山东省济宁汶上县实验中学2025-2026学年八年级上册期末诗歌鉴赏练习题（含解析）

山东省汶上县实验中学2025-2026学年
八年级上册期末诗歌鉴赏练习题
一、积累运用
1．阅读下面的古诗，完成题目。
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。
2．以下选项说法不正确的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．这首诗的观察角度多样，有平视与仰视，近望与远观。
B．颔联言事也写景，景物中传达出漂泊无定的内心感受。
C．颈联在视觉上具有绘画美，有色彩和线条，画面感强。
D．尾联与首联呼应，个人失意情绪因自然景象愈加强烈。
二、诗歌阅读
3．阅读下面的诗，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
(1)从体裁看这是一首七绝诗，从内容看这是一首 诗。
(2)关于这首诗歌，下列选项理解错误的一项是（ ）
A．诗中前两句由折戟引出“认前朝”——“三国赤壁”，借物起兴来对前朝人物和事迹作慨叹，为后两句作铺垫。
B．借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。
C．这是一首与三国故事有关的诗，“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事），诗中的“周郎”是指《三国演义》中的周瑜。
D．赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。
(3)若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
4．阅读下面诗歌，回答问题。
梁甫行
【三国魏】曹植
八方各异气①，千里殊②风雨。
剧③哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止④依林阻⑤。
柴门⑥何萧条，狐兔翔⑦我宇。
【注】①异气：气候不同。②殊：不同。③剧：艰苦。④行止：行动的踪迹。⑤林阻：山林险阻之地。⑥柴门：用树枝等物编成的门。⑦翔：悠闲自在地行走。
(1)下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．本首诗描述了边海百姓的艰苦生活，深刻反映了那个时代百姓生活的困苦不堪的惨烈景象。
B．诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭遇的风雨灾害也迥异。
C．尾联通过狐狸、野兔的正面描写，写出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
D．颈联写出他们不敢出来，怕被人发现，抓走，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声，每天就钻在山林里边。
(2)本首诗运用什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
阅读诗歌，完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
5．“铜雀春深锁二乔”一句在写法上有何妙处？
6．这首诗是一首咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
7．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。
B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。
C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。
8．诗题“渡荆门送别”中的“送别”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去；有人认为有新意，主张保留。说说你的看法。
9．阅读《饮酒》（其五），完成下列各题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)“问君何能尔？心远地自偏”一联体现了诗人怎样的处世态度。
(2)请你借助联想与想象，描述“山气日夕佳，飞鸟相与还”所呈现的画面。
(3)意象是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一个或几个特定意义上。古代诗词中的意象，不胜枚举，比如“菊花”，因陶渊明而成为一个关乎“隐逸者”的意象。除本诗外请你再写出两句含有固定意象的诗句，并写出其意象的含义。
10．阅读下面古诗，回答问题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜①
今夜鄜州月，闺中②只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟③湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照泪痕干。
（注）①天宝十五年春天，杜甫从鄜（fū）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④虚幌（huǎnɡ）：透明的窗帷。
(1)发挥想象，描绘《春望》首联所展现的画面。
(2)以上两首诗都是杜甫困居长安期间所作，请比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
阅读古诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11．诗人生活在人间，却感受不到喧嚣，是因为“ ”（原文中的词语），从中可以看出诗人 的人生态度和生活情趣。
12．阅读了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗句，你眼前展现了怎样的情景？请用形象的语言描述画面。
阅读《春望》《雁门太守行》，完成下面小题。
【甲】
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13．下面对【乙】诗理解分析不正确的一项是（ ）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
14．两首诗都和战争内容相关，但诗人表达的情感有异有同，不同的是【甲】诗表达了 ，【乙】诗表达了 。相同的是都流露出的拳拳的 。
参考答案
1．D
D.“表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情”有误，这首诗描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊、闲适的情怀；
故选D。
2．D
D.有误，尾联与首联呼应。个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，表现出诗人的达观，“个人失意情绪因自然景象愈加强烈”错误；
故选D。
3．(1)咏史
(2)D
(3)不好。
平仄、韵脚虽然无一不合，却毫无诗味。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，写曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。
（2）本题考查内容理解。
D.理解错误。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。此诗过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。杜牧通晓政治军事，对当时中央与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷提出过一些有益的建议。他之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。而非“杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈”。故选D。
（3）本题考查诗句理解。先答不好，然后从内容角度答出理由即可。
“铜雀春深锁二乔”意思是：结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。从内容上看，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，真可谓以小见大，别出心裁。试想，若东吴前国主和当朝主帅之妻均已被曹军掳去铜雀台，那战争的结局不言自明，这就使得全诗既生动形象，又含蓄蕴藉，富有情致。而“国破家亡在此朝”太过直白，没有韵味。因此，将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”不好。
