写作（热点主题） 寒假强化练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
写作（热点主题） 寒假强化练 2025-2026学年上学期
初中语文统编版（2024）八年级上册
1．题目：
泰戈尔说：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。我们应当坚定地做自己，清晰地认识到自身的闪光点，不盲目地崇拜他人，不被外界的表象所迷惑，遵循内心的声音，走出属于自己的精彩人生道路。
请以“做______________的自己”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①把题目补充完整；自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。
2．请你以“经历过才懂得”为题，写一篇文章。
要求：①书写工整，不少于600字；②文中不出现真实的地名、人名等个人信息；③要有真情实感，不得抄袭；④书写要正确、规范、美观。
3．同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。
此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。
请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。
要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。
4．行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是校外的实践、体验、发现？当然，也许有人会说，是尝试，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新了你的生活。
请以“_______，刷新了我的生活”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实。至少600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
5．根据要求，完成写作。
新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二零二五年新年贺词。在贺词中，有这样的三句话：“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大。/梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。/每个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。/”回望2024年，哪句话给你留下深刻的印象？
请以“这一年，__________让我感动”为题，写一篇不少于500字的作文。
【温馨提示】①结合材料提供的内容，将题目补充完整；②结合三句话中的任何一句写作，除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④不得抄袭，不得套作。
6．作文。
一个“勤”字，照见了朱德母亲聪明能干的勤劳本色；一个“真”字，照见了周亚夫刚正不阿的铮铮硬骨；一个“闲”字，照见了苏东坡夜色赏月的豁达心胸……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你的生活中，是否也有这么一个人，或“趣”，或“严”，或“柔”……
请以“你是那么_____的人”为题作文。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外。字数在600﹣800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。
7．请你以“我和______一起成长”为题目，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
8．按要求写一篇作文。
朱德不会忘记勤劳的母亲，因为她铸就了自己革命的品格；茅盾不会忘记西北顽强的白杨，因为它的力争上游值得礼费；汪曾祺不会忘记昆明的雨，因为那是他过往岁月的珍贵记忆 …… 亲爱的同学们，在你的记忆深处，一定也会有让你内心受到触动， 难以忘记的人、景、事、物。
请以“我不会忘记 ”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字。不要出现学校的真实校名、师生姓名等。
9．阅读下面的文字，按要求完成写作。
太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人……
请以《我们都是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。
10．读了《藏在“俗气”里的温情》，你有怎样的感受？在你周围的家人、朋友、老师、陌生人，甚至是一朵花……有没有让你感受到一种温情？有怎样一段难忘的经历让你体验到温情？
请以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。
①请自己补齐作文题目；②要求内容具体充实。有真情实感；③文体不限（诗歌戏剧除外）
11．奔赴人生的远方，我们总是追求着目的地，却往往忽略了沿途的风景。其实，最美的风景往往不在终点，而是在那段看似平凡却又充满坎坷和惊喜的路上。
请以“最美的风景在路上”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
12．阅读下面的文字，根据要求作文。
每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。
