统编版语文五年级上册期末临考冲刺卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
期末临考冲刺卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音不完全正确的一项是（ ）
A．削弱（xuē） 强逼（qiǎng） B．任丘（rén） 便宜（pián）
C．皲裂（jūn） 允诺（nuò） D．颓败（tuí） 间隔（jiān）
2．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．悠然 嗜好 胆怯 拒绝 B．酬谢 亲密 毁灭 煤炭
C．漫游 杀菌 脱落 严夏 D．权利 机械 轮换 纠正
3．下列与“树上到处都是鸟声”这个句子表达的意思完全相同的一项是（ ）
A．树上没有一处是鸟声。 B．树上并非到处都没有鸟声。
C．树上并非任何一处都是鸟声。 D．树上无处不是鸟声。
4．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．战士们想出了许多巧妙的方法来对付阴险狡诈的敌军。
B．鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作，撰写了一部部优秀的作品。
C．孩子们得意忘形地参加元旦联欢活动，个个都开心极了。
D．这美妙的音乐悠扬婉转，令人陶醉。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有没有健康的身体是做好工作的前提。
B．课上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒日记》，感触良多。
C．通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。
D．历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。
B．“桂花开时香飘十里”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。
C．从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。
D．《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文学色彩。
二、判断题
7．判断下列句子和相对应的修辞手法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（比喻）( )
（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比）( )
（3）桂花盛开的时候，香飘十里，前后左右所有的邻居，都浸在桂花香里。（夸张）( )
（4）这小小的珍珠鸟长得和它的妈妈一样可爱。（比喻）( )
（5）可是就是在这巴掌大的地方，妈妈养育了我们六个子女。（拟人）( )
（6）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（排比）( )
三、填空题
8．结合语境，看拼音写词语。
读书有乐，开卷有益。当你心烦意乱时，可以读读诗文名篇，chén jìn( )于四时景致的独特yùn wèi( )，不觉wàng què( )烦恼。当你百无聊赖时，不fáng( )读读《松鼠》，想象着guāi qiǎo( )驯良的小动物追逐玩耍的模样，定会méi( )开眼笑。当你陷入迷茫时，试着读读《论语》，圣人zhì pǔ( )的教诲在千年后依然能chù dòng( )我们的心弦，带来智慧的qǐ dí( )。
9．辨字组词。
菌( ) 燥( ) 誊( ) 怯( )
茵( ) 噪( ) 誉( ) 法( )
10．把下列词语补充完整。
怒( )冲( ) 万马( )( ) ( )心( )力
飞( )走( ) 美中( )足 恋( )( )( )
相依( )( ) ( )情( )意 失魂( )( )
11．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
（2）圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。( )
（3）松鼠面容清秀，眼睛闪闪发亮，身体矫健，四肢轻快。( )
（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械状态……( )
12．按原文补充句子。
（1）家家乞巧望秋月， 。
（2）死去元知万事空， 。王师北定中原日， 。
（3） ，西湖歌舞几时休？
（4）我劝天公重抖擞， 。
（5） ，莲动下渔舟。
四、修改病句
13．下面语段中出现四处语病，请你在原文上改正过来。
生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布——我很重要！
五、现代文阅读
读短文，完成作业。
竹
①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。
②当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
③酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
14．“息”字在字典里的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
15．作者为了说明竹子全身是宝，分别写了 、 、 、 、竹笋的妙用。
16．文中运用了哪些修辞手法？请列举出两种，找出语句，分析其作用并体会其中蕴含的感情。
17．为什么说竹子是极平凡的？竹子具有怎样的品格？在作者的眼里，竹子的品格象征着什么？
阅读理解。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，不争气的眼泪在眼眶里打转，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看起来和蔼可亲的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些（ ）地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
