北师版新版七上第9课 思想的活跃与百家争鸣（30张）

课件30张PPT。第9课 思想的活跃与百家争鸣第二单元 国家的产生和社会变革孔子的一句话
精彩了我的民族光阴似剑逝者如斯夫大江东流带不走古老的掌故中国人一声喊
温暖了各种疾苦天地人和生命的追逐你我一起歌唱着千年的祝福
有朋自远方来不亦乐乎
铿锵的击缶声穿过心灵的倾诉
有朋自远方来不亦乐乎
你我都是中国人一定要牢记住 在大国激烈争霸，社会急剧变化的春秋时期，出现了两位思想巨匠：一位是老子，一位是孔子。他们博大精深的思想是中国传统文化硕大壮实的主根，他们原创或编订的著述是中国传统之学最重要的经典。小档案主要思想：道法自然无为而治春秋时期道家
学派一、老子与《道德经》祸兮福所倚，福兮祸所伏 【释义】福与祸并不是绝对的，它们相互依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。 孔子，名丘，
字仲尼春秋时期
鲁国陬邑（今山东曲阜）人。“仁”“礼”“德”人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处人们的言行举止要符合社会规范为政以德孔子是一个伟大的思想家仁仁礼礼? 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
　　　　　　——《中华史纲》有教无类创办私学大思想家、大教育家孔子 ? 贡献 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。
一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是
不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”
又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”
学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？
就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
——《论语·为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
——《论语·为政》
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
——《论语·述而》
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
——《论语·为政》
教育思想教育对象：有教无类
教学方法：因材施教
学习态度：知之为知之，
不知为不知
学习方法：温故而知新孔子是一个伟大的教育家世界孔子日本瑞典美国墨尔本庄子百家争鸣局面的形成的原因：社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解
封建制度逐渐确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣铁器和牛耕的推广生产力的发展什么是“诸子”和“百家”？(含义) 诸子：子是对有修养有学问的人的尊称。
战国出现众多杰出的思想家，如孟子、荀子、墨子等，历史上称为诸子。 百家：战国学派众多，夸张的说则为”百家”。当时重要的学派有儒家、墨家、道家和法家。此外，还有纵横家、阴阳家、农家和兵家等。
诸子百家学派代表人物 代表作主 要 思 想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻道家庄子《庄子》顺应自然，无为而治法家韩非子《韩非子》“法治”，中央集权——百家争鸣影响：有力地促进了思想文化的繁荣。 ? 哪一家思想最适合当时时代的发展？为什么？百家争鸣 如果你处在战国时期，你会采取哪家思想治理国家？儒家：以“礼”治国法家：以“刑罚”治国道家：无为而治 一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。
——易中天对待中国传统文化，我们的态度古 为 今 用 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。……加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。
——摘自胡锦涛 《十七大报告》2007年10月15日结 束