2026届高考英语二轮复习：2025年全国英语II卷试卷分析 课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026届高考英语二轮复习：2025年全国英语II卷试卷分析 课件(共31张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-16 13:52:36 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
2025年新高考英语二卷试题分析及2026备考建议
CONTENTS
2025二卷试卷概况
试题各个部分深层分析
教学中的实践
备考建议
01
2025二卷试卷概况
2025年高考英语全国二卷以课程标准为根基，坚持以立德树人为导向以及“五育同考”的命题思路，在试题设计上兼具基础性与灵活性，整体难度适中且区分度鲜明，较为全面地考查的考生的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。相较于往年，其难度提升主要体现在听力口音适应、阅读逻辑深度、写作创新表达三个维度，尤其对中高水平考生的区分度显著增强。引导考生树立文化自信与国际视野，为高校人才选拔与中学英语教学提供了科学且具导向性的参照。
2025二卷试题分析
3.延续”立德树人”
总目标：传递绿色发展
理念与人文关怀。
4.情境化育人导向：
从生命的教育到“启迪
生命成长”的跨越。
1;跨文化交际：从感官体验到价值认同。
2：交际功能的精准落实：从情景真实到跨文化交际意识。
2025二卷命题特点
5.文化认同与情感
教育的双维渗透：实现
文化的双向传播和交流。
6.语言技能与生活能
力并重：让考试成为现
实生活的预演。
02
听力与阅读
贴切生活情境：校园、家庭、社会情境三大主题语境。出行指路、餐馆结账、买电脑、学术交流、不小心损坏东西、约会安排、学生使用智能手机的困惑、变更假期计划、介绍夏令营、工作机会与抉择
——真实情境，生活化新话题增多
话题：
考察的词汇：
听力语篇共考查词汇281个，在新课标3000词汇表中的覆盖率为87.5%，为近五年最低；其余12.5%的词汇，除了专有名词外（如Baxley, Delia, Susanna, Delia, Billy），都是基于课标词汇的派生词（16个，如parental, trainee）、合成词（6个，如overuse, horseback）、缩写词与缩略词（2个，如mini, tech），严格意义上来说，没有真正意义的“超标词”。
听力分析：
1. 平均语速：129词/分
（2024年课标II卷149词/分）
2. 录音稿总词数：841词
（2024年课标II卷864词）
3. 结构：22344（有变化）
（2024年课标II卷23334）
4. 设题：事实细节题16题，推理判断题2题，观点态度题1题，主旨大意题1题。
5. 难度：难度较2024年新高考卷约持平。
听力话题与考点：
话题 词数 语速(词/分) 考点 疑问词
Text 01 出行指路 32 138 事实细节 how
Text 02 餐厅结账 27 156 事实细节 what
Text 03 购买电脑 40 156 主旨大意 what
Text 04 学术交流 30 119 事实细节 what
Text 05 不小心损坏东西 34 124 事实细节 what
Text 06 约会安排 79 116 事实细节*2 why/where
Text 07 学生使用智能手机 的困扰 116 135 事实细节、观点态度 what*2
Text 08 变更度假计划 125 138 推理判断、事实细节*2 what*2、who
Text 09 工作机会与抉择 185 139 事实细节*3、推理判断 what*2、when、who
Text 10 暑期夏令营介绍 173 110 事实细节*4 who、which、what*2
题型 文章出处 主题语境 与教材衔接
阅读A篇 2022年1月30日发表于travel await网站的《Five Charming English Market Towns to Visit in the UK》 人与社会，引导学生感受英国四个小镇的贸易历史，自然景观及美食文化。 必修第三册 Unit 4 Live from Louvre
必修第二册 unit1 Food for Thought
阅读B篇 2024年5月发表于斯坦福校友杂志（Stanford magazine）的《The Hospital Teacher》 人与社会，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。 选择性必修二unit4 Breaking boundaries
