古代诗歌阅读--咏史怀古题材 高频考点梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

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古代诗歌阅读--咏史怀古题材 高频考点梳理
专题练 2026届高考语文复习备考
西河·金陵怀古①
周邦彦
佳丽地，南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树、犹倒倚，莫愁②艇子曾系。空馀旧迹郁苍苍，雾沉半垒。
夜深月过女墙③来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里，燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。
【注释】①北宋末年，宋王朝危机四伏，南方爆发了农民起义，周邦彦一路颠簸来到南京，写下此词。②莫愁：南朝时的民间女子。③女墙：城墙上呈凹形的小墙。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词开首即以赞美的口吻用“佳丽地”三字，点出金陵；“南朝胜事”四字，点出怀古，紧扣题目。
B．以美人头上的“髻鬟”形容山峦，以“清”字形容江水，不仅形象，而且显示出金陵山清水秀的美好景色。
C．夜深时分，词人仍观览莫愁湖和秦淮河的景色，不禁发出景物依然而人事已非的叹喟。
D．本词通过直接写历史事件的方式，发表议论；描写景物时，词人角度多变，笔法细腻，为怀古词中的佳作。
2．作为咏史怀古类作品，本词运用了哪些艺术手法？请结合词作内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
筹笔驿① 罗隐②
抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力，运去英雄不自由。
千里山河轻孺子，两朝冠剑恨谯周③。
唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。
【注】①筹笔驿：古驿站名，位于今四川省广元市。相传诸葛亮北伐曹魏时曾在此驻军筹划军事。②罗隐：唐代诗人，仕途坎坷，屡试不中，一生不得志。③谯周：三国时蜀国大臣，力劝蜀后主刘禅降魏。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．颔联中“时来天地皆同力”指赤壁之战借助天时地利大捷，强调了时运的重要性。
B．颔联的“不自由”，表达了对诸葛亮放弃隐逸生活，出仕建功立业，丧失了自由的遗憾。
C．颈联写刘禅弃国投降，与首联诸葛亮“为主忧”“尽良筹”的精神形成鲜明对比。
D．尾联用拟人的修辞手法写岩下流水，借景抒情，表达了对诸葛亮的怀念，委婉深沉。
4．本诗与《蜀相》都写到了诸葛亮离开南阳辅佐刘备之事，但叙述角度有所不同，使得诗歌表达的思想情感也有所不同。请结合诗歌简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀①
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪②，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
［注］①这首词作于宋宁宗嘉泰年间，与《永遇乐·京口北固亭怀古》属于同时期。②兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以“何处望”提问，既引发读者思考，又暗含“找不到中原”的悲痛。
B．“悠悠”一词双关，既指历史时间的漫长，又指词人思绪的绵长，语言凝练。
C．年少的孙权被曹操夸赞，进一步从正面刻画了孙权不畏强敌的英雄形象。
D．全篇章法奇特，设三问，作三答，以此来层层推进地凸显主题，意境高远。