请以“敲开_________的门”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整：（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外），（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1．例文：
做自信的自己
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”自信，是李白仕途受挫却仍能高歌的洒脱；是海伦·凯勒在黑暗中依然勇敢前行的力量。人生漫漫，我们都应做自信的自己，无畏风雨，绽放光芒。
曾经，我是个极度内向的孩子，课堂上，即使心中有答案，也总是因害怕出错而不敢举手；校园活动里，我永远躲在角落，羡慕地看着同学们自信地展示自我。一次班级演讲比赛，老师鼓励我参加，我内心既渴望又恐惧，害怕自己表现不佳被嘲笑。
在准备过程中，每一次练习都磕磕绊绊，我不断怀疑自己，甚至想放弃。但老师和父母一直给予我鼓励，他们指出我语言表达清晰、情感真挚的优点，让我慢慢有了信心。比赛那天，我站在台上，双腿微微颤抖，台下几十双眼睛盯着我，我的大脑一片空白。就在这时，我看到老师鼓励的眼神，想起父母的信任，深吸一口气，努力让自己镇定下来。我开始讲述，渐渐地，我沉浸在自己的故事里，声音越来越洪亮，表达也越来越流畅。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我心中充满了成就感，原来我也可以如此出色！
从那以后，我不断挑战自己。在英语朗诵比赛中，我凭借自信的发音和表达，获得了优异的成绩；在学校的文艺汇演里，我自信地站在舞台上，尽情展示自己的才艺。每一次的成功，都让我的自信更加坚定。
自信，不是自负，而是在认清自己的基础上，对自己的肯定与信任。它让我们在面对困难时，有勇气迎难而上；在追求梦想的道路上，勇往直前。正如爱默生所说：“自信是成功的第一秘诀。”做自信的自己，我们才能在人生的舞台上，跳出最绚丽的舞步，奏响最动人的乐章。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题：题目“做_______的自己”是一个半命题作文，关键在于填写空白处的词语或短语，这个词语或短语将决定文章的主题和方向。从题目给出的引言来看，泰戈尔的话强调了自我认知和坚持自我的重要性，提示我们在填写空白时应考虑与“自我认知”、“自我坚持”、“自我价值”等相关的词汇。例如，“做最真实的自己”、“做独一无二的自己”、“做勇敢的自己”等都是合适的填充选项。
2.立意：文章的立意应围绕“自我认知与自我实现”展开。可以强调每个人都是独一无二的个体，拥有自己独特的价值和潜力，应该坚定地走自己的路，不被外界的评价和诱惑所左右。同时，也要认识到自己的优点和不足，勇于面对挑战，不断成长和进步。
3.选材构思：开头部分可以引用泰戈尔的名言作为引子，简要阐述自我认知的重要性，并引出文章的主题——做怎样的自己。接着，可以提出自己的观点，即每个人都应该做最真实的、最适合自己的那个自己。主体部分：自我认知：通过具体事例或名人故事，阐述自我认知的重要性。例如，可以讲述一个人如何通过自我反思和认识，找到了自己的兴趣和方向，最终实现了自我价值。坚持自我：探讨在面对外界压力和诱惑时，如何保持内心的坚定和清醒。可以引用名人名言或历史事件作为支撑，强调坚持自我的重要性和意义。自我成长：讨论如何在坚持自我的同时，不断学习和成长。可以分享一些个人成长的故事或经验，鼓励读者勇于面对挑战，不断提升自己。总结全文，重申做怎样的自己的重要性和意义。可以提出一些建议或号召，鼓励读者在自我认知的基础上，勇敢地走出属于自己的精彩人生道路。同时，也可以以富有哲理或启发性的语言作为结尾，留给读者深刻的印象和思考。
2．例文：
经历过才懂得
曾经，我总觉得父母的唠叨是世界上最烦人的声音，那些叮嘱和管束，像一道道无形的枷锁，束缚着我渴望自由的灵魂。直到那次独自旅行，我才懂得，他们的唠叨里，藏着深深的爱。
去年暑假，我终于争取到了一次独自去邻市参加夏令营的机会。出发前，妈妈在我耳边不停地念叨：“路上注意安全，不要和陌生人说话，到了记得给家里打电话……”爸爸也在一旁补充：“钱要放好，别丢了，照顾好自己。”我满不在乎地点点头，心里却想着终于可以摆脱这些唠叨了。
到了车站，我兴奋地和父母挥手告别，踏上了旅程。一开始，一切都很顺利。可当我在途中转车时，意外发生了。我在人群中不小心把背包拉链挤开了，钱包掉了出来，等我发现时，钱包早已不见踪影。里面不仅有我的零花钱，还有身份证。我顿时慌了神，眼泪在眼眶里打转。
我无助地站在原地，脑海中不断浮现出父母平时唠叨的画面。如果我听妈妈的话，把钱包放好；如果我听爸爸的话，多留个心眼，也许就不会发生这样的事了。我颤抖着拿出手机，拨通了家里的电话。听到妈妈声音的那一刻，我泣不成声。妈妈没有丝毫的责备，只是温柔地安慰我：“别害怕，先找个安全的地方，我们来想办法。”爸爸也迅速帮我联系夏令营的老师，安排后续事宜。
在等待帮助的过程中，我第一次如此深刻地感受到，父母的唠叨是多么珍贵。那些曾经让我厌烦的话语，是他们对我满满的关心和担忧。没有了这些唠叨，我就像一只断了线的风筝，在风雨中失去了方向。
后来，在父母和老师的帮助下，我顺利到达了夏令营。这次经历，让我彻底改变了对父母唠叨的看法。回到家后，当妈妈又开始念叨着让我多吃蔬菜，注意身体时，我不再不耐烦，而是微笑着点头。
经历过这次独自旅行的波折，我才懂得，父母的唠叨是世界上最温暖的声音，那是他们爱的独特表达方式。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“经历过才懂得”这个题目，重点在于“经历”与“懂得”之间的关联。“经历过”表明要有具体的事件，是一个实践和体验的过程；“懂得”则强调在经历之后所产生的感悟和认知上的变化。写作时要突出经历对个人成长和思想转变的重要作用，通过具体事例展现出从懵懂到明白的过程，立意可以围绕亲情、友情、成长、挫折等主题，传达积极向上的价值观。