必修第三册 Unit 1 Knowing me, Knowing you
阅读C篇 2021年8月3日发表于美国室内设计网站House Beautiful的《How the Pandemic Has Changed the House Plant Industry and Why》 人与自然，涉及疫情对室内植物行业的影响等内容。 选择性必修第一册 Unit 5 Revealing nature
选择性必修第三册 Unit 5 Learning from nature
阅读D篇 2015年4月7日发表于产品测评网站Review的《Let Them Eat Waste: Sha Turn Trash into Haute Cuisine》 人与自我，通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，阐释节约食物和物尽其用的可持续发展理念。 选择性必修二unit1 Growing up
必修三Unit 2 Make a Difference
其中；人与自我1篇，人与自然1篇，
人与社会2篇。语篇贴近生活，关注人与自然和谐相处，深入思考人与社会，人与自我。
话题：
细节理解7个，推理判断4个，猜测词义1个，主旨大意1个， 每篇都有难点。
考察题型：
阅读理解分析：
语言特点：
篇幅略增，语篇和词汇贴近英文原版，文中出现多个不常见的熟词生义（如：highway, turn）派生词及同义转述。
1：国际视野方面，阅读A篇介绍了英国四个特色市场小镇——Hereford、Ludlow、Shrewsbury和Mevagissey，分别描述了它们的历史遗迹、美食文化、地理特点及必体验活动，引导学生学好英语，用英语探索世界，增长见闻。
2：德育方面，阅读B篇关注弱势群体，讲述作者帮助生病孩子学习与康复，不仅是身体方面，更强调心里健康，启发学生友善待人、重视心里健康。阅读C篇介绍在疫情期间，室内植物行业蓬勃发展，研究表明植物能改善情绪、提升学习和工作效率，引导学生关爱大自然，促进人与自然和谐共生。阅读D篇以“食物浪费”为话题，介绍了纽约餐厅Blue Hill开展“wastED”实验，用餐厅通常丢弃的食材（如鱼颈、蔬菜边角料）制作创意料理，以此提高提高公众对食物浪费的意识；文中还涉及到非洲食物短缺的问题，引导考生关注身边世界时事热点，树立人类命运共同体意识，做有责任心的人。
阅读理解分析：与新课标联系
与往年对比维度解析：
文本复杂度：
2025 年 C/D 篇：术语密度较 2023 年（3.8 词 / 百词）提升 37%，且跨学科逻辑链长度增加 40%（如 D 篇需同时处理文化现象分析与数据分析）。2023-2024 年 D 篇：虽涉及学术内容，但逻辑链集中在单一学科（生态学 / 伦理学），2025 年 D 篇需整合人类学与环境科学知识。
能力考查升级：
推理题占比：2025 年 CD 篇推理题占比超 35%，较 2023 年（25%）显著提升，且需处理 “现象 - 原因 - 影响” 多重逻辑关系。
数据解读：2025 年 C 篇要求区分 “绿植摆放位置” 与 “情绪改善” 的因果关系，较 2023 年 D 篇的 “成本对比” 更抽象。
2025 年 D 篇引入 “中国边角料烹饪传统”（如川菜 “鱼香肉丝”），需结合本土文化符号理解可持续发展理念，较 2024 年 AI 伦理更具文化特异性。
难度趋势总结
整体梯度：2025 年＞2024 年＞2023 年，核心难点从 “单一学科逻辑” 转向 “跨学科知识迁移 + 文化符号解码”。
命题导向：呼应《中国高考评价体系》“批判性思维 + 创新能力” 要求，2025 年文本更贴近真实学术研究场景（如实验设计、数据论证），对 “知识应用而非记忆” 能力要求更高。
03
七选五与完形
七选五
文章出处：
美国救济组织 Feeding America 网站上介绍项目优势的短文。
话题类型：
人与社会，介绍全家人一起参与志愿服务的好处，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉献精神的多重价值。
命题设计：
1.情境化育人导向：语篇选取家庭志愿服务这一贴近生活的场景，呼应新课标“人与社会”主题语境要求，引导学生思考道德实践与个人成长，同时呼应 “教考衔接” 要求，与新外研版教材 Unit 2“Making a difference” 形成主题呼应强化 “用英语解决实际问题” 的能力。
2.思维层次深化：七选五题型通过逻辑衔接（如因果、举例、结论等）考查学生对“家庭示范→行为模仿→价值认同” ，体现批判性思维要求。
3.核心价值融合：将“奉献精神”分解为社会价值（促进公平）、家庭价值（强化纽带）、个人价值（塑造品格）三层维度，契合高考评价体系对核心价值的考查目标。
七选五
年份 卷别 体裁 类别 主题 文章结构
