鲁教版（五四学制）八年级化学教学课件 4.1空气的成分 （共37张PPT）

课件37张PPT。 空气既看不到踪影又闻不到气味，我们学过的哪些知识或生活中的事例可以证明空气是确实存在的物质？动动脑 第一节 空气的成分第1课时 空气的组成自学课本P78-P79,回答下列问题：
1、空气中含有哪些气体？各成分的体积分数分别是多少？
2、关于测定空气中氧气的含量这一实验，请思考：
（1）该实验原理是什么？
（2）加热时不断推拉注射器的目的是什么？
（3）小气球的作用是什么？
自学指导空气中各成分的体积分数（4）如果测得数据不足1/5，
可能的原因有哪些？（4）如果测得数据小于1/5，可能的原因有哪些？利用红磷燃烧测定空气里氧气的含量1、实验过程：
（1）将集气瓶容积划分为五等分，并做好标记。
（2）点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。
2、实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。冷却后，打开止水夹，烧杯中的水流入集气瓶中，流进的水约为集气瓶容积的1/5。
3、实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧
气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面
上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。文字表达式：符号表达式：4、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（1）未冷却至室温便打开止水夹；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；考考你下列可用来测定空气中氧气含量的物质是（ ）
A、硫粉 B、碳粉 C、红磷C 测量混合气体中某种气体体积分数的方法： 让该气体与另外一种物质发生反应，且生成固体物质。产生压强差，然后通过一些现象（比如水倒流）让它表现出来。
[知识拓展]1、１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。空气发现史2、１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气．1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A、蒸馏水 B、雪碧饮料
C、河水 D、新鲜空气思维训练2、下列说法正确的是（ ）
A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物
B、矿泉水不是一种纯净物
C、空气中的稀有气体肯定是纯净物
D、澄清的石灰水是一种纯净物AB3、按体积计算，空气中含量最多的气体是（ ）
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 4、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（ ）
　A.是氮气　B.是氧气　C.是空气 D.没有物质5、下列说法正确的是（　）
A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B.空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
C.在通常状况下，无色无味的气体一定是空气
D.舍勒发现了空气是由氧气和氮气组成的。CCA6、某同学设计了如图，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧，点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。
（1）集气瓶中的水为什么会上升？
（2）根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？请写出其中的两点。
（3）能否用木炭代替红磷？（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图所示） ，你认为改进后的优点是： 。 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确，对环境没有污染。
第二课时雾霾自学提纲 自学课本P80—P83，回答下列问题：1、工业上是如何制取大量的氧气的？
2、氧气、氮气分别有哪些用途？
3、稀有气体包括哪些气体？有哪些用途？
4、空气的污染物有哪些？大气污染会造成哪些危害？防治空气污染的措施有哪些？
5、空气污染指数和空气质量级别什么关系？1、工业上分离液态空气制取气体：利用了各气体的沸点不同１、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）利用空气制造氮肥
（2）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
（3）久置于空气中的澄清石灰水会变浑浊练一练２、下列关于空气的说法中，错误的是( 　　)
A、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B、空气是一种十分重要的天然资源
C、
D、按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%。Ｃ氧气的用途（1）供给呼吸（2）支持燃烧食品防腐剂医疗冷冻制造氮肥、硝酸低温超导氮气 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 稀有气体实验探究通风不畅的空气中二氧化碳含量与新鲜空气中的二氧化碳的含量一样么？如何设计实验证明？[假设猜想]
[设计方案]
[进行实验]
[现象结论]
10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶。
（ 1 ）采集空气样品的方法
（ 2 ）验证二氧化碳气体的方法
教室内空气中石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高。通风不畅环境中二氧化碳含量高工业废气焚烧垃圾沙尘暴 机动车的尾气酸雨—— SO2、NO2大气污染粉尘：可吸入颗粒物有害气体(1) 加强大气质量监测,改善环境状况
(2)开发使用新能源代替煤、石油等化石燃料等
(3) 大量植树造林,以保护大气
(4)工厂做到废气回收与处理
(5) 少燃烧煤，严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草。防止和减少空气污染的方法课堂检测1、冬季市政府强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染？
A.一氧化碳　B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮2、造成某城市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
A、环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B、生活和生产中的燃烧煤炭
C、工业生产排放未经处理的废水
D、机动车排放尾气3、“沙尘暴”经常侵袭我国北方地区，“沙尘暴”会造成空气中那种有害成分的增加（ ）
A、二氧化硫 B、二氧化碳
　C、可吸入颗粒 　D、一氧化碳4、为了把青岛奥帆赛办成“绿色奥运”，下列做法不可取的是（　　）
A、关闭所有的化工企业
B、用天然气逐步取代燃煤
C、提高污水处理率
D、降低机动车辆的尾气污染5、南京市正式发布PM2．5检测数据。PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2．5增大的是（ ）
A、焚烧秸杆 B、汽车尾气
C、燃烧煤炭 D、光合作用6、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染期。以下不属于空气污染物的是（ ）
A、烹饪时产生的油烟
B、水果散发出的香味
C、石材料放出的有毒放射性气体
D、劣质油漆放出的甲醛等有毒物质7、空气中含有A、B、C、D四种气体，已知C、D两种气体都能作保护气；A、C是空气的主要成分；D是一种混合气体，可用来填充灯泡，在通电时能发出不同颜色的光；B气体能使澄清的石灰水变浑浊，则A、B、C、D分别是______、 、______、______。