病句辨析与修改 寒假强化练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册.docx

中小学教育资源及组卷应用平台
病句辨析与修改 寒假强化练 2025-2026学年上学期
初中语文统编版（2024）七年级上册
病句的类型和范例
1.搭配不当（高频）：主谓（如“歌声看到”）、动宾（如“提高质量”误为“提高数量”）、主宾（如“香山是季节”）、修饰语-中心语（如“热烈的掌声”误为“强烈的掌声”）、一面与两面（如“能否成功取决于努力”）、关联词（如“只要…才…”）。修改：换词/删冗余，确保搭配一致。
2.成分残缺（易错）：缺主语（如“通过…使…”）、缺谓语（如“他在会议上，积极发言的态度”）、缺宾语（如“我们要养成节约用水”）。修改：补主语/谓语/宾语中心语，删冗余介词。
3.成分赘余（易忽略）：语义重复（如“大约…左右”“避免…不再”）、虚词多余。修改：删去重复项。
4.语序不当（难点）：并列短语语序错（如“讨论并听取”）、多层定语/状语错位、关联词位置错（前后分句主语一致时关联词在主语后，不一致时在前）。修改：按逻辑/语法调整顺序。
5.句式杂糅（较难）：两种句式混在一起（如“原因是…造成的”“旨在…为目的”）。修改：保留一种句式，删去多余结构。
6.不合逻辑（隐蔽）：否定不当（多重否定弄反句意）、范围不清（并列交叉）、主客倒置（如“我对这本书很感兴趣”误为“这本书对我很感兴趣”）、自相矛盾。修改：理顺逻辑关系，删矛盾否定词。
重难点与解题技巧
核心难点：①“通过…使…”缺主语；②一面与两面不匹配；③多层定语/状语排序；④否定词叠加致误；⑤句式杂糅识别。
病句口诀
速判口诀：一看介词“通过/使”（防缺主语）；二看两面词“能否/是否”（防不匹配）；三看否定词“不/无/避免”（防否定不当）；四看数量词“大约/左右”（防重复）；五看并列词“和/并”（防语序/范围错）。
修改原则：原意不变、改动最小、多就少改，尽量只改一处。
针对性练习
一、积累运用
1．下列语句没有语病的一项是（ ）
A．这堂连接了空间站与地面的面向全国中小学生的太空科普课，集中体现了我国科技的进步和创新。
B．国家出台“双减”政策，是旨在以有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展为目的。
C．随着中国女篮夺得世界杯亚军，使中国观众的心受到强烈的震撼。
D．神舟十四号乘组在轨超过180余天，宇航员陈冬、刘洋、蔡旭哲已经圆满完成多项既定任务。
2．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．从“巴以问题”峰会中，可以表明巴勒斯坦人民的不满情绪合法且长期存在。
B．《铃芽之旅》深受动漫迷们的喜爱，原因是作品情感真挚、画面精美造成的。
C．成都世界科幻大会期间，全球35个国家和地区约1200多名嘉宾参加了盛会。
D．“神舟”设计师、航天员走进育才校园，为大家勾勒并描绘出绚烂的航天梦。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．新能源汽车的崛起，如同一场能源革命，正深刻地重塑世界能源版图，引领着行业格局的演变。
B．学校开展消防演练活动，可以增强师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救，抵御灾害事故。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．通过阅读《往事依依》，使我感悟到了“人民教育家”于漪老师的青春激情。
B．湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生活提供资源。
C．据统计，市民不文明用车现象大幅减少，单车破坏率下降了1倍。
D．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
5．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生能否自觉抵制不良消费，在很大程度上取决于他良好的消费观念和生活方式。
B．经过心理老师的帮助，他走出了自卑的阴霾，状态有了明显的好转。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．专家呼吁尽快成立防控校园欺凌有效机制，以便及早干预、发现和制止校园欺凌行为。
6．下列语句中没有语病的一项（ ）
A．天府大道全长约150公里左右，是全球最长的城市中轴线。
B．在成都大运会期间，让外国友人充分感受到了成都人的热情。
C．成都天府国际机场航站楼的设计灵感来源于太阳神鸟图案。
D．蜀地文明历史悠久、辉煌灿烂，应该得到我们的发扬和传承。
7．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
C．如何才能让全村老百姓都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。
D．来自中国、加拿大和美国的科学家团队在琥珀中发现了雏鸟标本。
8．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会通过并讨论了文明公约。
B．能否坚持广泛地阅读经典，是提高语文理解能力和表达能力的关键。
C．为了更好地传播汉字文化，学校开展了以书法为表现形式的“让你爱上中国字”。
D．在互联网快速发展的同时，个别网站也存在传播不健康信息等危害社会的问题。
9．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．由于体能测试被纳入成都市“初升高”考试，使得各个学校更加重视学生的体育锻炼。
B．本次半期考试各科成绩的好坏，都取决于我们在平时的学习中付出了坚持不懈地努力。
C．好的演讲材料是演讲者对事实、数据等重要信息进行认真地研究、整理、收集的结果。
