中小学教育资源及组卷应用平台
鲁科版2025-2026学年九年级物理上册期末模拟重点专练卷
一、单选题
1．如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带负电，那么乙、丙的带电情况是（ ）
A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电
C．乙带负电、丙带正电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
2．小明在家帮妈妈做饭时，从冰箱中拿出的冻肉上有白霜，该现象属于（ ）
A．升华现象 B．液化现象 C．凝固现象 D．凝华现象
3．19世纪，通过实验与理论研究，找到了电流跟电压和电阻之间关系的科学家是（ ）
A．安培 B．牛顿 C．焦耳 D．欧姆
4．关于热现象，下列说法正确的是（ ）
A．厦门出现“回南天”属于液化现象
B．衣柜里的樟脑片逐渐变小是熔化现象
C．做功是改变物体内能的唯一方式
D．汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能
5．使用共享单车时，骑行前先要扫码，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；若只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是（ ）
A． B．
C． D．
6．关于温度计使用时的正确放法，图中表示正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示是实践小组同学用塑料瓶制作的水火箭。他们先在瓶里装适量水，然后将带有喷嘴的橡胶塞插入瓶塞，旋紧瓶塞后用打气筒往瓶里打足气；当橡皮塞脱落时，水从火箭尾部瓶口向下喷出，水火箭向上飞向空中。下列有关说法正确的是（ ）
A．打气后气筒会发热，这是通过热传递改变气筒的内能
B．水火箭升空时与热机做功冲程工作原理相似
C．水火箭喷水上升过程中瓶内气体温度升高
D．水火箭升空时受到向上的推力，推力的施力物体是空气
8．对题图所示的三个电路，状态判断正确的是( )
A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙断路
C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路
9．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（ ）
A．在时，该物质处于固液共存态
B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变
C．该物质凝固点低于其熔点
D．EF段该物质吸收了热量
10．甲图是反映身体柔韧水平的“坐位体前屈测量仪”，乙图是其内部电路图电源电压恒定，两个身形接近但柔韧性差异较大的同学先后推动挡板进行测量，“显示器”示数的大小能够反映柔韧性的好差。下列与测量仪有关的说法正确的是（ ）
A．“显示器”是电压表
B．柔韧性好的同学测量时，电阻丝接入电路中的电阻更大
C．柔韧性差的同学测量时，电路中的电流较小
D．通过电阻R的电流做功会消耗电能，为了节约电能，可以将R去掉
二、填空题
11．了解物理学史，有利于我们更好地学习物理知识。 第一个测出了大气压强值； 最先发现了电流与电压、电阻间的定量关系。
12．
（1）三节新的干电池串联的电池组电压为 V。
（2）对人体安全的电压 V。
13．如图所示体温计的测量范围为 ℃，分度值为 ℃，当前示数是 ℃。由于体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有一段很细的弯管（缩口），它 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
14．社会实践活动中，同学们制作美味的糖炒板栗。如图所示，在炒板栗时往锅中放入一些细小的砂石，这是因为砂石的 小，升温快；且细小的砂石与板栗充分接触，主要通过 的方式使板栗内能增大；炒好的板栗香气四溢，这是 现象。
15．如图所示，将“气压火箭”发射筒内充满气体，并在发射筒外安装好纸火箭外壳。按下发射气阀，随着“砰”的一声响，火箭飞出，同时看到下端管口出现了明显的“白气”。“白气”是 （填物态变化名称）形成的，发射筒内气体对筒身与纸火箭做功，内能 （选填“增大”“减小”或“不变”），这个过程中的能量转化与汽油机的 （选填“压缩”或“做功”）冲程相同。
16．如图所示，电源电压不变将开关S、S1都闭合，灯泡L1与L2正常发光，两灯是 联，电流表测量 电流，此时断开S1，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．如图所示，有居民将电线插座从窗口悬挂至室外，给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶相当于 （选填“用电器”、“电源”）。这种“飞线”充电方式存在安全隐患，夜晚气温下降，空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路短路。
18．如图所示，有一电路暗盒，盒内有一电源和一定值电阻。A、B、C为表面的三个接线柱。现用一个连接了灯泡的红、蓝两线头分别去接触三个接线柱，测试结果如表所示。A、C间为 ，A、B间为 。