二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）亲情方面：可以写小时候不理解父母的严格要求，经常抱怨，后来在某个特殊事件中，如自己生病父母无微不至的照顾，或者家庭遭遇困难时父母的担当，让自己懂得了父母的爱和付出。（2）友情方面：回忆与朋友之间的一次争吵、误会，甚至分道扬镳，在分开后的日子里，经历了一些事情，才意识到朋友的重要性，懂得了珍惜友情。（3）挫折成长方面：讲述自己学习某种技能（如绘画、书法、乐器等），过程中遭遇无数次失败，几乎想要放弃，但坚持下来并取得成果后，懂得了坚持和努力的意义；或者在体育比赛中失利，经过反思和训练再次挑战成功，懂得了挫折是成长的垫脚石。
文章构思：开头：用富有感染力的语言引出主题，如引用一句名言或设置一个情境，如“人生就像一场旅行，在旅途中，我们会经历许多风景，只有亲身走过，才会懂得其中的酸甜苦辣”，自然地引出下文自己的经历。中间：详细叙述经历的具体事件，按照事情发展的顺序，将起因、经过和结果清晰地展现出来。要注重细节描写，如人物的神态、语言、心理活动等，让读者有身临其境之感。在经历的过程中，可以设置一些小冲突或困难，以突出“懂得”的来之不易。结尾：总结从这次经历中获得的感悟，点明“经历过才懂得”的道理，升华主题，还可以适当表达对未来的展望，让文章更具深度和内涵。
3．例文：
原来，我可以很勇敢
礼堂的聚光灯像两柄灼热的剑，直直扎在舞台中央。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，指节因为用力而泛白，连校服袖口都被搓得发皱。后台传来主持人报幕的声音，我的心跳瞬间乱了节奏，像揣着一只撞墙的兔子。
一周前班主任宣布演讲比赛时，我躲在课桌后拼命低头，可“抽签决定”这四个字还是把我推到了风口浪尖。当写着我名字的签被抽出时，我差点哭着站起来拒绝——从小我就怕当众说话，连课堂回答问题都会声音发颤，更别提面对全校师生演讲。
准备的日子像在熬一锅苦药。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，却连在家人面前完整讲一遍都做不到。妈妈总说“别紧张”，可我一看见别人的目光，就像被施了定身咒，舌头打结，脑子空白。比赛前三天的模拟演讲，我刚说两句就忘词，站在讲台上眼泪直流，最后是同桌悄悄递来的纸巾救了场。“要不我跟老师说换个人吧？”我哽咽着问，同桌却摇摇头：“你只是没发现自己有多勇敢。”
“请下一位选手上台。”主持人的声音再次传来，我深吸一口气，突然想起昨天傍晚在操场的练习。夕阳把我的影子拉得很长，风卷着落叶掠过，我对着空荡荡的看台演讲，声音从发颤到平稳，最后竟能扬起语调。那时我发现，没有目光注视时，我其实可以说得很好。
我迈步走上舞台，聚光灯下的观众席模糊成一片暗影。攥紧的演讲稿被我悄悄塞进兜里，闭上眼睛回想那些练习的日夜。再睁开眼时，我轻轻开口，起初还有些生硬，可讲着讲着，那些烂熟于心的文字自然流淌出来，连手势都变得舒展。当讲到“青春就是不怕犯错”时，我甚至扬起了嘴角。
掌声响起的瞬间，我愣了愣，随即眼眶发热。走下舞台时，同桌冲我比了个大拇指。我摸了摸依然发烫的脸颊，突然明白，所谓胆怯，不过是自己给自己设下的牢笼。那些以为跨不过去的坎，只要勇敢迈出第一步，就会发现前路豁然开朗。
原来，我可以很勇敢。这份成长的礼物，比任何奖项都珍贵，它让我知道，只要敢出发，就没有到不了的远方。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。“原来，我_________”是一道半命题作文，核心在于引导学生通过具体事件回顾自我成长中的认知转变。“原来”一词暗示了写作重心应放在“过去的误解”与“后来的发现”之间的对比上，强调在某一瞬间或某段经历后对自身性情、能力或情感的重新认识。横线处需填入一个概括性词语（如“很勇敢”“如此任性”“并不孤单”等），以此作为文章的情感落脚点。立意需围绕“成长发现”展开，通过个人真实故事，展现从困惑、懵懂到豁然开朗的心理历程。例如，可立意于“突破自我设限，发现内在勇气”“反思言行，意识到自身任性带来的伤害”“在挫折中领悟坚持的意义”等。关键在于故事需体现细腻的心理变化，让读者感受到作者在事件前后的认知差异，从而突出“成长”这一永恒主题。
二、选材构思。适合写记叙文，选择一件曾引发自身情感波动或思想转变的真实小事，通过细节再现当时场景，重点刻画心理活动，在结尾点明这一发现对如今的影响。如：原来，我很勇敢：记叙第一次独自走夜路或公开演讲的经历。起初恐惧放大、内心挣扎，但在行动过程中逐渐镇定，最终顺利完成。通过环境烘托（如黑影、风声）与内心独白（如“心跳如鼓”“手心冒汗”）渲染紧张感，结尾感悟：勇气并非无所畏惧，而是带着恐惧前行；或：原来，我如此任性：回忆因琐事与父母争执、言语伤人的事件。起初固执己见，后通过对方沉默的背影或细微的关怀（如一杯温热的牛奶）触动反思，意识到自己的尖锐。借助对话对比与神态描写突出情绪冲突，结尾表达懊悔与成长：任性是成长的弯路，理解才是爱的起点；或者：原来，我并不孤单：讲述转学或参赛时陷入自我怀疑，却意外收到同学的鼓励纸条或老师的默默帮助。前期着重描写孤独感（如课间的角落、无人对话的午餐），后期通过他人不经意的温暖举动扭转心境，领悟到善意始终环绕。写作技巧方面，开篇可设置悬念（如“那一刻，我才真正认识了自己”）；中间采用倒叙，通过动作、语言、心理描写还原事件；结尾议论升华，但忌空泛，需紧扣事件本身；可运用比喻（如“心像被浸透的茶叶，缓缓舒展”）增强感染力。
4．例文：
书籍，刷新了我的生活
生活是一场永不停息的旅程，在这漫长的旅途中，总有一些事物能为我们带来意想不到的改变。于我而言，书籍便是那能够刷新我生活的神奇存在。
在我还未领略书籍的魅力之前，生活仿佛是一幅单调的画卷，只有学校、家庭两点一线的枯燥色彩。每天的日子在重复中度过，心中充满了迷茫与困惑。直到那一天，我偶然翻开一本陈旧的书籍，仿佛打开了一个全新的世界。
那是一本讲述历史故事的书，书页已经泛黄，但其中的文字却仿佛有着生命，将我带入了一个个遥远而又生动的时代。我看到了秦始皇一统六国的豪迈，感受到了唐太宗贞观之治的繁荣，也体会到了岳飞精忠报国的悲壮。那些曾经只存在于课本中的名字，在书中变得鲜活起来，他们的故事让我心潮澎湃，也让我对过去和未来有了更多的思考。