4．(1)C
(2)诗歌主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，反映了边海农村残破荒凉的景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。
【详解】（1）本题考查诗歌赏析。
C.“正面描写”错误，应该是通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚；
故选C。
（2）本题考查写作手法和作者情感分析。
要先回答手法，再结合时代背景与诗人自身的经历回答情感。
本诗后三句描写了边海民的悲惨生活，并无过多的修饰，纯为客观描绘，这是白描的写法。他们生活在草野山林之中，与狐兔为伴，又是正面描写与侧面烘托相结合的手法，使边海贫民悲惨的生活图景跃然纸上，言简意赅，寓意深刻。
联系写作背景可知，曹丕上位后，诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，这首诗比较深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表达了作者对劳动人民生活的同情。
5．运用了以小见大的手法，用二乔的命运代表国家的命运，更能体现诗句的形象性，感情表达更含蓄。 6．示例：意在说明要想建立一番事业，得有一定的条件。如果条件不具备，即使英雄人物也一样无能为力。
7．A 8．示例：①应该删去。如果“送别”是指“赠送给送别的友人”或友人送别诗人的话，那么，诗中确实没有相应的字眼，也没有友人间的送别意，“送别”确实多余，应该删去。②不应删去。如果“送别”是指“故乡水送别自己”或“自己作别故乡”的话，那么，诗中首联写诗人远离家乡，来到荆门外，尾联写故乡水万里送行，前后呼应，“送别”之意蕴含诗中，也翻出新意，确实应该保留。
【解析】7．考查对诗歌内容的理解。
A.有误，“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览，并非选项所说“离开楚地去往蜀国”；
故选A。
8．考查对对诗歌内容的理解和语言表达能力。这是一道开放性试题，根据对诗歌内容的理解，选取一种观点，结合诗歌内容进行分析叙述即可。
示例一：不能删去。从全诗来看，首联写诗人远离家乡，来到荆门外，尾联写故乡水万里送行，前后呼应，“送别”之意蕴含诗中。“送别”指故乡水送别自己，实际指的是自己辞别故乡。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。
示例二：应该删去。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思。
9．(1)体现了作者超脱于世俗利害的、淡然而全足的人生态度。
(2)在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。
(3)乡书何处达？归雁洛阳边；归雁：指在外游子的思乡之情。
【详解】（1）本题考查诗句理解。
“问君何能尔？心远地自偏”意思是：问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。联系“结庐在人境，而无车马喧（将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰）”可知，诗人追求远离世俗的生活，没有功利心，不与世俗同流合污，所以诗人即便身处人来人往的地方，也不觉得喧扰，表现了诗人超脱于世俗利害的、淡然而全足的人生态度。
（2）本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。诗句大意：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
画面示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
（3）本题考查意象，除本诗外再写出两句含有固定意象的诗句，并写出其意象的含义即可。
示例：举头望明月，低头思故乡。月：表现在外游子的思乡、思念亲人的情感。
10．(1)示例：国都沦陷，城池破败，到处是残垣断壁，虽然山河依旧，可春天的长安城乱草丛生，林木苍苍，满目凄然。（意思相近即可）
(2)示例：思想感情方面：《春望》除了抒发诗人思念家人的感情外，更抒发了对时局动乱、国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤（或更抒发了忧国、伤时、悲己的思想感情）；《月夜》抒发了诗人思念亲人的感情。写作手法方面：《春望》主要融情于景，借景抒情；《月夜》则全用虚写，借助想象，抒写感情。（意思相近即可）
【详解】（1）本题考查诗歌描绘的画面。在理解的诗询含义的基础上用优美的语言描绘即可。
“国破山河在，城春草木深”的意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。据此理解并描绘画面。
示例：山河依旧，但是国都沦陷，乱草丛生，林木荒芜，城池尤显残破。映入眼帘的一片狼藉，悲哀之情充斥着内心。
（2）本题考查诗人情感的表达。
相同点：“烽火连三月，家书抵万金”表达了作者对亲人的思念、牵挂；“何时倚虚幌，双照泪痕干”同样表达了作者对亲人的思念、牵挂。
不同点：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但杜甫因时伤怀，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，运用借景生情，移情于物的手法，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”意思是说，蒙蒙雾气，也许沾湿了妻子的鬓发；冷冷月光，该是映寒了妻子的玉臂。通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。雾湿云鬟，月寒玉臂，望月愈久而忆念愈深，作者通过想象妻子思念自己的情形，表达对妻子儿女的思念。
11． 心远 厌弃世俗，沉醉自然 12．傍晚时分，夕阳西下，翠绿的山林披上了落日的余晖，更显得朦胧迷人。这时，一群鸟儿结成队向夕阳下的山林飞去。夕阳，山林，飞鸟，形成了一幅完美的落日归鸟图。
【解析】11．本题考查诗歌的主题思想和情感态度的领悟。
“结庐在人境，而无车马喧”句作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。“问君何能尔？心远地自偏” 中的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。故第一空填“心远”。
“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣，写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了厌弃世俗，沉醉自然的人生态度和生活情趣。故第一空填“厌弃世俗，沉醉自然”。
12．本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是“傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还”。在此基础上描绘，如：夕阳西下，山村雾霭缭绕，令人神清气爽，到了傍晚，天空的鸟儿也结伴归巢。
13．C 14． 忧国伤时、念家悲己的情感 将士们的战斗意志和誓死报国的决心 爱国之情
【解析】13．本题考查诗歌理解。
C.有误，“塞上燕脂凝夜紫”这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝聚。“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹，所以并非“写出了边塞风光的秀美”，反而是反映战争的残酷，所以选项错误；
故选C。
14．本题考查诗歌的情感。
由甲诗“国破山河在”“烽火连三月”和“恨别鸟惊心”可以感受到作者在国破家亡之时，感慨别离和战争的残酷；由甲诗“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知作者感慨自己的悲惨遭遇，让他十分的悲痛；表达了忧国伤时、念家悲己的情感。
乙诗“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知战争的惨烈；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。
综上所述，流露出的相同的点都是对于国家的热爱。不同点是甲诗“忧国伤时、念家悲己的情感”，乙诗表达“将士们的战斗意志和誓死报国的决心”。