2026届高考英语二轮复习：二轮复习备考策略课件(共44张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026届高考英语二轮复习：二轮复习备考策略课件(共44张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-16 14:06:12 | ||
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文档简介
(共44张PPT)
1
2 3 4
二轮英语复习备考
1
2 3 4
CONTENTS
新高考的命题趋势
二轮复习计划安排
针对题型备考策略
一.新高考的命题趋势
从普通高中课程标准到2025年高考蓝皮书我们的命题趋势每年都在变!在新形势下，
我们的工作：科学施策，做好复习“教与学”。 保持定力，面对高考的新变化、新要求，我们要保持“定力”无论高考怎样改，教材怎样变，学科本质没有变，学生的成长规律没有变，抓住确定性的事物，才能更好地应对那些不确定性的事物。
二轮复习建议
文本解读（句子、语篇，关键痛点）
语言基础（词汇、语法，查缺补漏）
专题突破（训练、讲解，形成能力）
定时训练（选材、时限，应试技能）
我们在新形势下怎么做？
二.二轮复习复习计划安排
A. 时间安排+内容规划
二轮复习：2月中旬---4月底，8周左右
1.词汇学习贯穿教学始终(一轮语境词汇循环记忆)
2.语法讲解以及练习
3.听力、阅读、完型、语填、作文专题复习
4.真题、最新模拟题训练
B.二轮目标：
1. 坚持对基础知识的：巩固、完善、综合
2. 侧重专项能力培养，加强技巧分析
3. 以专项突破为主，知识巩固和综合演练为辅
4. 强化写作训练
实现：知识→能力（解题能力）
C.二轮专题推进方法：练习---感知--指导---运用
练习：限时训练，熟悉各题型设计的特点，探寻解决 问题的策略。
感知：加强学生的反思、概括
指导：引导学生从做题中提炼出有规律的东西，提高学生的知识迁移
能力，以及各专项解题技巧和解题技能
运用：对应练习（高考真题+最新模拟+往年经典习题等）
三.二轮复习备考策略
一
词汇关
1. 3500词汇，按语境顺序，学生自主复习和基础练习为主，教师指导和检测为辅（一周一语境识记检测，每个语境单词和重点短语课前抽写）
2.加大学生在语境中理解和运用单词，做好试卷阅读词汇的积累。
3.不规则动词变化定期复习
4.听力场景词汇的背诵
每个语境重点短语检测
语境单词检测
每周一个语境检测
每次周考试卷知识点整理
常见听力场景词汇背记
NO.2
听力关
二轮—听力专题
学生存在的问题
1.听力词汇不足：语音语义无法快速建立联系：同义转换能力不足
2.语音语调技巧不熟练(连读，略读，断句；重读语调）
3.听力策略掌握不牢固（前五题错误率较高）
听力策略
1.从根源抓起解决词汇障碍
在平时训练中熟悉听力材料，保证学生能听懂听力文本的大意。
给学生补充必要的的听力常用场景词汇。
2.掌握一些简单基础的连读，爆破，弱读方面的语音知识。
3.听力策略指导：听前预测、顺序原则、简单记录、原文答案同义转换听后跟读。
4.多为学生创造听力练习机会，引导学生学习听力材料中的词汇，短语，习语和地道的表达方式。增进对英语国家的文化背景、风土人情、社交礼仪等背景知识的了解。
听力总结
听前：略读题目，划出重点，预测内容。
听时：速记要点，有的放矢，去伪存真。
听后：连贯记忆，综合考虑, 确定答案。
. 听力具体做法
1）听力训练
二轮每周精听3套模拟题（周三，五，日晚读报听力）
考前8套真题
2）方法归纳
常见的提问方式、干扰形式、选项特点等
3）诵读听写
利用听后时间诵读跟读听力原文，听写
NO.3
阅读关
二轮——阅读专题
阅读思维能力要求：
1.理解主旨要义
2.理解文中具体信息
3.根据上下文推断单词和短语的含义
4.根据所读内容做出判断和推理
5.理解作者的意图、观点和态度.
6.理解文章的基本结构、类型、出处
1.从课堂教学着手，进行限时训练。
2.从阅读资料着手，增加学生阅读量。整合优质模拟题，选择适合学生阅读与高考息息相关的文章，标出高频词汇，帮助拓宽知识面，增强文化意识。
3.明确不同题型的解题策略，关注常见词汇的深度学习，派生词、一词多义、同义词转换等，积累练习题及考试试题中高考高频词。引导学生分析长难句。
4.专项、分层训练与适量的精读训练
二轮——阅读专题 应对策略
来自试卷的长难句分析：
A study by Dr.Gail Heyman has confirmed 4- and5-year-old children who understand people's beliefs can be false are more l likely to lie in experiments than children who still view minds as containing direct copies of reality.
