3.3《互相依存的动植物》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.3《互相依存的动植物》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 743.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第三单元 生物与环境 课题 3.互相依存的动植物
学习目标 科学观念目标：知道动植物之间存在互相依存的关系，能举例说明动植物相互帮助的具体表现。 科学思维目标：能通过分析具体事例，归纳动植物依存关系的类型，培养逻辑归纳能力。 探究实践目标：能通过观察、查阅资料等方式，收集动植物互相依存的事例，提升探究能力。 态度责任目标：意识到动植物依存关系对生态平衡的重要性，树立保护生物多样性的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.大颅榄树的种子需要经过渡渡鸟消化，软化（ ）后才能发芽。 2.蜂鸟吸食花蜜时，会将花粉带到其他花朵上，帮助植物完成（ ）。 3.蚁栖树为益蚁提供（ ）和住房，益蚁则保护蚁栖树不被啮叶蚁破坏。 4.鸟类捕食危害植物的昆虫，能帮助植物更好地（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 渡渡鸟 大颅榄树 （1）渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实，果实被渡渡鸟吃下去后，（ ）的硬壳被消化掉，排出体外的种子才能发芽；大颅榄树为渡渡鸟提供了（ ）来源。 （2）渡渡鸟灭绝后，大颅榄树濒临灭绝的原因：因为没有渡渡鸟消化种子的（ ），大颅榄树的种子无法（ ）发芽，新生树苗越来越少，所以逐渐濒临灭绝。 观察图片，解决问题： 缝叶莺 啄木鸟 （1）缝叶莺与植物之间的关系：植物为缝叶莺提供筑巢的材料（ ），缝叶莺利用植物叶片安家、（ ）后代。 （2）啄木鸟对植物的生长的帮助：啄木鸟啄食危害植物的树干（ ），（ ）昆虫对植物的伤害，帮助植物健康生长。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 菜粉蝶的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。雌菜粉蝶会在植物的叶片上产卵，卵孵化成幼虫后，以植物的叶片为食；幼虫长大后会在植物叶上化蛹，蛹羽化成成虫后，菜粉蝶会吸食植物的花蜜。同时，成虫在吸食花蜜的过程中，会将一朵花的花粉带到另一朵花上。 （1）植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供的帮助：植物为菜粉蝶提供产卵的场所（ ）、幼虫的食物（ ）、化蛹的场所（ ），为成虫提供花蜜作为食物。 （2）菜粉蝶成虫后，为植物提供的帮助：菜粉蝶成虫（ ）花蜜时，会帮助植物传播花粉，利于植物（ ）后代。 （3）菜粉蝶的幼虫以植物叶片为食，这对植物有伤害，还说菜粉蝶和植物之间存在依存关系，原因是虽然菜粉蝶幼虫会（ ）植物叶片，但成虫能帮助植物（ ），促进植物繁衍，二者之间形成了相互依存的关系。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 自然界中动植物的依存关系多种多样，以下是三种常见的依存类型： （1）动物为植物传粉或传播种子，植物为动物提供食物。应选（ ）。 （2）动物为植物驱赶天敌，植物为动物提供食物和住所。应选（ ）。 （3）动物利用植物材料安家，动物为植物消灭害虫。应选（ ）。 A.例如蜂鸟和开花植物。蜂鸟吸食植物的花蜜（植物为蜂鸟提供食物），吸食过程中头部会沾上花粉，当蜂鸟飞到另一朵花上时，会将花粉传播过去，帮助植物完成传粉，利于植物结果繁殖。 B.例如益蚁和蚁栖树。益蚁会群起攻击啃食蚁栖树的啮叶蚁，为蚁栖树驱赶天敌；蚁栖树的叶柄基部能产生富含营养的小蛋形物为益蚁提供食物，中空的茎为益蚁提供住所。 C.例如啄木鸟和树木。啄木鸟利用树干作为觅食和栖息的场所，同时啄食树干内的害虫（为树木消灭害虫）；树木为啄木鸟提供了生存的环境和食物来源。 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：动物啃食植物，是利大于弊还是弊大于利？ 辩论主题：动物啃食植物，是利大于弊还是弊大于利？ 辩论准备（分工建议） 正方（利大于弊）：收集动物啃食植物后对植物有利的事例，如传播种子、促进植物新枝生长等。 反方（弊大于利）：收集动物过度啃食植物导致植物生长受影响、甚至死亡的事例。 评委组：制定评分标准（论据充分性、表达逻辑性等）。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.硬壳 2.传粉 3.食物 4.生长
实验探究 做一做
5.（1）种子、食物 （2）硬壳、正常
6.（1）叶片、繁育 （2）昆虫、减少
实践应用 固一固
7.（1）叶片、叶片、叶片 （2）吸食、繁殖 （3）啃食、传粉
迁移创新 试一试
8.（1）A （2）B （3）C
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：（1）动物啃食植物果实后，无法消化的种子随粪便传播到远方，利于植物扩大生长范围；（2）适量啃食植物枝叶能促进植物萌发新枝，增强生长活力；（3）动物啃食过程中可能帮助植物传播花粉，促进繁殖。
反方（弊大于利）：（1）大量幼虫啃食植物叶片，会破坏植物的光合作用，导致植物生长缓慢甚至枯萎；（2）啮齿类动物啃食植物根系，会直接导致植物死亡；（3）过度啃食会破坏植物的生存结构，影响植物繁衍。
