第13课《湖心亭看雪》课件（共30张ppt） 2025—2026学年统编版语文九年级上册

(共30张PPT)
新课导入
有人说，没有见过西湖冬景的人，只要读了张岱的《湖心亭看雪》就足够了。雪后的西湖美景有多美，下面就让我们跟随张岱去杭州西湖的湖心亭欣赏别有趣味的雪景。
感知张岱的冰雪人格
湖心亭看雪
张岱
1、理解并积累文言实虚词，并根据注释准确翻译课文。
2、细心品读，体会本文的白描手法，感受写景的意境。
3、感悟张岱遗世独立的高洁情怀和深沉的故国之思。
学习目标
壹
读痴文—读准字音
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更（gèng）有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
读痴文--读通文意
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
公元1632年。崇祯，明思宗朱由检，年号（1628-1644）
我
下大雪（名作动）
都
消失
代词，这
晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位
撑（船）
裹、围
鸟兽的细毛
崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右,我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶
白汽弥漫的样子
只
小草，作状语，形容船小
罢了
全
(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更
有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
相对而坐
沸腾
非常
哪能
还
竭力、尽力
三大杯酒，白，古人罚酒时用的酒杯。
客居此地
等到
船夫
嘟哝（自言自语）
旧时对士人的尊称
到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能还有这样的人呢(想不到还会有这样的人)!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”
文言现象：一词多义
上下一白
长堤一痕
是日更定
更有痴似相公者
湖中焉得更有此人
全
数词
古代夜间的计时单位
还
课堂小结
还
是日更定
是金陵人
湖中人鸟声俱绝
与妻子邑人来此绝境
（3）是
（4）绝
这
判断动词
消失
与世隔绝
倒装句
更有痴似相公者！
（正确语序为：更有似相公痴者！）
省略句
拉余同饮。
问其姓氏，是金陵人，客此。
（他们）拉余同饮
（余）问其姓氏，是金陵人，客（于）此。
判断句
是金陵人。
“是”表判断
特殊句式
第 二 课 时
纨绔子弟
明清第一散文大家
败家子弟
浙东四大史学家之一
世人贴在他身上的标签太多……
真正的他是怎样的？或许读了他的文章，我们会有所了解……
如果要用文章中的一个字来评价张岱，
你会选用哪个字？
痴
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
他的“痴”是一种痴迷，接下来我们来了解他与众不同的爱好与行为……
赏
痴
景
----那场落在明朝的雪
贰
让他痴迷的雪景到底是怎样的呢？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
1、三个“与”字的连用、简洁的“一”字，给你怎样的感受？
“与”字写出天、云、山、水万物融为一体，难以分辨的浩大景象。
去掉的话，仿佛物与物之间之间有了界限似的，没有天地苍茫的境界。
“一”意为“全”，水天融为一体，更显壮阔。
2、“痕”、“点”、“芥”、“粒”等这些量词的使用与平时有何不同？
这样写更好地表现了朦胧的意境，凸显景物的渺小。
苍茫之全景
渺小之特景
主要通过简洁的语言和线条来直接描绘事物，不依赖华丽的辞藻或复杂的修饰。寥寥数语，状物传神。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
赏痴景-----白描手法
文中对“湖上影子”的描写，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
同学们读懂了张岱雪景的意趣，不过有人总说他赏雪的行为与众不同，他的赏雪之行大家可否理解呢……
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱 绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
品
痴
行
----那次想去就去的旅行
叁
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
冰天雪地，夜色沉沉，独往看雪---
舟子同往，却说拥毳衣炉火---
孤独心境
清高孤傲、独与天地
往来的高雅。
身世背景：出身仕宦世家，书香门第，自幼饱受诗学浸润。蜀人张岱，陶安其号也。
少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好美食，好骏马，好华灯，好花鸟…..
品痴行-----读出孤独之心境、清高之雅趣
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
千山鸟飞绝
万径人踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
--柳宗元
或许，我未能明说之义，可以行向我们倾诉一二……
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
悟
痴
情
----那天湖心亭的偶遇的人
肆
或许，他未能明说之义，可以行向我们倾诉一二……
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
大喜：喜遇知音，欣喜激动
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
张岱明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水。晓音乐。
清兵南下灭了明朝，他拒服清廷，携家逃往西白山中，时年49岁。
从此，张家由世族大家沦为普通民户，生活非常艰难。
顺治元年，张岱反清复明失败，他入山隐居、著书。
著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
崇祯五年十二月
情动于中而形于言，字里行间总能读到这种追念故国的情丝。
请默读全文，试着寻找作者表达对已逝明朝的留恋的词句。
张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。
问其姓氏，是金陵人。
(即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京)
他乡遇故知，特别是还来自于旧都金陵，怎能不牵动他的故国之思，
略去两人姓名，看似矛盾，却饱含深情
那次想去就去的旅行，
那场落在明朝的雪，
那天湖心亭遇到的人，
早已成为过往的梦，
恣意任性、荡舟西湖的公子
转眼已是白发苍苍，国破家亡，历尽沧桑，
原本富家公子的小情趣，
演化成天下兴亡的大慨叹。
哪里是痴于景，更是痴于心，
故国之殇，永生难忘……
满纸荒唐言，一把泪心酸。
都云作者痴，谁解其中味。
---曹雪芹
课后作业：思考柳宗元的《江雪》也是写雪景，也写到了人的活动，体会它和本文在描写手法和表达情感上的不同之处。
《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。