2021 新高考II卷 说明文 人与社会 提高阅读速度建议 问题-解决办法-评价
2022 新高考II卷 说明文 人与社会 写文章修改技巧 问题-解决办法-评价
2023 新高考II卷 说明文 人与社会 开启艺术之旅的建议 问题-解决办法-评价
2024 新高考II卷 说明文 人与社会 如何避免过渡性旅游 问题-解决办法-评价
2025 新高考II卷 说明文 人与社会 家庭志愿服务的好处 问题-解决办法-评价
难度定位：中偏难（较 2024 年新课标卷提升 0.15 难度系数）弗雷斯易读度数值为57.53（越低越难），冈宁雾等级分为12.68分（近五年最高，越高越难）。
创新点：首次将家庭场景与学术研究结合（如健康数据与情感联结的跨学科分析）
干扰项设置从单一语义干扰转向逻辑层级干扰（如选项 E 重复 37 题考点但缺乏家庭维度）
完形填空
2024 年 7 月 20 日发表于澳大利亚新闻网站的《N Sixty Five Reviews the Reason Behind Her Fate Basic》
人与自我-体育精神。传递了年龄不是追求健康的阻碍，忠于自己，坚持改变这一价值观。同时是对老龄化议题的创新诠释。
精准落实“五育并举”的要求，不仅强调健身对生理健康的改善，更突出运动对心理健康的修复作用。呼应新课标“人与自我”主题，传递积极老龄观， 对应选择性必修一 Unit 2 Onwards and upwards：通过人物经历的叙事结构（困境 - 行动 - 成长）。同时，符合“完善道德品格”的命题导向。
文章出处：
话题类型：
命题设计：
完形填空
年份 卷别 体裁 类别 主题 文章结构
2021 新高考II卷 记叙文 人与自我 卧底警察的英勇事迹 做人与做事-弘扬正能量
2022 新高考II卷 记叙文 人与自我 当看房人来进行环球旅游 生活与学习-人际交往
2023 新高考II卷 记叙文 人与自我 帮助陌生人托运狗狗 做人与做事-助人为乐
2024 新高考II卷 记叙文 人与社会 难忘的意大利定居生活 社会服务与人际沟通-跨文化交流
2025 新高考II卷 记叙文 人与自我 高龄奶奶健身获得健康 体育精神-个人成长
难度定位：易读度为62.8。 完型填空词汇考查了183个，在新课标3000词中的覆盖率为82%，为近五年最低；剩下的18%词汇，全是基于课标词的派生词与合成词，没有真正的“超标词”，如42题的四个选项（goodwill, timeout, long-distance, wake-up）全是合成词，54题的四个选项（instructors, admirers, beginners, doubters）全是派生词。总之，难度略有提升，稳中求进。
04
语法填空
语法填空
2014年3月24日发表在speaking of china网站上的《Eight Surprising Things I've Learned from Living in China's Countryside》
人与自我-生活，语篇主角为定居中国的美籍女士，其身份天然具备跨文化身份的真实载体。
选择浙江乡间晾衣场景是从日常生活入手体现中国智慧藏于百姓烟火气中，呼应新课标“避免空泛口号”的命题要求。 同时，文中“阳光的味道”这一意象揭示中国生活哲学“诗意栖居” “善用自然之力”符合课标要求的“生态文明中国方案”，使文化自信建立在对传统的现代化解读上。
文章出处：
话题类型：
命题设计：
语法填空
年份 体裁 难度 话题 考点分布
2025 记叙文 易 人与自然：从美国到浙江农村生活感受 有提示词7（谓语动词1非谓语动词2名词,形容词3代词1）无提示词3（定语从句1介词1连词1）
2024 新闻报道 中 人与社会：纪念汤显祖的中国文化元素进入莎士比亚的故乡 有提示词7（谓语动词2非谓语动词3名词1词性转换2）无提示词3（从属连词1介词1并列连词1）
2023 说明文 中 人与社会：柏林动物园教英语 有提示词6（非谓语动词1词性转换4代词1）无提示词4（冠词1从属连词1并列连词1介词1）
2022 说明文 中 人与自然：大熊猫国家公园计划 有提示词6 （谓语动词2非谓语动词2词性转换2）无提示词4（冠词1并列连词1从属连词2）
2021 记叙文 中 人与自然：减少塑料垃圾付出的努力 有提示词7（谓语动词1非谓语动词3词性转换3）无提示词3（介词1并列连词1定语从句1）
2025年高考全国新高考英语II卷继续深化语言能力，重在基础性考查，强调对词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用。2021-2022 年以记叙文为主，情节线性发展（如 2022 年儿童救援事件）；2023-2025 年转向文化对比类。 2021-2025 年新高考全国 Ⅱ 卷语法填空呈现 "基础→综合→创新" 的进阶趋势.