6．清代杨希闵在《词轨》中评该词为：“此有慨于南渡之不振也。”请结合全诗分析诗人之“慨”。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
偶书三首（其三）
张耒
周郎战处沧江回，鱼龙荡潏①山石摧。
荆州艨艟②莫举楫，走君③不劳一炬灰。
当年雄豪谁复在，乔木荒烟忽千载。
蕲州④截竹作笛材，一写山川万古哀。
[注]①荡潏：水动荡涌的样子。②艨艟：古代大型战船。③走君：指战败逃跑的曹操一方。④蕲州：古地名，今湖北蕲春一带，盛产良竹，宜制笛。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联下句展现了赤壁之战时江水翻腾、山石崩摧的激烈战况，极具画面感。
B．颔联上句与《赤壁赋》中的“破荆州，下江陵”都描绘了曹军战船所向披靡的壮阔气势。
C．“乔木”“荒烟”两个意象给人以荒凉、沧桑之感，“忽”字突出了时间流逝之快。
D．诗人截竹制笛，将对历史的感触融入笛声，让怀古之思更具感染力，余味悠长。
8．请结合本诗具体语句分析作者所要表达的情感。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咸阳城西楼晚眺
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【注】许浑，晚唐诗人，作此诗时，大唐王朝正处于风雨飘摇之际，政治腐败，农民起义此起彼伏。
9．下列对这首诗写景艺术的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“蒹葭杨柳似汀洲”一句，由眼前实景引发联想，将咸阳城下的景色与记忆中的江南汀洲相联系，虚实相生，拓宽了意境。
B．颔联通过描绘云起、日沉、风满楼等一系列短时间内的景象变化，营造出动荡不安的氛围，具有象征意味。
C．颈联巧妙运用“绿芜”与“黄叶”的色彩对比，描绘出秦苑汉宫依旧繁盛亮丽的秋日图景。
D．整首诗情景交融，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。
10．郁达夫曾以“清、静、悲凉”这三个特点来描写“故都的秋”，请你也分别从这三个角度来分析本诗。
阅读下面这首明诗，完成下面小题。
过武侯祠
何巩道①
天涯争奉武侯祠，千古英灵想在兹。
鱼水②亦知能遇主，江山终恨不逢时。
南阳大势③言曾早，西蜀偏安④计已迟。
徒使老臣频拜表，出师心事至今悲。
[注]①何巩道：明末清初广东香山人，明诸生（即明朝时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员），入清不仕。②“鱼水”语出《三国志》中“孤之有孔明，犹鱼之有水也”。③南阳大势：指诸葛亮在南阳时提出的《隆中对》，早已预见天下大势。④西蜀偏安：指蜀汉政权在益州（今四川一带）的偏安局面。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写人们争相祭拜武侯祠，“天涯争奉”点明武侯影响范围广，“千古英灵”说明武侯与世人相隔时间久。
B．颔联用“鱼水”的比喻来写君臣相得，又用拟人来写连江山都遗憾自己没有诸葛亮的境遇，强化情感表达。
C．颈联以“言曾早”与“计已迟”的对比，表现出蜀汉偏安西南的局面早已偏离了诸葛亮在南阳时的谋划。
D．“徒使老臣频拜表”化用《出师表》的典故，“频”字凸显出诸葛亮对蜀汉鞠躬尽瘁的执着与忠诚。
12．本诗和杜甫《蜀相》写的都是游览武侯祠的所见所感。两首诗表达的情感有哪些相同之处？请结合诗歌内容简要分析。
参考答案
1．D 2．①借景抒情，以“山围故国”“怒涛孤城”“冷月女墙”等金陵实景，表达了今昔沧桑巨变、昔盛今衰的感慨。
②用典怀古，化用刘禹锡《石头城》《乌衣巷》中的诗句，表达对盛世的怀念，增强了诗意。
③虚实结合，以断崖树、淮水等实景为依托，追忆南朝盛事等虚景，虚实相生拓展时空意境，今昔对比中突出怀古的主题。
