鲁教版（五四学制）八年级化学教学课件 6.3大自然中的二氧化碳 （共15张PPT）

课件15张PPT。 鲁教版（五四制）八年级第六单元—燃烧与燃料
第三节—大自然中的二氧化碳

1.认识CO2的
性质和用途学习目标2.初步学习CO2
的实验室制法 运用对比法，通过回忆O2的实验室制 法，初步学会CO2 的实验室制法,形成 实验室制取气体的基本思路和方法,发 展分析问题和解决问题 能力。 运用对照实验，通过探究CO2 在H2O中的变化，认识二氧化碳的性质和用途，增强实证意识和逻辑思维能力，发展“性质决定用途”等化学思想观念。
小小问题你会吗？1.你能用哪些方法证明雪碧中是否含有二氧化碳？理由是什么？
2.如何设计实验方案？
温馨提示
紫色石蕊试液：
石蕊是一种植物色素，能溶于水，其水溶液就是紫色石蕊试液。紫色石蕊试液遇到酸溶液变红色。猜想二：CO2和H2O生成新物质盐酸不变红变红变红CO2不能使
石蕊变红CO2和H2O生成酸使石蕊变红酸使石蕊
变红猜想一：
CO2盐酸 二氧化碳气体进行光合作用
6CO2+6H2O===C6H12O6+6O2
思考：反应物相同，为什么生成物完全不同？
叶绿素光照二氧化碳与水反应生成碳酸
CO2+H2O===H2CO3在一定压强和低温下变成白色固体干冰密度大
于空气能溶于水进行光合
作用灭火碳酸饮料无色无味气体工业原料气体肥料保护气这些方法适合二氧化碳实验室制取吗？1.分离液态空气，获得二氧化碳。
2.含碳燃料燃烧生成二氧化碳。
3.碳酸钙高温分解生成二氧化碳。
4.大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳。
CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O 实验室制取二氧化碳的反应原理实验探究一结论：实验探究二：确定实验装置 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反应原理验满方法固固加热型
固液不加热型
溶解性，是否与水反应气体的密度实验室制取气体的思路和方法1.认识二氧化碳的性质和用途学习目标2.初步学习CO2
的实验室制法 运用对比法，通过回忆O2的实验室制法，初步学会CO2 的实验室制法，形成实验室制取气体的基本思路和方法，发展分析问题和解决问题的能力。 运用对照实验，通过探究CO2 在H2O中的变化，认识二氧化碳的性质和用途，增强实证意识和逻辑思维能力，发展“性质决定用途”等化学思想观念。 通过学习二氧化碳的性质、用途和制法，发展科学的物质观、化学的社会观和价值观等化学思想观念。 1.在半瓶纯净水中先加少许入白糖。2.加入一点小苏打（注意不要太多），振荡均匀。3.加入柠檬汁(或柠檬酸），迅速拧紧瓶盖。谢谢指导