从那以后，我便沉浸在了书籍的海洋中。文学名著让我领略了人性的复杂与美好，科幻小说带我畅游在未来的世界，哲学书籍则启迪我思考人生的意义。每一本书都是一扇窗户，透过它们，我看到了不同的风景，感受到了不同的情感。
书籍不仅丰富了我的内心世界，还改变了我与人交流的方式。以前，我总是沉默寡言，不知如何表达自己的想法。但在阅读了大量的书籍后，我积累了丰富的词汇和知识，能够更加自信地与人分享我的观点和感受。在与朋友的交流中，我不再是那个默默倾听的配角，而是能够积极参与讨论，发表自己独特见解的主角。
书籍也刷新了我对待困难的态度。曾经，面对挫折，我总是轻易地选择放弃，觉得自己无能为力。但在书中，我看到了无数主人公在困境中不屈不挠，勇敢前行的身影。他们的故事让我明白，困难只是暂时的，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，迎来光明。
如今，书籍已经成为我生活中不可或缺的一部分。它们如同明灯，照亮了我前行的道路；如同春风，吹散了我心头的阴霾；如同甘霖，滋润了我干涸的心灵。是书籍，刷新了我的生活，让我从一个懵懂无知的孩子，成长为一个有思想、有追求的少年。
在未来的日子里，我相信书籍仍将继续陪伴着我，不断刷新我的生活，让我在人生的道路上走得更加坚定、更加从容。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：以“_______刷新了我的生活”为题目作文，首先要搞清楚刷新的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解，就是刷新之后使之变新，比喻突破旧日的而创造出新的。身边的人，内心的情，周遭的事，总有一样在刷新你的生活。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？也可能是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。任选一种补全题目，写出补充内容和“刷新”的关系，写清楚前后的改变。
第二，选材构思：本题要求写成记叙文，可以重点写一件事，然后点面结合，也可以用排比段的形式，从几个方面来写亲人、老师、朋友对自己的帮助、关怀、鼓励，或自己的勇气、乐观、执着使自己取得哪些进步。文章最后要由事感叹，抒发情感，表达自己对未来生活的展望，期望更多的“刷新”。告别过去的生活，忘掉一些不愉快的事情，对过去的一种清理，不要沉浸在过去的回忆中。过去的生活中，自己有一些小的问题，比如胆小、自卑，或者贪玩、不努力学习，或者犯下了错误……一个崭新的自己，和过去的生活告别，刷新自己的生活。
5．例文：
这一年，“梦虽遥，追则能达”让我感动
回望2024年，我的内心如同被温暖的阳光照耀，那些关于梦想与坚持的故事，如同星辰般璀璨在我的记忆长河中。其中，“梦虽遥，追则能达”这句话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也深深触动了我内心最柔软的部分。
这一年，我见证了无数追梦人的故事。他们或是普通的工人，用汗水浇灌着技术的花朵，不断提升自我，只为实现心中那份对完美工艺的执着追求；或是年轻的创业者，面对市场的波涛汹涌，他们从未退缩，用智慧和勇气开辟出一条属于自己的道路；还有那些科研工作者，他们默默无闻，日复一日地沉浸在实验室中，只为那一刹那的突破，为人类社会的进步贡献自己的力量。他们的故事告诉我，梦想虽然遥远，但只要我们勇敢地迈出步伐，坚持不懈地努力，终有一天能够触及那片星辰大海。每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对堆积如山的作业和偶尔袭来的疲惫感，脑海中总会浮现出这些追梦人的身影。他们激励着我，让我相信，只要心中有梦，脚下就有路。
这一年，“梦虽遥，追则能达”不仅是一句口号，更成为了我行动的指南。它让我明白，成功从不会轻易降临到任何人头上，它需要汗水的浇灌、泪水的洗礼以及无数次跌倒后的重新站起。正是这份坚持与追求，让我在成长的道路上，即使面对困难与挑战，也能够勇往直前，永不言败。
新的一年即将开启，我将带着这份感动与信念，继续追逐我的梦想，让生命因追梦而精彩。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。题目“这一年， 让我感动”，要求结合材料提供的内容，将题目补充完整。材料中的三句话分别从不同角度阐述了面对困难的态度、追梦的坚持以及每个人价值的重要性。这为我们提供了三个可能的写作方向。审题立意时，首先要明确“这一年”的时间背景，即回顾2024年，然后结合材料中三句话中的任何一句来构思立意。比如，可以选择“风雨洗礼中成长”的角度，讲述自己在2024年遇到的困难以及如何克服的故事；或者从“追梦”的角度出发，叙述自己或他人在追梦路上的坚持与收获；亦或聚焦“每个人都是主角”的观点，展现平凡人在2024年的不凡表现。
2.选材构思。选材构思上，可以记叙个人经历，通过具体事件来体现感动点；也可以抒发感情，表达对某种精神或品质的敬仰；还可以发表见解，阐述对材料某句话的深刻理解和感悟。无论哪种形式，都要确保内容真实、情感真挚，能够触动人心。如选择“风雨洗礼中成长”的角度，可以选取考试失利，心情不好，老师耐心辅导学习，鼓励自己克服困难，让自己感动；同学在自己遇到挫折时给予安慰和帮助，让自己感动等。
6．例文：
你是那么温柔的人
在我心中，有一个人，她总是用她那双温暖的手，轻轻抚平我内心的波澜；她总是用她那柔和的声音，悄悄驱散我心中的阴霾。她，就是我的母亲，一个温柔得如同春日暖阳的人。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试成绩的不理想而心情低落，独自坐在房间里，任由泪水在脸颊上肆意流淌。这时，门轻轻被推开，母亲走了进来。她没有责备，没有说教，只是默默地走到我身边，轻轻坐下。然后，她用那双温暖的手，轻轻握住我的手，温柔地说：“孩子，一次失败并不代表什么，重要的是我们要从失败中吸取教训，下次做得更好。”