【导语】这首词通过对金陵古迹与眼前景物的描绘，表现了兴亡无常、物是人非的深沉感慨。词人选取山水、遗迹和城郭的意象，以拟人化、比喻等手法呈现金陵的盛衰，寄寓了对历史兴替的惋惜与无奈。
1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“本词通过直接写历史事件的方式，发表议论”错，本词并未直接写历史事件，也没有议论性内容，而是借景抒情、借古讽今，通过对金陵古迹、景物的描写，化用前人诗句等手法来表达对历史兴亡的感慨以及对现实的忧虑。
故选D。
2．本题考查学生分析鉴赏诗歌艺术特色的能力。
①借景抒情，词人选取“山围故国绕清江”“怒涛寂寞打孤城”“夜深月过女墙来”等金陵实景入词。群山环抱故城、怒涛拍打空城、冷月漫过女墙，萧瑟苍凉的景致，寄寓着今昔沧桑巨变、昔盛今衰的无限感慨。
②用典怀古，词中化用刘禹锡《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”，通过对金陵古城周围山水的描写，表达了对历史遗迹的感慨和对往昔繁华不再的叹息；化用刘禹锡《乌衣巷》等诗句，“想依稀、王谢邻里”“燕子入寻常巷陌”，借东晋王谢望族的兴衰暗喻朝代更迭，既表达对往昔盛世的怀念，又为词作增添诗意与厚重感。
③虚实结合，实景有“断崖树、犹倒倚”“空馀旧迹郁苍苍，雾沉半垒”等，描绘了金陵如今的荒凉破败，而虚景如对“南朝盛事”的想象，对曾经“酒旗戏鼓”繁华街市的想象等，通过虚实结合、今昔对比，借古讽今，暗示了北宋末年的社会危机。
3．B 4．①本诗是从诸葛亮的角度叙事。首联中“抛掷南阳为主忧”写诸葛亮离开南阳去为刘备效力，“北征东讨尽良筹”写诸葛亮筹谋划策、尽心尽力，体现了他对蜀汉“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。
②《蜀相》是从刘备的角度叙事。“三顾频烦天下计”写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐他，杜甫既称颂了诸葛亮的雄才大略，又借此感慨自己不如诸葛亮，无明主赏识、怀才不遇的境遇。
【导语】这首诗通过诸葛亮北伐驻军的筹笔驿遗迹，借古讽今，抒发了对英雄时运不济的感慨。诗中“时来天地皆同力，运去英雄不自由”一联尤为精警，既赞颂了诸葛亮的雄才大略，又对其壮志未酬寄予深切同情。尾联以流水拟人，余韵悠长，含蓄地表达了诗人对历史兴亡的深沉思考。
3．本题考查学生理解思想内容和赏析艺术特色的能力。
B.“表达了对诸葛亮放弃隐逸生活，出仕建功立业，丧失了自由的遗憾”错误。颔联 “运去英雄不自由” 的 “不自由”，并非指诸葛亮 放弃隐逸生活、丧失自由，而是感慨英雄的命运受时运制约 —— 当国运衰退时，即便如诸葛亮这般足智多谋的英雄，也难以施展抱负、挽回败局。此处是对英雄壮志难酬的惋惜，而非对其出仕选择的遗憾。
故选B。
4．本题考查学生鉴赏写作角度评价思想感情的能力。
①本诗是从诸葛亮的角度叙事，诗人作为历史旁观者对诸葛亮的人生事迹加以评述。首联“抛掷南阳为主忧”从诸葛亮自身的抉择切入，突出其主动肩负重任，追忆诸葛亮离开南阳、辅佐刘备的高光时刻，赞美其雄才大略与忠义之心； 颈联批判刘禅、谯周的昏庸误国，进一步反衬诸葛亮的孤忠与悲壮。
②《蜀相》是从刘备的角度叙事，侧重英雄的人格、初心与身后境遇。“三顾频烦天下计”写诸葛亮早年被刘备三顾茅庐，请出隆中为天下谋划霸业；“两朝开济老臣心”写其辅佐刘备、刘禅两朝，开创基业、匡济危局的忠心，表现诸葛亮的雄才大略与刘备的求贤若渴。既饱含对诸葛亮的由衷赞颂，同时，诗人借赞颂诸葛亮，暗抒自己渴望遇明主、展抱负的理想。
5．C 6．①北固楼虽高，却望不到被金兵占领的中原，诗人慨叹南宋统治者不图收复失地的怯懦苟安。
②孙权与曹操、刘备等势力持续征战，诗人慨叹南宋统治者与占据中原的金人求和、不战。
③生子当如孙仲谋，引用曹操对孙权的赞叹，诗人慨叹南宋统治者无孙权之才，不敢抗金。