实验次数 实验过程 实验现象（灯泡发光情况）
1 红线头接A接线柱 蓝线头接C接线柱 正常发光
蓝线头接B接线柱 不亮
2 红线头接B接线柱 蓝线头接C接线柱 灯光暗淡
蓝线头接A接线柱 不亮
三、计算题
19．如图所示，R1=25Ω，小灯泡L的规格为“2.5 V 0.3 A”（即表示小灯泡正常发光时两端电压为2.5V，此时通过小灯泡的电流为0.3A），电源电压保持不变。（不考虑灯丝电阻变化）
（1）S1、S2都断开时，小灯泡L正常发光，求电源电压；
（2）S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6 A，求R2的阻值。
20．物理兴趣小组设计了如图甲所示的湖水水位监测报警装置。电源电压恒定不变，定值电阻R0＝30Ω；厚度均匀的长条形电阻片R竖直放置，浮子可带动金属滑杆AP即滑动变阻器滑片竖直上下移动。当电流表的示数达到设定数值时，表示水位达到警戒水位，装置发出报警信号。闭合开关，滑杆AP位于电阻片底端B点时，电压表示数为6V，电流表示数为0.1A。
水位高度h/cm 10 15 20 30
电流I/A 0.1 0.12 0.15 0.3
（1）求滑动变阻器的最大阻值。
（2）求电源电压。
（3）浮子带动滑杆AP从底端B点上移到顶端C点的过程中，记录下几组水位和对应的电流表示数如表所示，当电流表的示数为0.25A时，水位达到警戒值，求警戒水位高度。
四、作图题
21．在如图所示电路的适当位置，标出表示电压表和电流表的符号，并用“+”或“﹣”标明正、负接线柱．
22．如图所示，请根据左侧的电路图连接右侧的实物图。
23．根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙实物电路（闭合S1和S2时，通过L1的电流为0.2A，通过L2的电流为0.3A，连接时导线不能交叉）。
五、实验探究题
24．如图是小南同学利用乒乓球做的三个实验，探究出不同的规律：
（1）如图甲，将正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在 ；
（2）如图乙，用毛皮摩擦过的两个乒乓球靠近时会分开，说明同种电荷相互 ；
（3）如图丙，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下来，说明流速大的地方压强 。
25．实验小组用如图甲所示的电路来“探究并联电路中电流的关系”，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（选填“正确”或“错误”）；
（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，请在图中用×划掉需要修改的线，并在图中画出修改后的线 。测量过程中，电流表出现了图丙中的实验现象，说明 ；
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是： ；
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.10 0.12 0.22
第二次测量 0.20 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.30 0.55
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ；
（5）根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为 A。
26．彤彤同学用图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验：
（1）安装实验器材时，彤彤同学应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是 。
（2）从85℃开始，每隔1min记录一次温度计示数，直到水沸腾一段时间为止。如图乙所示是1min时的温度计示数，此时烧杯中水的温度为 。
（3）彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图丙所示，则图 （选填“a”或“b”）是水在沸腾前的情况。
（4）如图丁所示是根据实验数据所作的水的温度随时间变化的图像，根据图像可获得的信息有 （写出一条即可）。
（5）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是 ，此时水的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点。
（6）生活中，常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度 （选填“能”或“不能”）达到沸点， （选填“会”或“不会”）沸腾。
27．影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水上方空气流动速度.请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主探究活动报告，在小组内进行展示交流.(开放型试题，方法合理即可)
（1）写出你选用的物品： .
（2）简述实验过程及现象： .
（3）得到的结论： .
