人教版八年级上册第五单元第23课《核舟记》复习课教学课件 （共29张PPT）

课件29张PPT。核舟记 魏学洢
字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。
《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。读准字音罔（ ） 贻（ ）
有奇（ ） 黍（ ）
糁（ ） 髯（ ）
褶（ ） 膝（ ）
楫（ ） 篆（ ）
狭（ ） wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
盖大苏泛赤壁云。以： 为：
罔不： 因：
象： 尝：
贻： 盖：用雕刻无不、全都顺着雕刻曾经赠送原来是 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八
扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。有： 奇： 可：
许： 轩： 箬篷：
覆之： 而： 闭之：
糁： 之： 通“又”零数大约上下高起用箬叶做的
船篷船舱表承接窗涂抹代指字迹，刻字的凹处船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如
有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其
两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 峨冠： 多髯：
居： 执：
抚： 现：
其： 比：（戴着）高高的帽子浓密的胡须位于，处于拿轻拍露出他们的靠近佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与
苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左
膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。绝： 类：
属: 诎：
支： 倚之：
历历：极，很。相似，像类似支撑通“屈”，弯曲指竖起的左膝分明可数的样子其船背稍夷，则题名其上，文曰
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫
刻”，细若蚊足，钩画了了，其色
墨。又用篆章一，文曰“初平山人”
其色丹。其： 夷：
题： 甫：
了了：
墨： 丹：
那，指核舟。平。写，这里指“刻”。通“父”，男子美称清楚明白黑色朱红色通计一舟，为人五；为窗
八；为箬篷，为楫，为炉，
为壶，为手卷，为念珠各
一；对联、题名并篆文，
为字共三十有四。而计其
长曾不盈寸。盖简桃核修
狭者为之。嘻，技艺灵怪
矣哉！而：
盈： 盖：
简：表转折，可是满原来通“拣”，挑选诎右臂之船:
手倚一衡木:
右手攀右趾:
盖简桃核修狭者为之:
舟首尾长约八分有奇:
通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和
零数之间计算数目通“扳”，bān,往里拉通“拣”，挑选。通假字明有奇巧人曰王叔远：
舟首尾长约八分有奇：高可二黍许：
珠可历历数也：奇妙的零头，名词大约可以一词多义为宫室：
中轩敞者为舱：雕刻，动词是，动词东坡右手执卷端：
其人视端容寂：正，端正，形容词一头，一方，名词明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇有通“又”佛印绝类弥勒率妻子邑人来此绝境极与世隔绝盖大苏泛赤壁云孔子云题名并篆文并怡然自乐如有所语此中人语云能以径寸之木以至鸟兽、木石句尾语气助词说yǔ说话yù告诉木头树木和都之：
⑴能以径寸之木。

⑵箬篷覆之。
⑶闭之。

⑷石青糁之。

⑸左臂挂念珠倚之。

⑹盖简桃核修狭者为之。
（助词：的）（代词：它，指船舱）（代词：它，指窗门）（代词：它，指字的凹处）（代词：指左膝）（代词，指核桃）而：
⑴启窗而观。

⑵而竖其左膝

⑶而计其长

⑷中峨冠而多髯着为东坡

（顺接关系）（顺接关系）（可是，转折关系）（并列关系）其：
⑴其两膝相比者。
⑵而 竖其左膝
⑶其人视端容寂
⑷其船背稍夷
（代词，他们的，指苏轼和鲁直）（代词，他的，指佛印）（代词、指左边的舟子）（代词，那只，指核舟）1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。2.石青糁之。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻词类活用用箬蓬。用石青。1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？①用料体积小
②所刻事物繁多
③刻物情态毕备 2、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。3、文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？
以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。 5、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 6、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技艺的高超
“嘻，技亦灵怪矣哉”7、第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？

右边的性格粗犷，悠闲
左边的神态专注、平静 8、第四段中“听”字在文中有什么作用？突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。
动作、神态文中最后一段运用 的说明方法，
这样说明的作用是 。
点明全文中心的句子是 。
列数字 作比较突出雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉1、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家____ 。“山高月小，水落石出”是__________中的句子；“清风徐来，水波不兴”是___________中的句子。2、点明核舟主题的句子是_________________ 。3、苏、黄二人的友好关系可以通过_____________一个动作和__________________的神态看出来。5、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“_______________________ (从第一段中找)的精湛技艺。苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》盖大苏泛赤壁云“左手抚鲁直背”“右手指卷，如有所语”4、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 _______________________的性格特点。豁达开朗、洒脱不羁罔不因势象形，各具情态。”6、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 _______ 的神态，而左边舟子的神态则显得 _________。7、文中最后一段运用了 _______________ 的说明方法，作用是 _________________________。8、点明全文中心的句子是 _________________。轻松悠闲专注平静列数字， 作比较突出雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉9、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是
___________________________罔不因势象形，各具情态。1． 哪句话点出了核舟所刻的主要内容

2．第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是

3． 文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超

4． 第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证“奇巧”二字的语句是

5． 说明苏轼主人地位的语句是
盖大苏泛赤壁云舟尾横卧一楫嘻！技亦灵怪矣哉罔不因势象形，各具情态中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左 按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。
3．黄庭坚是 朝的文学，字 。
4．点明核舟主题的句子是 。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有
的特点，说明雕刻的精巧。灵活精致 6．苏、黄二人的友好关系可以通过
“ ”一个动作和
“ ”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印
的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他
的神态，而左边舟子的神态则显得 。10．文中最后一段运用了 、 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
11．点明全文中心的句子是 。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。