期末·寒假大串联八年级物理（江苏科技教材适用）
部分参芳答案
第一部分温故知新
叫声让我们感知季节的更替，说明声音能够
传递信息，故D错误
8.A
第一章测试
9.D【解析】本题考查对声音知识的
1.B【解析】声音的传播需要介质，
了解.声音不能在真空中传播，选项A错误；
不能在真空中传播，A选项说法错误；一切
物体的振幅越大，响度越大，与音调无关，选
声音都是由于物体振动产生的，B选项说法
项B错误；医生利用超声波击碎人体内的结
正确；能分辨不同乐器的声音，主要是因为不
石，是由于声音可以传递能量，选项C错误：
同乐器有不同的音色，C选项说法错误；“禁
隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，选项D
鸣喇叭”是在声源处控制噪声，D选项说法
正确
错误.
10.B
2.B【解析】我们很容易分辨出二胡
11.振动空气能量
和笛子的声音是因为它们的音色不同，用音
12.能水能传播声音
色可以分辨不同的发声体，B选项符合题意.
13.音色乙甲
3.A【解析】教师讲课的声音是由
14.272声波
声带振动产生的，A正确；“禁止鸣笛”是在
15.(1)空气柱(2)大于(3)真空不
声源处减弱噪声，B错误；声音的振幅越大，
能传声【解析】本題考查声现象.(1)吹笛
响度越大，C错误；要听到声音必须：是可听
时，随着手指按孔的不同，笛筒内的空气柱长
声、有传播声音的介质、有一定的响度、听力
度也不同，声音就是由于空气柱的振动产生
要正常，D错误
的；(2)声音在水中的传播速度比在空气中的
4.C
传播速度快；(3)因为月球上没有空气，真空
5.D【解析】A.吹奏时按压不同位
不能传声，故在月球上声音不能传播。
置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频
16.1500【解析】由题意可知，看到
率不同，因此主要改变声音的音调，故A错
火药发光，经过10s听到钟声，可近似认为
误；B.用不同的力度吹奏，发声体的振幅不
声音在水中传播15km用的时间为t=10s,
同，从而发出声音的响度不同，故B错误；
C.唢呐前端的喇叭主要使声音放大，改变声
则声音在水中传指的速度为：)=
音的响度，故C错误；D.声音的传播需要介
质，唢呐发出的声音不能在真空中传播，故D
15000m=1500m:s.
10s
正确.
17.空气能量【解析】拍打塑料
6.D
膜，塑料膜振动发声，在空气中以波的形式传
7.A【解析】A.琴声是由弦的振动
播，通过小孔传播到纸杯处，将纸杯振落，说
产生的，故A正确；B.音调与振动的频率有
明声音能传递能量，
关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调
18.物体振动振幅空气能量
低，短而细的琴弦发出声音的音调高，故B
【解析】图甲装置演示的是，当音叉发声时，
错误；C.悠扬的琴声，从环境保护角度看，对
小球会被弹开，所以能探究声音是由物体振
于附近休息的居民而言属于噪声，从物理学
动产生的；当音叉响度越大，即振幅越大时，
角度看，属于乐音，故C错误：D.布谷鸟的
小球被弹开的幅度越大，所以还能探究声音
。1·第四章 物态变化
第
一
部
待温度计的示数稳定后再读数;读数时温度 分
计不能离开被测物体,视线要与温度计液柱
的上表面相平. 温
1.温度 (3)
故
分 类:实 验 室 温 度 计、寒 暑 表、体
知
定义:我们把物体的冷热程度叫温度. 温计. 新
测量工具:温度计 3.汽化
摄氏温标的建立:在标准大气压下,冰水 (1)定义:物质由液态变为气态叫汽化.
混合物的温度是0摄氏度,沸水的温度是 (2)特点:吸热.
100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间有 (3) 汽化 的 方式:蒸发 和 沸腾 .
100等份,每一份代表1摄氏度. 蒸发:发生在液体表面,在任何温度下都
2.温度计 能进行的一种缓慢的汽化现象;影响因素:液
(1)工作原理:利用液体热胀冷缩的原理 体温度的高低、液体表面积的大小、液体表面
制成. 空气流动的快慢.
