4.3《岩石、矿物和我们》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 4.3《岩石、矿物和我们》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 893.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第四单元 岩石与矿物 课题 3.岩石、矿物和我们
学习目标 科学观念目标：知道岩石、矿物的用途，了解矿产的定义及资源有限性。 科学思维目标：能通过资料分析、观察对比梳理岩石矿物与人类的关系。 探究实践目标：能通过观察、材料分析解决岩石矿物相关实际问题。 态度责任目标：树立珍惜矿产资源、合理开采利用的环保意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作（ ）。 2.花岗岩常被用作盖房、铺路等，是重要的（ ）材料。 3.石英是制造（ ）的主要原料。 4.《中华人民共和国矿产资源法》规定，矿产资源属于（ ）所有。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片（下图为三种岩石用途场景图），解决相关问题： （1）左侧图片中，花岗岩用作铺路材料，利用了它的（ ）大、（ ）特点。 （2）中间图片的石灰岩主要用于生产（ ）、（ ）产品。 （3）右侧大理岩雕刻的工艺品享誉国内外，大理岩在外观上的特点：颜色（ ）、质地（ ），适合雕刻。 观察图片（下图为矿产开采与资源减少对比示意图），解决问题： 铁矿石 稀有矿物 （1）图片中展示的矿产开采活动，能为人类提供的重要原料是（ ）。 （2）从下图的可开采年限数据中，得出的结论是矿产资源不是取之不尽、用之不竭的，部分矿物可开采年限较短，面临（ ）风险。 （3）针对这一结论，我们在矿产利用上应注意（ ）开采，避免乱挖滥采，（ ）资源。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，完成习题: 我国云南省大理县的大理岩质地细腻、颜色洁白，是优质的雕刻材料，当地工匠用它制作的石雕、工艺品畅销国内外，带动了当地经济发展。但近年来，由于部分作坊无序开采，导致山体破坏、水土流失，而且优质大理岩储量也在不断减少。同时，《中华人民共和国矿产资源法》明确规定，禁止任何组织或个人用任何手段破坏矿产资源。 （1）大理岩的主要用途是制作( )、( )等。 （2）无序开采大理岩带来了的问题:山体（ ）、水土（ ），优质大理岩储量减少。 （3）结合材料和法律规定，我们应该遵守矿产资源法，（ ）无序开采；合理规划开采规模，（ ）周边环境；（ ）资源利用率。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 长石是一种常见矿物，硬度较大，化学性质稳定。它可以用来制造陶瓷、玻璃，还能加工成有助于农作物生长的化肥。随着农业和制造业的发展，对长石的需求不断增加，但长石的形成需要漫长的地质过程。 面对长石资源的需求与有限储量，以下哪种做法最合理？（ ） A.加大开采力度，满足当前所有需求 B.寻找长石的替代材料，减少对其依赖 C.禁止一切长石开采，保护资源不被消耗 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：矿产资源开采利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.矿产 2.建筑 3.玻璃 4.国家
实验探究 做一做
5.（1）硬度、耐磨 （2）石灰、水泥 （3）洁白、均匀
6.（1）铁矿石 （2）枯竭 （3）合理、节约
实践应用 固一固
7.（1）石雕、工艺品 （2）破坏、流失 （3）禁止、保护、提高
迁移创新 试一试
8.B
解析：A选项会加速资源枯竭，不符合合理利用原则；C选项过于绝对，长石在生产生活中具有重要作用，完全禁止开采会影响相关产业发展；B 选项寻找替代材料能在满足需求的同时保护现有资源，是最合理的做法。
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：矿产资源是工业生产、农业发展、高科技产业的重要原料；能带动相关地区经济发展；为人类提供建筑材料、医药原料等必需物资，改善生活质量。
反方（弊大于利）：过度开采会破坏山体、导致水土流失；矿产资源不可再生，无序开采会加速枯竭；开采过程可能污染环境，影响生态平衡。
