2025-2026学年八年级上学期期末生物1月综合复习作业试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年八年级上学期期末生物1月综合复习作业试题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 184.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-15 15:46:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年八年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．神经系统有强大的信号整合与处理能力，这与神经元的结构有关。下列叙述不正确的是（ ）
A．神经元是构成神经系统的基本单位 B．③是神经末梢
C．神经元接受刺激后能产生并传导兴奋 D．②是神经元的胞体
2．杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”很多人喜欢爬山这项运动，运动会涉及以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③支配骨骼肌的神经传导神经冲动；④骨骼肌收缩。这些步骤的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
3．关于激素的说法，正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺产生后，通过导管释放到血液中
B．激素在血液中的含量少，但作用大
C．激素能随血液送到全身，对所有组织细胞都起作用
D．人体的生命活动仅仅靠激素的调节作用就可以完成
4．近年来，网络上练习打八段锦非常火热，小宾同学周末也跟着练习八段锦，练习八段锦能强身健体，提升自身免疫力，有利于预防流感，这属于传染病预防措施中的（ ）
A．消灭病原体 B．控制传染源
C．保护易感人群 D．切断传播途径
5．下列选项与其它免疫方式不同的是（ ）
A．呼吸道黏膜上的纤毛清除异物 B．体液中的溶菌酶能分解细菌的细胞壁
C．患过麻疹的人一般不会再患麻疹 D．皮肤能阻挡病菌
6．为了探究影响鼠妇分布的环境因素，某生物兴趣小组制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中适合用来探究“光对鼠妇生活的影响”的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（甲、乙、丙、丁代表生物），图中代表油菜和食虫鸟的分别是（ ）
A．甲和丙 B．丁和乙 C．丙和甲 D．乙和丁
8．生物圈中有多种类型的生态系统，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ）
A．湿地生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．农田生态系统
9．如图是小秦自制的生态瓶，为尽可能延长小鱼的存活时间，制作生态瓶时应注意（ ）
A．选择放入肉食性的小鱼 B．加满水并用透光板密闭
C．放入尽可能多的动植物 D．放置在有光照的环境中
10．人类过度干预自然生态系统，如大量砍伐树木、造单纯林、围湖造田、开垦草原、过度放牧等，其共同特点是（ ）
A．削弱了生态系统的服务能力 B．使生态系统中的食物链更加复杂
C．促进了生态系统的自我更新 D．加快了生态系统能量流动
二、综合题
11．每年立夏时节，某公园的鲜花争奇斗艳，耳畔还有小鸟在鸣叫。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐打闹，一派生机勃勃的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内[③] 的调节作用，它的曲度是由 （填名称）调节的。
(2)小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中[3] 的振动，振动通过[5] 传到内耳，刺激了[8] 内相应的感觉细胞，沿着听神经传给大脑听觉中枢，形成听觉。
12．近几年，人工智能工具火遍网络，它像人类一样，能够写文章、做计算题、画画等。这种人工智能工具运用了一种基于神经网络的自然语言处理技术，可以通过分析问题和语境，生成与人类相似的自然语言进行回复。图甲所示的脑由①②③构成，请回答下列关于人类神经系统的问题。
(1)这种人工智能工具能够和人类“对话”，人类控制语言的区域位于图甲中的[①] 。
(2)人工智能工具实际上主要通过机器内部的核心芯片，处理信息，发出指令。机器内部的核心芯片相当于图乙中的[⑤] 。
(3)当某人的手指突然受到针刺后，会产生缩手反射，该反射的结构基础是 。假如某人图乙中的④处受损，用针刺他的手指，则他 （填“能”或“不能”）感受到疼痛， （填“能”或“不能”）形成反射。
13．生活中难免遇到健康问题，掌握用药与急救知识，养成健康的生活方式至关重要。请根据所学知识填空
(1)药物分为处方药和非处方药，其中不需要医师处方即可自行购买的是 ，其标志为“OTC”。
(2)遇到有人因意外导致呼吸、心搏骤停时，应立即拨打“ ”急救电话，并实施心肺复苏。心肺复苏的核心步骤是胸外按压和人工呼吸，两者的操作比例为 。
(3)健康不仅是没有疾病，还包括身体上、心理上和 方面的良好状态。
(4)恶性肿瘤、心血管疾病等属于“生活方式病”，坚持体育锻炼、 、拒绝毒品等健康生活习惯能有效预防这类疾病。
14．下图为某农田生态系统的食物网示意图，据图分析回答相关问题
(1)图中，水稻属于生态系统生物部分中的 ，图中没有标注出的阳光、空气、土壤、温度等构成了生态系统的 。
(2)该生态系统中的食物网由 条食物链构成。
(3)请你推测，该生态系统中数量最多的生物是 。蛇和鹰具有 关系。
15．流感是冬春季节高发的呼吸道传染病，严重影响人们的身体健康。请结合传染病和免疫的相关知识，分析并回答问题