总结：动物啃食植物的利弊，关键在于“量”的平衡。在自然生态系统中，适度的啃食能促进动植物之间的依存关系，维持生态平衡；但过度啃食会打破平衡，对植物和生态系统造成危害。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第三单元 生物与环境 课题 3.互相依存的动植物
学习目标 科学观念目标：知道动植物之间存在互相依存的关系，能举例说明动植物相互帮助的具体表现。 科学思维目标：能通过分析具体事例，归纳动植物依存关系的类型，培养逻辑归纳能力。 探究实践目标：能通过观察、查阅资料等方式，收集动植物互相依存的事例，提升探究能力。 态度责任目标：意识到动植物依存关系对生态平衡的重要性，树立保护生物多样性的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.大颅榄树的种子需要经过渡渡鸟消化，软化（ ）后才能发芽。 2.蜂鸟吸食花蜜时，会将花粉带到其他花朵上，帮助植物完成（ ）。 3.蚁栖树为益蚁提供（ ）和住房，益蚁则保护蚁栖树不被啮叶蚁破坏。 4.鸟类捕食危害植物的昆虫，能帮助植物更好地（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 渡渡鸟 大颅榄树 （1）渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实，果实被渡渡鸟吃下去后，（ ）的硬壳被消化掉，排出体外的种子才能发芽；大颅榄树为渡渡鸟提供了（ ）来源。 （2）渡渡鸟灭绝后，大颅榄树濒临灭绝的原因：因为没有渡渡鸟消化种子的（ ），大颅榄树的种子无法（ ）发芽，新生树苗越来越少，所以逐渐濒临灭绝。 观察图片，解决问题： 缝叶莺 啄木鸟 （1）缝叶莺与植物之间的关系：植物为缝叶莺提供筑巢的材料（ ），缝叶莺利用植物叶片安家、（ ）后代。 （2）啄木鸟对植物的生长的帮助：啄木鸟啄食危害植物的树干（ ），（ ）昆虫对植物的伤害，帮助植物健康生长。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 菜粉蝶的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。雌菜粉蝶会在植物的叶片上产卵，卵孵化成幼虫后，以植物的叶片为食；幼虫长大后会在植物叶上化蛹，蛹羽化成成虫后，菜粉蝶会吸食植物的花蜜。同时，成虫在吸食花蜜的过程中，会将一朵花的花粉带到另一朵花上。 （1）植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供的帮助：植物为菜粉蝶提供产卵的场所（ ）、幼虫的食物（ ）、化蛹的场所（ ），为成虫提供花蜜作为食物。 （2）菜粉蝶成虫后，为植物提供的帮助：菜粉蝶成虫（ ）花蜜时，会帮助植物传播花粉，利于植物（ ）后代。 （3）菜粉蝶的幼虫以植物叶片为食，这对植物有伤害，还说菜粉蝶和植物之间存在依存关系，原因是虽然菜粉蝶幼虫会（ ）植物叶片，但成虫能帮助植物（ ），促进植物繁衍，二者之间形成了相互依存的关系。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 自然界中动植物的依存关系多种多样，以下是三种常见的依存类型： （1）动物为植物传粉或传播种子，植物为动物提供食物。应选（ ）。 （2）动物为植物驱赶天敌，植物为动物提供食物和住所。应选（ ）。 （3）动物利用植物材料安家，动物为植物消灭害虫。应选（ ）。 A.例如蜂鸟和开花植物。蜂鸟吸食植物的花蜜（植物为蜂鸟提供食物），吸食过程中头部会沾上花粉，当蜂鸟飞到另一朵花上时，会将花粉传播过去，帮助植物完成传粉，利于植物结果繁殖。 B.例如益蚁和蚁栖树。益蚁会群起攻击啃食蚁栖树的啮叶蚁，为蚁栖树驱赶天敌；蚁栖树的叶柄基部能产生富含营养的小蛋形物为益蚁提供食物，中空的茎为益蚁提供住所。 C.例如啄木鸟和树木。啄木鸟利用树干作为觅食和栖息的场所，同时啄食树干内的害虫（为树木消灭害虫）；树木为啄木鸟提供了生存的环境和食物来源。 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：动物啃食植物，是利大于弊还是弊大于利？ 辩论主题：动物啃食植物，是利大于弊还是弊大于利？ 辩论准备（分工建议） 正方（利大于弊）：收集动物啃食植物后对植物有利的事例，如传播种子、促进植物新枝生长等。 反方（弊大于利）：收集动物过度啃食植物导致植物生长受影响、甚至死亡的事例。 评委组：制定评分标准（论据充分性、表达逻辑性等）。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.硬壳 2.传粉 3.食物 4.生长
实验探究 做一做
5.（1）种子、食物 （2）硬壳、正常
6.（1）叶片、繁育 （2）昆虫、减少
实践应用 固一固
7.（1）叶片、叶片、叶片 （2）吸食、繁殖 （3）啃食、传粉
迁移创新 试一试
8.（1）A （2）B （3）C
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：（1）动物啃食植物果实后，无法消化的种子随粪便传播到远方，利于植物扩大生长范围；（2）适量啃食植物枝叶能促进植物萌发新枝，增强生长活力；（3）动物啃食过程中可能帮助植物传播花粉，促进繁殖。
反方（弊大于利）：（1）大量幼虫啃食植物叶片，会破坏植物的光合作用，导致植物生长缓慢甚至枯萎；（2）啮齿类动物啃食植物根系，会直接导致植物死亡；（3）过度啃食会破坏植物的生存结构，影响植物繁衍。
总结：动物啃食植物的利弊，关键在于“量”的平衡。在自然生态系统中，适度的啃食能促进动植物之间的依存关系，维持生态平衡；但过度啃食会打破平衡，对植物和生态系统造成危害。
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