母亲的话语如同春日的暖阳，温暖了我的心房。我抬起头，看着母亲那双充满爱意的眼睛，心中的阴霾瞬间消散了许多。那一刻，我深刻体会到了母亲的温柔与坚强，她总是在我最需要的时候，给予我最坚实的依靠。
在生活中，母亲总是用她的温柔影响着我。她从不急躁，从不抱怨，总是以一颗平和的心去面对生活中的种种困难。她教会了我如何以温柔的态度去对待他人，如何以宽容的心态去接纳不同的声音。在她的影响下，我逐渐学会了控制自己的情绪，学会了用一颗温暖的心去拥抱这个世界。
如今，我已经长大成人，但母亲的温柔依然是我心中最宝贵的财富。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起母亲那双温暖的手和那句温柔的话语，它们给予我力量，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。
母亲，你是那么温柔的人，你的温柔如同春日的暖阳，永远照耀着我的心田。感谢你，用你的爱和温柔，塑造了一个更加坚韧、更加温暖的我。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。题目“你是那么_____的人”，关键词即写作对象是“你”，要理解“你”的含义，可以实指，具体指代某个人，如身边的亲人、朋友等；也可以虚指，即抽象的“你”，如理想中的自己、某个群体或某种精神品质。半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读提示语，抓住关键词语。本题提示语中的关键词语是“性情品格”，这是补题和立意的关键。补题时，我们可将题目补充完整为“你是那么有趣的人”“你是那么严谨的人”“你是那么温柔的人”等。
第二，立意。填空的词语决定了文章的立意和情感基调，可以选择“善良”“勇敢”“坚强”“乐观”“勤奋”“温暖”等，表达对“你”的赞美和敬佩；还可以选择“特别”“不同”“执着”“沉默”“平凡”等，客观地描述“你”的特点，表达对“你”的理解与感悟。
第三，选材。我们首先要明确“你”的指向，这里的“你”可以是我们生活中熟悉的人，如亲人、朋友、老师、同学等；也可以是我们从书籍、影视、新闻中了解到的人物，如历史名人、文学形象、当代楷模等。接着，我们要根据所选人物的特点，选取一个能概括其性情品格的词语填入题目空白处，并围绕这一性情品格进行立意和构思。在选材构思上，我们可以选取与人物性情品格相关的典型事例进行叙述，通过具体的事件来展现人物的这一性情品格。同时，在叙述过程中，要注意对人物的言行举止、神态心理等进行细致描绘，以突出人物的特点。最后，在结尾部分，我们可以对人物的性情品格进行总结和升华，表达自己对人物的敬佩或喜爱之情。如选择“善良”：可以写“你”在生活中乐于助人的事迹，表达对“你”善良品质的赞美；选择“特别”：可以写“你”与众不同的性格或经历，表达对“你”独特个性的欣赏；选择“固执”：可以写“你”因为固执而导致的后果，表达对“你”的劝诫和反思。
7．例文：
我和书一起成长
书，是我生活中不可或缺的伙伴，它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路；又似一位无声的导师，引领我在知识的海洋中遨游。在我的成长岁月里，书与我形影不离，共同谱写着一曲成长的乐章。
小时候，我最爱看的便是那些色彩斑斓的绘本。《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子之间温暖的对话，让我第一次感受到了亲情的伟大；《大卫不可以》里调皮捣蛋的大卫，总是做出各种让人忍俊不禁的事情，但妈妈最后还是给予他温暖的拥抱，让我明白了母爱的包容与无私。这些绘本，用简单易懂的文字和生动形象的画面，为我打开了一个充满奇幻与美好的世界，让我在懵懂中开始懂得爱与被爱。
随着年龄的增长，我开始阅读童话和寓言故事。《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中，依靠火柴微弱的光芒幻想出美好的事物，她的悲惨遭遇让我潸然泪下；《伊索寓言》则通过一个个短小精悍的故事，蕴含着深刻的人生哲理，如《农夫与蛇》让我明白不能对敌人仁慈，《龟兔赛跑》教会我坚持就是胜利。这些故事，丰富了我的想象力，也让我逐渐学会思考人生。
进入初中后，我对书籍的渴望愈发强烈，开始涉猎各种经典文学作品。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金的坚韧不拔和对理想的执着追求，深深震撼了我，让我懂得在面对困难时要勇敢坚强；《骆驼祥子》里，祥子从一个勤劳善良、充满梦想的青年，逐渐被黑暗的社会现实所吞噬，变成一个行尸走肉般的人，让我对社会的复杂性有了更深刻的认识。这些经典之作，让我看到了不同的人生百态，拓宽了我的视野，也让我更加珍惜现在的生活。
在与书相伴的日子里，我从一个无知的孩童逐渐成长为一个有思想、有见识的少年。书，不仅给予我知识，更教会我如何做人。它让我在成长的道路上少了一份迷茫，多了一份坚定；少了一份浮躁，多了一份沉稳。
未来的日子里，我愿继续与书携手同行，在它的陪伴下不断成长，去探索更广阔的世界，遇见更好的自己。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“我和______一起成长”，这个半命题作文的核心在于“一起成长”，强调“我”与横线处事物的相互影响、共同发展。审题时，要明确“我”是叙述主体，而横线上所填内容是与“我”紧密相连的成长伙伴。这个伙伴可以是具体的人，如父母、朋友、老师；也可以是具体的事物，像宠物、乐器、画笔；还可以是抽象的概念，例如梦想、挫折、勇气等。立意方面，重点在于展现成长过程中的收获与感悟。如果填人，可突出彼此陪伴、互相支持，在情感交流中实现心灵成长；若填事物，可表达从与之相处、探索中汲取知识、提升技能，获得思想上的蜕变；填入抽象概念，则侧重于阐述在面对困难、追逐目标时，如何因它而获得力量，实现自我突破。通过成长经历，传递积极向上的价值观，如坚持、感恩、乐观等。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。写作思路上，开头可通过回忆、抒情等方式引入主题，点出与自己一起成长的对象，引发读者兴趣。中间部分按照时间顺序或事件发展顺序，详细叙述与成长伙伴相处的具体事例，描述自己在不同阶段的状态变化，以及对方给予的影响。比如写和宠物一起成长，可讲述从照顾它的懵懂，到面对它生病时的担忧，再到它带来的欢乐与温暖，展现自己在责任心和情感体验上的成长。结尾总结全文，升华主题，表达对成长伙伴的感激之情，以及对未来继续共同成长的期待，让文章富有感染力和深度。