六、综合题
28．请根据如表中提供的信息，回答下列问题：
物质 比热容 J/（kg ℃） 物质 比热容 J/（kg ℃）
银 0.14×103 沙石 0.92×103
水 4.2×103 冰 2.1×103
（1）由于水比沙石的比热容大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相等的热量，水升高或降低的温度比砂石 ，所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区 ．（两空均选填“大”或“小”）
（2）一杯质量为0.2kg的水，温度从70℃降到20℃，在此过程中，水放出的热量为 J，水的比热容 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）冷却食品时，0℃的水与0℃的冰相比，用 冷却效果更好，你判断的依据是 ．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
鲁科版2025-2026学年九年级物理上册期末模拟重点专练卷
一、单选题
1．如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带负电，那么乙、丙的带电情况是（ ）
A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电
C．乙带负电、丙带正电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
【答案】C
【解析】【解答】解：因为甲带负电，甲、乙相互排斥，所以甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带负电；
因为甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电。
由于已知甲一定带负电，所以丙可能带正电，也可能不带电。
故选：C。
【分析】 排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电。根据上面的两个规律进行判断。
2．小明在家帮妈妈做饭时，从冰箱中拿出的冻肉上有白霜，该现象属于（ ）
A．升华现象 B．液化现象 C．凝固现象 D．凝华现象
【答案】D
【解析】【解答】冻肉上有白霜，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】凝华为气态直接变为固态，会释放能量，如雾凇、霜，雪。
3．19世纪，通过实验与理论研究，找到了电流跟电压和电阻之间关系的科学家是（ ）
A．安培 B．牛顿 C．焦耳 D．欧姆
【答案】D
【解析】【解答】A．安培发现了：通电螺线管的极性与螺线管中电流方向的关系，故A不符合题意；
B．牛顿探究并整理了牛顿第一定律，故B不符合题意；
C．焦耳发现了电流产生热量跟电流、电阻和通电时间的关系，故C不符合题意；
D．欧姆利用十年时间，研究了电流跟电阻和电压之间的关系，故D符合题意。
故选D。
【分析】探究电流和电压、电阻之间关系的是欧姆。
4．关于热现象，下列说法正确的是（ ）
A．厦门出现“回南天”属于液化现象
B．衣柜里的樟脑片逐渐变小是熔化现象
C．做功是改变物体内能的唯一方式
D．汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能
【答案】A
【解析】【解答】A.厦门出现“回南天”属于水蒸气从气态变成液态发生液化现象，故A正确；
B.衣柜里的樟脑片逐渐变小从固态变成气态发生升华现象，故B错误；
C.做功和热传递都死改变物体内能的方式，故C错误；
D.汽油机的压缩冲程是把机械能转化为内能，故D错误。
故选A。
【分析】AB.根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
C.根据改变物体内能的方法判断；
D.根据热机的能量转化判断。
5．使用共享单车时，骑行前先要扫码，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；若只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】【解答】根据要求，骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机才通电工作，则灯泡与电机工作互不影响，是并联的；若只戴头盔不扫码则无法骑行，则开关S1在干路中控制整个电路，开关S2与电机在支路中，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】各用电器分别工作，是并联电路；干路电流控制所有用电器，支路开关控制支路用电器。
6．关于温度计使用时的正确放法，图中表示正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】【解答】A图中温度计的玻璃泡不应该碰到烧杯底，B图中温度计的玻璃泡不应该碰到烧杯侧壁，C图中温度计的玻璃泡没在浸没在液体中，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】根据温度计的使用规范分析判断。
7．如图所示是实践小组同学用塑料瓶制作的水火箭。他们先在瓶里装适量水，然后将带有喷嘴的橡胶塞插入瓶塞，旋紧瓶塞后用打气筒往瓶里打足气；当橡皮塞脱落时，水从火箭尾部瓶口向下喷出，水火箭向上飞向空中。下列有关说法正确的是（ ）
A．打气后气筒会发热，这是通过热传递改变气筒的内能
B．水火箭升空时与热机做功冲程工作原理相似
C．水火箭喷水上升过程中瓶内气体温度升高
D．水火箭升空时受到向上的推力，推力的施力物体是空气
【答案】B
【解析】【解答】A．打气时，活塞压缩气体做功，将机械能转换为内能，这是通过做功的方式改变内能，故A错误；
B．水火箭升空时，将内能转换为机械能，这与热机做功冲程中高温高压气体推动活塞对外做功的原理相似，故B正确；
C．水火箭喷水上升过程中，瓶内气体对外做功，则机械能增大而内能减小，因此温度会降低，故C错误；
D．水火箭升空时受到向上的推力，这个推力的施力物体是喷出的水，而不是空气，故D错误。
故选B。
【分析】 A.改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
B.热机做功冲程中，高温高压气体推动活塞做功，也是内能转化为机械能；
C.物体对外界做功，内能减小，温度降低；
D.物体间力的作用是相互的。
8．对题图所示的三个电路，状态判断正确的是( )
A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙断路
C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路
【答案】A
【解析】【解答】甲图：开关断开，为断路；
乙图：闭合开关后，导线将灯泡短路；