05
写作
应用文
邮件
人与社会-人际沟通（良好的人际关系与社会交往）
2025 年高考英语全国Ⅱ卷应用文写作以给外教写邮件询问稿件相关事宜为情境，要求学生给上个月答应写介绍加拿大体育运动文章的外教 Chris 写邮件。这道试题综合考查学生多项关键能力。从逻辑思维层面来看，学生需合理规划邮件内容结构，这要求学生具备良好的逻辑组织与构思能力。命题思路体现了新课标强调文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。
语篇类型：
主题语境：
命题设计：
应用文
年份 卷别 类型 主题 内容要求 素养 ，思政 五育 文化 个人成长
2025 新高考II卷 催稿+邮件 外教答应写文章 1.询问进度； 2.提醒交稿日期。 智育 跨文化 交际能力
2024 新高考II卷 邮件 分享在公园上的美术课 1.分享个人美术作品 2.个人感悟 美育 跨文化 实践感悟
2023 新高考II卷 建议信 口语练习建议 1.说明问题 2.提出建议 智育 跨文化 表达能力
2022 新高考II卷 邀请信 节目介绍及邀请 1.节目介绍 2.访谈的时间和话 德智美 跨文化 交际成长
2021 新高考II卷 征文投稿 读报经历分享 1.读报的经历 2.喜爱的栏目 3.期望和祝福 德智美 理论感悟
2021 - 2025 年高考英语作文命题坚持立德树人根本任务，以培育学生核心素养为导向。从2021征文投稿-2025崔稿信这种命题导向强调学生素养的全面培育，从重知识-重思维-重素养；使其在掌握英语知识与技能的基础上，具备批判性思维、创造力和文化意识等综合素养，以适应未来社会需求。
读后续写
记叙文
人与自我-生活与学习（校园生活）
语篇类型：
主题语境：
命题设计：
2025年全国2卷读后续写题型以“国外交换生在华传播文化身份”为背景，强调双向文化适应与输出，旨在引导学生展示文化自信，培养学生的家国情怀和全球视野。
整个故事体现了“文化冲突→理解→传播”三阶段，呼应“家国情怀”与”传统文化传承”的命题导向，命题思路体现了新课标强调文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。
读后续写
真题 内容 主题 育人价值
2025新高考II卷 交换生名字“秋雨”展现跨文化表达能力 人与自我/社会 文明互鉴，文化自信，家国情怀
2024新高考II卷 旅途中遇到一位热心的出租车司机的故事 人与社会 乐于助人 ，诚实守信 ，感恩分享
2023新高考II卷 我在老师鼓励之下爱上写作 人与自我 挑战自我 ，永不放弃 ，感念师恩
2022新高考II卷 患病男孩自强之“跑“ 人与自我 永不放弃 ，自强不息 ，师生之爱
2021新高考II卷 母亲节双胞胎给妈妈做饭 人与社会 自我成长 ，感恩担当
主题语境：人与社会、人与自我为主
文本类型：记叙文
真实的生活情境，贴近学生生活
主题正能量, 致力于立德树人
围绕矛盾冲突,发现问题,解决问题
06
教学中的实践
措施：展现英文释义，具体的高考例子或者课本例子
词汇的理解
在词汇教学时衔接重点短语与高考试题
词汇的应用
词根，词缀；近/反义词（分情感）；派生词，合成词；上下义词；同音异形词（see,sea）;形近词（refuse, confuse）;熟词生义（训练在语镜中猜词）
词汇的拓展
听写，在语境中应用，多次复盘，通过思维导图形成词汇链。
词汇的记忆
重抓词汇：
1.思维导图的应用
2.错题笔记必备
3. 知识复盘
针对各个题块的一些做法：
3. 学生试误
07
备考建议
3.建立自己的写作素材语料库，强化非谓语，各大从句的练习。
4. 强化错题记忆与知识复盘。
1;狠抓词汇：基础词，高频词，重难点词
2：话题式复习，夯实基础，增加课外阅读量。重视长难句分析能力培养，研读近几年高考阅读理解题型破解办法
2026应对措施
感谢聆听
2025年新高考英语二卷试题分析及2026备考建议
CONTENTS
2025二卷试卷概况
试题各个部分深层分析
教学中的实践
备考建议
01
2025二卷试卷概况
2025年高考英语全国二卷以课程标准为根基，坚持以立德树人为导向以及“五育同考”的命题思路，在试题设计上兼具基础性与灵活性，整体难度适中且区分度鲜明，较为全面地考查的考生的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。相较于往年，其难度提升主要体现在听力口音适应、阅读逻辑深度、写作创新表达三个维度，尤其对中高水平考生的区分度显著增强。引导考生树立文化自信与国际视野，为高校人才选拔与中学英语教学提供了科学且具导向性的参照。