8．例文：
我不会忘记那片晚霞
在记忆的长河中，许多人和事都如过眼云烟般渐渐淡去，然而，那片绚丽的晚霞却如同璀璨星辰，在我心中闪耀，令我难以忘怀。
那是一个夏日的傍晚，我因为和父母闹了别扭，心情低落，独自跑到了家附近的小山坡上。山坡上长满了不知名的野花野草，在微风中轻轻摇曳，却无法驱散我心头的阴霾。我坐在草地上，望着远处的天空，满心都是委屈和愤怒。
不知何时，天空开始变得五彩斑斓。我抬起头，瞬间被眼前的景象震撼了。只见西边的天空像是被打翻了颜料盘，橙红色的晚霞如同一团团燃烧的火焰，在天空中肆意蔓延。云朵也被染成了各种奇妙的形状，有的像奔腾的骏马，有的像展翅翱翔的雄鹰，还有的像层层叠叠的山峦。那绚丽的色彩，从橙红到金黄，再到淡紫，相互交织，相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。
我静静地看着这片晚霞，心中的烦恼渐渐被抛到了九霄云外。那一刻，我仿佛置身于一个梦幻的世界，所有的喧嚣和纷扰都离我而去。我被大自然的神奇和美丽深深折服，心中涌起一股莫名的感动。
随着时间的推移，晚霞渐渐变得黯淡，但它那绚烂的模样却深深地印在了我的脑海里。我站起身来，拍了拍身上的草屑，带着一份宁静和释然，缓缓走下山坡。回到家后，我主动和父母道了歉，他们有些惊讶，但更多的是欣慰。
从那以后，每当我遇到困难和挫折，感到心情低落的时候，我都会想起那片晚霞。它让我明白，生活中总会有不如意的时候，但只要我们抬起头，就能看到美好的事物。就像那片晚霞，无论风雨如何，它总会在某个傍晚绚丽绽放。
那片晚霞，不仅是我眼中的美景，更是我心灵的慰藉。它让我在成长的道路上学会了欣赏美好，学会了在困境中保持乐观和坚强。我知道，无论时光如何流转，我都不会忘记那片晚霞，不会忘记它带给我的感动和力量。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。这是一道半命题作文，需要考生先将题目补充完整，再进行写作 。“我不会忘记”表明要写的是对自己有深刻影响、在记忆中留下深刻印记的内容。“我”明确了写作主体是自己，要从自身的经历和感受出发。“不会忘记”突出了所写对象的重要性和难忘程度，这些人、景、事、物一定是给自己带来了强烈的情感冲击、思想启迪或具有特殊意义。作文内容要积极向上，引导考生传递正能量；可以围绕亲情、友情、师生情等情感来立意。比如“我不会忘记奶奶的唠叨”，通过描述奶奶日常的唠叨，展现奶奶对自己无微不至的关怀，进而表达对奶奶的敬爱与感激之情；“我不会忘记同桌的鼓励”，讲述在自己遇到困难时同桌给予的鼓励，突出友情的珍贵。也可以写成长感悟，从个人成长经历出发，写让自己获得成长、学会道理的人或事。例如“我不会忘记那次失败的考试”，叙述考试失利后自己如何从沮丧中走出来，重新振作，领悟到挫折是成长的垫脚石，从而立意于在挫折中成长、坚强面对困难等。还可以写社会思考，如果选择写社会现象或陌生人的善举，立意可以更有深度。像“我不会忘记那抹橙色的身影”，描写环卫工人默默奉献的身影，引发对平凡劳动者的敬意以及对社会责任感的思考。
2.选材构思。可从家庭生活选材，选取与家人相处的难忘瞬间，如父母在自己生病时的悉心照料、一家人一起度过的欢乐节日等。比如写“我不会忘记那次家庭旅行”，详细描述旅行中的趣事和家人之间的互动，体现家庭的温暖和亲情的珍贵。也可从校园生活选材，同学之间的友谊故事、老师的教导与关爱都可作为素材。如“我不会忘记老师的那次批评”，讲述老师严厉却充满关爱的批评如何让自己认识到错误并改正，突出老师对自己成长的重要影响。还可从社会见闻选材，生活中遇到的陌生人的善良举动、社会热点事件等也能成为很好的素材。例如“我不会忘记公交车上的那一幕”，描述公交车上年轻人主动给老人让座，传递出社会的正能量，展现人与人之间的关爱。可写作记叙文，开头可以采用回忆式开头，如“每当我看到那本旧相册，记忆的闸门便瞬间打开，我又想起了那段难忘的时光……”，引出要写的人、景、事、物。中间详细叙述事件的经过，运用语言、动作、神态、心理等描写方法，将人物刻画得生动形象，把事件叙述得具体完整。比如写“我不会忘记那个帮助我的人”，就具体描述那个人是如何在自己遇到困难时伸出援手的。结尾总结全文，再次强调自己不会忘记的原因，升华主题，表达自己的情感或感悟。如“他的帮助如同冬日里的暖阳，温暖了我的心，我永远不会忘记他，也会将这份温暖传递下去。”
9．例文：
我们都是一家人
日如流，月如风，光阴似箭，它——时间，是那样迅速飞逝。人与人分分合合，无法久聚如往日般谈笑风生，不如叹之。
如今又跨入新的学校，再一次与昔日的好友分别，入校后打乱、重组一切是那样的措不及防。怀着一颗忐忑的心，步入新的学校，新的教室，又见了新的同学。大多数同学不熟悉，但还是有好友，于是放下了心。面对新的“家庭”，“家人”，心中总有些忐忑，只因为我们还不是“一家人”。
入校的第一个月，我逐渐融入到这个新的家庭，虽然有些不自在，但总还是有些集体荣誉感。广播操比赛到了，大家天天勤加苦练，全班整齐划一的动作真是太不容易，我们一遍又一遍的反复练。在训练中，我们一起流汗，一起欢呼，一起努力，一起呐喊。夕阳下，一个个奋力拼搏，尽心尽力的身影中，有的娇弱，有的高大，在那滚滚汗珠滴落中，我们也有埋怨，但随后响起略带沙哑的呐喊，我们又努力做出整齐划一的动作。
广播操比赛，在音乐声中结束，我们艰苦的训练终有所得，荣获一等奖。这个消息在班上沸腾了，真是个令人振奋的消息，使我们发出了阵阵呼呼！我们感到自豪，不知不觉中，我们之间的关系更融洽了。
