3.1《动物与环境》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.1《动物与环境》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 524.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第三单元 生物与环境 课题 1.动物与环境
学习目标 科学观念目标：知道环境因素会影响动物生存，动物能通过形态结构、行为方式适应环境变化。 科学思维目标：能通过观察、实验分析动物与环境的关系，归纳动物适应环境的规律。 探究实践目标：能设计简单实验探究土壤湿度对蚯蚓的影响，能对比分析不同鸟类的喙和爪与环境的关系。 态度责任目标：养成尊重动物与环境和谐共生的意识，乐于参与合作探究和辩论活动。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.空气、水、（ ）等发生变化时，会对动物的生存产生影响。 2.面对草原冬季的来临，黑颈鹤采取向南（ ）的方式抵御寒冷。 3.若尔盖草原的狼，冬季会通过（ ）的方式适应寒冷环境。 4.长期生活在不同环境中的动物，它们的（ ）结构会存在差异。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（探究土壤水分变化对蚯蚓的影响实验装置图），回答问题： 两个相同的玻璃容器，标注为 A、B A 容器装入干燥土壤，B 容器装入湿润土壤 两个容器中各放入 5 条大小相近的蚯蚓 盖好容器盖子，在盖子上扎若干小孔，放置在光线较暗的地方 （1）该实验的研究问题是土壤中（ ）的改变，会影响蚯蚓的生活吗？ （2）实验中设置 A、B 两个容器的目的是形成（ ）实验。 （3）实验选用5条蚯蚓而不是1条，原因是避免实验（ ）性，让实验结果更（ ）。 （4）一段时间后，观察到的现象是蚯蚓大多集中在B容器的湿润土壤中，该现象说明蚯蚓更适应（ ）的土壤环境，土壤含水量会影响蚯蚓的生活。 答案 6.观察下图（三种鸟类的喙和爪示意图），回答问题： 图①：啄木鸟 图②：老鹰 图③：鸭子 （1）啄木鸟的喙适合啄食树干内的（ ），爪适合（ ）树干，支撑身体。 （2）鸭子的喙适合（ ）水中的食物，爪适合在（ ）划水、在泥地上行走。 （3）老鹰的喙适合（ ）猎物，爪适合（ ）猎物。 （4）鸟类的喙和爪的形态，与它们的生活（ ）和（ ）是相适应的。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 若尔盖草原是黑颈鹤和狼的栖息地。夏季的草原，水草丰美，温度适宜，昆虫、小型啮齿类动物数量充足；冬季的草原，白雪皑皑，气温骤降，食物变得稀缺。为了生存，黑颈鹤会在秋冬之交飞向温暖的云南，第二年春天再返回若尔盖草原；而狼则会换上厚实的皮毛，减少外出活动，依靠储存的脂肪度过寒冬。 （1）若尔盖草原夏季和冬季的环境变化，主要体现在（温度）、（食物）、降水、积雪等方面。 （2）黑颈鹤应对冬季环境变化的方式是（ ），这种方式的意义是寻找温暖、食物充足的环境，保障（ ）。 （3）狼应对冬季环境变化的方式是（ ）、（ ）活动、依靠脂肪过冬，这种方式的意义是（增强保暖能力，降低能量消耗，度过食物短缺的寒冬。 （4）黑颈鹤和狼的不同应对方式，说明了不同的动物会根据自身特点，采用不同的方式（ ）环境变化，目的都是为了更好地（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，选择作答： 骆驼被称为 “沙漠之舟”。它的蹄子宽大，足底有厚皮；驼峰中储存着大量脂肪；它的鼻腔能自由关闭，睫毛粗长。这些特征，让骆驼能在干旱、炎热、风沙大的沙漠环境中生存。 （1）骆驼宽大的蹄子和足底厚皮，主要作用是（ ）。 A.方便在沙漠中行走，防止陷入沙中 B.抵御风沙侵袭 C.储存水分 （2）骆驼驼峰中的脂肪，主要作用是（ ）。 A.帮助骆驼快速奔跑 B.为骆驼长时间不进食提供能量 C.增加骆驼的美观度 （3）骆驼关闭鼻腔、粗长睫毛的作用是（ ）。 A.防止沙子进入呼吸道和眼睛 B.方便捕食沙漠中的小动物 C.减少水分蒸发 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类干预动物生存环境，利大于弊还是弊大于利？ 辩论准备：将学生分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），每组4-6人。 资料收集：查阅人类干预动物环境的案例，如建立自然保护区、人工繁育濒危动物、砍伐森林、排放污染物等。 辩论流程 立论：正反方分别阐述己方观点和理由。 驳论：正反方针对对方观点进行反驳。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.食物 2.迁徙 3.换毛 4.形态
实验探究 做一做
5.（1）含水量 （2对照 （3）偶然、准确 （4）湿润
6.（1）害虫、抓住 （2）滤食、水中 （3）撕咬、抓捕 （4）环境、食性
实践应用 固一固
7.（1）温度、食物 （2）迁徙、生存 （3）换毛、减少 （4）适应、生存。
迁移创新 试一试
8.（1）A （2）B （3）A
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：建立自然保护区能保护濒危动物；人工繁育技术能拯救即将灭绝的物种；治理污染能改善动物生存环境；修建动物通道能减少人类活动对动物迁徙的影响。
反方（弊大于利）：砍伐森林、开垦荒地破坏动物栖息地；工业污染导致动物死亡或变异；过度捕猎和养殖导致动物种群结构失衡；外来物种引入威胁本地动物生存。
