期末专题复习：实验探究题-2025-2026学年物理八年级上册苏科版（2024）（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末专题复习：实验探究题-2025-2026学年物理八年级上册苏科版（2024）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 854.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-15 00:00:00 | ||
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文档简介
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期末专题复习：实验探究题-2025-2026学年物理八年级上册苏科版（2024）
1．如图是探究声现象时常用的几组装置。
（1）图甲中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明发声的物体在 ；
（2）图乙中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐变小，此实验说明了声音的传播需要 ，小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。
2．小明学习了声现象的知识后，用“吉他”做了几个关于声音的音调，响度的小实验：
（1）小明在弹奏同一根琴弦时，时而用力，时而轻弹，发出声音的 不同；
（2）用相同大小的力拨动粗细不同的琴弦时，琴弦的 不同；
（3）小明还调整手指在同一根琴弦上的按压位置，改变琴弦振动部分的长度进行实验，发现音调不同；得出结论：音调与 有关。
3．小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧．再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音．
（1）实验中，通过改变 来改变琴弦的松紧情况．
（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持 不变，通过改变 之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化．
（3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法： ．
4．为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
次数 1 2 3 4 5 6
∠i 20° 30° 40° 50° 60° 70°
∠r 20° 30° 40° 50° 60° 70°
（1）为了完成实验，需要的测量工具是 （选“刻度尺”“量角器”“温度计”）。
（2）如表是实验中记录的数据：
分析实验数据可知，反射角 （选“大于”“等于”“小于”）入射角。
（3）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线都在 。
5．在探究光现象的实验活动中：
（一）制作“小孔成像观察仪”活动。
（1）需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图甲所示，圆筒的
（选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸做成的光屏；
（2）用制成的小孔成像观察仪观察景物时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间的距离，则光屏上的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”），像的亮度 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。
（3）（二）如图乙所示是“探究光的反射规律”的实验装置。
序号 ∠i ∠r
1 30° 30°
2 45° 45°
3 50° 50°
让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出。在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹，并用量角器测出∠i和∠r的大小。多次改变入射光线与ON的夹角，重复实验。将实验得到的数据记录在表中；
分析实验数据可得出结论： ；
（4）以直线ON为轴线，把纸板B向前或向后折，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在 （选填“同一”或“不同”）平面内；
（5）实验中，从实验室的各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于 （选填“镜面”或“漫”）反射。
6．如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（1）实验过程中选择玻璃板代替平面镜的目的是 ；
（2）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 ；（选填“虚像”或“实像”）
（3）如图2，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ= 。
7．小阳通过实验研究凸透镜成像规律的应用。
（1）平行于凸透镜主光轴的入射光经透镜折射后如图甲所示，由此判断该凸透镜的焦距为 cm。
（2）小阳将该凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，把点燃的蜡烛置于凸透镜的左侧，光屏置于凸透镜的右侧，如图乙所示。调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在 高度。
8．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．
（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏， ，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在 上，为实验探究做好准备．
（3）如图乙所示，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向右移动到20cm刻度处，为了在光屏上再次得到清晰的像，应向 （填“左”或“右”）调节光屏．如不移动光屏则应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的 （填光学元件名称）． （填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．
（4）在图乙基础上，将点燃的蜡烛移到标尺35cm处，然后前后移动光屏找到清晰的像．生活中 就是利用这一成像原理来工作的．再将蜡烛向靠近透镜方向移动1cm，则所成像的大小会 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）得到蜡烛的像，此时凸透镜成 （填“实”或“虚”）像．若想看到此像，观察方法应是 ．
（6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_____．
A．没有影响
B．不能成像
C．成一半的像
D．仍能成完整的像，但亮度变暗．
9．小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧。
（1）实验前，应使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 ，使像成在光屏的中心；
（2）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（3）小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像（选填“倒立”或“正立”）；
（4）以上（2）、（3）步骤中，小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应 （选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将 （选填"变大”、“变小”或“不变”）。
10．小郡利用图甲所示装置探究固体熔化时温度的变化规律，先后两次实验分别记录了两种不同物质的温度随时间变化规律如图乙和图丙所示：
（1）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）该装置将固体物质放入试管中，试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（3）小郡同学根据图像乙，判断乙图对应的物质为晶体，理由是： ，乙图中物质熔化所用的时间为 min。