2.When researchers give children experiences to speed up the development of their understanding of the subjective nature of beliefs, these children begin to be untruthful when they would not yet otherwise do so.
一、重：重文本
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。文本是题源所在，读懂文本不仅是正确解题
的第一步，也是最关键的一步。
二、定：定区间“定”——能够圈定各题答案的范围。
三、划：划根据“划”——作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
四、看：看转换“看”——注意同一意思的不同表述(同意转述)。
五、防：防陷阱“防”——锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
六、读：通“读”全项——做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
总结：阅读方法
存在问题：不能总览全文，统筹兼顾，找不着段落与段落之间的联系，以及空格和前后文的逻辑关系。
七选五
step 1.
理清结构
总-分-总
general -detail -general
总-分
general-detail
step 2.
语篇连贯
beginning part 段首
body part 段中
ending part 段尾
作用
小标题或者段落主旨句
1. 作为论据支撑主旨句---举例论证、解释观点、说明原因
2. 承上启下（常考）
1.多为结论、概括性语句；
2.有时和上下文紧密联系，承上启下；
3.或者和首句呼应
构建大局观：
二看选项
一看篇章
三看设空位置（段首段中段尾）
七选五解题步骤
上下义词
原词
同根词
同义近义词
反义词
转折对比
例证解释
并列递进
因果
段首主题句
段尾主题句
代词
衔接词
标点符号
逻辑
衔接
照应
人称照应
指示照应
词汇衔接
四复查
1）精讲精练
精讲典型题，讲透；精练12篇真题，练熟
2）还原选项，寻找规律
积累方法，解题依据
3）尝试命题
学生自行设计挖空，给出合理解释
公 正 诚 朴
七选五具体做法
熟悉高考题型，总结解题方法
学生存在的问题：
1. 对于不熟悉的话题反应不够迅速。
2. 对于熟悉单词的新含义掌握不够熟练。
3. 对于文章的结构或故事情节把握不到位。
完型填空
应对策略：
1.在备考时，可多侧重于“记叙文”与“夹叙夹议文”的练习，适当练习“说明文”。
2.全面掌握考纲词汇, 高度重视新增词汇，结合句子熟练背诵一词多义和熟词生义。
3.掌握阅读技巧。
解题步骤
第一步:细读首句,摸清文体
第二步:速览全文，把握大意
第三步:瞻前顾后,准确选择
第四步:复核全文,调整答案
完形填空具体做法
1）积累常考词汇
20篇真题模拟题，积累常考词
2）夹叙夹议，强化训练
集中练习，一次三五篇
积累常考词，注意熟词生义
NO.4
语法填空关
学生存在的问题：
1. 不会分析句子结构，无法区别谓语和非谓语。
2. 对于单词形式的变化掌握不牢固，比如形容词的级别，现在分词，过去分词的拼写，词形之间的变换。
应对策略：
1.加强基础知识的储备。
2.加强考点的把握。
3.细节的把握和长难句分析很重要。
4.分层组题，错题回顾，12套真题,模拟题训练。
名词：复数，所有格
形容词：副词，级的变化，动词
代词：格，物主代词，反身代词
动词：词形，谓语，非谓语
冠词，介词
连词（并列、定从、名从、状从引导词）
副词（逻辑关系），代词 it
有提示词（7）
无提示词（3）
归纳考点分布
语法填空
错题回炉，再析错题
NO.5
写作关之应用文
学生存在的问题：
1. 表达不够地道，
汉语式英语明显。
2. 开头过于冗长，
主体不够突出。
3. 刻意追求高级词汇
和句型，导致表达别扭。
话题语料储备：
1.建议信 2.咨询信
3.道歉信 4.感谢信
。。。。。。
复习策略：
1.分话题进行语料的储备。
2.每周背1篇优秀范文。
3.限时训练优秀开头结尾句翻译。
4.学生优秀作品展示。
一、背话题词块——有话可说
1. avoid traffic jams 避免交通堵塞
2.traffic signal/light 交通信号灯
3. obey/observe traffic regulations 遵守交通规则
5.be/get stuck in 被困在
6.break the speed limit 超速
7.hold up 耽搁，推迟
8. speed up 加速
9. slow down 放慢速度
10.set off 出发
12. run a red light 闯红灯
13. ensure people's safety on the road 确保行人的安全
二·背话题佳句——有“话”可说
1.With the development of economy, there are more and more private cars and traffic jams are getting heavier and heavier. As a result,traffic accidents occur frequently. Bear in mind that the traffic regulations are of great importance to road safety. 随着经济的发展，私人小汽车越来越多，交通拥堵越来越严重。因此，交通事故频频发生。记住，交通规则对道路安全至关重要。