(1)流感的病原体是 ，其必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
(2)接种流感疫苗是预防流感的有效手段之一，疫苗进入人体后，会刺激免疫系统产生相应的 ，从而提高对流感的抵抗力。
(3)流感高发期，学校对教室进行定期消毒，这属于传染病预防措施中的 。
(4)有人接种流感疫苗后，仍可能感染其他类型的病毒，原因是疫苗引起的免疫具有 性。
(5)流感患者咳嗽、打喷嚏时，会将病毒散播到空气中，健康人吸入后可能被感染，这一传播途径属于 传播。
三、实验探究题
16．某生物兴趣小组为践行“垃圾是放错地方的资源”的理念，开展了如下探究实验
（一）液肥制作
a.设计制作小型液肥桶（如图）。
b.准备液肥材料：厨余垃圾若干、EM菌（EM菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌剂）一包。
c.在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20gEM菌……依次重复这两个步骤，直至桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
d.每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后桶内出现黏稠状的淡黄色液体，散发出较强的酸味，从堆肥桶的龙头处收集液肥。
（二）液肥对植物生长的影响
组别 甲 乙
① 将500g土壤平均分配到两个花盆中，将大小相同、发芽情况相近的若干马铃薯块均分后，分别埋入花盆中距离土壤表面以下3cm处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处
② 将液肥以适宜比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 每隔一天浇入与稀释液肥_________的清水
③ 210天后分别测量甲、乙两组马铃薯的株高和茎的周长，取_________
(1)堆肥过程中，加入的EM菌扮演的角色是 （填“生产者”“消费者”或“分解者”）。
(2)实验过程中选用大小相同、发芽情况相近的马铃薯块的目的是 。
(3)乙组每隔一天应浇入与稀释液肥 （填“等量”或“不等量”）的清水。
(4)测量甲、乙两组马铃薯的株高和茎的周长，取 ，以减小实验误差。
(5)预测实验结果及结论：甲组马铃薯株高和茎周长的平均值均大于乙组马铃薯株高和茎周长的平均值，说明 ，验证了“垃圾是放错地方的资源”。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B C C C D C D A
11．(1) 晶状体 睫状体
(2) 鼓膜 听小骨 耳蜗
12．(1)大脑
(2)神经中枢
(3) 反射弧 能 不能
13．(1)非处方药
(2) 120 30:2
(3)社会适应
(4)合理营养（或“均衡饮食”“规律作息”等合理答案）
14．(1) 生产者 非生物部分
(2)6
(3) 水稻 捕食和竞争
15．(1)流感病毒
(2)抗体
(3)切断传播途径
(4)特异（或“专一”）
(5)空气（或“飞沫”）
16．(1)分解者
(2)控制单一变量
(3)等量
(4)平均值
(5)液肥能促进植物生长
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．神经系统有强大的信号整合与处理能力，这与神经元的结构有关。下列叙述不正确的是（ ）
A．神经元是构成神经系统的基本单位 B．③是神经末梢
C．神经元接受刺激后能产生并传导兴奋 D．②是神经元的胞体
2．杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”很多人喜欢爬山这项运动，运动会涉及以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③支配骨骼肌的神经传导神经冲动；④骨骼肌收缩。这些步骤的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
3．关于激素的说法，正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺产生后，通过导管释放到血液中
B．激素在血液中的含量少，但作用大
C．激素能随血液送到全身，对所有组织细胞都起作用
D．人体的生命活动仅仅靠激素的调节作用就可以完成
4．近年来，网络上练习打八段锦非常火热，小宾同学周末也跟着练习八段锦，练习八段锦能强身健体，提升自身免疫力，有利于预防流感，这属于传染病预防措施中的（ ）
A．消灭病原体 B．控制传染源
C．保护易感人群 D．切断传播途径
5．下列选项与其它免疫方式不同的是（ ）
A．呼吸道黏膜上的纤毛清除异物 B．体液中的溶菌酶能分解细菌的细胞壁
C．患过麻疹的人一般不会再患麻疹 D．皮肤能阻挡病菌
6．为了探究影响鼠妇分布的环境因素，某生物兴趣小组制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中适合用来探究“光对鼠妇生活的影响”的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（甲、乙、丙、丁代表生物），图中代表油菜和食虫鸟的分别是（ ）
A．甲和丙 B．丁和乙 C．丙和甲 D．乙和丁
8．生物圈中有多种类型的生态系统，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ）
A．湿地生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．农田生态系统
9．如图是小秦自制的生态瓶，为尽可能延长小鱼的存活时间，制作生态瓶时应注意（ ）
A．选择放入肉食性的小鱼 B．加满水并用透光板密闭
C．放入尽可能多的动植物 D．放置在有光照的环境中
10．人类过度干预自然生态系统，如大量砍伐树木、造单纯林、围湖造田、开垦草原、过度放牧等，其共同特点是（ ）