2025二卷试题分析
3.延续”立德树人”
总目标：传递绿色发展
理念与人文关怀。
4.情境化育人导向：
从生命的教育到“启迪
生命成长”的跨越。
1;跨文化交际：从感官体验到价值认同。
2：交际功能的精准落实：从情景真实到跨文化交际意识。
2025二卷命题特点
5.文化认同与情感
教育的双维渗透：实现
文化的双向传播和交流。
6.语言技能与生活能
力并重：让考试成为现
实生活的预演。
02
听力与阅读
贴切生活情境：校园、家庭、社会情境三大主题语境。出行指路、餐馆结账、买电脑、学术交流、不小心损坏东西、约会安排、学生使用智能手机的困惑、变更假期计划、介绍夏令营、工作机会与抉择
——真实情境，生活化新话题增多
话题：
考察的词汇：
听力语篇共考查词汇281个，在新课标3000词汇表中的覆盖率为87.5%，为近五年最低；其余12.5%的词汇，除了专有名词外（如Baxley, Delia, Susanna, Delia, Billy），都是基于课标词汇的派生词（16个，如parental, trainee）、合成词（6个，如overuse, horseback）、缩写词与缩略词（2个，如mini, tech），严格意义上来说，没有真正意义的“超标词”。
听力分析：
1. 平均语速：129词/分
（2024年课标II卷149词/分）
2. 录音稿总词数：841词
（2024年课标II卷864词）
3. 结构：22344（有变化）
（2024年课标II卷23334）
4. 设题：事实细节题16题，推理判断题2题，观点态度题1题，主旨大意题1题。
5. 难度：难度较2024年新高考卷约持平。
听力话题与考点：
话题 词数 语速(词/分) 考点 疑问词
Text 01 出行指路 32 138 事实细节 how
Text 02 餐厅结账 27 156 事实细节 what
Text 03 购买电脑 40 156 主旨大意 what
Text 04 学术交流 30 119 事实细节 what
Text 05 不小心损坏东西 34 124 事实细节 what
Text 06 约会安排 79 116 事实细节*2 why/where
Text 07 学生使用智能手机 的困扰 116 135 事实细节、观点态度 what*2
Text 08 变更度假计划 125 138 推理判断、事实细节*2 what*2、who
Text 09 工作机会与抉择 185 139 事实细节*3、推理判断 what*2、when、who
Text 10 暑期夏令营介绍 173 110 事实细节*4 who、which、what*2
题型 文章出处 主题语境 与教材衔接
阅读A篇 2022年1月30日发表于travel await网站的《Five Charming English Market Towns to Visit in the UK》 人与社会，引导学生感受英国四个小镇的贸易历史，自然景观及美食文化。 必修第三册 Unit 4 Live from Louvre
必修第二册 unit1 Food for Thought
阅读B篇 2024年5月发表于斯坦福校友杂志（Stanford magazine）的《The Hospital Teacher》 人与社会，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。 选择性必修二unit4 Breaking boundaries
必修第三册 Unit 1 Knowing me, Knowing you
阅读C篇 2021年8月3日发表于美国室内设计网站House Beautiful的《How the Pandemic Has Changed the House Plant Industry and Why》 人与自然，涉及疫情对室内植物行业的影响等内容。 选择性必修第一册 Unit 5 Revealing nature
选择性必修第三册 Unit 5 Learning from nature
阅读D篇 2015年4月7日发表于产品测评网站Review的《Let Them Eat Waste: Sha Turn Trash into Haute Cuisine》 人与自我，通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，阐释节约食物和物尽其用的可持续发展理念。 选择性必修二unit1 Growing up