2. As is known to us all.Mount Huashan is famous for its breathtaking cliffs and its unique characteristics.
正如大家 所知道的，华山以它险峻的悬崖和它独一无二的特征而出名。
三.背话题范文——使文章更有条理！
Dear Mrs Wang ,
More than delighted to learn that .... , I feel the urge to recommend .... to you.
The reasons why I heartily recommend ... to you are as follows. First of all, learning your keen interest in ... , I suggest you ... In addition, ... is perfect for you where you can be completely immersed in ... .Last but not least, ... can be helpful for you to ... .
I do hope that you can find my recommendation beneficial. If you have further questions, please feel free to let me know.Looking forward to your prompt reply.
Yours sincerely,
Li Hua
教会学生审题
回顾优秀句式
背诵10篇范文
打磨三篇作品
应用文具体做法：
公 正 诚 朴
背好语料，现场作文
NO5.
写作关之续写
学生存在问题：
1. 情节设置缺乏逻辑性与做给的文章缺乏衔接。
2. 文化意识淡薄，不能深刻理解文章的内涵。
3. 表达苍白，缺乏活力。
4. 部分同学剑走偏锋，追求与众不同，结果情节离奇。
复习策略：
1. 积累丰富相关词汇(如各种心情的表达）。
2. 读后续写语料背记（如十大结尾句式）。
3. 重视翻译训练，提倡得体表达。
4. 重视每个微专题，点-线-面结合。
听力：20分钟
阅读理解：35分钟（7ms/p）
完形填空：12分钟
语法填空：8分钟
应用文写作：15-20分钟
读后续写：25-30分钟
最后注意做题时间安排：
时间分配
高考备考是一项艰难而复杂的系统工程，我们一直在不断反思总结中尝试改变，我们还要不断改进，不断创新，也希望能通过交流相互学习，互帮互助，携手共进!
Thank you for your listening !
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二轮英语复习备考
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CONTENTS
新高考的命题趋势
二轮复习计划安排
针对题型备考策略
一.新高考的命题趋势
从普通高中课程标准到2025年高考蓝皮书我们的命题趋势每年都在变!在新形势下，
我们的工作：科学施策，做好复习“教与学”。 保持定力，面对高考的新变化、新要求，我们要保持“定力”无论高考怎样改，教材怎样变，学科本质没有变，学生的成长规律没有变，抓住确定性的事物，才能更好地应对那些不确定性的事物。
二轮复习建议
文本解读（句子、语篇，关键痛点）
语言基础（词汇、语法，查缺补漏）
专题突破（训练、讲解，形成能力）
定时训练（选材、时限，应试技能）
我们在新形势下怎么做？
二.二轮复习复习计划安排
A. 时间安排+内容规划
二轮复习：2月中旬---4月底，8周左右
1.词汇学习贯穿教学始终(一轮语境词汇循环记忆)
2.语法讲解以及练习
3.听力、阅读、完型、语填、作文专题复习
4.真题、最新模拟题训练
B.二轮目标：
1. 坚持对基础知识的：巩固、完善、综合
2. 侧重专项能力培养，加强技巧分析
3. 以专项突破为主，知识巩固和综合演练为辅
4. 强化写作训练
实现：知识→能力（解题能力）
C.二轮专题推进方法：练习---感知--指导---运用
练习：限时训练，熟悉各题型设计的特点，探寻解决 问题的策略。
感知：加强学生的反思、概括
指导：引导学生从做题中提炼出有规律的东西，提高学生的知识迁移
能力，以及各专项解题技巧和解题技能
运用：对应练习（高考真题+最新模拟+往年经典习题等）
