黄岐中学七年级(下)数学每周一练(11周)(11周全等三角形判定一)

文档属性

名称 黄岐中学七年级(下)数学每周一练(11周)(11周全等三角形判定一)
格式 rar
文件大小 43.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2010-05-10 06:57:00

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文档简介

七年级(下)数学每周一练(第11周)
姓名 班别 学号
一:选择题:
1、地球绕太阳每小时转动通过的路程约是,用科学记数法表示地球
一天(以24小时计)转动通过的路程约是( )
A. B. C. D.
2、在下列长度的四根木棒中,能与3cm,7cm两根木棒围成一个三角形的是( )
A.7cm B.4cm C.3cm D.10cm
3.△ABC中,三边长为a,b,c,若b=8,c=3,则a的取值范围( )
A.34、如图,在△ABC中,∠A=36°, ∠B=62°, D是AC延长线
上的一点,则∠BCD=( )
A. 96° B. 98° C.108° D. 124°
5、一本书共有100页,厚5毫米,则( )
A、 都是近似数 B、都是精确数
C 、100是近似数,5是精确数 D、100是精确数,5是近似数
6、如果一个角的余角比它小,那么这个角(  )
A、是小于450的角;B、是大于450的角;
C、是大于450的锐角;D、是任何锐角
7、如图,AB∥DE,∠1=1300,∠2=360
则∠3等于(  )
A、1660;B、940;C、500;D、860 第7题图
8.为了应用平方差公式计算(a-b+c)(a+b-c)必须先适当变形,
下列变形中,正确的是( )
(A)[(a+c)-b][(a+c)+b] (B)[(a-b)+c][(a+b)-c]
(C)[(b+c)-a][(b-c)+a] (D)[a-(b-c)][a+(b-c)]
9、能把任意三角形分成面积相等的两个三角形的线段是这个三角形
的一条( )
A、角平分线 B、中线 C、高线 D、既垂直又平分的线段
10. ,横线上应填的式子是( )
二、填空题:
11、计算(a+2b)2-(a-2b)2的结果是 .
12、如果一个等腰三角形的两已知边长分别为4cm和9cm,则此等腰
三角形的周长为 ,如果另一个等腰三角形的两已知边长分别为
5cm和9cm,则此等腰三角形的周长为 ,
13.已知四条线段长分别为2cm,3cm,4cm,5cm,以其中三条为边长
可以构成 个不同的三角形.
14、由∠1+∠2=900,∠3+∠2=900,你可推出      ,
理由是        
15.已知a,b,c为△ABC的三边,化简:|a+b-c|+|b-c-a|-|c-a+b|=
三、解答题:
16、如图,E、C是线段BF上的两点,AB=DF,AC=DE,要使△ABC和△DFE
根据“SSS”全等,还需要条件:_____________________________.
17题图
16题图
17.如图:已知AB∥DE,∠1=∠2,那么AE∥DC吗?小颖的思路是:
AB∥DE   ①∠1=∠3       
∠1=∠2     ②∠3=∠2    ③AE∥DC
你知道她的理由是什么吗?
答:①         
②        
③     
18、如图,已知AB∥CD,∠1=1300,
∠3=700,求∠2和∠4的度数.
19.(1)已知∠AOB,求作∠CDE,
使∠CDE=∠AOB(要求:
使用尺规不写作法。)
(2)已知ΔABC(如图),
画中线AD、角平分线BE和高CF。
20、如图1,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AD能平
分∠BAC吗?你能说明理由吗?
解:AD平分∠BAC。
理由:∵AD是BC边上的中线(已知)
∴ = (中线的定义)
在 中
(图 1)
∴ ≌ ( )
∴∠BAD=∠CAD( )
∴AD平分∠BAC( )
21、如图,AB=DC,AC=DB,△ABC和△DCB是否全等?试说明理由。
22、如图,AB=DF,AC=DE,BE=CF △ABC和△DEF是否全等?试说明理由。
23.如图,△ABC中,∠B、∠C的平分线交于点O.
(1) 若∠A=50°,求∠BOC的度数;
(2)设∠A=n°(n为已知数),求∠BOC的度数;
(3)当∠A为多少度时,∠BOC=3∠A ?
24、如图,正方形ABCD内部有若干个点,用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重叠)
(1) 填写下表
正方形ABCD内点的个数 1 2 3 4 …….. n
分割成的三角形的个数 4 6 …….
(2) 原正方形能否分割成2008个三角形?若能,求此时正方形ABCD内部有多少个点?若不能,请说明理由。
4题图
D
C
B
A
B
C
B
A
A
O
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