六年级数学下册课件 正比例的意义 5（北京版）

课件11张PPT。正比例的意义北京版六年级数学下册教学目标1．知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。
2．能运用有关知识初步判断两个量是否成正比例。
3．渗透函数的初步思想，建立事物是相互联系的这一辨证观点。　一列火车行驶的时间和所行路程如下表＝速度（一定）观察上表，回答下面的问题：
（1）表中有哪两种量？
（2）路程是怎样随着时间变化的？
（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间和路程是两种相关联的量……路程和时间是成正比例的量
路程和时间成正比例关系米数（米）总价（元）12345671.32.63.95.26.57.89.1…… 这里的总价和米数是成正比例的量吗?为什么?　王敏调查一种花布，米数和总价如下表：米数（米）总价（元）12345671.32.63.95.26.57.89.1……1. 表中（ ）和（ ）是相关联的量，
（ ）随着（ ）的变化而变化，
（ ） 增加，（ ）也增加。
2. 任选三组相对应的两个数的比，求比值，并比较各组比值的大小。
3. 这个比表示（ ）。
4. 表中的两个量是成（ ）量。花布的米数总 价花布的总价米 数米 数总 价花布的单价正比例在同一个杯子里加水，测得：高度/cm体积/cm32468101250100150200250300……1.表中（ ）和（ ）是相关联的量，
（ ）随着（ ）的变化而变化，
（ ） 增加，（ ）也增加。
2.任选三组相对应的两个数的比，求比值，并比较各组比值的大小。
3.这个比表示（ ）。
4.表中的两个量是成（ ）量。 每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数是不是成正比例？ 面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，它们与每袋面粉的重量有下面的关系：已知每袋面粉的重量一定，就是面粉的总重量和袋数的比值是一定的，所以面粉的总重量和袋数成正比例关系。做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。１．每包书中册数相同，包数和总册数。２．全班的学生人数一定，每组的人数和组数。３．房间地面面积一定，房间里的人数和每人
　　所占的面积。４．和一定，加数和另一个加数。５．一个人的年龄和他的体重。6.每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数
是不是成正比例？解决生活中的数学问题 现在某体育用品店声称:如果买50只篮球以下,每只42元；如果买50只篮球以上(包括50只),每只40元。请问总价同篮球的数量是不是成正比例, 如果成正比例, 那是在什么情况下?1.是不是所有相关联的两种量都能成正比例？
2.是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量？考考你谢谢！