浙江省宁波市慈溪实验中学2025-2026学年八年级上学期语文12月月考试卷
（2026八上·慈溪月考）阅读下面一段文字，请完成下列小题。
2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì( )了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，承载(A、zǎiB、zài)了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。
“朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú( )射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。(选自《扬州发布》)
1．根据拼音，写出相应的汉字。
激lì fú 射
2．选出加点字的正确读音选项
承载(A、zǎi B、zài)
3．文中波浪线的词语使用错误，请改正。
表章改为 。
4．文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。
5．选出下列表述不正确的一项____
A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。
B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。
C．“先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中， “作品”是主语中心语， “深深”是状语， “印记”是宾语中心语。
D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。”这句话是陈述句。
【答案】1．励；辐
2．B
3．表彰
4．删除"的目的"或将句子改为"旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬"。
5．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；作品的基本内容；句式杂糅
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
1．结合语境判断字义，“激 lì” 是激发鼓励的意思，对应汉字励；“fú 射” 指从中心向四周伸展传播，对应汉字辐（注意与 “幅” 区分，“幅” 多与布匹、画面相关）。故答案为：励 ；辐
2．思路：“承载” 的 “载” 表 “装载、承受” 之意时，读zài；表 “记录、年份” 之意时读 zǎi。
故答案为：B
3．“表章” 为古汉语用词或异体写法，现代汉语中表 “表扬嘉奖” 的意思，规范用词是表彰。故答案为：表彰
4．原句 “旨在…… 的目的” 属于句式杂糅，“旨在” 本身就有 “目的是” 的含义，二者重复。修改方法为删除 “的目的”，或直接表述为 “旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬”。故答案为：删除"的目的"或将句子改为"旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬"。
5．A.句子主干提取错误，原句主语是 “颁奖仪式”，谓语是 “举行”，主干应为颁奖仪式举行，而非 “‘朱自清散文奖’举行”。
B.四个短语均为偏正短语（定语 + 中心语），类型相同。
C.句子成分划分正确，“作品” 是主语中心语，“深深” 修饰动词 “刻上”，作状语；“印记” 是宾语中心语。
D.句子陈述《我是扬州人》的内容特点，属于陈述句，表述正确。
故答案为：B
6．（2026八上·慈溪月考）下列关于文章内容表述不正确的一项是( )
A．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、欧阳修被誉为唐宋八大家。
B．埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，并对中国革命做出了客观的评价。
C．律诗要求诗句字数整齐划一，一般每首八句，每两句成一联，全诗通押一个韵，限平声韵。
D．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“自富阳至桐庐一百许里”中“富阳”，在富春江的南面。
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【分析】ABC.正确；
D. 富阳位于富春江北岸（水北为阳），因此得名“富阳”。选项说“富阳在富春江南面”是错误的，实际应在北面。
故答案为：D
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
7．（2026八上·慈溪月考）小慈从四季之物的角度对古诗文进行了梳理，请你参与完成内容。
春之鸟①感时花溅泪， 。(杜甫《春望》)。②几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)。③无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 。(欧阳修《采桑子》)夏之水④ ，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)。⑤山随平野尽， 。秋之花(⑥采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)冬之松⑦岂不罹凝寒， 。(刘桢《赠从弟》)小结：诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，但也传达出看到旧时重来的欣喜。⑧ ⑨ (晏殊《浣溪沙》)
【答案】恨别鸟惊心；谁家新燕啄春泥；惊起沙禽掠岸飞；兴尽晚回舟；江入大荒流；悠然见南山；松柏有本性；无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】① 杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：以花鸟为意象，借春天的景物抒发战乱中思乡、伤时的情感，符合 “春之鸟” 的分类。② 白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：“莺”“燕” 都是春日典型的鸟类，描绘出西湖早春的生机盎然之景。 ③ 欧阳修《采桑子》“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”：“沙禽” 即沙滩上的水鸟，船动涟漪惊起水鸟，是春日湖上的灵动画面。④ 李清照《如梦令》“兴尽晚回舟，误入藕花深处”：“藕花” 是夏日荷花，点明 “夏之水” 的季节背景，词句回忆了夏日泛舟的欢乐场景。⑤ 李白《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流”：写的是江水奔腾的壮阔景象，归类 “夏之水”，也可泛指江河景观。⑥ 陶渊明《饮酒 其五》“采菊东篱下，悠然见南山”：“菊” 是秋日标志性花卉，体现诗人归隐田园的闲适心境，对应 “秋之花”。⑦ 刘桢《赠从弟》“岂不罹凝寒，松柏有本性”：松柏耐寒，是冬日的代表性植物，诗人借松柏喻坚贞不屈的品格，符合 “冬之松” 的分类。 ⑧⑨ 晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：“花落” 暗含春光消逝的惋惜，“燕归” 又带来旧景重现的欣喜，契合小结中 “生命短暂的闲愁” 与 “旧时重来的欣喜” 的情感。