D．2023年10月18日至22日，在成都科学馆举行的第81届世界科幻大会引起世界关注。
10．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C．狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D．在列车长的粗暴干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
11．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．在《四川省一级古树名录》中，成都市有19株柏木录入，其中树龄约千年左右的柏木有5株。
B．重阳节前夕，我市多部门举行了丰富多彩的重阳敬老活动，向全市老年朋友送上节日的问候。
C．2024年诺贝尔化学奖的颁布，意味着人工智能不只是社会发展的利器，还是人们工作的工具。
D．2024天府书展盛大开幕，为进一步提升读者的逛展体验，还设置了具有天府特色的主题专区。
12．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．空中出租、体外育婴等科研讯息，极大地激发了中学生的科研意识。
B．校运会上，初一1班囊括并包揽了所有项目的金牌。
C．随着我国航天事业的发展，让越来越多的青少年，立下了“拥抱星辰大海”的远大志向。
D．为了防止校园霸凌事件再次发生，相关部门加大了防范的力度。
13．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．在阅读经典名著的过程中，使我们明白了许多做人的道理。
C．进入初中以后，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D．这次的运动会非常热闹，重庆复旦中学教育集团大约有5000名左右师生参加。
14．下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
C．疫情期间，作为党员，他主动承担小区哨卡值班和采购生活物资的责任。
D．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到了恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
15．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过本次校园运动会，展现了成外学生蓬勃向上的青春风采。
B．“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
C．早在约三千年左右，古蜀人就尝试参透太阳亘古旋转的奥秘。
D．成都大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，深受大家喜爱。
16．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．一般来说，学生成绩的好坏往往取决于学习是否刻苦。
B．为了防止校园欺凌事件不再发生，各班班主任加强了思想品德教育。
C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
D．“美团”“饿了么”两家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
17．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．九寨沟的仲夏时节，青山依依，碧波粼粼，翠竹摇摇，是旅游休闲的绝佳去处。
B．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
C．杨绛翻译的《堂吉诃德》，已累计发行大约70多万册，获得读者们一致好评。
D．经过航天人的持续奋斗，我国航天事业终于走出了一条极具中国特色的发展之路。
18．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．彭州龙兴寺水街打造工程能否成功，关键在于能否在继承悠久历史的同时创造新的活力。
B．自学校开展体育专项模块课以来，同学们对各项体育活动的热情较以往增大了一倍。
C．正值“赏秋”时节，川西旅游沿线公安局提醒游客错峰出行，防止交通拥堵现象不再发生。
D．为了保护消费者的权益，政府监管部门将严厉打击销售、制造、运输假冒伪劣商品的行为。
19．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。
B．成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全国乃至全球都树立了风向标。
C．文艺作品能否反映时代生活，凝聚时代精神，关键在于深入生活，扎根人民。
D．统编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，兼顾时代性。
20．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．老舍纪念馆是位于北京市东城区的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了无穷的欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但也让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
参考答案
1．A
【详解】本题考查病句修改。
B.“是旨在以有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展为目的”句式杂糅，去掉“是……为目的”；
C.缺少主语，去掉“随着”或“使”；
D.“超过”与“余”语义重复，去掉任意一个；
故选A。
2．D