三.二轮复习备考策略
一
词汇关
1. 3500词汇，按语境顺序，学生自主复习和基础练习为主，教师指导和检测为辅（一周一语境识记检测，每个语境单词和重点短语课前抽写）
2.加大学生在语境中理解和运用单词，做好试卷阅读词汇的积累。
3.不规则动词变化定期复习
4.听力场景词汇的背诵
每个语境重点短语检测
语境单词检测
每周一个语境检测
每次周考试卷知识点整理
常见听力场景词汇背记
NO.2
听力关
二轮—听力专题
学生存在的问题
1.听力词汇不足：语音语义无法快速建立联系：同义转换能力不足
2.语音语调技巧不熟练(连读，略读，断句；重读语调）
3.听力策略掌握不牢固（前五题错误率较高）
听力策略
1.从根源抓起解决词汇障碍
在平时训练中熟悉听力材料，保证学生能听懂听力文本的大意。
给学生补充必要的的听力常用场景词汇。
2.掌握一些简单基础的连读，爆破，弱读方面的语音知识。
3.听力策略指导：听前预测、顺序原则、简单记录、原文答案同义转换听后跟读。
4.多为学生创造听力练习机会，引导学生学习听力材料中的词汇，短语，习语和地道的表达方式。增进对英语国家的文化背景、风土人情、社交礼仪等背景知识的了解。
听力总结
听前：略读题目，划出重点，预测内容。
听时：速记要点，有的放矢，去伪存真。
听后：连贯记忆，综合考虑, 确定答案。
. 听力具体做法
1）听力训练
二轮每周精听3套模拟题（周三，五，日晚读报听力）
考前8套真题
2）方法归纳
常见的提问方式、干扰形式、选项特点等
3）诵读听写
利用听后时间诵读跟读听力原文，听写
NO.3
阅读关
二轮——阅读专题
阅读思维能力要求：
1.理解主旨要义
2.理解文中具体信息
3.根据上下文推断单词和短语的含义
4.根据所读内容做出判断和推理
5.理解作者的意图、观点和态度.
6.理解文章的基本结构、类型、出处
1.从课堂教学着手，进行限时训练。
2.从阅读资料着手，增加学生阅读量。整合优质模拟题，选择适合学生阅读与高考息息相关的文章，标出高频词汇，帮助拓宽知识面，增强文化意识。
3.明确不同题型的解题策略，关注常见词汇的深度学习，派生词、一词多义、同义词转换等，积累练习题及考试试题中高考高频词。引导学生分析长难句。
4.专项、分层训练与适量的精读训练
二轮——阅读专题 应对策略
来自试卷的长难句分析：
A study by Dr.Gail Heyman has confirmed 4- and5-year-old children who understand people's beliefs can be false are more l likely to lie in experiments than children who still view minds as containing direct copies of reality.
2.When researchers give children experiences to speed up the development of their understanding of the subjective nature of beliefs, these children begin to be untruthful when they would not yet otherwise do so.
一、重：重文本
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。文本是题源所在，读懂文本不仅是正确解题
的第一步，也是最关键的一步。
二、定：定区间“定”——能够圈定各题答案的范围。
三、划：划根据“划”——作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
四、看：看转换“看”——注意同一意思的不同表述(同意转述)。
五、防：防陷阱“防”——锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
六、读：通“读”全项——做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
总结：阅读方法
存在问题：不能总览全文，统筹兼顾，找不着段落与段落之间的联系，以及空格和前后文的逻辑关系。
七选五
step 1.
理清结构
总-分-总
general -detail -general
总-分
general-detail
step 2.