丙图：开关闭合后，电路处处连通，灯泡发光，应该为通路。
故选A。
【分析】断开的电路叫断路，处处连通的电路为通路；不经过用电器，从正极直接流回负极叫短路。
9．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（ ）
A．在时，该物质处于固液共存态
B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变
C．该物质凝固点低于其熔点
D．EF段该物质吸收了热量
【答案】A
【解析】【解答】A．在时刻，物质处于EF段（凝固阶段），此时物质呈现固液共存状态，因此选项A正确；
B．BC段代表晶体的熔化过程，虽然需要吸收热量，但温度保持不变（这是晶体熔化的典型特征），所以选项B是错误的；
C．晶体的熔点和凝固点相同。根据图像分析，该物质的熔点和凝固点均在45℃附近，因此选项C是错误的；
D．EF段是晶体的凝固过程，会释放热量，因此选项D是错误的。
正确答案是A。
【分析】晶体与非晶体的识别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；
熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态；
凝固为液态变化为固态，释放热量，如结冰。
10．甲图是反映身体柔韧水平的“坐位体前屈测量仪”，乙图是其内部电路图电源电压恒定，两个身形接近但柔韧性差异较大的同学先后推动挡板进行测量，“显示器”示数的大小能够反映柔韧性的好差。下列与测量仪有关的说法正确的是（ ）
A．“显示器”是电压表
B．柔韧性好的同学测量时，电阻丝接入电路中的电阻更大
C．柔韧性差的同学测量时，电路中的电流较小
D．通过电阻R的电流做功会消耗电能，为了节约电能，可以将R去掉
【答案】C
【解析】【解答】A．图乙中，显示器串联在电路中，应为电流表，故A错误；
BC．柔韧性越好，滑片被推的越远，更靠近电阻丝的左端，则接入电路电阻丝更短，电路中电流更大，反之，柔韧性差，接入电路的电阻大，电流更小，故B错误；故C正确；
D．当接入电路的电阻丝为零，会引起电源短路，则电路中接入R，可保护电路，故D错误。
故选C。
【分析】电流表在电路中串联连接；在串联电路中，电阻减小，电流变大；定值电阻在有滑动变阻器的电阻中，有保护电路的作用。
二、填空题
11．了解物理学史，有利于我们更好地学习物理知识。 第一个测出了大气压强值； 最先发现了电流与电压、电阻间的定量关系。
【答案】托里拆利；欧姆
【解析】【解答】意大利著名的科学家托里拆利利用实验第一个测出了大气压强值。
德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系。
【分析】托里拆利利用实验第一个测出了大气压强值，欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系。
12．
（1）三节新的干电池串联的电池组电压为 V。
（2）对人体安全的电压 V。
【答案】（1）4.5
（2）不高于36
【解析】【解答】（1）一节新干电池的电压为1.5V，三节新的干电池串联的电池组电压为U=3×1.5V=4.5V
（2）对人体安全的电压不高于36V，高于此电压则容易发生触电事故。
【分析】（1）一节新干电池的电压为1.5V。
（2）对人体安全的电压不高于36V。
13．如图所示体温计的测量范围为 ℃，分度值为 ℃，当前示数是 ℃。由于体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有一段很细的弯管（缩口），它 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
【答案】35~42；0.1；37.8；可以
【解析】【解答】 解：图中体温计测量范围为35℃～42℃，分度值为0.1℃。
从图中看出此时的液柱在37后面第8个小格，故示数为37.8℃。
体温计特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，玻璃泡上方的水银不能回到玻璃泡内，所以使用时可以离开人体读数。
故答案为：35～42；0.1；37.8；可以。
【分析】 体温计的量程35℃～42℃，分度值为0.1℃。
体温计在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，在对体温计进行读数时，可以离开人体读数。
14．社会实践活动中，同学们制作美味的糖炒板栗。如图所示，在炒板栗时往锅中放入一些细小的砂石，这是因为砂石的 小，升温快；且细小的砂石与板栗充分接触，主要通过 的方式使板栗内能增大；炒好的板栗香气四溢，这是 现象。
【答案】比热容；热传递；扩散
【解析】【解答】（1）如图所示，在炒板栗时往锅中放入一些细小的砂石，这是因为砂石的比热容小，升温快；
（2）且细小的砂石与板栗充分接触，主要通过热传递的方式使板栗内能增大；
（3）炒好的板栗香气四溢，这是香味分子在空气中发生的扩散现象。
【分析】（1）比热容是表示物质吸放热本领大小的物理量；
（2）改变物体内能的方式：①做功，本质为能量的转化；②热传递，本质为能量的转移；
（3）不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。
15．如图所示，将“气压火箭”发射筒内充满气体，并在发射筒外安装好纸火箭外壳。按下发射气阀，随着“砰”的一声响，火箭飞出，同时看到下端管口出现了明显的“白气”。“白气”是 （填物态变化名称）形成的，发射筒内气体对筒身与纸火箭做功，内能 （选填“增大”“减小”或“不变”），这个过程中的能量转化与汽油机的 （选填“压缩”或“做功”）冲程相同。
【答案】液化；减小；做功
【解析】【解答】（1）根据题意可知，管内温度高的水蒸气放热，从气态变成液态发生液化形成的小水滴，这就是我们看到的“白气”；
（2）根据题意可知，射筒内气体对筒身与纸火箭做功，将内能转化为机械能，则气体的内能减少，与汽油机的做功冲程相同。
【分析】（1）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
（2）汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能；压缩冲程，将机械能转化为内能。
16．如图所示，电源电压不变将开关S、S1都闭合，灯泡L1与L2正常发光，两灯是 联，电流表测量 电流，此时断开S1，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】并；L2；不变
【解析】【解答】分析电路图可知， 电源电压不变将开关S、S1都闭合 ，两灯泡首尾依次连接，属于并联，所以电路为并联电路。电流表和L2在同一条支路上，所以测L2的电流。并联电路中各用电器互不影响，断开 S1， L2电压不变，电阻不变所以电流表的示数不变。
综上 第1空、并； 第2空、L2； 第3空、 不变 .
