人教新课标版初中八上《亲爱的爸爸妈妈》同步练习

人教新课标版初中八上《亲爱的爸爸妈妈》同步练习
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
肃穆（
）
杀戮（
）
蜿蜒（
）
赤裸（
）裸
2、为下列字注音组词
谬（
）________
憧（
）________
缭（
）________
戮（
）________
幢（
）________
潦（
）________
泻（
）________
悼（
）________
粹（
）________
泄（
）________
绰（
）________
猝（
）________
3、在括号内填写引用的作用
引号的作用有：A．引用；
B．特殊含义；
C．强调作用。
(1)．世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
（
）
(2)．我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。
（
）
(3)．“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。
（
）
4．本文作者是美国华裔女作家________。萨特是________国哲学家、作家、评论家，著有哲学著作《存在与虚无》等。
5．震惊世界的南京大屠杀发生于________年________月，我遇难同胞达________人。
二、课内阅读
所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是（　　 ）的。现实呢？
中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。”
西德作家明赫白（ ）站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！你们允许我和你们在一起，我非常感激……”
他说不下去了，坐下来（ ）。
另一位作家讲话之后，日本人（ ）讲话了。
“……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。”
安格尔低声对我说：“我要问他三个问题：中国人侵略过日本吗？中国人屠杀过日本老百姓吗？美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗？他们先发动战争！他们先杀人！”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢？
“不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
6．填上文中四处空缺的词语，并体会其内含。
_______________________________________________
7．（1）“历史是（ ）的，现实呢？”在全文起什么作用？
_______________________________________________
（2）从全文来看，与它相照应的一句话是______________________________。
8．作家们为什么和明赫白握手？
________________________________________________
9．那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解？
________________________________________________
10．选段的中心意思是什么？
________________________________________________
三、课外探究
（一）
在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。
1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。
两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。
1937年12月英文《日本公告》是这样报道的：
“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人。目前胜负难以分清，比赛还在继续。”
1937年12月《大美晚报》接着这样报道：
“12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：‘我已经杀105人，你杀了多少？’向井说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定谁先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。”
经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
11．用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。
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12．这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？
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13．用简要的话概述本文的主要事件。
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14．第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？
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15．文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？
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16．怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？
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17．阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？
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（二）广岛事件
1945年8月6日，美军在日本广岛投下了第一颗原子弹，加快了第二次世界大战的结束。用原子弹去杀伤大量和平人民，这是大家反对的。但是，倘然不先后投下了两颗原子弹，日本帝国主义还不会立即投降，战争还可能拖下去，各国人民和日本人民将承受更大的损失。
但二次大战之后，日本却抓住这颗原子弹大做文章，首先把自己打扮成受害者的模样，一说二战，先说广岛，却把自己在二战中的侵略暴行掩盖起来了。
如果我们回过头去看看，日本空军所犯的罪行，更是罄竹难书的。1939年5月3日和4日对重庆的大轰炸，我是亲身经历的。日军投下了无数燃烧弹，重庆全市陷入火海中，而且水管被炸断了，无法救火，伤亡在万人左右。其后，日军又对重庆采取了“疲劳轰炸”的办法，即日机分批起飞，轮流来袭击，我们的警报时间，长达五天五夜，使人们在一百几十小时中不敢离开防空洞。1941年，日机空袭重庆，长达七天七夜，造成防空洞内万人窒息的惨案。据统计，这一年，日机对川、甘、陕、滇、黔、湘、桂各省的轰炸达1878次，出动飞机达12300余架次，中国人民受到的威胁和损失，恐怕大大超过了广岛人民。当年经历过这种场面的朋友，残酷情状，永世难忘。
但日本有些人却左一个广岛，右一个广岛，面对自己在二战中的罪行，闭口不谈。今年6月9日通过那条“不战决议”，既无“不战”字样，也无“道歉”字样，非驴非马，不伦不类。一句话，根本不想认错，自然也就不想道歉了。
但是，日本群众的眼睛却是雪亮的，特别是广岛群众，他们受到战争的惨重损失，但是他们也清楚，广岛之所以遭炸，正是日本帝国主义对外扩张侵略的结果，那颗原子弹，是日本军国主义把它引来的。7月27日，日本天皇明仁在广岛参加悼念原子弹受害者时，广岛群众举行了静坐示威，要求明仁代表死去的裕仁天皇，为发动侵略战争表示道歉，这就说明了问题。
裕仁功过，早有定评。日本的侵略罪行，也无可推脱。广岛事件，说明了日本人民群众的觉悟程度和对世界负责的精神，远在有些阁员和议员之上。这一个精神世界，比那颗原子弹重要得多了。
18．美国为什么要在日本广岛投入原子弹（用原文回答）？
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19．“如果我们回过头去看看，日本空军所犯的罪行，更是罄竹难书的”中的加粗词语“罄竹难书”的意思是
（
）
A．比喻罪行难以书写。
B．比喻罪恶的事实太多，难以写完。
C．形容日军所犯下的罪行到了让人难以容忍的地步。
D．形容日军所犯下的滔天罪行无法写入文中。
20．本文写了哪些事实？重点叙述什么？
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21．本文写作有何特点？
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22．作者表达了什么思想？
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三、作文
23.以《美丽又沉重的记忆》为题，写篇400字的读后感。
【参考答案】
1．mù
lù
wānyán
luǒ
2、谬miù（荒谬）
戮lù（杀戮）
憧chōng（憧憬）
幢zhuàng（一幢）
缭liáo（缭绕）
潦liáo（潦草）
泻xiè（倾泻）
泄xiè（泄气）
悼dào（悼念）
绰chuò（绰号）
粹cuì（纳粹）
猝cù（猝死）
3、C
、
A
、
A
4．聂华苓
法
5．1937
12
30多万
6．沉重　 缓缓地　 掩面哭泣　 也要
7．（1）承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒，对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。
（2）这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记
8．因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示了深深地歉意，人们宽恕了他，并对他表示友好。
9．因为他强词夺理，把自己所在的非正义一方的灾难放在第一位。
10．世间永远不能再有战争和屠杀。或：人民反对非正义战争。
11．残暴，无人性
12．时间，即顺叙
13．1937年12月，在南京紫金山麓，侵华日军中两杀人狂举行杀人竞赛。
14．本义是形容有滋有味或趣味很浓的样子。这里是反语，表明对其神态的憎恶。
15．最触目惊心的是他们杀人的数量；最令人厌恶的是他们的神态——笑。
16．经历了史无前例的劫难，中国依然屹立在世界的东方，坚不可摧，这里的长江指代中国。17．牢记历史教训，创建美好未来，才能免遭欺侮。
18．倘然不先后投下了两颗原子弹，日本帝国主义还不会立即投降，战争还可能拖下去，各国人民和日本人民将承受更大的损失。
19．B
20．写了以下几件事：（1）美军在广岛投原子弹;（2）日机对重庆等地大轰炸;（3）日本天皇在广岛参加悼念原子弹受害者。重点揭露了日军所犯下的罪行。
21．文中采用了对比的写法，一方面写美军对日投原子弹与日军在中国所犯下的滔天罪行，一方面写日本人民与当局某些阁员、议员的态度作对比。
22．批判了某些日本人顽固坚持军国主义的反动立场。23.略。