语篇连贯
beginning part 段首
body part 段中
ending part 段尾
作用
小标题或者段落主旨句
1. 作为论据支撑主旨句---举例论证、解释观点、说明原因
2. 承上启下（常考）
1.多为结论、概括性语句；
2.有时和上下文紧密联系，承上启下；
3.或者和首句呼应
构建大局观：
二看选项
一看篇章
三看设空位置（段首段中段尾）
七选五解题步骤
上下义词
原词
同根词
同义近义词
反义词
转折对比
例证解释
并列递进
因果
段首主题句
段尾主题句
代词
衔接词
标点符号
逻辑
衔接
照应
人称照应
指示照应
词汇衔接
四复查
1）精讲精练
精讲典型题，讲透；精练12篇真题，练熟
2）还原选项，寻找规律
积累方法，解题依据
3）尝试命题
学生自行设计挖空，给出合理解释
公 正 诚 朴
七选五具体做法
熟悉高考题型，总结解题方法
学生存在的问题：
1. 对于不熟悉的话题反应不够迅速。
2. 对于熟悉单词的新含义掌握不够熟练。
3. 对于文章的结构或故事情节把握不到位。
完型填空
应对策略：
1.在备考时，可多侧重于“记叙文”与“夹叙夹议文”的练习，适当练习“说明文”。
2.全面掌握考纲词汇, 高度重视新增词汇，结合句子熟练背诵一词多义和熟词生义。
3.掌握阅读技巧。
解题步骤
第一步:细读首句,摸清文体
第二步:速览全文，把握大意
第三步:瞻前顾后,准确选择
第四步:复核全文,调整答案
完形填空具体做法
1）积累常考词汇
20篇真题模拟题，积累常考词
2）夹叙夹议，强化训练
集中练习，一次三五篇
积累常考词，注意熟词生义
NO.4
语法填空关
学生存在的问题：
1. 不会分析句子结构，无法区别谓语和非谓语。
2. 对于单词形式的变化掌握不牢固，比如形容词的级别，现在分词，过去分词的拼写，词形之间的变换。
应对策略：
1.加强基础知识的储备。
2.加强考点的把握。
3.细节的把握和长难句分析很重要。
4.分层组题，错题回顾，12套真题,模拟题训练。
名词：复数，所有格
形容词：副词，级的变化，动词
代词：格，物主代词，反身代词
动词：词形，谓语，非谓语
冠词，介词
连词（并列、定从、名从、状从引导词）
副词（逻辑关系），代词 it
有提示词（7）
无提示词（3）
归纳考点分布
语法填空
错题回炉，再析错题
NO.5
写作关之应用文
学生存在的问题：
1. 表达不够地道，
汉语式英语明显。
2. 开头过于冗长，
主体不够突出。
3. 刻意追求高级词汇
和句型，导致表达别扭。
话题语料储备：
1.建议信 2.咨询信
3.道歉信 4.感谢信
。。。。。。
复习策略：
1.分话题进行语料的储备。
2.每周背1篇优秀范文。
3.限时训练优秀开头结尾句翻译。
4.学生优秀作品展示。
一、背话题词块——有话可说
1. avoid traffic jams 避免交通堵塞
2.traffic signal/light 交通信号灯
3. obey/observe traffic regulations 遵守交通规则
5.be/get stuck in 被困在
6.break the speed limit 超速
7.hold up 耽搁，推迟
8. speed up 加速
9. slow down 放慢速度
10.set off 出发
12. run a red light 闯红灯
13. ensure people's safety on the road 确保行人的安全
二·背话题佳句——有“话”可说
1.With the development of economy, there are more and more private cars and traffic jams are getting heavier and heavier. As a result,traffic accidents occur frequently. Bear in mind that the traffic regulations are of great importance to road safety. 随着经济的发展，私人小汽车越来越多，交通拥堵越来越严重。因此，交通事故频频发生。记住，交通规则对道路安全至关重要。
2. As is known to us all.Mount Huashan is famous for its breathtaking cliffs and its unique characteristics.
正如大家 所知道的，华山以它险峻的悬崖和它独一无二的特征而出名。
三.背话题范文——使文章更有条理！
Dear Mrs Wang ,
More than delighted to learn that .... , I feel the urge to recommend .... to you.
The reasons why I heartily recommend ... to you are as follows. First of all, learning your keen interest in ... , I suggest you ... In addition, ... is perfect for you where you can be completely immersed in ... .Last but not least, ... can be helpful for you to ... .
I do hope that you can find my recommendation beneficial. If you have further questions, please feel free to let me know.Looking forward to your prompt reply.
Yours sincerely,
Li Hua
教会学生审题
回顾优秀句式
背诵10篇范文
打磨三篇作品
应用文具体做法：
公 正 诚 朴
背好语料，现场作文
NO5.
写作关之续写
学生存在问题：
1. 情节设置缺乏逻辑性与做给的文章缺乏衔接。
2. 文化意识淡薄，不能深刻理解文章的内涵。
3. 表达苍白，缺乏活力。
4. 部分同学剑走偏锋，追求与众不同，结果情节离奇。
复习策略：
1. 积累丰富相关词汇(如各种心情的表达）。
2. 读后续写语料背记（如十大结尾句式）。
3. 重视翻译训练，提倡得体表达。
4. 重视每个微专题，点-线-面结合。
听力：20分钟
阅读理解：35分钟（7ms/p）
完形填空：12分钟
语法填空：8分钟
应用文写作：15-20分钟
读后续写：25-30分钟
最后注意做题时间安排：
时间分配
高考备考是一项艰难而复杂的系统工程，我们一直在不断反思总结中尝试改变，我们还要不断改进，不断创新，也希望能通过交流相互学习，互帮互助，携手共进!
Thank you for your listening !