④她（ ），刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事儿，我只是很感激！”她（ ），对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩（ ）。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时。女孩的眼泪又开始掉下来……
18．用较快的速度默读短文，梳理出女孩三次“哭”的场景和心路历程。
19．再读短文，按顺序给文中括号里填入最恰当的词语，正确的一项是（ ）
①满怀感激 ②忙擦眼泪 ③不好意思 ④愣住了
A．①②③④ B．③①②④ C．④②①③ D．④③①②
20．短文第⑦自然段细节描写让我们感动。下列说法与内容不符的一项是（ ）
A．我们知道母亲找女孩找了很长时间。
B．这段话运用了语言、动作、神态描写。
C．“疲惫不堪”“露出喜色”等词，我们体会到母亲的担忧与喜悦。
D．我们感受到藏在细节里深深的母爱。
21．短文以“一碗馄饨”为题，是因为（ ）
A．老婆婆端来一碗馄饨，让女孩很感动。
B．女孩非常喜欢吃馄饨，觉得老婆婆煮的馄饨最好吃。
C．一碗馄饨化解了女孩和母亲之间的矛盾。
D．文章围绕一碗馄饨展开了一个感人的故事，这是文章的感情线索。
22．短文的结尾意味深长，细细品味，女孩有什么话想说？试着批注在边上的方框里。
23．五（1）班要举行“读懂彼此的心”主题班会。请你结合选文，联系自己，提出你的观点，并说明理由
当与父母产生小矛盾时，
六、诗词曲鉴赏
阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
24．这首词的作者是 朝词人 。
25．“畔”字用音序查字法，先查音序 ，再查读音 ，在词中的意思是 。
26．请用自己的话说说这首词的上阕描绘的画面。
27．你从这首词中体会到作者怎样的思想感情？
七、书面表达
28．习作
题目：难忘的一天
提示：在过去的日子里，其中哪一天最令你难忘？那一天中，你亲身见过、做过或经历过什么事，给你留下了难忘的记忆。
要求：①按时间顺序写。②突出令你难忘的内容，注意详略得当。③不少于400字。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D C D C B B
1．D
2．C
3．D
4．C
5．B
6．B
7． √ √ √ × × √
8． 沉浸 韵味 忘却 妨 乖巧 眉 质朴 触动 启迪
9． 细菌 干燥 誊写 胆怯 绿茵 噪声 名誉 法国
10． 发 冠 奔 腾 齐 协 沙 石 不 恋 不 舍 为 命 诗 画 落 魄
11． 比喻 排比 拟人 反复
12． 穿尽红丝几万条 但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 不拘一格降人材 竹喧归浣女
13．
14．③ 15． 竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 16．本文运用了比喻和反问的修辞手法。
“春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。”运用比喻的修辞手法，把新竹比作利剑，形象生动地展现出竹子在生长时那种锐不可当的气势和强大的力量，突出了竹子具有顽强的生命力，表达了作者对竹子蓬勃生命力的赞美之情和对竹子的喜爱。
“我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”运用反问的修辞手法，加强语气，强调竹子所具有的不畏艰难、不惧压力的品格，启发读者深入思考竹子品格的内涵以及其对我们每个人的重要意义，表达出一种积极倡导和期盼的情感。 17．因为竹子在人们的生活中十分常见，分布较为广泛，随处可见其身影，所以说竹子是极平凡的。竹子具有顽强不屈的品格。在作者眼里，竹子顽强不屈的品格象征着我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
18．老婆婆请自己吃馄饨 妈妈等待自己吃饭
生气 感动、后悔 19．B 20．A 21．C 22．妈妈，对不起，我不该跟你吵架，更不该跑出去，害你担心了。 23．不要和父母大声争吵，应该把自己心里的想法心平气和地跟父母说出来，尽量说得具体一些，让父母更加理解我们。
24． 清 纳兰性德 25． P pàn 山海关另一边 26．跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关另一边进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。 27．体会到作者浓烈的羁旅怀乡之情。
28．例文：
难忘的一天
在我记忆的长河中，有许多日子都如同流水般逝去，但有那么一天，却如同璀璨的星辰，永远闪耀在我心间。那是一个充满温情、挑战与成长的日子，让我至今难以忘怀。
那是一个初夏的清晨，阳光透过窗帘的缝隙，温柔地唤醒了沉睡中的我。不同于往常的慵懒，我满心期待地准备着，因为今天是我参加学校组织的“徒步毅行”活动的日子。这次活动旨在培养我们的意志力和团队合作精神，全程二十公里，对于平时缺乏锻炼的我来说，无疑是一次巨大的挑战。
清晨七点，我们一行人在校门口集合，每个人的脸上都洋溢着兴奋与期待。随着出发的一声令下，我们踏上了征程。起初，大家精力充沛，有说有笑，沿途的风景也格外迷人，绿树成荫，鸟语花香，仿佛大自然也在为我们加油鼓劲。然而，随着时间的推移，脚下的路开始变得崎岖，阳光也愈发炽烈，我的体力逐渐透支，脚步变得越来越沉重。
正当我感到力不从心，几乎要放弃的时候，一只手轻轻搭在了我的肩上。回头一看，是同班的李明，他微笑着对我说：“别放弃，我们一起走。记住，我们是一个团队，只有一起到达终点，才是真正的胜利。”那一刻，我仿佛被一股无形的力量所鼓舞，重新燃起了斗志。我们互相搀扶，互相鼓励，一步步向前迈进。
经过数小时的艰难跋涉，我们终于看到了终点线的影子。那一刻，所有的疲惫仿佛都烟消云散，取而代之的是难以言喻的喜悦和成就感。当我们跨过终点线的那一刻，队友们欢呼雀跃，相互拥抱，泪水与汗水交织在一起，那是胜利的泪水，也是友情的见证。
晚上，学校为我们举行了庆功宴。在宴会上，老师表扬了我们的坚持和团队精神，那一刻，我深刻体会到了“团结就是力量”的真谛。晚宴结束后，我独自走在回家的路上，心中充满了感激。感激这次活动让我学会了坚持，感激队友们的支持与陪伴，更感激自己没有在困难面前轻易放弃。
那一天，不仅是一次身体上的挑战，更是一次心灵的洗礼。它教会了我面对困难时的勇气，体会到了团队合作的重要性，也让我明白了，只要心中有梦，脚下就有路。这一天，成为了我人生中难忘的一页，每当回想起，都会激励我继续前行，勇往直前。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)