【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断。
17．如图所示，有居民将电线插座从窗口悬挂至室外，给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶相当于 （选填“用电器”、“电源”）。这种“飞线”充电方式存在安全隐患，夜晚气温下降，空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路短路。
【答案】用电器；液化
【解析】【解答】给电瓶车充电时，电瓶消耗电能，电瓶相当于电路中的用电器。
从气态变为液态，是液化现象，夜晚气温下降，空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠，可能导致插座内部发生短路故障。故第1空填：用电器；第2空填：液化。
【分析】电路中，消耗电能的是用电器；气体变为液体，是液化现象。
18．如图所示，有一电路暗盒，盒内有一电源和一定值电阻。A、B、C为表面的三个接线柱。现用一个连接了灯泡的红、蓝两线头分别去接触三个接线柱，测试结果如表所示。A、C间为 ，A、B间为 。
实验次数 实验过程 实验现象（灯泡发光情况）
1 红线头接A接线柱 蓝线头接C接线柱 正常发光
蓝线头接B接线柱 不亮
2 红线头接B接线柱 蓝线头接C接线柱 灯光暗淡
蓝线头接A接线柱 不亮
【答案】电源；定值电阻
【解析】【解答】红线头接A接线柱、蓝线头接C接线柱，灯正常发光，说明AC之间只有电源；红线头接A接线柱、蓝线头接B接线柱，灯不亮，说明AB之间无电源；红线头接B接线柱、蓝线头接C接线柱，灯光暗淡，说明BC之间有电源和电阻；红线头接B接线柱、蓝线头接A接线柱，灯泡不亮，说明AB之间无电源；综合以上分析，得电路图如图
所以AC间为电源，AB间为定值电阻。
【分析】根据串并联电路的特点进行分析，电源接在干路上；电路中电阻较大时，电流会变小。
三、计算题
19．如图所示，R1=25Ω，小灯泡L的规格为“2.5 V 0.3 A”（即表示小灯泡正常发光时两端电压为2.5V，此时通过小灯泡的电流为0.3A），电源电压保持不变。（不考虑灯丝电阻变化）
（1）S1、S2都断开时，小灯泡L正常发光，求电源电压；
（2）S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6 A，求R2的阻值。
【答案】（1）解： S1、S2都断开时，R1与L串联，小灯泡L正常发光，所以，灯泡两端的电压UL=2.5V，电路中的电流I=IL=0.3A
R1两端电压U1=I1R1=0.3A×25Ω=7.5V
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压U=U1+UL=7.5V+2.5V=10V
答：电源电压为10V；
（2）解：S1、S2都闭合时，灯L被短路，此时R1与R2并联，电流表测干路电流，因并联电路中各支路两端的电压相等，通过R1的电流
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过R2的电流I2=I′-I1′=0.6A-0.4A=0.2A
R2的电阻
答：R2的电阻为50Ω。
【解析】【分析】（1）根据电流和电阻的乘积，计算电压；在串联电路中，总电压等于各用电器分压之和；
（2）利用电压和电阻的比值， 计算电流；利用电压和电流的比值， 计算电阻。
20．物理兴趣小组设计了如图甲所示的湖水水位监测报警装置。电源电压恒定不变，定值电阻R0＝30Ω；厚度均匀的长条形电阻片R竖直放置，浮子可带动金属滑杆AP即滑动变阻器滑片竖直上下移动。当电流表的示数达到设定数值时，表示水位达到警戒水位，装置发出报警信号。闭合开关，滑杆AP位于电阻片底端B点时，电压表示数为6V，电流表示数为0.1A。
水位高度h/cm 10 15 20 30
电流I/A 0.1 0.12 0.15 0.3
（1）求滑动变阻器的最大阻值。
（2）求电源电压。
（3）浮子带动滑杆AP从底端B点上移到顶端C点的过程中，记录下几组水位和对应的电流表示数如表所示，当电流表的示数为0.25A时，水位达到警戒值，求警戒水位高度。
【答案】（1）当滑杆AP在点时，滑动变阻器接入最大阻值，根据，可得滑动变阻器最大阻值为
（2）定值电阻，电流，根据，两端电压为
电源电压为
（3）当电流时，电路总电阻为
滑动变阻器接入电阻为
由表格数据，分析电流与水位关系（或看电阻变化规律 ），滑杆从到，电阻从变到，对应水位变化，根据电阻变化比例（或结合数据找规律 ），可算出当电阻为时，水位高度为28cm。
【解析】【分析】由图可知，R0与R串联，电压表测R的电压，据题意，滑动变阻器的最大阻值处在B点，由题意此时U=6V，I=0.1A，代入公式即可算出最大电阻；当滑杆位于B 点时，根据表格中的数据，且电路为串联电路，根据串联电路电压规律U=U0+UR，算出电源电压；表格数据，分析电流与水位关系（或看电阻变化规律 ），滑杆从到，电阻从变到，对应水位变化，根据电阻变化比例（或结合数据找规律 ），可算出当电阻为时，水位高度为28cm。
（1）当滑杆AP在点时，滑动变阻器接入最大阻值，根据，可得滑动变阻器最大阻值为
（2）定值电阻，电流，根据，两端电压为
电源电压为
（3）当电流时，电路总电阻为
滑动变阻器接入电阻为