必修三Unit 2 Make a Difference
其中；人与自我1篇，人与自然1篇，
人与社会2篇。语篇贴近生活，关注人与自然和谐相处，深入思考人与社会，人与自我。
话题：
细节理解7个，推理判断4个，猜测词义1个，主旨大意1个， 每篇都有难点。
考察题型：
阅读理解分析：
语言特点：
篇幅略增，语篇和词汇贴近英文原版，文中出现多个不常见的熟词生义（如：highway, turn）派生词及同义转述。
1：国际视野方面，阅读A篇介绍了英国四个特色市场小镇——Hereford、Ludlow、Shrewsbury和Mevagissey，分别描述了它们的历史遗迹、美食文化、地理特点及必体验活动，引导学生学好英语，用英语探索世界，增长见闻。
2：德育方面，阅读B篇关注弱势群体，讲述作者帮助生病孩子学习与康复，不仅是身体方面，更强调心里健康，启发学生友善待人、重视心里健康。阅读C篇介绍在疫情期间，室内植物行业蓬勃发展，研究表明植物能改善情绪、提升学习和工作效率，引导学生关爱大自然，促进人与自然和谐共生。阅读D篇以“食物浪费”为话题，介绍了纽约餐厅Blue Hill开展“wastED”实验，用餐厅通常丢弃的食材（如鱼颈、蔬菜边角料）制作创意料理，以此提高提高公众对食物浪费的意识；文中还涉及到非洲食物短缺的问题，引导考生关注身边世界时事热点，树立人类命运共同体意识，做有责任心的人。
阅读理解分析：与新课标联系
与往年对比维度解析：
文本复杂度：
2025 年 C/D 篇：术语密度较 2023 年（3.8 词 / 百词）提升 37%，且跨学科逻辑链长度增加 40%（如 D 篇需同时处理文化现象分析与数据分析）。2023-2024 年 D 篇：虽涉及学术内容，但逻辑链集中在单一学科（生态学 / 伦理学），2025 年 D 篇需整合人类学与环境科学知识。
能力考查升级：
推理题占比：2025 年 CD 篇推理题占比超 35%，较 2023 年（25%）显著提升，且需处理 “现象 - 原因 - 影响” 多重逻辑关系。
数据解读：2025 年 C 篇要求区分 “绿植摆放位置” 与 “情绪改善” 的因果关系，较 2023 年 D 篇的 “成本对比” 更抽象。
2025 年 D 篇引入 “中国边角料烹饪传统”（如川菜 “鱼香肉丝”），需结合本土文化符号理解可持续发展理念，较 2024 年 AI 伦理更具文化特异性。
难度趋势总结
整体梯度：2025 年＞2024 年＞2023 年，核心难点从 “单一学科逻辑” 转向 “跨学科知识迁移 + 文化符号解码”。
命题导向：呼应《中国高考评价体系》“批判性思维 + 创新能力” 要求，2025 年文本更贴近真实学术研究场景（如实验设计、数据论证），对 “知识应用而非记忆” 能力要求更高。
03
七选五与完形
七选五
文章出处：
美国救济组织 Feeding America 网站上介绍项目优势的短文。
话题类型：
人与社会，介绍全家人一起参与志愿服务的好处，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉献精神的多重价值。
命题设计：
1.情境化育人导向：语篇选取家庭志愿服务这一贴近生活的场景，呼应新课标“人与社会”主题语境要求，引导学生思考道德实践与个人成长，同时呼应 “教考衔接” 要求，与新外研版教材 Unit 2“Making a difference” 形成主题呼应强化 “用英语解决实际问题” 的能力。
2.思维层次深化：七选五题型通过逻辑衔接（如因果、举例、结论等）考查学生对“家庭示范→行为模仿→价值认同” ，体现批判性思维要求。
3.核心价值融合：将“奉献精神”分解为社会价值（促进公平）、家庭价值（强化纽带）、个人价值（塑造品格）三层维度，契合高考评价体系对核心价值的考查目标。
七选五
年份 卷别 体裁 类别 主题 文章结构
2021 新高考II卷 说明文 人与社会 提高阅读速度建议 问题-解决办法-评价
2022 新高考II卷 说明文 人与社会 写文章修改技巧 问题-解决办法-评价
2023 新高考II卷 说明文 人与社会 开启艺术之旅的建议 问题-解决办法-评价
2024 新高考II卷 说明文 人与社会 如何避免过渡性旅游 问题-解决办法-评价