紧急下来的运动会中，大家为本班运动员们共同的呐喊助威，仿佛是自己奔跑在跑道上一般。月考时，一个个皱紧眉毛，握紧着手中的笔，苦想着我们课堂上所复习的知识，思索着，手心中的汗流淌着，片刻后，眉头舒展，抓笔开始奋力奋笔疾书，一气呵成！
这短短的一个多月，我们一起学习，一起欢呼，一起运动，渐渐形成了一种习惯，我们都是一家人！
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。习作要求以“我们都是一家人”为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。联系材料“太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；‘地球村’里的你、我、他，也是一家人”可知，文题中的“一家人”并不仅仅局限于家庭成员，其他人、其他物都可以是我们的“家人”，那么“家人”有怎样的特点呢？“家人”的相处往往会感到温暖，会为对方着想。我们称之为“家人”的对象不同，立意就有了区别；如：与花草树木是一家人，可以围绕“爱护环境”立意；与“汉族、藏族、回族”同胞是一家人，可以围绕“民族团结”立意等等。
文体与内容。习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：与同学是一家人，在班级与班级间进行拔河比赛，同学们拧成一股绳，团结一心，突然有一个“重量级”同学不慎跌倒导致比赛失利，我们没有责怪他，而是安慰他等等，体现“家人”般的呵护与关爱，体现文章主旨。注意要有细节的刻画，以丰富内容，加之景物描写，使场景生动，具有感染力。为了扣合文题还可以将文题“我们都是一家人”作为对话的一部分来展现。
10．例文：
藏在点滴里的温情
生活中，寻常小事也蕴含着人世间的酸甜苦辣，蕴藏着意味深长的道理。
——题记
雨中援助之手
又是一阵秋风起。
窗外，下着淅淅沥沥的小雨，我的目光停留在一对紧紧搂在一起的好姐妹的身上。记忆的大门缓缓打开，脑海中浮现出一段往事。
一日傍晚，我站在学校走廊上，迟疑地凝望着倾盆而下的大雨。我十分不安地在走廊里徘徊着。此时，一双温暖的手轻轻拉住了我。回头一看，原来是她，我的好闺蜜。她一手握着一把花伞，一手轻轻地拉着我。伞不大，雨却越下越大。我见她半个肩头都露在雨中，发梢还挂着晶莹剔透的雨珠。我赶紧把伞往她那边推推，她却执意不肯，还风轻云淡地朝我笑笑说：“没事的。”你的笑容明媚如春天的花朵。那一刻，我如沐春风，温暖瞬间在心中荡漾开来。
真怀念那段与她朝夕相处、形影不离的美好时光。
清晨面条之香
清晨，当我洗漱完毕，母亲总会为我端上一碗热气腾腾的面条，散发出浓浓的香味，我便会情不自禁地想起那日的所见所闻。
一个周末，我还睡眼蒙眬地躺在床上，就听见母亲穿衣洗漱的声音，便披上衣服，在厨房门口静静地凝视着母亲那忙碌的身影。她先舀一瓢水倒入锅中，待水完全沸腾，再缓缓放入一些面条，撒上作料；然后，挑出些上好的白菜叶子，放在水龙头下仔细清洗。我望着母亲布满皱纹的脸，心中泛起阵阵涟漪，鼻子酸酸的。原来，面条里蕴含着母亲的温情。“谁言寸草心，报得三春晖。”
夏日美丽之人
炎炎夏日，我走在去图书馆的路上，眼前又浮现出那位老人。
那位老人很瘦，头发花白，弓着身子，瘦骨嶙峋的双手拿着一把大扫帚，清扫着路面上的垃圾。老人的额头上冒出许多汗珠，他便用衣袖擦擦额头上的汗，然后又继续工作。
又一日，老人刚刚扫干净的路面，被一名中学生恶作剧地丢满垃圾。“小伙子，能不能将垃圾扔进垃圾桶……”那名中学生本想再狡辩几句，当他看到老人平静的眼神，他感到愧疚，弯腰拾起了丢弃的垃圾。
那一刻，在我心里，老人美，而那位中学生捡拾垃圾的动作，也美！
亦是此情此景，只是物是人非，多想再见这位勤勤恳恳的老者一面。
成长的路上，还有许许多多温情的时刻，我将把它们采撷于心，永远铭记！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。“藏”字则提醒我们，这种温情往往是内敛而不外露的，需要我们用心去寻找、去发现。横线上填的内容可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。两部分内容，要有关联性，如“藏在心底里的温情”“藏在平凡生活里的温情”“藏在阅读里的温情”“藏在奖牌里的温情”等。而值得“藏在”，是因为心灵受到了强烈撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在”就是扣题了。
二、构思选材：这个题目适合写成记叙文，我们可以从家庭、友情、师生情等日常情感关系入手，也可以从生活中的小事件、小物件中寻找温情的痕迹。例如，母亲每日默默的付出，老师对学生的鼓励，朋友在你失落时的陪伴等。这些都可以成为我们笔下的素材，用以展现生活中那些不显山不露水的温情。还可以记叙印象中非常深刻的一件事，如离家上学的那一天，小学毕业离别那一刻的场景，陌生人的“雪中送炭”，父母无微里的温情”等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。
11．例文：
最美的风景在路上
人生就像一场漫长的旅行，我们总是怀揣着对远方的向往，匆匆赶路，渴望到达心中的目的地。然而，当我们回首时，却发现最美的风景往往不在终点，而是在那段看似平凡却又充满坎坷和惊喜的路上。
记得那是一个夏日的清晨，我和家人决定去爬山。目的地是山顶，那里据说可以俯瞰整个城市的风景。一路上，我们穿过茂密的树林，踩着蜿蜒的山路，耳边是鸟儿的啁啾，脚下是松软的泥土。起初，我的心思全在山顶，脚步匆匆，恨不得一步跨到终点。然而，随着路程的推进，我的脚步渐渐慢了下来，开始留意到周围的一切。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影；山间的溪流潺潺流淌，发出清脆的声音；路边的野花在微风中摇曳，散发出淡淡的清香。这些平日里容易被忽略的细节，此刻却显得格外动人。我不禁停下脚步，深吸一口气，感受着大自然的馈赠。