总结：人类干预动物环境的行为，需要遵循自然规律，合理的干预能促进人与自然和谐共生，不合理的干预会破坏生态平衡。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第三单元 生物与环境 课题 1.动物与环境
学习目标 科学观念目标：知道环境因素会影响动物生存，动物能通过形态结构、行为方式适应环境变化。 科学思维目标：能通过观察、实验分析动物与环境的关系，归纳动物适应环境的规律。 探究实践目标：能设计简单实验探究土壤湿度对蚯蚓的影响，能对比分析不同鸟类的喙和爪与环境的关系。 态度责任目标：养成尊重动物与环境和谐共生的意识，乐于参与合作探究和辩论活动。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.空气、水、（ ）等发生变化时，会对动物的生存产生影响。 2.面对草原冬季的来临，黑颈鹤采取向南（ ）的方式抵御寒冷。 3.若尔盖草原的狼，冬季会通过（ ）的方式适应寒冷环境。 4.长期生活在不同环境中的动物，它们的（ ）结构会存在差异。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（探究土壤水分变化对蚯蚓的影响实验装置图），回答问题： 两个相同的玻璃容器，标注为 A、B A 容器装入干燥土壤，B 容器装入湿润土壤 两个容器中各放入 5 条大小相近的蚯蚓 盖好容器盖子，在盖子上扎若干小孔，放置在光线较暗的地方 （1）该实验的研究问题是土壤中（ ）的改变，会影响蚯蚓的生活吗？ （2）实验中设置 A、B 两个容器的目的是形成（ ）实验。 （3）实验选用5条蚯蚓而不是1条，原因是避免实验（ ）性，让实验结果更（ ）。 （4）一段时间后，观察到的现象是蚯蚓大多集中在B容器的湿润土壤中，该现象说明蚯蚓更适应（ ）的土壤环境，土壤含水量会影响蚯蚓的生活。 答案 6.观察下图（三种鸟类的喙和爪示意图），回答问题： 图①：啄木鸟 图②：老鹰 图③：鸭子 （1）啄木鸟的喙适合啄食树干内的（ ），爪适合（ ）树干，支撑身体。 （2）鸭子的喙适合（ ）水中的食物，爪适合在（ ）划水、在泥地上行走。 （3）老鹰的喙适合（ ）猎物，爪适合（ ）猎物。 （4）鸟类的喙和爪的形态，与它们的生活（ ）和（ ）是相适应的。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 若尔盖草原是黑颈鹤和狼的栖息地。夏季的草原，水草丰美，温度适宜，昆虫、小型啮齿类动物数量充足；冬季的草原，白雪皑皑，气温骤降，食物变得稀缺。为了生存，黑颈鹤会在秋冬之交飞向温暖的云南，第二年春天再返回若尔盖草原；而狼则会换上厚实的皮毛，减少外出活动，依靠储存的脂肪度过寒冬。 （1）若尔盖草原夏季和冬季的环境变化，主要体现在（温度）、（食物）、降水、积雪等方面。 （2）黑颈鹤应对冬季环境变化的方式是（ ），这种方式的意义是寻找温暖、食物充足的环境，保障（ ）。 （3）狼应对冬季环境变化的方式是（ ）、（ ）活动、依靠脂肪过冬，这种方式的意义是（增强保暖能力，降低能量消耗，度过食物短缺的寒冬。 （4）黑颈鹤和狼的不同应对方式，说明了不同的动物会根据自身特点，采用不同的方式（ ）环境变化，目的都是为了更好地（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，选择作答： 骆驼被称为 “沙漠之舟”。它的蹄子宽大，足底有厚皮；驼峰中储存着大量脂肪；它的鼻腔能自由关闭，睫毛粗长。这些特征，让骆驼能在干旱、炎热、风沙大的沙漠环境中生存。 （1）骆驼宽大的蹄子和足底厚皮，主要作用是（ ）。 A.方便在沙漠中行走，防止陷入沙中 B.抵御风沙侵袭 C.储存水分 （2）骆驼驼峰中的脂肪，主要作用是（ ）。 A.帮助骆驼快速奔跑 B.为骆驼长时间不进食提供能量 C.增加骆驼的美观度 （3）骆驼关闭鼻腔、粗长睫毛的作用是（ ）。 A.防止沙子进入呼吸道和眼睛 B.方便捕食沙漠中的小动物 C.减少水分蒸发 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类干预动物生存环境，利大于弊还是弊大于利？ 辩论准备：将学生分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），每组4-6人。 资料收集：查阅人类干预动物环境的案例，如建立自然保护区、人工繁育濒危动物、砍伐森林、排放污染物等。 辩论流程 立论：正反方分别阐述己方观点和理由。 驳论：正反方针对对方观点进行反驳。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.食物 2.迁徙 3.换毛 4.形态
实验探究 做一做
5.（1）含水量 （2对照 （3）偶然、准确 （4）湿润
6.（1）害虫、抓住 （2）滤食、水中 （3）撕咬、抓捕 （4）环境、食性
实践应用 固一固
7.（1）温度、食物 （2）迁徙、生存 （3）换毛、减少 （4）适应、生存。
迁移创新 试一试
8.（1）A （2）B （3）A
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：建立自然保护区能保护濒危动物；人工繁育技术能拯救即将灭绝的物种；治理污染能改善动物生存环境；修建动物通道能减少人类活动对动物迁徙的影响。
反方（弊大于利）：砍伐森林、开垦荒地破坏动物栖息地；工业污染导致动物死亡或变异；过度捕猎和养殖导致动物种群结构失衡；外来物种引入威胁本地动物生存。
总结：人类干预动物环境的行为，需要遵循自然规律，合理的干预能促进人与自然和谐共生，不合理的干预会破坏生态平衡。
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