(2)使用方法: 沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部
使用 前:首 先 看 清 温 度 计 的 量 程、分 同时发生的一种剧烈的汽化现象;沸腾的条
度值. 件:达到沸点,持续吸热.
使用时:温度计的玻璃泡应与被测物体 4.液化
充分接触,不要碰到容器底或容器壁;温度计 (1)定义:物质由气态变为液态叫液化.
的玻璃泡与被测物体接触后要稍等一会儿, (2)特点:放热.
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(3)液化的方法:压缩体积和降低温度. 答案 热胀冷缩 乙 可以
5.熔化 点评 本题考查温度计原理与体温计的
(1)定义:物质由固态变为液态叫熔化. 使用.
(2)特点:吸热. 例2 一标准大气压下,一支刻度均匀
(3)熔化的条件:达到熔点,继续吸热.注 的温度计放在冰水混合物中时,示数是2℃,
意:晶体熔化时,需要继续吸热,但温度保持 放在沸水中时示数为98℃,用它测量一杯水
不变;非晶体熔化时,继续吸热,温度继续 的温度时示数为26℃时,则这杯水的实际温
上升. 度是 .
6.凝固 解析 标准大气压下,冰水混合物的温
(1)定义:物质由液态变为固态叫凝固. 度为0℃,示数是2℃,沸水温度为100℃,
(2)特点:放热. 示数 为98 ℃,在 温 度 计 上 示 数 从2 ℃到
(3)晶体凝固时,放热、温度保持不变;非 98℃,一共是96个小格,对应温度范围是
晶体凝固时,放热、温度降低. 100℃,所以一个小格 表 示 的 实 际 温 度 为:
7.升华 100 25 第 96 ℃= ℃
,示数为
24 26℃
,对应2℃上面
一 (1)定义:物质由固态直接变为气态叫 25
部 升华. 的24个小格,则实际温度为:t=24℃×24
分 (2)特点:吸热. =25℃.
凝华
温 8. 答案 25℃
故 (1)定义:物质由气态直接变为固态叫 点评 根据摄氏度的规定计算出此温度
知 凝华. 计的每1格所代表的实际温度值是关键,注
新 (2)特点:放热. 意求实际温度时,此温度计的示数应减去
0℃时的示数,再进行计算.
考点二 汽化和液化
例3 下列现象中,属于液化的是
考点一 温度和温度计 ( )
例1 常用温度计是根据液体
的规律制成的,下图中 (选填“甲”或
“乙”)是体温计,测量体温时,体温计
(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数. A.冰凌消融 B.霜的形成
解析 本题考查温度计.常用温度计是 冰冻的衣服晾干
C. D.露的形成
根据液体热胀冷缩的规律制成的;图中乙是 解析 本题考查物态变化辨析.冰凌消
体温计,可以离开人体读数. 融是熔化现象,A不符合题意;霜的形成是凝
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华现象,B不符合题意;冰冻的衣服晾干,是 答案 (1)B (2)如下图 (3)99 停
升华现象,C不符合题意;露是由空气中的水 止加热 (4)①
蒸气液化形成的,D符合题意.
答案 D
点评 辨析物态变化时,明确物质的初
始状态和最终状态是解题的关键.
例4 某小组在做“探究水的沸腾”实验
时,实验装置如图甲所示. 点评 此题是探究“水的沸腾”实验,考
查了温度计的使用及对数据的分析,掌握水
沸腾的特点是解决此题的关键.
考点三 熔化和凝固
例5 如图是某
种固态物质加热变成
液态时温度随时间变
第
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 化的曲线.由图可知 一
温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 99 99 … 该物质 ( ) 部
A.是晶体,熔化持续了() 8min 1 图甲三种读温度计示数的方式中正 分
B.在A 点是液态,B 点是固态
确的是 . 温
() C.