A．削弱了生态系统的服务能力 B．使生态系统中的食物链更加复杂
C．促进了生态系统的自我更新 D．加快了生态系统能量流动
二、综合题
11．每年立夏时节，某公园的鲜花争奇斗艳，耳畔还有小鸟在鸣叫。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐打闹，一派生机勃勃的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内[③] 的调节作用，它的曲度是由 （填名称）调节的。
(2)小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中[3] 的振动，振动通过[5] 传到内耳，刺激了[8] 内相应的感觉细胞，沿着听神经传给大脑听觉中枢，形成听觉。
12．近几年，人工智能工具火遍网络，它像人类一样，能够写文章、做计算题、画画等。这种人工智能工具运用了一种基于神经网络的自然语言处理技术，可以通过分析问题和语境，生成与人类相似的自然语言进行回复。图甲所示的脑由①②③构成，请回答下列关于人类神经系统的问题。
(1)这种人工智能工具能够和人类“对话”，人类控制语言的区域位于图甲中的[①] 。
(2)人工智能工具实际上主要通过机器内部的核心芯片，处理信息，发出指令。机器内部的核心芯片相当于图乙中的[⑤] 。
(3)当某人的手指突然受到针刺后，会产生缩手反射，该反射的结构基础是 。假如某人图乙中的④处受损，用针刺他的手指，则他 （填“能”或“不能”）感受到疼痛， （填“能”或“不能”）形成反射。
13．生活中难免遇到健康问题，掌握用药与急救知识，养成健康的生活方式至关重要。请根据所学知识填空
(1)药物分为处方药和非处方药，其中不需要医师处方即可自行购买的是 ，其标志为“OTC”。
(2)遇到有人因意外导致呼吸、心搏骤停时，应立即拨打“ ”急救电话，并实施心肺复苏。心肺复苏的核心步骤是胸外按压和人工呼吸，两者的操作比例为 。
(3)健康不仅是没有疾病，还包括身体上、心理上和 方面的良好状态。
(4)恶性肿瘤、心血管疾病等属于“生活方式病”，坚持体育锻炼、 、拒绝毒品等健康生活习惯能有效预防这类疾病。
14．下图为某农田生态系统的食物网示意图，据图分析回答相关问题
(1)图中，水稻属于生态系统生物部分中的 ，图中没有标注出的阳光、空气、土壤、温度等构成了生态系统的 。
(2)该生态系统中的食物网由 条食物链构成。
(3)请你推测，该生态系统中数量最多的生物是 。蛇和鹰具有 关系。
15．流感是冬春季节高发的呼吸道传染病，严重影响人们的身体健康。请结合传染病和免疫的相关知识，分析并回答问题
(1)流感的病原体是 ，其必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
(2)接种流感疫苗是预防流感的有效手段之一，疫苗进入人体后，会刺激免疫系统产生相应的 ，从而提高对流感的抵抗力。
(3)流感高发期，学校对教室进行定期消毒，这属于传染病预防措施中的 。
(4)有人接种流感疫苗后，仍可能感染其他类型的病毒，原因是疫苗引起的免疫具有 性。
(5)流感患者咳嗽、打喷嚏时，会将病毒散播到空气中，健康人吸入后可能被感染，这一传播途径属于 传播。
三、实验探究题
16．某生物兴趣小组为践行“垃圾是放错地方的资源”的理念，开展了如下探究实验
（一）液肥制作
a.设计制作小型液肥桶（如图）。
b.准备液肥材料：厨余垃圾若干、EM菌（EM菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌剂）一包。
c.在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20gEM菌……依次重复这两个步骤，直至桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
d.每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后桶内出现黏稠状的淡黄色液体，散发出较强的酸味，从堆肥桶的龙头处收集液肥。
（二）液肥对植物生长的影响
组别 甲 乙
① 将500g土壤平均分配到两个花盆中，将大小相同、发芽情况相近的若干马铃薯块均分后，分别埋入花盆中距离土壤表面以下3cm处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处
② 将液肥以适宜比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 每隔一天浇入与稀释液肥_________的清水
③ 210天后分别测量甲、乙两组马铃薯的株高和茎的周长，取_________
(1)堆肥过程中，加入的EM菌扮演的角色是 （填“生产者”“消费者”或“分解者”）。
(2)实验过程中选用大小相同、发芽情况相近的马铃薯块的目的是 。
(3)乙组每隔一天应浇入与稀释液肥 （填“等量”或“不等量”）的清水。
(4)测量甲、乙两组马铃薯的株高和茎的周长，取 ，以减小实验误差。
(5)预测实验结果及结论：甲组马铃薯株高和茎周长的平均值均大于乙组马铃薯株高和茎周长的平均值，说明 ，验证了“垃圾是放错地方的资源”。
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B C C C D C D A
11．(1) 晶状体 睫状体
(2) 鼓膜 听小骨 耳蜗
12．(1)大脑
(2)神经中枢
(3) 反射弧 能 不能
13．(1)非处方药
(2) 120 30:2
(3)社会适应
(4)合理营养（或“均衡饮食”“规律作息”等合理答案）
14．(1) 生产者 非生物部分
(2)6
(3) 水稻 捕食和竞争
15．(1)流感病毒
(2)抗体
(3)切断传播途径
(4)特异（或“专一”）
(5)空气（或“飞沫”）
16．(1)分解者
(2)控制单一变量
(3)等量
(4)平均值
(5)液肥能促进植物生长
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