9 有趣的磁现象 教学设计
1教学目标
科学知识目标:使学生知道磁铁都有磁性和两个磁极;知道磁铁间同极相斥,异极相吸的规律。
能力培养目标:通过一系列的探究活动培养学生提出问题的能力;通过实验,学习发现规律的方法。
情感态度价值观目标:在实验中使学生体验科学发现的乐趣;在交流中培养与他人合作的精神。
2学情分析
五年级的学生对磁现象并不陌生,对磁铁比较感兴趣。但对磁铁的性质只停留在吸铁这一性质上。他们对事物充满好奇,生活中有趣的磁现象又容易激发他们的热情与兴趣,根据学生原有的知识储备,本课将以探究为主题,揭示生活中一些磁现象的奥秘。
3重点难点
“认识磁铁的性质”,让学生经历“实验观察—记录现象—分析结果—发现规律(得出结论)”的过程,探究磁铁的磁性、磁极、和磁铁间同级相斥、异极相吸的规律是本节课的重点;而如何把科学探究、科学知识与学生已有的知识经验有机地结合起来,将学生的学习欲望转变为探究式学习的动力
4教学过程
趣味引入： 1．迷语引入 师说谜面，生说谜底。 （生：磁铁） 师：今天我们就一起通过实验来探究磁铁的性质。（板书：有趣的磁现象） 2．欣赏各种各样的磁铁 师：看了各种各样的磁铁，你有什么感受
二、实验探究 （一）活动1：磁铁能吸起什么？ 师：磁铁可以吸起回形针，还可以吸起什么呢？老师给同学们准备了一些大家熟悉的物品，先猜想一下磁铁能吸起哪些物品，把你们的猜想填在实验记录表里，然后再做实验。 师：哪个小组来汇报一下结果？ 师：通过实验，你发现了什么？ 师：我们把磁铁能吸铁的性质，叫做磁性。 （板书：磁铁能吸铁的性质，叫做磁性） 质疑：对于磁性，你有什么疑问吗？ （二）活动2：磁铁哪个部分磁性最强。 师：每块磁铁各个部位的磁性是不相同的，你们猜猜磁铁中哪个部位的磁性最强？ 师：究竟磁铁中哪个部位的磁性最强呢，我们可以通过实验来找出答案。老师给大家准备了一些回形针，你们想一想用什么方法可以知道磁铁中哪个部位的磁性的最强？（用磁铁的各个部位去接近回形针，看看哪个部位吸得最多，磁性就最强。） 师：这个方法很好，开始做实验，并填好实验记录表。 师：谁来汇报一下？你可以上来示范给同学们看看吗？（磁铁的两端吸得最多，磁性最强。） 师：对，磁铁的两端磁性是最强的。我们把磁铁中磁性最强的部位，叫做磁极。一块磁铁有两个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）。 （板书：两个磁极，南极S、北极N） 质疑：对于磁极，你还想知道什么？ （没有标出磁极的磁铁，它的两个磁极在哪里呢？哪边是南极，哪边是北极呢？） （三）活动3，两块磁铁的探究 师：通过刚才的实验，我们知道了磁铁中磁性最强的部位是磁极，现在老师手上有两块磁铁，每块磁铁都有两个磁极，假如让两块磁铁的磁极相互靠近时，又会出现什么有趣的现象呢？你们猜一猜。 师：究竟在什么样的情况下它们会相互吸引，什么样的情况下它们又会相互排斥呢？你们想不想再动手试一试？ 师：你们先讨论一下有多少种磁极靠近的方式？ 师：下面就请同学们根据这4种靠近的方式进行实验并填好实验记录表。 师：哪位小组愿意把你们组的结果和大家一块儿分享呢？ （当S极与N极相互靠近时会出现相互吸引的现象。 当S极与S极相互靠近时会出现相互排斥的现象。 当N极与S极相互靠近时会出现相互吸引的现象。 当N极与N极相互靠近时会出现相互排斥的现象。） 师：其他小组的结果都是这样吗？ 师：根据实验结果，你们还发现了什么规律？ 师：太好了，通过实验我们还发现了磁铁间同极相斥，异极相吸的规律。 （板书：同极相斥，异极相吸。） 想一想：如何判断出没有标出磁极的磁铁的南极和北极呢？
三、全课总结： 这节课，我们学习了有趣的磁现象，你有什么收获？ 四，板书设计 有趣的磁现象 吸引铁质物体 两端磁性最强 同极相斥、异极相吸
课件19张PPT。广东科技版本科学学科五年级上册第三单元第九课 微课名《有趣的磁现象》一物脾气怪，
专把钢铁爱。
遇到就粘上，
不扯不分开。猜一猜条 形 磁 铁蹄 形 磁 铁 环 形 、圆 形 磁 铁实 验 1 ：探索磁铁能吸起哪些物体 ？实 验 记 录 表 格 ： 下面的材料（能被磁铁吸引的打“ ” 不能被磁铁吸引的打“ ”方法：
1、猜想实验现象。
2、利用磁铁去接近盘中的各种物体，看看磁铁能吸哪些东西，哪些不能吸。
实 验 记 录 表 格 ： 下面的材料（能被磁铁吸引的打“ ” 不能被磁铁吸引的打“ ”思考：被磁铁吸引上的物体有什么共同点呢？通过实验你知道了什么？磁 铁 能 吸 引 铁 质 物 体 。 我们把磁铁吸铁的性质叫磁性。 谢谢使用！联系信箱：vbtulc@163.com安徽省首届中小学微课大赛 实 验 2 ： 探索磁铁哪个部分磁性最强？ 参考方法: 用条形磁铁的各个部位去接近曲别针，看看哪个地方吸的最多？ 磁铁的两端吸铁多。也就是说明这里的磁性最强，磁铁中磁性最强的部位叫磁极。 一个磁铁有两个磁极，其中一端叫南极，用“S”表示，另一端叫北极，用“N”表示。 南南北北NNSS实 验 3 ： 探索磁铁两个磁极的特性 方法： “玩玩”桌面上的两个小磁铁，把两个磁极靠近会有什么有趣的现象呢？相吸相吸相斥相斥磁铁两极间的规律通 过 实 验 你 发 现 了 什 么 ？磁 极 的 特 性 ： 同极相斥，异极相吸。课 堂 回 顾 ： 1、磁铁能吸引铁质物体。 2、磁铁两极部分的磁性最强。 3、磁铁有“同极相斥，异极相吸”的特性。 拓展：寻找现实生活中磁铁的运用。