熔点是50℃
2 根据表格中的实验数据,在图乙中画 故
D.在OA 段吸热,AB 段不吸热
出水的温度随时间变化的图像. 知
解析 晶体在熔化过程中,继续吸热但(3)从实验数据可以看出,水的沸点是 新
是温度不变,所以图像中有一段平行于时间
℃.为了说明水沸腾过程中是否需
轴,该图像符合晶体熔化图像的特点,所以该
要吸热,应 ,观察水是否继续沸腾.
物质是晶体,熔化从4min开始,到8min结
(4)实验收集多组数据是为了
束,持续 了8 mi n-4min =4 min ,故A错误;
(填序号).
图像中的A 点是熔化的起点,是固态,B 点刚
①得到可靠的结论 ②减小实验误差
好熔化结束,是液态,故B错误;该物质在熔
解析 (1)读数时视线要和水银柱的上
化过程中保持50℃不变,所以熔点是50℃,
表面相平;(2)依据表格中数据在坐标系中先
故C正确;该物质在OA 段和AB 段一直吸收
描点,然后连线;(3)根据水在沸腾过程中温
热量,故D错误 .
度保持不变的特点可知水的沸点是99℃;水
答案 C
沸腾的条件是:达到沸点,继续吸热;水温度达
点评 本题考查晶体的熔化图像.明确
到沸点时,如果停止加热,在不能吸热时,观察
图像的物理意义是解题的关键.
水能否沸腾;(4)本实验多次测量是为了得到
例6 如图甲所示,将质量相等的冰和
可靠的结论.
蜡烛分别装在两个相同的试管中,然后放入
25
装有水的烧杯中加热,并绘制出温度随时间 0℃和113.5℃.对比两实验有以下判断:
变化的图像如图乙所示.下列说法中正确的 (1)冰和碘都经历了固态变为液态的过程;
是 ( ) (2)冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热
量.这两个判断 ( )
甲 乙 A.只有(1)正确 B .只有(2)正确
A.图甲中的实验装置应按照由上到下 C.都正确 D.都错误
的顺序安装 解析 图甲中,冰熔化时,由固态变为液
B.图甲中两试管放在同一烧杯中加热,可 态,需要吸热;图乙中,碘升华时,由固态直接
以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同 变为气态,不经历液态的过程,需要吸热,故
C.由图乙可知,A 图线对应物质的内能 (1)错误,(2)正确,故选B.
第 先增大后不变再增大 答案 B
一 D.由图乙可知,B 图线对应的物质是冰 点评 本题综合考查熔化和升华两种物
部 解析 A.图甲中的实验装置,先安装 态变化.明确升华的概念和过程是解题的关键.
分 下面器材,再安装上面器材,便于调节器材间 例8 随着科技的发展,过去“呼风唤
的距离,所以安装时应按照由下到上的顺序, 雨”的神话已成为现实.人工降雨是用飞机在温
A错误;B.图甲中两试管放在同一烧杯中加
故 空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰在空气
热,可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热
知 中迅速吸热 ,使空气温度急剧下降,
新 量相同,B正确;C.由图乙可知,A 图线对应 空气中的水蒸气遇冷 成小冰粒,冰
物质的内能一直是增大的,虽然在熔化过程 粒逐渐变大而下落,下落过程中熔化成水滴,
中温度保持不变,但是仍然在吸收热量,内能 水滴降落就形成了雨.(均选填物态变化的名
继续增大,C错误;D.由图乙可知,B 图线对 称)
应的物质是非晶体,没有固定的熔点,而冰有 解析 人工降雨是利用干冰(固态二氧
固定的熔点,D错误. 化碳)在空中迅速升华,使空气温度急剧下
答案 B 降,空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰粒,冰粒
点评 本题结合实验过程,考查了晶体 逐渐变大而下落,下落过程中熔化成水滴,水
和非晶体的熔化特点以及热量和内能等内 滴降落就形成了雨.
容,知识跨度大,范围广. 答案 升华 凝华
考点四 升华和凝华 点评 本题考查人工降雨的原理,是物
例7 图甲为探究冰熔化特点的实验装 理知识在生活中的应用,体现了物理知识来
置,图乙为观察“碘锤”中物态变化的实验装 源于生活,最终要服务于生活.