2025 新高考II卷 说明文 人与社会 家庭志愿服务的好处 问题-解决办法-评价
难度定位：中偏难（较 2024 年新课标卷提升 0.15 难度系数）弗雷斯易读度数值为57.53（越低越难），冈宁雾等级分为12.68分（近五年最高，越高越难）。
创新点：首次将家庭场景与学术研究结合（如健康数据与情感联结的跨学科分析）
干扰项设置从单一语义干扰转向逻辑层级干扰（如选项 E 重复 37 题考点但缺乏家庭维度）
完形填空
2024 年 7 月 20 日发表于澳大利亚新闻网站的《N Sixty Five Reviews the Reason Behind Her Fate Basic》
人与自我-体育精神。传递了年龄不是追求健康的阻碍，忠于自己，坚持改变这一价值观。同时是对老龄化议题的创新诠释。
精准落实“五育并举”的要求，不仅强调健身对生理健康的改善，更突出运动对心理健康的修复作用。呼应新课标“人与自我”主题，传递积极老龄观， 对应选择性必修一 Unit 2 Onwards and upwards：通过人物经历的叙事结构（困境 - 行动 - 成长）。同时，符合“完善道德品格”的命题导向。
文章出处：
话题类型：
命题设计：
完形填空
年份 卷别 体裁 类别 主题 文章结构
2021 新高考II卷 记叙文 人与自我 卧底警察的英勇事迹 做人与做事-弘扬正能量
2022 新高考II卷 记叙文 人与自我 当看房人来进行环球旅游 生活与学习-人际交往
2023 新高考II卷 记叙文 人与自我 帮助陌生人托运狗狗 做人与做事-助人为乐
2024 新高考II卷 记叙文 人与社会 难忘的意大利定居生活 社会服务与人际沟通-跨文化交流
2025 新高考II卷 记叙文 人与自我 高龄奶奶健身获得健康 体育精神-个人成长
难度定位：易读度为62.8。 完型填空词汇考查了183个，在新课标3000词中的覆盖率为82%，为近五年最低；剩下的18%词汇，全是基于课标词的派生词与合成词，没有真正的“超标词”，如42题的四个选项（goodwill, timeout, long-distance, wake-up）全是合成词，54题的四个选项（instructors, admirers, beginners, doubters）全是派生词。总之，难度略有提升，稳中求进。
04
语法填空
语法填空
2014年3月24日发表在speaking of china网站上的《Eight Surprising Things I've Learned from Living in China's Countryside》
人与自我-生活，语篇主角为定居中国的美籍女士，其身份天然具备跨文化身份的真实载体。
选择浙江乡间晾衣场景是从日常生活入手体现中国智慧藏于百姓烟火气中，呼应新课标“避免空泛口号”的命题要求。 同时，文中“阳光的味道”这一意象揭示中国生活哲学“诗意栖居” “善用自然之力”符合课标要求的“生态文明中国方案”，使文化自信建立在对传统的现代化解读上。
文章出处：
话题类型：
命题设计：
语法填空
年份 体裁 难度 话题 考点分布
2025 记叙文 易 人与自然：从美国到浙江农村生活感受 有提示词7（谓语动词1非谓语动词2名词,形容词3代词1）无提示词3（定语从句1介词1连词1）
2024 新闻报道 中 人与社会：纪念汤显祖的中国文化元素进入莎士比亚的故乡 有提示词7（谓语动词2非谓语动词3名词1词性转换2）无提示词3（从属连词1介词1并列连词1）
2023 说明文 中 人与社会：柏林动物园教英语 有提示词6（非谓语动词1词性转换4代词1）无提示词4（冠词1从属连词1并列连词1介词1）
2022 说明文 中 人与自然：大熊猫国家公园计划 有提示词6 （谓语动词2非谓语动词2词性转换2）无提示词4（冠词1并列连词1从属连词2）
2021 记叙文 中 人与自然：减少塑料垃圾付出的努力 有提示词7（谓语动词1非谓语动词3词性转换3）无提示词3（介词1并列连词1定语从句1）
2025年高考全国新高考英语II卷继续深化语言能力，重在基础性考查，强调对词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用。2021-2022 年以记叙文为主，情节线性发展（如 2022 年儿童救援事件）；2023-2025 年转向文化对比类。 2021-2025 年新高考全国 Ⅱ 卷语法填空呈现 "基础→综合→创新" 的进阶趋势.
