音乐、舞蹈、技艺、民俗等多个领域，截至目前拥有联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”项目1项、国家级名录项目19项、省级90项、州级185项，形成层次完整的保护体系。
材料二：
作为国家级非物质文化遗产的春联，从五代后蜀孟昶“新年纳余庆，嘉节号长春”的雏形开篇，到敦煌遗书里“三阳始布，四序初开”的唐代遗存，早已将对仗工整的文学之美、辞旧迎新的民俗之韵，刻进中国人的年节记忆。
材料三：
2024年12月4日，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号，展现独特的中国精神、中国气派。近20个国家将春节作为法定节假日，全球约1/5的人口以不同形式庆祝春节，“欢乐春节”“四海同春”等春节民俗活动走进近200个国家和地区……
【任务一 学仿写】
洞箫、长鼓舞、跳板、秋千、打糕技艺、冷面制作等都是延边特色的非物质文化遗产。请在下面横线上补写两个句子，使之与前后句子形成排比。（2分）
象帽舞的彩带旋成虹霓，甩出农耕文明的飞扬；伽倻琴的弦音流淌岁月，弹响乡土温情的绵长； （1） ， （2） ；打糕技艺的木槌起落，捶出烟火人间的醇香。
【任务二 连对联】
请从下面句子中任选两句，组成一幅对联，用正楷字抄写在田字格中。（2分）
四面湖山归眼底 两树梅花一潭水 枫叶荻花秋瑟瑟
万家忧乐到心头 闲云潭影日悠悠 四时烟雨半山云
【任务三 做采访】
活动一：用一句话概括材料三的新闻事件。（2分）
活动二：根据材料三，向申遗项目负责人提两个采访问题。（4分）
（二）写作（50分）
22.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）冬天里的春色
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
送快递的小哥说：“在城市街道上穿梭，我的青春有奋斗，不迷茫”；守卫边关的战士说：“在绿色军营保家卫国，我的青春有担当，不迷茫”；航天员说：“叩问苍穹、矢志不渝，我的青春有梦想，不迷茫”；运动员们说：“圆梦奥运，我的青春有追求，不迷茫”；建设者们说：“默默耕耘建设祖国，我的青春有拼搏，不迷茫”……一个个励志故事诠释着梦想的力量、青春的意义，激励着新时代奋斗者的精气神。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外
（3）不少于500字；
（4）文字和标点书写规范、整洁：
（5）文中不得出现考生姓名以及所在学校名。
　　吉林省延边朝鲜族自治州2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷 答案
　　一、积累与运用
　　1.（1）殚 （2）juān
　　2.C
　　3.D
　　4.这是无数战士用生命和鲜血铸就的民族之基，是坚守初心的本色。
　　5.（1）望峰息心 （2）树树皆秋色 山山唯落晖 （3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）白头搔更短 浑欲不胜簪
　　二、阅读
　　（一）文言文阅读
　　6. （1）同 “叛”，背叛 （2）书信
　　7. 民怨其上 / 不遂亡者 / 未之有也
　　8. “道” 指施行仁政（或 “得道” 即统治者施行仁政，得到人民的拥护和支持）。体现了作者 “民为贵” 的思想（或 “重视民心向背” 的思想）。文中通过论述天时、地利、人和对战争胜负的影响，着重强调 “人和” 的重要性，进而推出 “得道者多助，失道者寡助” 的结论，体现了仁政能赢得民心、最终战胜强敌的思想。
　　9. ①运用反问句，如 “苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”，加强语气，反驳使者 “先贱而后尊贵” 的观点，不容置辩；②运用排比句式，连续追问 “岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”，节奏鲜明，气势充沛，突出 “民为本、君为末” 的核心观点；③运用类比推理，以 “岁”“民”“君” 的依存关系，层层递进，逻辑严密，增强辩论的说服力。
　　10. B