置.已知标准大气压下,冰和碘的熔点分别是
26
第四章测试
一、选择题 4.下列现象中属于熔化的是 ( )
1.如图所示的温度计,下列关于它的说
法中正确的是 ( )
A.清晨枝叶上
B.太阳升起后
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原 形成露珠 浓雾散去
理制成的
B.在使用该温度计测量物体温度时,可
以离开被测物体读数 气温升高使
C. D.冬天铁丝网
C.该温度计的量程是20~100℃ 冰雪融化 上出现白霜
D.该温度计此时的示数为33℃ 5.“梁湖碧玉茶”是鄂
2.生活中我们会看到这样的现象:现象 州市梁子湖的特色农业品 第
一,剥开冰棒纸时,冰棒周围冒“白气”;现象 一
牌,曾在“中茶杯”全国名
二,在寒冷的冬天,户外的人不断呼出“白 部
优茶评比中荣获特等奖.
气”.以上两种现象产生的原因分别是( ) 分
下列对于沏茶和品茶过程
A.冰棒局部升华;呼出的水蒸气液化 温
情境的解释中,正确的是 ( )
B.冰棒局部升华;户外空气中的水蒸气 故
沏茶时,杯内水面上方出现白雾,这
液化 A. 知
C.冰棒周围空气中的水蒸气液化;呼出 是汽化现象 新
的水蒸气液化 B.沏茶时,玻璃杯的外壁上会出现小水
D.冰棒周围空气中的水蒸气液化;户外 珠,这是液化现象
空气中的水蒸气液化 C.品茶时茶香四溢,这是一种升华现象
3.如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品. D.品茶时用嘴吹气,这是通过加快蒸发
展出当地的气温一直持续在-10℃以下,可 的方法使茶更快降温
是冰雕作品在一天天变小,
此过程发生的物 6.下列对中华古诗词中有关物态变化
态变化是 ( ) 的分析中,正确的是 ( )
A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却
无.”雨的形成是汽化现象,需要放热
B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更
衣.”露的形成是液化现象,需要放热
A.升华 B.熔化
C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁
C.汽化 D.凝华
眠.”霜的形成是凝固现象,需要吸热
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D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光 像中获得的信息正确的是 ( )
寒.”雪的形成是熔化现象,需要吸热
7.在探究蒸发的快慢与哪些因素有关
的实验中,题图主要用来探究 ( )
A.海波是非晶体
B.海波在AB 段是液态
C.海波在BC 段吸热,温度不变
D.海波从开始熔化到完全熔化用时约
A.蒸发的快慢与液体温度的关系
8min
B.蒸发的快慢与气压的关系
二、填空题
C.蒸发的快慢与液体表面积的关系
11.根据下表填空(通常情况下):
D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系
物质 熔点 沸点
8.下列关于物态变化的判断中,正确 第 酒精 -117℃ 78℃
的是 ( ) 一 铅 328℃ 1740℃
部 A.樟脑丸逐渐消失———熔化
水银 -39℃ 357℃
分 B.铁水浇铸铁铸件———凝华 () 的酒精是 态
180℃ . C.擦酒精解暑降温——— 温 汽化 (2)327℃的铅是 态.
D.秋末屋顶上结霜———升华 故 (3)0℃的水银是 态.
知 9.小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋,两 (4)已知北极最低气温为-83℃左右,
新 锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡 根据上表应选用 作为测温物质,这
蛋.甲锅中的水烧开后,用急火来煮;乙锅中 种温度计是根据 的性质制
的水烧开后,用文火来煮,但仍保持锅中的水 成的.
沸腾,直到煮熟.下列说法中正确的是 12.小明在实验室做“观察水的沸腾”实
( ) 验.每隔30s记录一次温度计的示数,并据
A.甲种方法比乙种方法省燃料,又省 此作成图像,如图所示.由图像可知,水在沸
时间 腾过程中,继续吸热,温度 (选填“升
B.乙种方法比甲种方法省燃料,但费 高”“降低”或“不变”).停止加热一段时间后,
时间 水 (选填“会”或“不会”)继续汽化.