由表格数据，分析电流与水位关系（或看电阻变化规律 ），滑杆从到，电阻从变到，对应水位变化，根据电阻变化比例（或结合数据找规律 ），可算出当电阻为时，水位高度为28cm。
四、作图题
21．在如图所示电路的适当位置，标出表示电压表和电流表的符号，并用“+”或“﹣”标明正、负接线柱．
【答案】解：由图可以看出与灯并联的是电压表；接在电源负极端的是电流表；正确电路如下图：
【解析】【分析】根据电流表是串联使用，电压表是并联使用分析填写，靠近电源的正极的一个接线柱是正接线柱．
22．如图所示，请根据左侧的电路图连接右侧的实物图。
【答案】
【解析】【解答】电路图中，灯L1和L2并联，开关S1在干路，开关S2与L1串联，根据电路图连接实物图，如下图所示：
【分析】根据电路图，灯泡并联，结合开关位置，画出电路图。
23．根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙实物电路（闭合S1和S2时，通过L1的电流为0.2A，通过L2的电流为0.3A，连接时导线不能交叉）。
【答案】
【解析】【解答】原电路中，两灯并联，开关S2与灯L2串联，只控制灯L2；S1控制整个电路；通过L1的电流为0.2A，通过L2的电流为0.3A，由并联电路电流的规律，干路电流为I＝0.2A+0.3A＝0.5A
故电流选用小量程串联在干路上，根据电路图连接实物图，如下图所示：
【分析】结合电路图，利用电流流向法连接实物图即可。
五、实验探究题
24．如图是小南同学利用乒乓球做的三个实验，探究出不同的规律：
（1）如图甲，将正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在 ；
（2）如图乙，用毛皮摩擦过的两个乒乓球靠近时会分开，说明同种电荷相互 ；
（3）如图丙，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下来，说明流速大的地方压强 。
【答案】（1）振动
（2）排斥
（3）小
【解析】【解答】（1）声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在振动。
（2）毛皮摩擦过的两个乒乓球带有同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球上方气流流速大，压强小，产生向上的压强差，使乒乓球不会掉下来。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）流体的压强与流速有关，流速越大的地方压强越小。
25．实验小组用如图甲所示的电路来“探究并联电路中电流的关系”，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（选填“正确”或“错误”）；
（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，请在图中用×划掉需要修改的线，并在图中画出修改后的线 。测量过程中，电流表出现了图丙中的实验现象，说明 ；
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是： ；
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.10 0.12 0.22
第二次测量 0.20 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.30 0.55
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ；
（5）根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为 A。
【答案】（1）错误
（2）；电流表正负接线柱接反
（3）没有带单位
（4）一；各支路电流之和
（5）0.1
【解析】【解答】（1）若两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，所以根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的，即小明的方法是错误的；
（2）①根据图乙可知，要测量灯泡L1的电流，电流表必须与灯泡L1串联。此时可以将灯泡L1和L2右边相连的导线从L1上拆开，改接在电流表“0.6A”的接线柱上即可，如下图所示：
②由图丙所示电流表知道，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的；
（3）由表格知道，存在的不足之处是：所测电流都没有单位，这是错误的；
（4）①由表中实验数据知道，第2次与第3次实验时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化，所以后面两次实验是通过改变电源电压进行实验的，即应采用方法一进行实验；
②分析表格中实验数据知道，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（5）如图丁，根据电流的流向可知，a、b、d分别在支路，c在干路，根据并联电路电流的规律，所以，a中的电流大小是：Ia=Ic-Ib-Id=0.6A-0.3A-0.2A=0.1A。
【分析】（1）在并联电路中，如果拿掉干路上的任意一根导线，那么整个电路都没有电流，此时灯泡都不发光；
