15白鹅 课时练习（含答案）

15 白鹅 课时练习
一、基础积累与运用（40分）
（一）字音辨析（每题2分，共12分）
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 步调（diào） 窥伺（sì） 奢侈（sē） 看守（kān）
B. 狂吠（fèi） 叫嚣（xiāo） 侍候（shì） 供养（gōng）
C. 局促（cù） 京剧（jù） 脾气（pí） 窥伺（cì）
D. 昂首（áng） 颇像（pō） 饭馆（guǎn） 供养（gòng）
（二）字形填空（每空2分，共16分）
这只白鹅堪称“高傲绅士”：走路时永远áng shǒu（ ）挺胸，毫无jú cù（ ）之态，pō（ ）有jīng jù（ ）净角登台的派头；进食时pí qi（ ）极大，主人需如fàn guǎn（ ）堂倌般小心shì hòu（ ），按规矩搭配水、泥、草，方能完成对它的gōng yǎng（ ）。
（三）词语运用（共12分）
1. 补充下列成语，并选择合适的成语填空（填序号，每空2分）
①左（ ）右盼 ②（ ）长而去 ③一丝不（ ） ④从容不（ ）
⑤不（ ）其烦 ⑥（ ）不相让
（1）白鹅在庭院中漫步，（ ），仿佛巡视自己的领地。
（2）它打理羽毛时（ ），不放过任何一根凌乱的绒毛。
（3）面对陌生人的靠近，白鹅毫不退缩，反而（ ），尽显傲气。
2. 下列成语中与“一丝不苟”意思相近的一项是（ ）（4分）
A. 马马虎虎 B. 精益求精 C. 粗枝大叶 D. 敷衍了事
二、阅读理解与赏析（50分）
（一）课内精读（30分）
阅读《白鹅》选段，完成练习。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1. 用“____”画出选段的中心句（4分）
2. 鹅“能看守门户”的具体表现是________________________（6分）
3. 选段将鸭和鹅的步态进行对比，鸭的步调_______，鹅的步调_______，这样写的作用是________________________（8分）
4. 赏析下列句子（6分）
“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”
这句话运用了_______的修辞手法，将_______比作_______，生动形象地表现了________________________。
5. 有人认为“有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”这句话表现了鹅的凶猛，应该从文中删除，你同意这种说法吗？为什么？（6分）
（二）拓展对比（20分）
阅读《白公鹅》选段（节选），对比《白鹅》，完成练习。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1. 下列关于《白鹅》和《白公鹅》写法的说法，有误的一项是（ ）（6分）
A. 两篇文章都先总述鹅的高傲特点，再具体展开描写
B. 都运用了拟人的修辞手法，赋予鹅人的情态
C. 都通过对比的写法突出鹅的步态特点
D. 都大量运用反问句增强表达效果
2. 两篇文章描写鹅的步态时，有哪些相同的表达意图？（7分）
3. 结合两篇文章，说说作者都是如何通过“贬词褒用”的方式表达对鹅的喜爱之情的？（7分）
三、表达运用（10分）
结合课文内容，为“耍大牌的白鹅”主题视频设计一个吃饭场景的分镜文案（包含镜头描述和字幕），要求运用至少两个文中的成语，突出鹅“架子十足”的特点。
参考答案与解析
一、基础积累与运用
（一）字音辨析
B 解析：A项“奢侈”的“奢”应读shē；C项“窥伺”的“伺”应读sì；D项“供养”的“供”此处读gōng（侧重“供给照料”）。
（二）字形填空
昂首 局促 颇 京剧 脾气 饭馆 侍候 供养 解析：注意“昂”“颇”“侍”的字形，避免写成“仰首”“破”“待”。
（三）词语运用
1. ①顾 ②扬 ③苟 ④迫 ⑤胜 ⑥毫 （1）④ （2）③ （3）⑥ 解析：结合成语含义和语境选择，“从容不迫”体现鹅的傲慢，“一丝不苟”突出鹅的细致，“毫不相让”彰显鹅的傲气。
2. B 解析：“一丝不苟”指做事认真细致，“精益求精”指追求更好，意思相近；A、C、D均为反义词。
二、阅读理解与赏析
（一）课内精读
1. 鹅的步态，更是傲慢了。 解析：选段核心围绕鹅的步态傲慢展开，此句为中心句。
2. 凡有生客进来，必然厉声叫嚣；篱笆外有人走路，也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 解析：从选段第一部分提取关键信息。
3. 急速、局促不安；从容、大模大样；通过对比突出鹅步态的傲慢。 解析：对比的作用是突出主体的特点。
4. 比喻；鹅的步调；京剧里的净角出场；鹅步态的傲慢、从容。 解析：抓住比喻的本体、喻体，分析表达效果。
5. 不同意。这句话真实展现了鹅的性格特点，让鹅的形象更鲜活立体，并非表现其凶猛，而是突出其“傲然”的本性，从侧面体现作者对鹅的细致观察和喜爱之情，删除后会使形象不够丰满。 解析：结合“明贬实褒”的写法和形象塑造的角度分析。
（二）拓展对比
1. D 解析：两篇文章均未大量运用反问句，B项说法有误（对应PPT考点）。
2. 都想突出鹅步态的高傲、从容、慢条斯理，展现鹅独特的气质，表达对鹅的喜爱之情。 解析：聚焦“步态描写”的核心意图。
3. 《白鹅》中用“高傲”“架子十足”“鹅老爷”等看似贬义的词语，实则体现鹅的独特个性和作者的喜爱；《白公鹅》中“高傲”等词同样如此，表面批评鹅的傲慢，实则赞美其从容、有派头，这种“贬词褒用”的写法，让情感表达更真挚有趣。 解析：结合两篇文章的关键词和情感倾向分析。
三、表达运用
示例：
镜头：近景特写，鹅站在食盆前，昂首挺胸，左顾右盼；主人端着水、泥、草小心翼翼地摆放，鹅不时引吭大叫催促。
字幕：“鹅老爷”进食，非有专人侍候不可，三眼一板，从容不迫，架子十足！
解析：运用“昂首挺胸”“左顾右盼”“三眼一板”“从容不迫”等成语，符合“耍大牌”的主题，突出鹅的高傲。