山西省晋中市部分学校2025-2026学年第一学期七年级期末考试语文试卷（PDF版，含答案）

2025-2026学年第一学期期末质量检测试题（卷)
七年级语文
(本试卷满分120分，考试时间150分钟)
一、古典之美(27分)
(一)
1.学校诗社设计了“浸润文化·筑梦诗笺”主题展板。下面是展板上的古诗名句，请将空
缺处的古诗原句填写在横线上。
(10分)
凝聚寻梦心力·与自然对话曹操登临碣石，以“①▲，若出其中；②
,若出其里”的雄奇诗句，在自然壮阔中凝聚“胸怀天下、坚定追梦”
的胸襟；谭嗣同途经潼关，写下“③▲，④▲”的壮阔之景，借
黄河奔涌、群山不羁，传递“冲破束缚、逐梦昂扬”心力：李白夜泊清溪，以
“峨眉山月半轮秋，⑤▲”的清雅之景，将寻梦途中的思乡与憧憬融入
自然，尽显初心。
涵养守梦定力·与先贤同行陆游虽身处孤村、年老体衰，却在《十一月四日
风雨大作（其二）》中以“⑥
▲，⑦▲”的诗句，传递“年迈
仍怀报国志、追梦不止”的信念，激励我们坚守目标；刘禹锡被贬却不颓丧，在
《秋词（其一）》中以“⑧▲，⑨▲”的昂扬诗句，借秋景抒
“逆境中仍怀寻梦热忱”的心志；《论语》中亦有“⑩▲，思而不学则
殆”的箴言，提醒我们追梦路上既离不开踏实学习，更离不开独立的深度思考。
2.请赏读下面的书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
峰裁江海风潮行客。
点燃逐梦心火·与诗心对话：王湾《次北
自江泰出平多
固山下》一诗中，颈联蕴含▲的哲
洛何入生一两绿青
理，表达了诗人▲的精神和破旧
陽聚营绕帆岸水山
立新的逐梦初心。
遗连年在悬期前外
(二)
班级开展“承续文脉·梦炬薪传”文言文探究活动。请阅读选文并完成第3-7题。
七年级语文第1页（共8页）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静
也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(节选自《论语》)
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3.解释下列加点的词语。
(2分)
(1)非淡泊无以明志：
(2)博学而笃志：
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)非学无以广才，非志无以成学。
翻译：
(2)吾十有五而志于学。
翻译：
5.梦想启新程，志学铸华章。甲、乙两文都围绕“志”与“学”展开论述，但告诉我们的
道理侧重点不一样。请结合文章，说说它们分别强调了什么。
(4分)
▲
【丙】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣：不为，则易者亦难矣。人之为学
有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贪者语于富者曰：“吾欲之南海，何
如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数
年来欲买 舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越③明年，贫者自南海还，以④告
富者。富者有惭色。
(节选自《为学一首示子侄》)
【注释】①语：说②买：租、雇③越：到了④以：介词，把…
6.根据方法提示，解释加点字。
(2分)
加点字词
方法提示
释义（填写文字）
蜀之鄙有二僧
【查阅字典法】①轻视；②边疆
(1)鄙：▲
子何恃而往
【联系成语法】“恃才傲物”
(2)恃：▲
七年级语文第2页（共8页）