山东省汶上县实验中学2025-2026学年八年级上册期末古诗文默写练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 山东省汶上县实验中学2025-2026学年八年级上册期末古诗文默写练习题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-16 00:00:00 | ||
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文档简介
山东省汶上县实验中学2025-2026学年
八年级上册期末古诗文默写练习题
1．用课文原句填空。
自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓， ”，是陶弘景笔下的动静之美；“ ？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“ ，谁家新燕啄春泥”，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞；“ ，路远莫致之”，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦；“采菊东篱下， ”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里， ”，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“ ，似曾相识燕归来”，是晏殊香径徘徊时的眷恋和惆怅；“争渡，争渡， ”，尽显少女李清照的活泼与烂漫。
2．诗文载道，文脉传承，意境悠远的古诗、意蕴深厚的文言文，总能触动我们的心灵。请你将下列经典诗篇补充完整，感受古人笔墨中的天地气象和生命情怀。
天地有大美而不言。陶弘景面对江南山川，发出“实是欲界之仙都。“（1）
，（2） ”（《答谢中书书》）的千古赞叹；王维远赴边塞，以“（3） ，（4） ”（《使至塞上》）的雄浑笔触，勾勒出苍茫壮阔的塞外奇观；白居易漫步西湖，以“（5） ，（6） ”（《钱塘湖春行》）的早莺新燕，捕捉住春天的第一缕生机；陶渊明归隐田园，用“（7） ，（8） ”（《饮酒（其五）》）道出了闲适淡泊的心境和对自然的热爱；晏殊徘徊香径，借“（9） ，（10） ”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的自然景象，抒发了对光阴流转的恬淡惆怅。
3．古诗文默写。
（1）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）在即时通讯的今天，分隔两地时收到亲笔书信的感动，仍让杜甫《春望》中“ ， 。”显出其穿越时空的情感分量。
4．默写古诗文。
（1）白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（5） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（7）“山川之美，古来共谈。”《渡荆门送别》中李白仗剑去国看到“ ， ”的壮阔景色；《使至塞上》中王维出使边塞看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；
（8）《记承天寺夜游》中苏轼被贬黄州看到“ ， ”的如水月色。山川风物，总能触发想象，其意境令人神往。
5．“黄河文化故事会”上，同学们结合主题引用古诗文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）小宇分享“黄河壮阔景象”时，引用王维《使至塞上》中描写黄河与大漠的句子：“ ，长河落日圆。”
（2）小欣谈到“坚韧品格”时，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中体现人历经磨难成长的句子：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， ， ，行拂乱其所为。”
（3）小阳分享“家国情怀”时，引用李贺《雁门太守行》中表现将士们奋勇杀敌的句子：“ ， 。”
（4）小玥描述“自然与人生感悟”时，引用李白《渡荆门送别》中描写长江出三峡后壮阔景象的句子：“ ， 。”
6．默写古诗文。
（1）神龟虽寿， 。（曹操《龟虽寿》）
（2）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
（3）八方各异气，千里殊风雨。 ， 。（曹植《梁甫行》）
（4）固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（5） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（6）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了春花初绽，春草吐绿的早春图景。
7．小绥觉得古诗文中有很多体现担当奉献精神的句子，于是他做了如下梳理，请你参与其中，帮助他完善。
王维《使至塞上》中“（1） ，（2） ”运用比喻的修辞手法，将自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，在含蓄表达诗人飘零落寞时，也体现了诗人的勇于担当。
曹操《龟虽寿》中“（3） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”一方面表示了诗人统一中原，建功立业的愿望，另一方面展现了诗人的担当精神。
《生于忧患，死于安乐》中“（4） ，曾益其所不能”是天将降大任于是人的使命担当。
《愚公移山》中“（5） ，指通豫南，达于汉阴”是愚公的担当。
李贺《雁门太守行》中“（6） ，提携玉龙为君死。”表达了将士们誓死报效君王决心的担当。
8．名篇名句默写。
（1）离乡多年，当你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情，发出“ ， ”的感慨。（2）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： ， 。（3）郦道元《三峡》中“ ， ”，那是长江三峡的山势连绵之美。
参考答案
1． 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 几处早莺争暖树 馨香盈怀袖 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 惊起一滩鸥鹭
2． 自康乐以来 未复有能与其奇者 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 悠然见南山 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
3． 绿杨阴里白沙堤 我报路长嗟日暮 欲辨已忘言 水中藻、荇交横 烽火连三月 家书抵万金
4． 浑欲不胜簪 晴川历历汉阳树 欲辨已忘言 学诗谩有惊人句 东风不与周郎便 入则无法家拂士 山随平野尽 江入大荒流 庭下如积水空明 水中藻、荇交横
5． 大漠孤烟直 饿其体肤 空乏其身 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 山随平野尽 江入大荒流
6． 犹有竟时 惊起沙禽掠岸飞 剧哉边海民 寄身于草野 威天下不以兵革之利 蝉则千转不穷 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