总结：矿产资源开采本身是人类利用自然的必要行为，关键在于“合理”二字。遵守法律规定、科学规划开采、注重环境保护和资源节约，才能实现利大于弊的可持续发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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湘科版（2017）科学四年级下册分层作业
单元 第四单元 岩石与矿物 课题 3.岩石、矿物和我们
学习目标 科学观念目标：知道岩石、矿物的用途，了解矿产的定义及资源有限性。 科学思维目标：能通过资料分析、观察对比梳理岩石矿物与人类的关系。 探究实践目标：能通过观察、材料分析解决岩石矿物相关实际问题。 态度责任目标：树立珍惜矿产资源、合理开采利用的环保意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作（ ）。 2.花岗岩常被用作盖房、铺路等，是重要的（ ）材料。 3.石英是制造（ ）的主要原料。 4.《中华人民共和国矿产资源法》规定，矿产资源属于（ ）所有。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片（下图为三种岩石用途场景图），解决相关问题： （1）左侧图片中，花岗岩用作铺路材料，利用了它的（ ）大、（ ）特点。 （2）中间图片的石灰岩主要用于生产（ ）、（ ）产品。 （3）右侧大理岩雕刻的工艺品享誉国内外，大理岩在外观上的特点：颜色（ ）、质地（ ），适合雕刻。 观察图片（下图为矿产开采与资源减少对比示意图），解决问题： 铁矿石 稀有矿物 （1）图片中展示的矿产开采活动，能为人类提供的重要原料是（ ）。 （2）从下图的可开采年限数据中，得出的结论是矿产资源不是取之不尽、用之不竭的，部分矿物可开采年限较短，面临（ ）风险。 （3）针对这一结论，我们在矿产利用上应注意（ ）开采，避免乱挖滥采，（ ）资源。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，完成习题: 我国云南省大理县的大理岩质地细腻、颜色洁白，是优质的雕刻材料，当地工匠用它制作的石雕、工艺品畅销国内外，带动了当地经济发展。但近年来，由于部分作坊无序开采，导致山体破坏、水土流失，而且优质大理岩储量也在不断减少。同时，《中华人民共和国矿产资源法》明确规定，禁止任何组织或个人用任何手段破坏矿产资源。 （1）大理岩的主要用途是制作( )、( )等。 （2）无序开采大理岩带来了的问题:山体（ ）、水土（ ），优质大理岩储量减少。 （3）结合材料和法律规定，我们应该遵守矿产资源法，（ ）无序开采；合理规划开采规模，（ ）周边环境；（ ）资源利用率。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 长石是一种常见矿物，硬度较大，化学性质稳定。它可以用来制造陶瓷、玻璃，还能加工成有助于农作物生长的化肥。随着农业和制造业的发展，对长石的需求不断增加，但长石的形成需要漫长的地质过程。 面对长石资源的需求与有限储量，以下哪种做法最合理？（ ） A.加大开采力度，满足当前所有需求 B.寻找长石的替代材料，减少对其依赖 C.禁止一切长石开采，保护资源不被消耗 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：矿产资源开采利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.矿产 2.建筑 3.玻璃 4.国家
实验探究 做一做
5.（1）硬度、耐磨 （2）石灰、水泥 （3）洁白、均匀
6.（1）铁矿石 （2）枯竭 （3）合理、节约
实践应用 固一固
7.（1）石雕、工艺品 （2）破坏、流失 （3）禁止、保护、提高
迁移创新 试一试
8.B
解析：A选项会加速资源枯竭，不符合合理利用原则；C选项过于绝对，长石在生产生活中具有重要作用，完全禁止开采会影响相关产业发展；B 选项寻找替代材料能在满足需求的同时保护现有资源，是最合理的做法。
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：矿产资源是工业生产、农业发展、高科技产业的重要原料；能带动相关地区经济发展；为人类提供建筑材料、医药原料等必需物资，改善生活质量。
反方（弊大于利）：过度开采会破坏山体、导致水土流失；矿产资源不可再生，无序开采会加速枯竭；开采过程可能污染环境，影响生态平衡。
总结：矿产资源开采本身是人类利用自然的必要行为，关键在于“合理”二字。遵守法律规定、科学规划开采、注重环境保护和资源节约，才能实现利大于弊的可持续发展。
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