C.甲种方法比乙种方法省燃料,但费
时间
D.乙种方法比甲种方法省燃料,这两种
方法所用的时间相近
10.如图是海波的熔化图像,下列从图
28
13.滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自 “乙”)所示,若实验环境气压明显低于标准大
然界的雪是水蒸气 而成的;当自然 气压,则测得的水的沸点会 (选填“高
界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”:在 于”“等于”或“低于”)100℃.
0℃以下的天气里,造雪机喷射出水雾,这些
雾滴遇到冷空气发生 ,形成“人工
雪”.(均选填物态变化名称)
14.气锅鸡是云南的名菜之一,“舌尖上
的中国”曾播放过.其做法是:将盛有小鸡块 三、实验探究题
和佐料的气锅(如图)放在盛有清水的汤锅之 18.某同学探究“海波熔化时温度的变
上,再放到火上蒸.为了保持鸡肉原汁原味, 化规律”时,记录的数据如下表,在实验时观
主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟. 察到,海波在第4min开始熔化,第8min熔
汤汁是蒸气 (选填“吸热”或“放热”) 化完毕.请你根据实验数据完成下列各题.
后 (选填物态变化名称)而形成的. 时间
/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11min
第
海波的
/ 40424446484848484849.55152.5温度 ℃ 一
部
(1)在方格纸上描点并画出温度—时间 分
15.一位年轻的护士在忙碌中用甩好的 图像. 温
同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体 故
温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人 知
的体温都是39.5℃,则甲的体温 新
39.5℃,乙的体温 39.5℃,丙的体
温 39.5℃.(均选填“大于”“小于”
“大于等于”“小于等于”或“等于”)
16.如图为一辆正在匀速行驶喷射水雾 (2)海波熔化过程中温度的变化规律是
的环保车,它的动能 (选填“增大” .
“减小”或“不变”),水雾喷出后一会儿就消失 (3)海波是 (选填“晶体”或“非
了,其中发生的物态变化是 ,此 晶体”).
过程需要 热. (4)海波的熔点是 ℃.
19.如图是小华同学组装的“人造雪”装
置,在锥形瓶中放入少量的碘粒,在靠近碘粒
的上方悬挂一段棉线,用酒精灯微微加热,会
17.在观察水的沸腾实验中,水沸腾时 发现 ,这是
气泡上升的情况如图 (选填“甲”或 现象,是一个 (选填“吸热”或“放
29
热”)过程.移去酒精灯,过一会儿会发现棉线 21.某小组在“观察水的沸腾”实验中:
上有 态的碘,这是 而形 (1)图(a)甲、乙、丙三种读温度计的方式
成的. 中正确的是 .
(2)图(b)安装实验器材时,应按照
(选填“自上而下”或“自下而
上”)的顺序进行.
20.在“观察水的沸腾”实验中,其他小
组测得水的沸点都是100℃.唯有创新组误
将盐水倒入烧杯加热,当盐水温度升高到
88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,
数据记录如表格所示.
第 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
一
温度/℃ 88 94 97100103103103103
部
分 (1)本实验应使用 (选填“水银”
或“酒精”)温度计.( , (3)从下表实验数据可以看出,水的沸点水银沸点357℃ 酒精沸
温
) 是 ℃,由此可以判断此时大气压点
故 78℃ .
() (选填“小于”或“大于”)一个标准大知 21min时温度计示数如图所示,应记
气压.为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应
新 作 ℃.
,观察水是否继续沸腾.
时间 …
/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8
…
min
温度 …
/ 91 93 95 97 99 99 99 99 99
…
℃
(3)创新组烧杯中的盐水沸腾时,盐水需 (4)小明和小红分别利用质量相等的水
要 热,其沸点为 ℃. 按图(b)装置同时进行实验,正确操作,却得
(4)老师认为创新组的实验发现很有意 出了如图(c)所示的两条不同的图线,原因可
义,还可以继续深入探究.请提出一个值得深 能是 .
入探究的问题:
30