7． 征蓬出汉塞 归雁入胡天 老骥伏枥 所以动心忍性 吾与汝毕力平险 报君黄金台上意
8． 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 大漠孤烟直 长河落日圆 两岸连山 略无阙处
八年级上册期末古诗文默写练习题
1．用课文原句填空。
自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓， ”，是陶弘景笔下的动静之美；“ ？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“ ，谁家新燕啄春泥”，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞；“ ，路远莫致之”，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦；“采菊东篱下， ”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里， ”，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“ ，似曾相识燕归来”，是晏殊香径徘徊时的眷恋和惆怅；“争渡，争渡， ”，尽显少女李清照的活泼与烂漫。
2．诗文载道，文脉传承，意境悠远的古诗、意蕴深厚的文言文，总能触动我们的心灵。请你将下列经典诗篇补充完整，感受古人笔墨中的天地气象和生命情怀。
天地有大美而不言。陶弘景面对江南山川，发出“实是欲界之仙都。“（1）
，（2） ”（《答谢中书书》）的千古赞叹；王维远赴边塞，以“（3） ，（4） ”（《使至塞上》）的雄浑笔触，勾勒出苍茫壮阔的塞外奇观；白居易漫步西湖，以“（5） ，（6） ”（《钱塘湖春行》）的早莺新燕，捕捉住春天的第一缕生机；陶渊明归隐田园，用“（7） ，（8） ”（《饮酒（其五）》）道出了闲适淡泊的心境和对自然的热爱；晏殊徘徊香径，借“（9） ，（10） ”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的自然景象，抒发了对光阴流转的恬淡惆怅。
3．古诗文默写。
（1）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）在即时通讯的今天，分隔两地时收到亲笔书信的感动，仍让杜甫《春望》中“ ， 。”显出其穿越时空的情感分量。
4．默写古诗文。
（1）白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（5） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（7）“山川之美，古来共谈。”《渡荆门送别》中李白仗剑去国看到“ ， ”的壮阔景色；《使至塞上》中王维出使边塞看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；
（8）《记承天寺夜游》中苏轼被贬黄州看到“ ， ”的如水月色。山川风物，总能触发想象，其意境令人神往。
5．“黄河文化故事会”上，同学们结合主题引用古诗文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）小宇分享“黄河壮阔景象”时，引用王维《使至塞上》中描写黄河与大漠的句子：“ ，长河落日圆。”
（2）小欣谈到“坚韧品格”时，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中体现人历经磨难成长的句子：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， ， ，行拂乱其所为。”
（3）小阳分享“家国情怀”时，引用李贺《雁门太守行》中表现将士们奋勇杀敌的句子：“ ， 。”
（4）小玥描述“自然与人生感悟”时，引用李白《渡荆门送别》中描写长江出三峡后壮阔景象的句子：“ ， 。”
6．默写古诗文。
（1）神龟虽寿， 。（曹操《龟虽寿》）
（2）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
（3）八方各异气，千里殊风雨。 ， 。（曹植《梁甫行》）
（4）固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（5） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（6）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了春花初绽，春草吐绿的早春图景。
7．小绥觉得古诗文中有很多体现担当奉献精神的句子，于是他做了如下梳理，请你参与其中，帮助他完善。
王维《使至塞上》中“（1） ，（2） ”运用比喻的修辞手法，将自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，在含蓄表达诗人飘零落寞时，也体现了诗人的勇于担当。
曹操《龟虽寿》中“（3） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”一方面表示了诗人统一中原，建功立业的愿望，另一方面展现了诗人的担当精神。
《生于忧患，死于安乐》中“（4） ，曾益其所不能”是天将降大任于是人的使命担当。
《愚公移山》中“（5） ，指通豫南，达于汉阴”是愚公的担当。
李贺《雁门太守行》中“（6） ，提携玉龙为君死。”表达了将士们誓死报效君王决心的担当。
8．名篇名句默写。
（1）离乡多年，当你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情，发出“ ， ”的感慨。（2）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： ， 。（3）郦道元《三峡》中“ ， ”，那是长江三峡的山势连绵之美。
参考答案
1． 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 几处早莺争暖树 馨香盈怀袖 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 惊起一滩鸥鹭
2． 自康乐以来 未复有能与其奇者 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 悠然见南山 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
3． 绿杨阴里白沙堤 我报路长嗟日暮 欲辨已忘言 水中藻、荇交横 烽火连三月 家书抵万金
4． 浑欲不胜簪 晴川历历汉阳树 欲辨已忘言 学诗谩有惊人句 东风不与周郎便 入则无法家拂士 山随平野尽 江入大荒流 庭下如积水空明 水中藻、荇交横
5． 大漠孤烟直 饿其体肤 空乏其身 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 山随平野尽 江入大荒流
6． 犹有竟时 惊起沙禽掠岸飞 剧哉边海民 寄身于草野 威天下不以兵革之利 蝉则千转不穷 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
7． 征蓬出汉塞 归雁入胡天 老骥伏枥 所以动心忍性 吾与汝毕力平险 报君黄金台上意
8． 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 大漠孤烟直 长河落日圆 两岸连山 略无阙处
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