2016-2017学年九年级历史上册同步精品课堂（测）：专题04亚洲封建国家的建立（解析版）

(总分60分,测试时间30分钟)
班级
姓名
得分
一、选择题（4分×12题=48分）
1．宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。与“真主、先知、穆罕默德、清真寺”等相关的宗教是(
)
A．犹太教
B．伊斯兰教
C．基督教
D．佛教
【答案】B
【解析】
考点：人教版新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立。
2．七世纪中期日本参照中国的隋唐制度，实施改革。这次改革史称(
)
A．查理·马特改革
B．大化改新
C．明治维新
D．维新变法
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是日本的大化改新。这是古代日本仿效中国的隋唐制度，进行的一场社会改革。7世纪初，日本奴隶社会矛盾尖锐，在此背景下，从中国学成回国的改革派进行了这场改革。通过这场改革，使日本由奴隶社会过渡到了封建社会。从这一历史事件中，我们可以学习到日本人的善于学习，勇于革新的精神。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立。
3．2015年1月7日，法国讽刺漫画杂志《查理周刊》位于巴黎的总部遭到武装恐怖分子袭击，造成12人死亡。原因可能是《查理周刊》2014年圣诞期间刊登的亵渎伊斯兰教先知的漫画。下列有关这位“先知”的经历的重大活动正确的是(
)
①在麦地那建立政教合一的国家
②亲自完成《古兰经》的创作
③建成了统一的阿拉伯帝国
④定耶路撒冷为伊斯兰教的圣地
A．①②③④
B．①④
C．①③④
D．②③④
【答案】B
【解析】
考点：人教版新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立。
4．《阿拉伯通史>记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。这里的“圣地”是指（
）
A.雅典
B.罗马
C.麦加
D.开罗
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对伊斯兰教有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：7世纪初，穆罕默德在麦加传教，622年他在麦地那建立起政教合一的国家。630年，穆罕默德带兵攻打麦加，使麦加成为伊斯兰教的圣地，632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。因此选C。
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
5．六七世纪末七世纪初，阿拉伯半岛人民渴望统一，承担这一历史使命，基本统一阿拉伯半岛的是（
）
A、穆罕默德
B、哈里发
C、查理大帝
D、恺撒
【答案】A
【解析】
试题分析：阿拉伯半岛统一战争，发生于公元7世纪20年代至632年。穆罕默德复兴了伊斯兰教，率领阿拉伯人统一了阿拉伯半岛，为日后的阿拉伯对外征服战争奠定了基础。故选A。
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
6．大化改新在经济方面的主要内容有（
）
①改革行政制度，实行中央集权
②土地收归国有
③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查日本大化改新的内容。根据所学知识，7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，进行改革。其中经济方面的内容有把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。因此②③符合题意，而①④都属于政治方面的内容。故本题应选择②③，正确答案为B。
考点：人教版新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立。
7．646年，日本天皇颁布诏书，进行国制改革，即“大化改新”，下列属于“大化改新”政治内容之一的是（
）
A．学习唐朝文化
B．土地改归国有
C．实行中央集权
D．推行种姓制度
【答案】C
【解析】
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
8．日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（
）
A.大和统一
B.幕府统治建立
C.大化改新
D.明治维新
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对大化改新有关知识的识记。依据学过的知识已知，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。所以此题选C。
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
9．7世纪中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是（
）
A.
罗马共和国
B.
亚历山大帝国
C.
法兰克王国
D.
日本
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查的是大化改新的相关知识，大化改新是日本向中国唐朝学习的结果，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，所以答案是D。
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·亚洲封建国家的建立
10．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（
）
A．大化改新
B．明治维新
C．建立法西斯专政
D．战后社会改革
【答案】A
【解析】
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
11．“班田六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。”这一内容出自（
）
A.汉谟拉比法典
B.日本大化改新
C.查理·马特改革
D.俄国1861年改革
【答案】B
【解析】
考点：人教新课标九年级历史上册·亚洲封建国家的建立·大化改新
12．下图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地位的宗教是（
）
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.犹太教
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查知识点伊斯兰教。考查学生识图能力。切入点“沙特阿拉伯王国的国旗”
、
“穆罕默德”
。7
世纪时，穆罕默德创立伊斯兰教。故选择
A
项。
考点：人教版新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立。
二、非选择题（12分×1题=12分）
13.
阅读下列材料，请回答。（12分）
“土地属于国家，国家每六年按照人口把田地分给农民，田地不得买卖，受田者死后，田地归还国家。”
（1）是哪个国家哪次改革的内容？
（2）这次改革发生在哪一时期？当时在位的天皇是谁？
（3）这次改革的重要意义是什么？
【答案】
（1）日本（2分）
大化改新（2分）
（2）7世纪中期（2分）
孝德天皇（2分）
（3）是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志（4分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查大化改新的内容。公元646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治演变；使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
考点：人教版九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立