父亲似乎察觉到了我的变化，笑着对我说：“最美的风景其实在路上，而不是在山顶。”我愣了一下，随即恍然大悟。是啊，我们总是太执着于目的地，却忽略了沿途的风景。其实，那些看似平凡的瞬间，才是我们最珍贵的回忆。
继续前行时，我的心态已经完全不同。我不再急于赶路，而是用心去感受每一步的风景。山路虽然崎岖，但每一步都充满了惊喜。我们遇到了一群嬉戏的松鼠，看到了几只翩翩起舞的蝴蝶，甚至还发现了一片从未见过的野果林。这些意外的收获，让我们的旅程变得更加丰富多彩。
终于，我们到达了山顶。站在高处俯瞰，城市的风景确实壮丽，但我的心中却并没有想象中的激动。反而，那些路上的点滴，成为了我最深的记忆。那一刻，我真正明白了父亲那句话的含义：最美的风景在路上。
人生的旅途亦是如此。我们总是为了某个目标而奔波，却常常忽略了过程中的美好。其实，成功固然重要，但那些努力的过程、那些与家人朋友共度的时光、那些沿途的风景，才是我们人生最宝贵的财富。
在未来的旅途中，我会更加珍惜每一段路程，用心去感受每一个瞬间。因为我知道，最美的风景，永远在路上。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。“最美的风景在路上”这一题目具有鲜明的哲理意味和抒彩。“风景”既可指自然或人文景观，更应理解为成长过程中那些温暖、感动、顿悟或坚韧的瞬间；“路上”则强调过程而非结果，呼应材料中“忽略沿途风景”“坎坷与惊喜并存”的提示。立意应聚焦于：人生真正的价值与美好，往往蕴藏在奔赴目标的旅程之中——一次跌倒后的搀扶、一段孤独夜路中的星光、备考日子里母亲悄悄放在桌角的热牛奶，皆是“最美的风景”。初中生宜从亲身经历出发，选择具体事件，以小见大，表达对“过程之美”的感悟，避免空谈道理，重在真情实感与心灵触动。
其次，构思选材。可选取登山途中偶遇野花绽放、骑行半路车胎爆裂却收获陌生人帮助、学琴屡屡失败却在练习中听见内心热爱等素材；也可写求学路上，某次放学归家时夕阳下的剪影、雨中与同学共撑一伞的笑声。这些材料平凡却有温度，契合“看似平凡却充满惊喜”的题旨。构思上，建议采用“出发—遇景（事）—感悟”结构，以一次具体行程为线索；可运用倒叙开篇，如“多年后我仍记得那个黄昏……”；描写上注重感官细节（视觉、听觉、触觉）与环境烘托，让“风景”既真实又象征；语言宜清新流畅，结尾自然点题，避免直白说教，而以画面或心境收束，如“原来，最美的风景，从来不在山顶，而在那条我曾以为只是通往山顶的路上”。
12．例文：
敲开幸福的门
幸福，这个词语看似简单，却蕴含着深刻的内涵。每个人对幸福的定义都不同，但我们都渴望能够找到属于自己的那份幸福。对我来说，幸福不是金钱、名誉或者地位，而是内心的平静和满足。
小时候，我以为幸福就是拥有许多玩具和零食。每当生日或者过年的时候，我总是期待着能够收到一大堆礼物，和小伙伴们分享自己的快乐。但是随着年龄的增长，我发现物质的满足并不能带来持久的幸福感。
渐渐地，我开始意识到真正的幸福来自于内心的满足和平静。当我遇到挫折和困难时，如果能够坦然面对并从中吸取经验教训，我会感到一种从内心深处涌出的幸福感。这种幸福感不是短暂的，而是长久的、稳定的。
同时，我也发现幸福往往隐藏在生活中的点滴细节中。一个温暖的拥抱、一句关心的话语、一个真心的对话……这些看似微不足道的事情，却能够带给我深深的幸福感。这些细节不仅让我感受到了爱的存在，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
然而，要敲开幸福的门并不容易。有时候，我们会因为追求物质或者名利而忽略了内心的声音，导致内心的平静和满足感逐渐消失。这时，我们需要停下脚步，审视自己的内心世界，重新寻找那份属于自己的幸福。
为了敲开幸福的门，我们需要学会放下过去的遗憾和伤痛，释放自己的情绪和压力。我们需要珍惜当下，感恩生活中的每一个瞬间和遇到的人。同时，我们也需要勇敢地面对未来，不断追求自己的梦想和目标。
在这个过程中，我们需要学会爱自己。只有真正爱自己的人，才能够感受到别人的爱和关怀。我们需要了解自己的优点和不足之处，接受自己的不完美和缺陷。只有真正接受自己的人，才能够真正地拥抱幸福。
最后，我想说的是，幸福不是一种状态，而是一种心态。无论我们处于何种境遇中，只要我们能够保持一颗平静、感恩和勇敢的心，就能够感受到幸福的滋味。让我们一起勇敢地敲开幸福的门，去探索属于自己的幸福吧！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本题考查命题作文。根据提示，门可以代表不同的世界和可能性，如知识、成功、心灵等。因此，在审题时，我们需要根据自己的理解和经历，选择一个具体的“门”进行深入思考和阐述。思考“敲开”的意味。敲开一扇门意味着主动地探索和尝试，需要我们有勇气和决心去面对未知。因此，在审题时，我们需要思考如何通过自己的努力和行动，勇敢地敲开这扇门，并从中获得成长和收获。结合个人经历和思考。在审题时，我们可以结合自己的经历和思考，讲述自己如何勇敢地敲开一扇未知的门，或者从普遍的道理出发，阐述勇敢面对未知的重要性。这样可以使文章更具真实感和说服力。
二、选材构思。针对此次作文，我们可以从以下几个方面选择素材：个人经历：我们可以从自己的经历中挑选一些与主题相关的故事或事件，例如自己曾经勇敢地敲开一扇未知的门，并从中获得了成长和收获。这些亲身经历的故事更有说服力和真实感。名人故事：我们可以引用一些名人的故事或经历，例如他们如何勇敢地面对未知，如何通过不断尝试和努力取得成功。这些故事可以作为我们观点的佐证，增加文章的说服力。文学作品：我们可以引用一些文学作品中的故事或情节，例如某位主人公如何勇敢地敲开一扇未知的门，并经历了种种挑战和成长。这些故事可以作为我们观点的补充，为文章增添文学色彩。日常生活中的例子：我们也可以从日常生活中寻找一些与主题相关的例子，例如某个人如何通过勇敢地尝试新的事物，发现了自己的潜力和可能性。这些例子可以作为我们观点的例证，使文章更贴近实际生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)