【导语】这首词以登北固亭望远起兴，借景抒情兼怀古咏史。上阕以“神州”“千古兴亡”发问，伴长江滚滚之景，抒历史沧桑与家国之思；下阕盛赞孙权年少坐镇东南的英雄气概，以“生子当如孙仲谋”寄寓壮志，暗含对南宋朝廷偏安的愤懑，短小精悍，豪情激荡。
5．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“进一步从正面刻画了”错。“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权的赞叹，词人引用此句，并非直接正面刻画孙权，而是借他人之口侧面烘托。
故选C。
6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
①词人登北固亭远眺，以“何处望神州”的叩问开篇，北固楼风光虽好，却望不见被金兵侵占的中原故土。一问问出满腔悲愤，暗含对南宋朝廷偏安江南、不思收复失地的强烈不满。
②词中追忆孙权年少统率千军，坐镇东南与曹、刘争锋，征战不休。词人以孙权的勇武善战，反衬南宋当权者面对金兵入侵，一味妥协求和、避战退让的软弱，愤慨之情不言而喻。
③词人引用曹操“生子当如孙仲谋”的赞语，极力推崇孙权的英雄气概。这一引用暗含深意，慨叹南宋统治者缺乏孙权般的雄才大略，没有抗击金兵、收复河山的胆识与魄力，抒发了深沉的报国无门之叹。
7．B 8．①对英雄壮举的追缅与赞叹。
首联“周郎战处沧江回，鱼龙荡潏山石摧”开篇既还原赤壁之战的激烈凶险，也暗含对周瑜率军破敌的雄才大略的敬仰。
②对历史变迁的沧桑与喟叹。
颈联“当年雄豪谁复在，乔木荒烟忽千载”笔锋一转，由古战场的追忆转向现实的感慨。“谁复在”以反问点出英雄早已湮灭于历史，“乔木”“荒烟”勾勒出古战场如今的萧瑟景象，“忽千载”的“忽”字，极言时间流逝之快，表达了对历史变迁、雄豪消逝的深深喟叹。
③对人生易逝与壮志难酬的悲哀。
尾联“蕲州截竹作笛材，一写山川万古哀”，以“笛音传哀”收尾，凝聚了古往今来无数英雄末路、壮志未酬的悲哀，以及历史兴衰、人生无常的深沉感慨，将个人情感与历史沧桑融为一体，升华为对山川万古、世事沧桑的深沉悲凉之情。
【导语】这首怀古诗以赤壁之战为背景，通过“沧江回”“山石摧”等意象再现了战争的激烈。后四句转入历史沉思，“乔木荒烟”的沧桑感与“万古哀”的笛声交织，表达了诗人对英雄消逝的怅惘和对历史变迁的深刻感悟。全诗由实入虚，将壮阔的战争场景与悠远的怀古之思巧妙融合。
7．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“都描绘了曹军战船所向披靡的壮阔气势”理解错误。颔联上句“荆州艨艟莫举楫”，核心是写赤壁之战中曹军战船（艨艟）不敢扬帆作战的窘迫，凸显曹军战败后的被动；而《赤壁赋》“破荆州，下江陵”是写曹军南下时势如破竹、攻克荆州的壮阔气势，二者描绘的场景、情感基调完全相反。
故选B。
8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①对赤壁古战场激烈战况的赞叹：首联“周郎战处沧江回，鱼龙荡潏山石摧”，“沧江回”写江水因战事激荡回旋，“鱼龙荡潏”“山石崩摧”以夸张手法勾勒江水翻腾、山石崩裂的壮阔场景，既还原赤壁之战的激烈凶险，也暗含对周瑜率军破敌的雄才大略、古战场磅礴气势的赞叹。
②对历史变迁、雄豪消逝的沧桑感慨：颈联“当年雄豪谁复在，乔木荒烟忽千载”，“当年雄豪”直指周瑜等赤壁之战中的英雄人物，“谁复在”以反问点出英雄早已湮灭于历史；“乔木”“荒烟”是典型的荒凉意象，勾勒出古战场如今的萧瑟景象，“忽千载”的“忽”字，极言时间流逝之快，暗含对英雄不再、世事无常的怅惘。
③对人生易逝与壮志难酬的悲哀：尾联“蕲州截竹作笛材，一写山川万古哀”，诗人截取蕲州竹子制成笛材，将怀古之思、沧桑之感融入笛声，抒发了对山川依旧、岁月轮回，而英雄、战事皆成过往的“万古之哀”。
9．C 10．①清：诗中“蒹葭杨柳”“溪云初起”“绿芜”“黄叶”等意象，勾勒出疏朗苍茫的深秋画面，色调清冷，意境开阔。
②静：诗人以动衬静，以“鸟下”的动态、“蝉鸣”的声响，凸显秦苑汉宫废墟的空寂。
