2025-2026学年统编版七年级语文上册期末综合测试卷（含解析）

2025-2026学年统编版七年级语文上册
期末综合测试卷（涵盖1-6单元）
（时间：120分钟 满分：120分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（28分）
1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 朗润（rùn） 酝酿（niàng） 吝啬（lìn） 混为一谈（hùn）
B. 抖擞（sǒu） 棱镜（líng） 静谧（mì） 恍然大悟（huǎng）
C. 憔悴（qiáo） 确凿（zuó） 莅临（lì） 人声鼎沸（dǐng）
D. 分歧（qí） 匿笑（nì） 倜傥（dǎng） 美不胜收（shèng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 烘托 决别 疲倦不堪 小心翼翼
B. 澄清 化装 花枝招展 油然而生
C. 烂漫 分歧 截然不同 花团锦簇
D. 渊搏 祷告 翻来覆去 各得其所
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他对这个问题的理解和分析都十分透彻，可谓是见异思迁。
B. 春节联欢晚会上，演员们的表演精彩纷呈，让观众叹为观止。
C. 小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
D. 他在学习上总是不求甚解，虽然很快就能完成作业，但做错的也很多。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过阅读经典名著，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。
B. 能否熟练运用英语进行交流，是衡量一个人英语水平的重要标志。
C. 我们要积极响应“垃圾分类”的号召，养成节约资源、保护环境的好习惯。
D. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻和安全管理。
5. 按要求默写古诗文名句。（8分）
（1）东临碣石，以观沧海。________________，________________。（曹操《观沧海》）
（2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）客路青山外，行舟绿水前。________________，________________。（王湾《次北固山下》）
（4）《论语·学而》中，强调要时常反省自己的句子是：“________________？”
（5）《论语·雍也》中，体现君子心胸宽广、小人斤斤计较的句子是：“________________，________________。”
6. 名著阅读。（4分）
《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从童年到青年时期的生活轨迹和心路历程。
（1）《从百草园到三味书屋》中，百草园里让鲁迅充满乐趣的景物和活动有________________（写出一例即可）。（2分）
（2）《阿长与<山海经>》中，阿长为鲁迅买来了他渴求已久的《山海经》，这体现了阿长________________的性格特点。（2分）
7. 综合性学习。（4分）
为弘扬中华优秀传统文化，学校开展“经典诵读”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
__________________________________________________________________
（2）如果你是活动主持人，请为活动设计一段开场白。（2分）
__________________________________________________________________
二、阅读理解（42分）
（一）文言文阅读（16分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
1. 解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）不亦说乎 说：________________
（2）人不知而不愠 愠：________________
（3）学而不思则罔 罔：________________
（4）三军可夺帅也 夺：________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
__________________________________________________________________
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
__________________________________________________________________
3. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “学而时习之”强调了复习对学习的重要性，复习不仅能巩固知识，还能带来愉悦。
B. “学而不思则罔，思而不学则殆”阐明了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。
C. “三人行，必有我师焉”告诉我们，要善于向身边的人学习，无论对方地位高低、能力强弱。
D. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表明，军队的主帅可以更换，普通人的志向却无法改变，强调了志向对人的重要性。
4. 结合选文，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。（3分）
__________________________________________________________________
（二）现代文阅读（26分）
阅读下文，完成小题。（13分）
秋的况味
林语堂曾说：“大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。”我亦偏爱初秋，爱它褪去盛夏的燥热，沉淀出的温柔与从容。
初秋的风，是最宜人的。它不像春风那般缠绵，不像夏风那般燥热，也不像冬风那般凛冽。风拂过枝头，捎走最后几分蝉鸣，留下叶片轻晃的细碎声响；吹过田野，卷起麦浪的金黄，裹挟着谷物的清甜；掠过脸颊，带着草木的温润，驱散了白日残留的暑气。漫步在初秋的午后，任风穿过发梢，连呼吸都变得轻快起来。
初秋的叶，藏着别样的景致。梧桐叶染上浅黄，在阳光下泛着柔和的光泽，偶尔飘落几片，铺在青石路上，踩上去沙沙作响，像是大地与秋的低语。枫叶还未全然变红，只是在叶缘晕开一抹淡橙，与深绿交织，层次分明。银杏叶依旧青翠，却已褪去盛夏的浓艳，多了几分通透与沉静，仿佛在默默积蓄力量，等待一场盛大的金黄。
初秋的月，格外清辉。夜幕降临，圆月挂在澄澈的夜空，没有盛夏的闷热裹挟，也没有深冬的寒气侵扰。月光洒在屋顶，给黛瓦镀上一层银霜；洒在河面，泛起粼粼波光；洒在窗台，照亮案头的书卷。静坐窗前，沐着清辉，思绪也变得悠远，那些浮躁的心绪，都在这月光里渐渐沉淀。
初秋的况味，不在浓烈的景致，而在那份恰到好处的温柔。它既有夏末的余温，又有秋日的清朗，不疾不徐，不浓不淡，像一杯温茶，初尝平淡，回甘却绵长。这份滋味，藏在风里、叶里、月光里，也藏在我们对生活的细微感知中。
1. 文章围绕“初秋的况味”，从哪几个方面展开描写？（3分）
__________________________________________________________________
2. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
__________________________________________________________________
3. 结合全文，谈谈你对“初秋的况味，不在浓烈的景致，而在那份恰到好处的温柔”的理解。（3分）
__________________________________________________________________
4. 文章开头引用林语堂的话，有什么作用？（3分）
__________________________________________________________________
阅读下文，完成小题。（13分）
那盏照亮童年的煤油灯
童年的记忆里，总有一盏煤油灯在昏暗中亮着，那昏黄的光，驱散了夜的漆黑，也温暖了我整个童年时光。
那时乡下还没有通电，煤油灯是家家户户必备的照明工具。我家的煤油灯，是母亲用一个玻璃瓶子改装的：瓶身洗净，灌入煤油，瓶口塞一团棉花做灯芯，再用铁丝缠上把手，一盏简陋却实用的煤油灯便成了。灯光不算明亮，却足够照亮小小的屋子，照亮母亲忙碌的身影，也照亮我伏案读书的模样。
每到傍晚，母亲便会点亮煤油灯。昏黄的灯光下，母亲坐在炕沿上，一边纳鞋底，一边给我讲过去的故事。她的手指在灯影里穿梭，针线在鞋底上翻飞，那些细碎的针脚，藏着对家人的牵挂。我趴在桌上，一边听故事，一边写作业，灯光把我们的影子拉得很长，映在土墙上，像一幅流动的画。
有一次，我做作业到深夜，煤油灯的灯芯快燃尽了，灯光变得愈发微弱。母亲醒来，见我还在埋头书写，便轻轻走过来，拔长了灯芯，又添了些煤油。瞬间，灯光亮了许多，母亲的眼神里满是心疼：“别熬太晚，累了就休息。”那一刻，昏黄的灯光仿佛有了温度，驱散了深夜的寒凉，也刻进了我的心底。
后来，村里通了电，电灯取代了煤油灯，那盏简陋的煤油灯便被搁置在角落，渐渐蒙了灰尘。可我总忘不了那盏灯，忘不了灯光下母亲的身影，忘不了那些在昏暗中相伴的夜晚。
如今再想起那盏煤油灯，才明白，它照亮的不仅是童年的黑夜，更是母亲沉甸甸的爱。那昏黄的光，早已化作心底最温暖的印记，无论走多远，都能指引我回望故乡，回望那些藏在时光里的温柔。
1. 文章围绕“煤油灯”，写了哪几件事？（3分）
__________________________________________________________________
2. 分析文中加点词语的表达效果。（4分）
__________________________________________________________________
3. 文章结尾段有什么作用？（3分）
__________________________________________________________________
4. 结合全文，谈谈你对标题“那盏照亮童年的煤油灯”的理解。（3分）
__________________________________________________________________
三、写作（50分）
题目：那一刻，我的世界春暖花开
要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文；2. 结合具体事例，写出“那一刻”的情感变化；3. 表达真实情感，做到语句通顺，结构完整；4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名；5. 书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、积累与运用（28分）
