课件32张PPT。圆圆的认识 （2）……一、对比中初识圆（一）生活举例，引出活动二、活动中认识圆二、活动中认识圆（二）制作陀螺，初感特征二、活动中认识圆（三）学生反馈，探索新知圆的中心位置是由什么决定？半径决定圆的什么？针尖所在的点叫圆心，用字母“O”表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母“r ”表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母“d ”表示。（三）学生反馈，探索新知二、活动中认识圆（一）圆的旋转不变性三、感受圆的与众不同（二）圆与旋转图形的联系三、感受圆的与众不同ooOO四、欣赏圆的美（一）故事回顾四、欣赏圆的美（二）圆的应用四、欣赏圆的美（三）圆的欣赏雷达波声波五、布置作业作业：1. 思考题：同学们在做投圈游戏，他们
呈“一”字型排开，这样的队形对每
个人公平吗？你认为他们应当排成什
么样的队形？作业：2. 试着用圆规和直尺画一画下面的图形。五、布置作业课件8张PPT。圆圆的认识 （1）（一）画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？二、探究新知 用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？（二）认识半径、直径的特点及关系把圆沿任何一条直径对折，两边可以完全重合。一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。同一圆内，所有的半径都相等，所有的
直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。二、探究新知or二、探究新知（三）认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。三、练习中深化认识圆选择正确的答案填在括号里。1. 用圆规画圆,圆规两脚张开的距离就是所画圆( )。 2. 以一点为圆心可以画 ( )个圆。 3. 甲圆的直径是4 cm，乙圆的半径是2 cm，甲、乙两圆的直
径的比是 ( )。 A. 圆心 B. 半径 C. 直径 A. 1 B. 2 C. 无数A. 2:1 B. 1:1 C. 1:2半径 无数1:1r＝______6 cm10 cm3.5 cm3 cm三、练习中深化认识圆看图填空。四、运用圆设计图案 请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。作业：第58页做一做，第1题、第2题。
第60页练习十三，第5题。
第61页练习十三，第10题。五、布置作业