05
写作
应用文
邮件
人与社会-人际沟通（良好的人际关系与社会交往）
2025 年高考英语全国Ⅱ卷应用文写作以给外教写邮件询问稿件相关事宜为情境，要求学生给上个月答应写介绍加拿大体育运动文章的外教 Chris 写邮件。这道试题综合考查学生多项关键能力。从逻辑思维层面来看，学生需合理规划邮件内容结构，这要求学生具备良好的逻辑组织与构思能力。命题思路体现了新课标强调文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。
语篇类型：
主题语境：
命题设计：
应用文
年份 卷别 类型 主题 内容要求 素养 ，思政 五育 文化 个人成长
2025 新高考II卷 催稿+邮件 外教答应写文章 1.询问进度； 2.提醒交稿日期。 智育 跨文化 交际能力
2024 新高考II卷 邮件 分享在公园上的美术课 1.分享个人美术作品 2.个人感悟 美育 跨文化 实践感悟
2023 新高考II卷 建议信 口语练习建议 1.说明问题 2.提出建议 智育 跨文化 表达能力
2022 新高考II卷 邀请信 节目介绍及邀请 1.节目介绍 2.访谈的时间和话 德智美 跨文化 交际成长
2021 新高考II卷 征文投稿 读报经历分享 1.读报的经历 2.喜爱的栏目 3.期望和祝福 德智美 理论感悟
2021 - 2025 年高考英语作文命题坚持立德树人根本任务，以培育学生核心素养为导向。从2021征文投稿-2025崔稿信这种命题导向强调学生素养的全面培育，从重知识-重思维-重素养；使其在掌握英语知识与技能的基础上，具备批判性思维、创造力和文化意识等综合素养，以适应未来社会需求。
读后续写
记叙文
人与自我-生活与学习（校园生活）
语篇类型：
主题语境：
命题设计：
2025年全国2卷读后续写题型以“国外交换生在华传播文化身份”为背景，强调双向文化适应与输出，旨在引导学生展示文化自信，培养学生的家国情怀和全球视野。
整个故事体现了“文化冲突→理解→传播”三阶段，呼应“家国情怀”与”传统文化传承”的命题导向，命题思路体现了新课标强调文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。
读后续写
真题 内容 主题 育人价值
2025新高考II卷 交换生名字“秋雨”展现跨文化表达能力 人与自我/社会 文明互鉴，文化自信，家国情怀
2024新高考II卷 旅途中遇到一位热心的出租车司机的故事 人与社会 乐于助人 ，诚实守信 ，感恩分享
2023新高考II卷 我在老师鼓励之下爱上写作 人与自我 挑战自我 ，永不放弃 ，感念师恩
2022新高考II卷 患病男孩自强之“跑“ 人与自我 永不放弃 ，自强不息 ，师生之爱
2021新高考II卷 母亲节双胞胎给妈妈做饭 人与社会 自我成长 ，感恩担当
主题语境：人与社会、人与自我为主
文本类型：记叙文
真实的生活情境，贴近学生生活
主题正能量, 致力于立德树人
围绕矛盾冲突,发现问题,解决问题
06
教学中的实践
措施：展现英文释义，具体的高考例子或者课本例子
词汇的理解
在词汇教学时衔接重点短语与高考试题
词汇的应用
词根，词缀；近/反义词（分情感）；派生词，合成词；上下义词；同音异形词（see,sea）;形近词（refuse, confuse）;熟词生义（训练在语镜中猜词）
词汇的拓展
听写，在语境中应用，多次复盘，通过思维导图形成词汇链。
词汇的记忆
重抓词汇：
1.思维导图的应用
2.错题笔记必备
3. 知识复盘
针对各个题块的一些做法：
3. 学生试误
07
备考建议
3.建立自己的写作素材语料库，强化非谓语，各大从句的练习。
4. 强化错题记忆与知识复盘。
1;狠抓词汇：基础词，高频词，重难点词
2：话题式复习，夯实基础，增加课外阅读量。重视长难句分析能力培养，研读近几年高考阅读理解题型破解办法
2026应对措施
感谢聆听