（2）电流表必须与被测的用电器串联；根据电流表的使用方法判断。
（3）在物理学中，数字后面必须带单位，否则数据没有意义；
（4）①第2次与第3次实验时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化；
②根据表格数据分析干路电流与支路电流的关系。
（5）根据并联电路的干路电流和支路电流的关系计算。
26．彤彤同学用图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验：
（1）安装实验器材时，彤彤同学应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是 。
（2）从85℃开始，每隔1min记录一次温度计示数，直到水沸腾一段时间为止。如图乙所示是1min时的温度计示数，此时烧杯中水的温度为 。
（3）彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图丙所示，则图 （选填“a”或“b”）是水在沸腾前的情况。
（4）如图丁所示是根据实验数据所作的水的温度随时间变化的图像，根据图像可获得的信息有 （写出一条即可）。
（5）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是 ，此时水的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点。
（6）生活中，常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度 （选填“能”或“不能”）达到沸点， （选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】（1）自下而上；缩短水加热到沸腾所用的时间
（2）89℃
（3）b
（4）水沸腾时温度保持不变
（5）石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热；等于
（6）能；不会
【解析】【解答】（1）①在实验中，酒精灯直接放在底座上，它的高度不易调节，且为了确保酒精灯用外焰加热，则先放好酒精灯，再依次安装上面的器材，即应按照自上而下的顺序安装器材。
②提升水的初温，减少水加热到沸腾时吸收的热量，进而缩短水加热到沸腾所用的时间，因此实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水。
（2）根据乙图可知，该温度计的分度值为1℃，示数为：90℃-1℃×1=89℃。
（3）水沸腾前，容器底部产生的气泡上升时逐渐减小，则图b是水在沸腾前的情况。
（4）根据丁图可知，水沸腾时不断吸热，温度保持不变。
（5）①撤去酒精灯后，石棉网的温度还高于水的沸点，水可以继续吸热小明观察到水没有立即停止沸腾，因此水会再沸腾一段时间。
②水沸腾时，温度保持沸点不变，此时水的温度等于沸点。
（6）当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度能达到沸点。碗中的水温度能达到沸点后无法吸收到热量，则碗中的水不会沸腾。
【分析】 （1）①在安装器材时，应按照自上而下的顺序安装器材。
②实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，可缩短水加热到沸腾所用的时间。
（2）观察温度计的分度值，再读数。
（3）水沸腾前气泡上升过程中逐渐减小。
（4）水沸腾时不断吸热，温度保持不变。
（5）①②水沸腾时，温度保持沸点不变，此时水的温度等于沸点。
（6）物质温度相同时，热传递停止，据此分析。
（1）[1]在安装器材时，为了确保酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且不碰到杯壁与杯底，应按照自上而下的顺序安装器材。
[2]实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是提升水的初温，减少水加热到沸腾时吸收的热量，进而缩短水加热到沸腾所用的时间。
（2）由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数为89℃。
（3）水沸腾前气泡上升过程中逐渐减小，则图b是水在沸腾前的情况。
（4）由图丁得，水沸腾时不断吸热，温度保持不变。
（5）[1]水沸腾时需要不断吸收热量，撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
[2]水沸腾时，温度保持沸点不变，此时水的温度等于沸点。
（6）[1][2]物质温度相同时，热传递停止；水沸腾的条件是温度达到沸点，且不断吸收热量。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度能达到沸点。碗中的水温度能达到沸点后无法吸收到热量，则碗中的水不会沸腾。
27．影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水上方空气流动速度.请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主探究活动报告，在小组内进行展示交流.(开放型试题，方法合理即可)
（1）写出你选用的物品： .
（2）简述实验过程及现象： .