11．探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。
（1）甲图中温度计的示数为 ℃；
（2）实验中，观察到图乙中明显的实验现象后，继续加热温度计示数 ；
（3）图丙是两名同学根据各自实验数据绘制的图象，则图象不同的原因是 ；
（4）猜想：水在沸腾过程中，需要吸收热量。为了验证这一猜想，接下来的操作是 ，观察水是否继续沸腾（不考虑陶土网的余热）。
12．小致和小知同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃；
（2）图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”） 是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾时不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是烧杯 （选填“内”或“外”） 水蒸气液化成的小水珠，是采用 方法使水蒸气液化的；
（3）水沸腾时继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”）；
（4）老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。
13．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）停表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较 ；
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ；
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s。小车的平均速度为 m/s。
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。
14．请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告
（1）实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度
（2）实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表
（3）实验步骤：实验步如下，请完成填空。
①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度 （填“较大”或“较小”）的斜面如图所示。
②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用 测出车头到金属片的距离，用 测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，并将、记录在表格中。
③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，用 ，用 ，
并将、记录在表格中。
④根据公式 及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，并将记录在表格中。
⑤根据公式 （请用“表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度，并将记录在表格中。
答案解析部分
1．【答案】（1）振动
（2）介质
2．【答案】（1）响度
（2）音调
（3）琴弦振动的长度
3．【答案】（1）钩码数量
（2）钩码数量；AB
（3）保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化
4．【答案】（1）量角器
（2）等于
（3）同一平面内
5．【答案】（1）A
（2）变大；变暗
（3）反射角等于入射角
（4）不能；同一
（5）漫
6．【答案】（1）便于确定像的位置
（2）虚
（3）45°
7．【答案】（1）10.0
（2）同一
8．【答案】（1）直到光屏上出现一个最小最亮的光点；10
（2）同一高度
（3）右；凸透镜；远视
（4）投影仪或幻灯机；变大
（5）不能；虚；从凸透镜右侧透过透镜观察
（6）D
9．【答案】同一高度；缩小；倒立；远离；变大
10．【答案】（1）自下而上
（2）受热均匀
（3）有固定的熔化温度；6
11．【答案】（1）82
（2）不变（或保持不变）
（3）水的初温不同
（4）撤去酒精灯
12．【答案】（1）87
（2）a；内；降低温度
（3）不变；较小
（4）低
13．【答案】（1）小
（2）大
（3）0.25
（4）7
14．【答案】较小；刻度尺；秒表；刻度尺测出小车到金属片的距离s2；秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2；；
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期末专题复习：实验探究题-2025-2026学年物理八年级上册苏科版（2024）
1．如图是探究声现象时常用的几组装置。
（1）图甲中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明发声的物体在 ；
（2）图乙中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐变小，此实验说明了声音的传播需要 ，小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。
2．小明学习了声现象的知识后，用“吉他”做了几个关于声音的音调，响度的小实验：
（1）小明在弹奏同一根琴弦时，时而用力，时而轻弹，发出声音的 不同；
（2）用相同大小的力拨动粗细不同的琴弦时，琴弦的 不同；
（3）小明还调整手指在同一根琴弦上的按压位置，改变琴弦振动部分的长度进行实验，发现音调不同；得出结论：音调与 有关。
3．小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧．再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音．
（1）实验中，通过改变 来改变琴弦的松紧情况．
（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持 不变，通过改变 之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化．
（3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法： ．
4．为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
次数 1 2 3 4 5 6
∠i 20° 30° 40° 50° 60° 70°
∠r 20° 30° 40° 50° 60° 70°
（1）为了完成实验，需要的测量工具是 （选“刻度尺”“量角器”“温度计”）。
（2）如表是实验中记录的数据：
分析实验数据可知，反射角 （选“大于”“等于”“小于”）入射角。
（3）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线都在 。
5．在探究光现象的实验活动中：
（一）制作“小孔成像观察仪”活动。
（1）需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图甲所示，圆筒的
（选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸做成的光屏；
（2）用制成的小孔成像观察仪观察景物时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间的距离，则光屏上的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”），像的亮度 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。
（3）（二）如图乙所示是“探究光的反射规律”的实验装置。
序号 ∠i ∠r
1 30° 30°
2 45° 45°
3 50° 50°
让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出。在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹，并用量角器测出∠i和∠r的大小。多次改变入射光线与ON的夹角，重复实验。将实验得到的数据记录在表中；
分析实验数据可得出结论： ；
（4）以直线ON为轴线，把纸板B向前或向后折，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在 （选填“同一”或“不同”）平面内；
（5）实验中，从实验室的各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于 （选填“镜面”或“漫”）反射。
