4.2《认识矿物》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 4.2《认识矿物》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 689.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第四单元 岩石与矿物 课题 2.认识矿物
学习目标 科学观念目标：知道岩石由矿物组成，了解常见矿物的特征。 科学思维目标：能根据矿物的外观特征区分常见矿物。 探究实践目标：学会用感官和工具观察矿物的基本特征。 态度责任目标：养成仔细观察、合作探究的科学习惯，关注矿物与生活的联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.花岗岩中的白色颗粒是（ ）。 2.花岗岩中肉红色或黄褐色的颗粒是（ ）。 3.世界上已发现的矿物有（ ）多种。 4.观察岩石的特征，有助于我们发现它含有的（ ）成分。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察花岗岩矿物组成图，回答问题： （1）图中白色的矿物颗粒是（ ），肉红色的是（ ），黑色的是（ ）。 （2）通过观察可知，花岗岩是由（ ）种矿物组成的。 观察常见矿物特征图，回答问题： （1）具有亮闪闪片状特征的矿物是（ ）。 （2）呈透明或半透明状，质地较硬的矿物是（ ）。 （3）颜色鲜艳，常呈蓝色的矿物是（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 小明在野外捡到一块岩石，他用布包好敲碎后，借助放大镜观察，发现岩石颗粒有白色、肉红色和黑色三种。其中白色颗粒质地较硬，透明；肉红色颗粒呈块状；黑色颗粒呈片状，亮闪闪的。他查阅资料后知道，这种岩石是花岗岩，广泛应用于建筑装饰、道路铺设等领域。 （1）小明捡到的岩石是（ ），它由（ ）、（ ）、（ ）三种矿物组成？ （2）这种岩石中的黑色片状矿物是（ ）。 （3）这种岩石在生活中的用途：可用于（ ）装饰、（ ）铺设等。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，选择正确方案： 矿物与我们的生活息息相关，不同矿物有不同用途。石英可以制作玻璃和钟表；长石常用于陶瓷原料；云母可作为绝缘材料。某科学小组想研究“矿物的透明度与用途的关系”，现有以下三个实验方案： （1）观察石英、长石、云母的颜色，记录它们的用途。 （2）用手电筒照射石英、长石、云母，观察是否透光，结合它们的用途分析关系。 （3）比较石英、长石、云母的硬度，记录它们的用途。 题目 实验方案（2）研究的是（ ）。 A.硬度 B.颜色 C.透明度 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：矿物开采利大于弊，还是弊大于利？ 活动要求：全班分为正反两方，每方 4 - 6 人，分工收集资料（如矿物用途、开采对环境的影响等）。 辩论流程：立论陈述→自由辩论→总结陈词。 评委由老师和学生代表组成，从论据充分性、语言表达等方面评分。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.石英 2.长石 3.3000 4.矿物
实验探究 做一做
5.（1）石英、长石、云母 （2）3
6.（1）云母矿 （2）石英矿 （3）蓝铜矿
实践应用 固一固
7.（1）花岗岩、由石英、长石、云母 （2）云母。 （3）建筑、道路
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：矿物是工业生产的原料，能制造建筑材料、电子产品、交通工具等，推动科技发展和社会进步；合理开采可以带动经济发展，增加就业机会。
反方（弊大于利）：过度开采矿物会破坏地表植被，导致水土流失、土地荒漠化；开采过程中产生的废水、废渣会污染土壤和水源，影响生态平衡和人类健康。
活动总结：矿物开采既有好处也有弊端，关键在于合理规划、科学开采、注重环保，实现资源利用与生态保护的平衡。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第四单元 岩石与矿物 课题 2.认识矿物
学习目标 科学观念目标：知道岩石由矿物组成，了解常见矿物的特征。 科学思维目标：能根据矿物的外观特征区分常见矿物。 探究实践目标：学会用感官和工具观察矿物的基本特征。 态度责任目标：养成仔细观察、合作探究的科学习惯，关注矿物与生活的联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.花岗岩中的白色颗粒是（ ）。 2.花岗岩中肉红色或黄褐色的颗粒是（ ）。 3.世界上已发现的矿物有（ ）多种。 4.观察岩石的特征，有助于我们发现它含有的（ ）成分。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察花岗岩矿物组成图，回答问题： （1）图中白色的矿物颗粒是（ ），肉红色的是（ ），黑色的是（ ）。 （2）通过观察可知，花岗岩是由（ ）种矿物组成的。 观察常见矿物特征图，回答问题： （1）具有亮闪闪片状特征的矿物是（ ）。 （2）呈透明或半透明状，质地较硬的矿物是（ ）。 （3）颜色鲜艳，常呈蓝色的矿物是（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 小明在野外捡到一块岩石，他用布包好敲碎后，借助放大镜观察，发现岩石颗粒有白色、肉红色和黑色三种。其中白色颗粒质地较硬，透明；肉红色颗粒呈块状；黑色颗粒呈片状，亮闪闪的。他查阅资料后知道，这种岩石是花岗岩，广泛应用于建筑装饰、道路铺设等领域。 （1）小明捡到的岩石是（ ），它由（ ）、（ ）、（ ）三种矿物组成？ （2）这种岩石中的黑色片状矿物是（ ）。 （3）这种岩石在生活中的用途：可用于（ ）装饰、（ ）铺设等。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，选择正确方案： 矿物与我们的生活息息相关，不同矿物有不同用途。石英可以制作玻璃和钟表；长石常用于陶瓷原料；云母可作为绝缘材料。某科学小组想研究“矿物的透明度与用途的关系”，现有以下三个实验方案： （1）观察石英、长石、云母的颜色，记录它们的用途。 （2）用手电筒照射石英、长石、云母，观察是否透光，结合它们的用途分析关系。 （3）比较石英、长石、云母的硬度，记录它们的用途。 题目 实验方案（2）研究的是（ ）。 A.硬度 B.颜色 C.透明度 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：矿物开采利大于弊，还是弊大于利？ 活动要求：全班分为正反两方，每方 4 - 6 人，分工收集资料（如矿物用途、开采对环境的影响等）。 辩论流程：立论陈述→自由辩论→总结陈词。 评委由老师和学生代表组成，从论据充分性、语言表达等方面评分。 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.石英 2.长石 3.3000 4.矿物
实验探究 做一做
5.（1）石英、长石、云母 （2）3
6.（1）云母矿 （2）石英矿 （3）蓝铜矿
实践应用 固一固
7.（1）花岗岩、由石英、长石、云母 （2）云母。 （3）建筑、道路
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：矿物是工业生产的原料，能制造建筑材料、电子产品、交通工具等，推动科技发展和社会进步；合理开采可以带动经济发展，增加就业机会。
反方（弊大于利）：过度开采矿物会破坏地表植被，导致水土流失、土地荒漠化；开采过程中产生的废水、废渣会污染土壤和水源，影响生态平衡和人类健康。
活动总结：矿物开采既有好处也有弊端，关键在于合理规划、科学开采、注重环保，实现资源利用与生态保护的平衡。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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