1. A（3分） 解析：B项“棱镜”的“棱”读léng；C项“确凿”的“凿”读záo；D项“倜傥”的“傥”读tǎng。
2. C（3分） 解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“化装”应为“化妆”；D项“渊搏”应为“渊博”。
3. B（3分） 解析：A项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，不合语境；C项“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，向老师请教不能用此词；D项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符。
4. C（3分） 解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。
5. （8分，每空1分，错别字扣分）
（1）水何澹澹 山岛竦峙 （2）杨花落尽子规啼 （3）潮平两岸阔 风正一帆悬
（4）吾日三省吾身 （5）君子坦荡荡 小人长戚戚
6. （4分）
（1）示例：听蟋蟀弹琴、翻断砖找蜈蚣、雪地捕鸟（写出一例即可，2分）
（2）善良、细心、疼爱孩子（意思对即可，2分）
7. （4分）
（1）示例：诵读经典美文，传承中华文脉；与经典同行，伴书香成长（2分，符合主题、简洁有力即可）
（2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中华经典源远流长，承载着千年文明的智慧与力量。今天，我们齐聚一堂，开展“经典诵读”主题活动，让我们在朗朗书声中感受经典魅力，传承文化基因。下面，我宣布本次活动正式开始！（2分，称呼得体、贴合主题、语言流畅即可）
二、阅读理解（42分）
（一）文言文阅读（16分）
1. （4分，每空1分）
（1）同“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4）改变
2. （6分，每句3分，关键词翻译准确、语句通顺即可）
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。
（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
3. C（3分） 解析：“三人行，必有我师焉”强调的是要善于学习他人的优点，改正自己的缺点，并非“无论对方地位高低、能力强弱”都要学习。
4. （3分） 这句话阐明了学习的三种境界：知道、喜爱、乐在其中。（1分） 告诉我们，兴趣是最好的老师，只有发自内心地热爱学习，才能真正沉浸其中，收获更多知识与快乐，而不仅仅是被动接受。（2分，意思对即可）
（二）现代文阅读（26分）
《秋的况味》（13分）
1. （3分） 初秋的风、初秋的叶、初秋的月（每点1分，意思对即可）
2. （4分） 运用了排比、对比的修辞手法（2分），将初秋的风与春风、夏风、冬风对比，突出了初秋的风宜人、温柔、不燥不烈的特点，表达了作者对初秋之风的喜爱之情（2分）。
3. （3分） 初秋没有晚秋的凛冽萧瑟，也没有盛夏的燥热浓烈（1分），它的美藏在温和的风、有层次的叶、清辉的月中，是一种从容、温润、恰到好处的温柔，能让人沉淀心绪，感受生活的细微美好（2分，意思对即可）。
4. （3分） 引出下文对初秋的描写，奠定全文喜爱初秋的情感基调（1分）；引用名人名言，增强文章的文学性和感染力（1分）；点出初秋的特点，与下文内容相呼应（1分）。
《那盏照亮童年的煤油灯》（13分）
1. （3分） 母亲用玻璃瓶子改装煤油灯；灯光下母亲给“我”讲故-事，“我”写作业；深夜母亲为“我”拔长灯芯、添煤油（每点1分，意思对即可）。
2. （4分） “轻轻”一词写出了母亲动作的轻柔（1分），生怕打扰到“我”写作业（1分），既体现了母亲的细心（1分），也饱含着对“我”的疼爱之情（1分）。
3. （3分） 总结全文，点明主旨（1分）；升华情感，将煤油灯的意义从“照亮黑夜”提升到“母亲的爱”，表达对母亲、对童年、对故乡的思念（1分）；首尾呼应，使文章结构完整（1分）。
4. （3分） 表层含义：煤油灯在童年的黑夜里为“我”提供照明（1分）；深层含义：煤油灯象征着母亲沉甸甸的爱（1分），这份爱照亮了“我”的童年，成为心底最温暖的印记，指引“我”回望故乡与时光里的温柔（1分，意思对即可）。
三、写作（50分）
评分标准：
一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅生动，细节描写到位，情感真挚，书写工整。
二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，有一定细节描写，情感真实，书写规范。
三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺，细节描写不足，情感平淡，书写基本规范。
四等（29分以下）：立意不明，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，无细节描写，情感虚假，书写潦草，字数不足。
减分说明：错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；标点使用不当酌情扣1-2分；字数不足600字，每少50字扣2分。