【详解】本题考查病句修改。
A.此句缺少主语，“从……中”是状语，“表明”这个动作没有主语，应删去“从”和“中”，让“‘巴以问题’峰会”作主语；
B.此句句式杂糅，“原因是……”和“是……造成的”两种句式杂糅在一起，应删去“原因”或“造成的”；
C.此句语义重复，“约”和“多”表意重复，应删去“约”或者“多”；
故选D。
3．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.“进一步提高师生自护、自救，抵御灾害事故”成分残缺，在句末加“的能力”；
C.一面对两面，去掉“是否”；
D.关联词语搭配不当，改“只要”为“只有”；
故选A。
4．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.缺少主语，应该删去“通过”或“使”；
C.下降不能用倍数，可将“单车破坏率下降了1倍”改为“单车破坏率下降了一半”；
D.搭配不当，删去“人生感受和”或将后句改为“会拓宽我们的视野，丰富我们的人生感受”；
故选B。
5．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，在“良好”前添加“是否有”，或者删去“能否”；
C.成分残缺，在“经典名著”后添加“的习惯”；
D.语序不当，将“发现”与“干预”互换位置；
故选B。
6．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.重复赘余，应删去“约”或“左右”；
B.成分残缺，缺少主语，可删去“让”；
D.语序不当，应改为“传承和发扬”；
故选C。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，句末加上“的问题”；
B.两面对一面，可将“的”改为“能否”；
C.句式杂糅，可删去“在起决定作用”；
故选D。
8．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“通过”和“讨论”调换位置；
B.两面对一面，应删去“能否”，或在“提高”前加上“能否”；
C.成分残缺，在句末添上“的活动”；
故选D。
9．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，可滥用介词，导致主语缺失，删去“由于”或者“使得”；
B.两面对一面，应该在“在平时的学习中”后面加“是否”；
C.语序有误，应将“研究、整理、收集”改为“收集、整理、研究”；
故选D。
10．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.否定不当，可去掉“不再”；
B.成分残缺，可在句末加“意识”；
C.语义重复，“超过”和“以上”去掉其一；
故选D。
11．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.句意重复，可删去“约”或者“左右”；
C.语序不当，可把“人们工作的工具”“社会发展的利器”调换位置；
D.缺少主语，可在“还”前加上“展场”；
故选B。
12．D
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.搭配不当，将“意识”改为“兴趣”；
B.语义重复，去掉“囊括并”或者“并包揽”；
C.缺少主语，去掉“随着”或者“让”；
故选D。
13．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.成分残缺，缺少主语。可删去“在……中”或“使”；
C.语序不当，应先“发现”问题再“解决”问题，二者交换位置；
D.语义重复，“大约”和“左右”删去其一；
故选A。
14．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.有误，一面对两面，可在“能”后加“否”；
B.有误，搭配不当，应删掉“精力和”，或将“精力和身体都还很健壮”改为“精力还很旺盛，身体还很健壮”；
D.有误，成分残缺，应删掉“通过”或“使”；
故选C。
15．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．缺少主语，去掉“通过”；
B．成分残缺，在句末添加“的任务”；
C．成分赘余，“约”和“左右”重复，任删其一；
故选D。
16．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。
B.否定不当，可将“不再发生”的“不”删去；
C.成分残缺，可将“在……中”或“使”删去；
D.表意重复，可将“大约”或“左右”删去；
故选A。
17．D
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.有误，搭配不当，将“九寨沟”和“仲夏时节”调换位置。
B.有误，成分残缺，去掉“在……的推动下”或“使”。
C.有误，语义重复，去掉“大约”或“多”。
故选D。
18．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.搭配不当，应该是“增长热情”，“增大了一倍”改为“增长许多”；
C.否定不当，应该是“防止再发生”；
D.语序不当，应该是“制造、运输、销售”；
故选A。
19．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，句尾加上“的问题”；
C.两面对一面，去掉“否”；
D.句式杂糅，可删掉“紧紧围绕”或“以……为核心”；
故选B。
20．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“一座”放在“普通”之前；
B.搭配不当，将“使”改为“给”；
C.关联词使用错误，将“即使”改为“虽然”；
故选D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)