③悲凉：此诗借“秦苑汉宫”的荒芜与“渭水东流”的永恒，抒发了深沉的历史兴亡之叹，这是一种超越个人际遇的、宏大的悲凉境界。
【导语】这首《咸阳城西楼晚眺》以苍茫秋景寄寓家国之忧。首联“万里愁”定下悲凉基调，颔联“山雨欲来”暗喻时局动荡，颈联荒芜宫苑见证盛衰变迁。诗人将自然气象与历史沧桑熔铸一体，云沉雨迫的压抑感与“渭水流”的永恒感形成张力，在虚实相生的画面中，完成对大唐衰落的深沉咏叹。
9．本题考查学生对诗歌景物描写的理解和赏析能力。
C.“描绘出秦苑汉宫依旧繁盛亮丽的秋日图景”错误。对情感基调理解错误，颈联确实有“绿芜”与“黄叶”的色彩，但其目的并非为了描绘“繁盛亮丽”的图景，是借“绿芜”(杂乱的绿草)、“黄叶”这些意象，来衬托“秦苑”、“汉宫”这些昔日帝王居所的荒芜与寂寥。鸟在长满乱草的废墟中飞下，蝉在枯黄的树叶间鸣叫，共同构成了一幅衰败、萧瑟的秋景，用以抒发历史的沧桑巨变和王朝兴亡的深沉悲叹。
故选C。
10．本题考查学生对诗歌表现手法以及思想感情的理解能力。
①清：诗中“蒹葭杨柳”“溪云”“绿芜”“黄叶”等意象，勾勒出疏朗清冷的秋日暮景。色调素净淡雅，无浓墨重彩，营造出澄澈苍茫的意境，尽显“清”的特质。
②静：以动衬静，“鸟下”的动态、“蝉鸣”的声响，更凸显秦苑汉宫废墟的空寂冷清，静中藏动，愈显其静。
③悲凉：诗人登楼远眺，见秦汉宫苑沦为荒草黄叶之地，又值晚唐王朝风雨飘摇。以“故国东来渭水流”的永恒江水，反衬历史兴亡的无常，抒发盛衰之叹与家国之忧，满含深沉悲凉。
11．C 12．①都表达了对武侯的敬仰之情，如本诗“天涯争奉武侯祠”，杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻”；②都有对武侯功绩的感慨，本诗“鱼水亦知能遇主”，杜甫诗“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；③都有对武侯壮志未酬的惋惜，本诗“徒使老臣频拜表”，杜甫诗“出师未捷身先死”。
【导语】此诗以武侯祠为切入点，通过“鱼水”“南阳大势”等典故，赞颂诸葛亮之才，亦叹其生不逢时、功业未竟。尾联“出师心事至今悲”道尽千古遗恨，暗含诗人对明亡的隐痛。与《蜀相》同怀敬仰，但更突出时势与个人命运的错位，历史厚重感更强。
11．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“表现出蜀汉偏安西南的局面早已偏离了诸葛亮在南阳时的谋划”错误，颈联“南阳大势言曾早，西蜀偏安计已迟”的对比，并非说蜀汉偏安“偏离隆中谋划”，而是感叹诸葛亮虽早预见天下大势，但蜀汉偏安一隅的局面已成定局，再谋划北伐复兴汉室已为时过晚，选项曲解了“计已迟”的内涵。
故选C。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①对诸葛亮的敬仰与赞颂。本诗首联“天涯争奉武侯祠，千古英灵想在兹”，以天下人争相祭拜武侯祠的场景，直接凸显诸葛亮的精神不朽，满含敬仰；杜甫《蜀相》开篇“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”，以寻访武侯祠的举动，暗含对诸葛亮的追慕与崇敬。
②对武侯功绩的感慨。本诗颔联“鱼水亦知能遇主”，化用“鱼水之欢”的典故，感叹诸葛亮得遇刘备的知遇之恩，君臣相知相得；《蜀相》中“三顾频烦天下计”，写刘备三顾茅庐的典故，赞美诸葛亮与刘备之间君臣相得的理想关系。
③对诸葛亮壮志未酬的惋惜。本诗颈联“西蜀偏安计已迟”、尾联“徒使老臣频拜表，出师心事至今悲”，感叹诸葛亮虽心怀北伐大业，但蜀汉偏安的局面难以逆转，多次上表北伐却未能成功，满含惋惜；《蜀相》尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，直接点明诸葛亮北伐未成功便病逝的遗憾，抒发千古英雄的共同叹惋。
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