9 有趣的磁现象 作业
班别 姓名
一、填空题。
1、磁铁中磁性最强的部位叫做 。
二、判断题。
2、一块磁铁中间部分磁性最强。（ ）
3、磁铁和铁之间放一本练习本，就不能把铁吸住。（ ）
4、磁铁中“N”表示南极；“S”表示北极。（ ）
三、选择题。
5、每块磁铁的磁极都有（ ）。
A、一个 B两个 C、三个 D、无数个
6、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。
A、中间 B、中间或两端 C、两端 D、中间和两端
四、操作题。
7、 磁极靠近实验报告。
磁极靠近的方式
实验现象
9 有趣的磁现象 实验表格
班别 姓名
磁铁能吸起那些物体的实验记录一
能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：
材
料
玻璃球
石块
易拉罐盖
橡皮泥
螺丝帽
木块
小刀
啤酒瓶盖
铁钉
铅笔
圆珠笔
大头针
回形针
纸
布条
塑料尺
实验
小组讨论：能被磁铁吸引的物体有（
），这些物体都是（ ）做的，从而我们发现磁铁具有( )性。
磁铁隔着物体吸铁的实验记录二
吸住的打“√”，吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物品
实验结果
隔开铁和磁铁的物品
实验结果
纸
布块
木板
玻璃
铁片
塑料
我的结论：磁铁隔着物体（能、不能）吸铁。
实验探究记录表三
活动3：磁铁中哪个部分磁性最强
我的方法
实验结果
?用条形磁铁的各个部位去接近回形针，看看什么地方吸的最多。
?
?
两块磁铁的探究实验记录表四
磁极靠近的方式
实验现象
N
S
N
S
相互
N
S
S
N
相互
S
N
N
S
相互
S
N
S
N
相互
我的发现：同极 、异极 。
9 有趣的磁现象 教学设计
1教学目标
1. 知识与技能:
(1)知道磁铁都有磁性和两个磁极。
(2)知道磁铁有两个磁极,磁极是磁铁中磁性最强的部位。
(3)知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。
2. 过程与方法:
(1)通过探究活动,培养提出问题的能力。
(2)通过设计实验,学习发现规律的方法。
3. 情感态度价值观:
(1)有实验中体验科学发现的乐趣。
(2)在交流中培养与人合作的科学精神。
2学情分析
磁现象是学生生活中经常接触到的,他们对其有一定的了解,但还比较浮浅和模糊。根据五年级的学生对事情充满好奇特点,设计以探究为主题,揭秘磁现象的奥秘,使学生对磁铁的认识由感性认识上升到理性认识。
3重点难点
教学重点:
“认识磁铁的性质”,探究磁铁的磁性、认识磁极和磁铁间同级相斥、异极相吸的规律。
教学难点:
将学生的学习欲望转变成为探究式学习的动力,让学生亲历实验过程从而获得结论和规律。
4教学过程
一、创设情境——认识磁现象 1．教师边介绍边演示，粉刷贴住白板，鼓励学生猜测其中的奥妙。 2．揭示课题：磁铁为什么会有这样神奇的力量呢？今天就让我们就一起来探究有趣的磁现象，认识磁铁的性质吧！（板书课题：有趣的磁现象）
活动1【活动】二、小组合作，获得结论
(一)活动1:磁铁能吸引什么物体?
1.认识磁铁。
认识条形磁铁、U形磁铁。
2.实验探究“磁铁能吸引什么物体”
(1)学生猜想。
(2)学生实验。
①进行实验,并记录实验结果。②小组讨论。
(3)汇报、交流。
(4)得出结论:磁铁有吸引铁的性质。
(板书:磁铁有吸铁的性质——磁性)
活动2【活动】二、小组合作，获得结论
(一)活动1:磁铁能吸引什么物体?
1.认识磁铁。
认识条形磁铁、U形磁铁。
2.实验探究“磁铁能吸引什么物体”
(1)学生猜想。
(2)学生实验。
①进行实验,并记录实验结果。②小组讨论。
(3)汇报、交流。
(4)得出结论:磁铁有吸引铁的性质。
(板书:磁铁有吸铁的性质——磁性)
(二)活动2:隔物吸铁
指导学生探究磁铁隔物能吸铁。
① 提出问题:磁铁隔着物体能不能吸铁?
② 让学生思考、讨论和猜测。
③ 学生再自行设计探究实验,然后实验,并完成实验记录表。
活动3【活动】（三）活动3：磁铁中哪个部分磁性最强？
1.设疑:磁铁具有磁性,那磁铁各部分的磁性有没有强弱之分呢?
2.引导学生思考实验的方法。
3.利用回形针进行实验并记录。
4.汇报实验结果,得出结论:两端的磁性最强。
5.教师演示实验,并小结:磁铁中磁性最强的部位,叫做磁极,一块磁铁有两个磁极,分别是南极(S)和北极(N)。
(板书:磁铁有南极(S)北极(N),两极的磁力最强)
活动4【活动】（四）活动4：两块磁铁的探究
1.设疑:磁极的磁性最强,当两块磁铁的磁极相互靠近时,会出现什么现象呢?
2.引导学生思考实验方法。
3.学生设计、开始实验,教师巡视。
4.学生上台汇报、交流。发现规律:磁铁间同极相斥,异极相吸。(板书:磁铁间同极相斥、异极相吸)
活动5【练习】教学评价
一、填空题。
1、磁铁中磁性最强的部位叫做 。
二、判断题。
2、一块磁铁中间部分磁性最强。( )
3、磁铁和铁之间放一本练习本,就不能把铁吸住。( )
4、磁铁中“N”表示南极;“S”表示北极。( )
三、选择题。
5、每块磁铁的磁极都有( )。
A、一个 B两个 C、三个 D、无数个
6、磁铁中吸铁本领最强的部分是在( )。
A、中间 B、中间或两端 C、两端 D、中间和两端
课件16张PPT。有趣的磁现象 义务教育课程标准实验教科书科学 五年级上册活动1 磁铁能吸起什么？玻璃球石块易拉罐橡皮泥螺丝帽木块小刀啤酒瓶盖铁钉铅笔圆珠笔大头针回形针纸布条塑料尺探究活动1：磁铁能吸引什么？ 小组讨论：可以用什么方法实验？磁铁能吸起那些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：××××√×√√√××√√×××螺丝帽、小刀、铁钉、啤酒瓶盖、大头针、回形针铁磁探究活动二：隔物吸铁 磁铁隔着物体吸铁的实验记录
吸住的打“√”，吸不住打“×”√√√√√√磁铁隔着物体（能、不能）吸铁。√探究活动三：磁铁的哪个部分磁性最强？小组讨论:可以用什么方法来检测？
磁铁中那个部分磁性最强的实验记录用条形磁铁的各个部位去接近回形针，看看什么地方吸的最多。磁铁的两端吸铁最多
磁性最强，
磁铁有两个磁极。磁铁中磁性最强的部位，叫做磁极。一块磁铁有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N)
探究活动四两块磁铁的探究
两块磁铁的探究实验记录表
相互吸引相互排斥相互排斥相互吸引磁铁的两个磁极，同极相斥、
异极相吸全课总结： 1、磁铁具有 。
2、一块磁铁有 个磁极，分别是 和 。
3、两块磁铁放一起，同极 ，异极 。
4、磁铁中 部分磁性最强 。擦窗器的结构谢谢