（3）得到的结论： .
【答案】（1）两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子
（2）在两个相同的碗中用勺子加入等量的水，把其中一个碗用保鲜膜封住口，并将两碗水放在通风过道处，过一段时间后，比较两个碗中水量的变化.观察到没有封口的碗里水变干，而封口的碗里仍有水
（3）在水的温度和表面积相同时，水表面上方空气流动速度越大，水蒸发得越快
【解析】【解答】解：（1）选“两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子”，目的是控制变量。相同的碗保证水的表面积、初始温度一致；保鲜膜用于改变“水上方空气流动速度”（封住碗口可减小空气流动）；勺子保证加水等量，体现了控制变量法的应用（探究一个因素时，其他因素保持不变）。
（2）操作：“两个相同碗加等量水，一个用保鲜膜封口，都放通风处”，控制了水的温度（同一环境）、水的表面积（相同碗），只改变水上方空气流动速度（封口碗空气流动慢，敞口碗空气流动块）。现象：“敞口碗水变干，封口碗仍有水”，说明空气流动快的情况下，水蒸发更快，通过对比实验呈现结果。
（3）基于“温度、表面积相同，空气流动速度不同→蒸发快慢不同”的现象，得出“在水的温度和表面积相同时，水表面上方空气流动速度越大，水蒸发得越快”的结论，体现归纳法（由实验现象归纳普遍规律）。
故答案为：（1）两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子（2）在两个相同的碗中用勺子加入等量的水，把其中一个碗用保鲜膜封住口，并将两碗水放在通风过道处，过一段时间后，比较两个碗中水量的变化.观察到没有封口的碗里水变干，而封口的碗里仍有水（3）在水的温度和表面积相同时，水表面上方空气流动速度越大，水蒸发得越快
【分析】1、控制变量法：实验设计的基础方法，确保单一变量探究，排除其他因素干扰。
2、对比实验：通过实验组与对照组的现象差异，直观呈现变量对结果的影响。
3、蒸发快慢的影响因素：温度、表面积、空气流动速度，本题聚焦空气流动速度的作用。
4、归纳法：从具体实验现象提炼普遍物理规律，实现“现象→规律”的升华。
六、综合题
28．请根据如表中提供的信息，回答下列问题：
物质 比热容 J/（kg ℃） 物质 比热容 J/（kg ℃）
银 0.14×103 沙石 0.92×103
水 4.2×103 冰 2.1×103
（1）由于水比沙石的比热容大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相等的热量，水升高或降低的温度比砂石 ，所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区 ．（两空均选填“大”或“小”）
（2）一杯质量为0.2kg的水，温度从70℃降到20℃，在此过程中，水放出的热量为 J，水的比热容 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）冷却食品时，0℃的水与0℃的冰相比，用 冷却效果更好，你判断的依据是 ．
【答案】（1）小；小
（2）42000；不变
（3）0℃的冰；0℃冰熔化时还要吸热，直到冰全部熔化后温度才可能继续上升．这样就比等质量0℃水所吸收的热量更多
【解析】【解答】解：（1）海水的比热容比泥土、砂石的比热容大，相同质量的海水和泥土、沙石吸收相同的热量，海水的温度变化比泥土、沙石的小．所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区小．（2）水放出的热量：Q放=cm（t0﹣t）=4.2×103J/（kg ℃）×0.2kg×（70℃﹣20℃）=42000J，比热容是物质的特性，与温度无关，所以，水的比热容不变．（3）质量相同的0℃的冰和0℃的水，虽然温度相同，但是0℃的冰变成0℃的水多一个熔化吸热过程，直到冰全部熔化后温度才可能继续上升．所以质量相同的0℃的冰和0℃的水，升高到相同温度，0℃的冰吸热更多一些．故质量相同的0℃的冰冷却效果更好．故答案为：（1）小；小；（2）42000；不变；（3）0℃的冰；0℃冰熔化时还要吸热，直到冰全部熔化后温度才可能继续上升．这样就比等质量0℃水所吸收的热量更多．
【分析】（1）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度改变的少；水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，但水的温度变化比沙小．因此，在白天同样吸热时，沙子的温度升高的快，水的温度升高的慢；夜晚同样放热时，沙子的温度降低的快，水的温度降低的慢．（2）可直接利用热量计算公式Q放=cm（t0﹣t）求解；比热容是物质的特性，不随温度而改变．（3）要判断冷却效果哪个更好，关键是看质量相同的0℃的冰和0℃的水，升高到相同温度谁吸收的热更多一些．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