　　11. 相同治国理念：以民为本（或 “重视百姓”“民为根本”）。示例一：材料一中，孟子强调 “人和” 是战争胜负的关键，而 “人和” 的前提是统治者施行仁政、得到百姓拥护，体现了以民为本的理念。示例二：材料二中，赵威后先问年成和百姓，再问齐王，认为 “无民则无君”，反对 “先贱后贵”，明确体现了民为根本的治国理念。示例三：材料三中，管仲提出 “君人者，以百姓为天”，认为百姓拥护则国家安定、百姓背弃则国家灭亡，直接阐释了以民为本的理念。
　　（二）记叙文阅读《把自己变成一朵花，香给这个世界看》
　　12. （1）品花（赏花、悟花） （2）赞花（颂花） （3）托物言志（借花喻人）
　　13. “楚楚可怜” 形容将谢未谢的花娇弱动人的姿态，“精神抖擞” 形容含苞待放的花充满活力的样子。两个词语形成对比，既写出了不同阶段花朵的独特风姿，又突出了将谢未谢的花虽已临近凋零，却仍具美感，表达了作者对花的喜爱与珍视，为后文阐述花的 “无价” 与 “无求” 品格做铺垫。
　　14. ①花是无形的象征，承载着清净、坚贞、高贵等高洁的精神内涵，无法用金钱衡量；②花有无求的品格，纯粹无杂质，传递的情感真挚，不掺杂功利之心；③花能调养身心、与人结善缘，其带来的精神价值远超物质价值。
　　15. “香给这世界看” 指的是像花一样，以良善的品格、温柔的性情、淡泊的心境，为世界奉献美好与价值，展现自身的精神魅力。联系生活实际：①要坚守内心的善良与纯粹，待人真诚友善，如主动帮助他人、关爱身边的人；②要保持淡泊的心态，不执着于物质追求，专注于提升自身修养，如坚持阅读、学习技能，让心灵更丰盈；③要勇于奉献，在自己的岗位上尽职尽责，如学生认真学习、劳动者勤恳工作，用实际行动为社会增添价值。
　　（三）说明文阅读《机器人为什么要 “更像人”？》
　　16. ①人形机器人可以以人为师，通过模仿人类快速掌握基础动作，降低学习训练成本、提高效率；②与社会生活的适配度更高，能更好地融入按人体比例和使用习惯设计的现有环境，完成更多精细任务；③能更好地与人社交，类人外表让人感到亲切，其手势、头部动作等可作为交流接口，让人类更直观地理解其意图，以更自然友好的方式相处。
　　17. 不能删掉。“大多数” 限定了范围，说明日常生活中的物品、设施和空间并非全部按人体比例和使用习惯设计，只是大部分如此。若删掉，就变成所有物品、设施和空间都按此设计，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。
　　18. 举例子。通过列举人形机器人具备 “视线” 指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等具体例子，具体形象地说明了人形机器人的类人外表是精心设计的交流接口，能让人类更直观地 “读懂” 它的意图，增强了说明的说服力。
　　19. 人形机器人设计成 “像人” 的模样，是为了更好地向人类学习、适配社会生活、与人友好社交，但其核心目的是 “为人”—— 即作为连接人工智能与社会生活的桥梁，成为服务人类的智能工具，帮助人类完成各类任务，提升生活质量，为人类社会的发展提供便利，而不是单纯追求外形上与人类一致。
　　（四）名著阅读
　　20. （1）D
　　（2）示例：推荐英雄：彭德怀 推荐理由：彭德怀是《红星照耀中国》中极具魅力的革命将领。他生活节俭，唯一的 “私有财产” 是用缴获的降落伞做成的背心；他性格直爽、乐观豁达，面对艰苦的苏区生活始终充满热情；他作战勇猛，身先士卒，带领红军取得多次胜利，始终坚守革命信仰，为民族解放事业不懈奋斗，是一个勇敢、质朴、坚定的革命者形象。
　　三、综合性学习与写作
　　（一）综合性学习
　　21. 【任务一】示例：（1）跳板运动的身影起落 （2）跃出青春活力的昂扬（或：冷面制作的汤汁流转，尝出清爽滋味的悠长）
　　【任务二】示例：四面湖山归眼底 万家忧乐到心头（或：两树梅花一潭水 四时烟雨半山云）
　　【任务三】活动一：2024 年 12 月 4 日，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，成为世界公认的中华文化符号。 活动二：①春节成功申遗对中华文化的国际传播有何重要意义？②未来将如何进一步推广春节文化，让更多人了解其深厚内涵？（合理即可）
　　（二）写作
　　22. 略（按题目要求，任选一题作文，文体不限，诗歌除外，不少于 500 字，不得出现真实姓名和学校名，有创意地表达真情实感）