6．如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（1）实验过程中选择玻璃板代替平面镜的目的是 ；
（2）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 ；（选填“虚像”或“实像”）
（3）如图2，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ= 。
7．小阳通过实验研究凸透镜成像规律的应用。
（1）平行于凸透镜主光轴的入射光经透镜折射后如图甲所示，由此判断该凸透镜的焦距为 cm。
（2）小阳将该凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，把点燃的蜡烛置于凸透镜的左侧，光屏置于凸透镜的右侧，如图乙所示。调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在 高度。
8．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．
（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏， ，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在 上，为实验探究做好准备．
（3）如图乙所示，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向右移动到20cm刻度处，为了在光屏上再次得到清晰的像，应向 （填“左”或“右”）调节光屏．如不移动光屏则应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的 （填光学元件名称）． （填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．
（4）在图乙基础上，将点燃的蜡烛移到标尺35cm处，然后前后移动光屏找到清晰的像．生活中 就是利用这一成像原理来工作的．再将蜡烛向靠近透镜方向移动1cm，则所成像的大小会 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）得到蜡烛的像，此时凸透镜成 （填“实”或“虚”）像．若想看到此像，观察方法应是 ．
（6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_____．
A．没有影响
B．不能成像
C．成一半的像
D．仍能成完整的像，但亮度变暗．
9．小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧。
（1）实验前，应使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 ，使像成在光屏的中心；
（2）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（3）小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像（选填“倒立”或“正立”）；
（4）以上（2）、（3）步骤中，小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应 （选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将 （选填"变大”、“变小”或“不变”）。
10．小郡利用图甲所示装置探究固体熔化时温度的变化规律，先后两次实验分别记录了两种不同物质的温度随时间变化规律如图乙和图丙所示：
（1）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）该装置将固体物质放入试管中，试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（3）小郡同学根据图像乙，判断乙图对应的物质为晶体，理由是： ，乙图中物质熔化所用的时间为 min。
11．探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。
（1）甲图中温度计的示数为 ℃；
（2）实验中，观察到图乙中明显的实验现象后，继续加热温度计示数 ；
（3）图丙是两名同学根据各自实验数据绘制的图象，则图象不同的原因是 ；
（4）猜想：水在沸腾过程中，需要吸收热量。为了验证这一猜想，接下来的操作是 ，观察水是否继续沸腾（不考虑陶土网的余热）。
12．小致和小知同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃；
（2）图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”） 是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾时不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是烧杯 （选填“内”或“外”） 水蒸气液化成的小水珠，是采用 方法使水蒸气液化的；
（3）水沸腾时继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”）；
（4）老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。
13．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）停表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较 ；
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ；
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s。小车的平均速度为 m/s。
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。
14．请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告
（1）实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度
（2）实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表
（3）实验步骤：实验步如下，请完成填空。
①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度 （填“较大”或“较小”）的斜面如图所示。
②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用 测出车头到金属片的距离，用 测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，并将、记录在表格中。
③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，用 ，用 ，
并将、记录在表格中。
④根据公式 及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，并将记录在表格中。
⑤根据公式 （请用“表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度，并将记录在表格中。
答案解析部分
1．【答案】（1）振动
（2）介质
2．【答案】（1）响度
（2）音调
（3）琴弦振动的长度
3．【答案】（1）钩码数量
（2）钩码数量；AB
（3）保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化
4．【答案】（1）量角器
（2）等于
（3）同一平面内
5．【答案】（1）A
（2）变大；变暗
（3）反射角等于入射角
（4）不能；同一
（5）漫
6．【答案】（1）便于确定像的位置
（2）虚
（3）45°
7．【答案】（1）10.0
（2）同一
8．【答案】（1）直到光屏上出现一个最小最亮的光点；10
（2）同一高度
（3）右；凸透镜；远视
（4）投影仪或幻灯机；变大
（5）不能；虚；从凸透镜右侧透过透镜观察
（6）D
9．【答案】同一高度；缩小；倒立；远离；变大
10．【答案】（1）自下而上
（2）受热均匀
（3）有固定的熔化温度；6
11．【答案】（1）82
（2）不变（或保持不变）
（3）水的初温不同
（4）撤去酒精灯
12．【答案】（1）87
（2）a；内；降低温度
（3）不变；较小
（4）低
13．【答案】（1）小
（2）大
（3）0.25
（4）7
14．【答案】较小；刻度尺；秒表；刻度尺测出小车到金属片的距离s2；秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2；；
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