故答案为：恨别鸟惊心 ；谁家新燕啄春泥；惊起沙禽掠岸飞；兴尽晚回舟；江入大荒流；悠然见南山；松柏有本性；无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2026八上·慈溪月考）根据所学，探究下面句中加点词的词义。
8．虽人有百口，手有百指，不能指其一端。——清·林嗣环《口技》
①虽：
9．元康五年三月，临淄有大蛇，长十许文。——东晋·干宝《搜神记》
②许：
10．君曰： “此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。——明·宋濂《看松庵记》
③遂：
11．三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。——西汉·刘向《战国策》
④反：
【答案】8．即使
9．大约
10．于是
11．同“返”，返回
【知识点】常用文言实词
【解析】【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
8． 句中“虽人有百口，手有百指”意为“即使一个人有一百张嘴、一百只手”。“虽”在文言文中常表让步关系，相当于现代汉语的“即使”或“虽然”。此处强调极端假设，故选“即使”。
故答案为：即使
9．长十许文”意为“长约十丈左右”。“许”在文言文中多用于数词后，表示约数，相当于“大约”“左右”。如《桃花源记》中“高可二黍许”的“许”用法相同。
故答案为： 大约
10．句中“遂以名其庵庐”意为“于是用（‘看松之趣’）来命名他的草屋”。 “遂”在此处表顺承关系，指前因导致的结果，译为“于是”或“就”。
故答案为： 于是
11．“反以报君”意为“返回后向国君报告”。“反”是“返”的通假字，表示“返回”。如《愚公移山》中“始一反焉”的“反”用法相同。
故答案为： 同“返”，返回
（2026八上·慈溪月考）名著阅读
阅读《红岩》选段，教数匠完成下面小题。
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
【乙】“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。
成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。
(节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改)
12．文章围绕“小萝卜头”写了哪两件事
13．根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。
【答案】12．放生小虫（甲段）：小萝卜头将捉到的虫子放入火柴盒，因不忍剥夺它的自由而放飞，并天真地想象虫子“坐飞机回家”，表达了对自由的向往。赠送画作（乙段）：小萝卜头将自己画的《黎明》送给成岗，画中充满对自由和光明的渴望，展现了他虽身处牢狱却心怀希望的乐观精神。
13．纯真善良：他爱护小虫、不忍禁锢它（甲段），体现出孩童的纯真与对生命的尊重。渴望自由：画作《黎明》中浓烈的色彩和“太阳”“蓝天”等意象（乙段），象征他对光明与自由的强烈渴望，与狱中生活形成鲜明对比。坚韧乐观：尽管从小在监狱长大，他仍以画画、放虫等微小行动表达希望，并坚信“解放后坐飞机回家”（甲段），展现出超越年龄的坚强。象征意义：他是黑暗时代中未被磨灭的“火种”，其悲剧命运（整本书中牺牲）更凸显反动统治的残酷，增强了作品的感染力。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．甲段：核心对象是 “小萝卜头” 和 “小虫”，事件是 “收到空火柴盒→装虫→见虫不安→放飞小虫→畅想解放后坐飞机回家”，概括时需突出 “放生小虫” 的关键行为和 “向往自由” 的情感。乙段：核心对象是 “小萝卜头” 和 “成岗”，事件是 “递水彩画→画作内容（蓝天、太阳、森林）→画作主题（黎明）→成岗被打动”，概括时需突出 “赠送《黎明》画作” 的行为和 “渴望光明” 的主旨。
故答案为：放生小虫（甲段）：小萝卜头将捉到的虫子放入火柴盒，因不忍剥夺它的自由而放飞，并天真地想象虫子“坐飞机回家”，表达了对自由的向往。赠送画作（乙段）：小萝卜头将自己画的《黎明》送给成岗，画中充满对自由和光明的渴望，展现了他虽身处牢狱却心怀希望的乐观精神。
13．纯真善良：从甲段 “两手轻轻捧着”“唯恐伤害了它”“若有所思地停住了手” 等动作细节，能看出小萝卜头对小生命的珍视，体现孩童的纯真天性。渴望自由与光明：甲段放飞小虫时说 “飞吧，你飞呀”“解放了，我们也坐飞机回去”，直接流露对自由的向往；乙段画作《黎明》里的蓝天、太阳、森林，是他对光明世界的想象，炽热的色彩藏着对美好生活的渴望。坚韧乐观：小萝卜头自幼身陷牢狱，生活环境恶劣，但他没有被黑暗吞噬，反而通过 “放虫”“画画” 寄托希望，坚信解放的到来，这份超越年龄的乐观与坚韧令人动容。象征意义：结合整本书可知，小萝卜头最终未能等到解放便被敌人杀害，他的悲剧命运是反动统治残酷性的见证；而他始终未泯的童心与希望，又象征着黑暗中永不熄灭的 “火种”，升华了《红岩》的主题。
故答案为： 纯真善良：他爱护小虫、不忍禁锢它（甲段），体现出孩童的纯真与对生命的尊重。渴望自由：画作《黎明》中浓烈的色彩和“太阳”“蓝天”等意象（乙段），象征他对光明与自由的强烈渴望，与狱中生活形成鲜明对比。坚韧乐观：尽管从小在监狱长大，他仍以画画、放虫等微小行动表达希望，并坚信“解放后坐飞机回家”（甲段），展现出超越年龄的坚强。象征意义：他是黑暗时代中未被磨灭的“火种”，其悲剧命运（整本书中牺牲）更凸显反动统治的残酷，增强了作品的感染力。
（2026八上·慈溪月考）文学类文本阅读
请你阅读散文《卖汽水的人》，完成各题。
卖汽水的人 周作人
①我的间壁有一个卖汽水的人。在般若堂院子里左边的一角，有两间房屋，一间作为我的厨房，里边的一间便是那卖汽水的人住着。
②一到夏天，来游西山的人很多，汽水也生意很好。从汽水厂用一块钱一打去贩来，很贵的卖给客人。倘若有点认识，或是善于还价的人，一瓶两角钱也就够了，否则要卖三四角不等。礼拜日游客多的时候，可以卖到十五六元，一天里差不多有十元的利益。
③这个卖汽水的掌柜本来是一个开着煤铺的泥水匠，有一天到寺里来作工，忽然想到在这里来卖汽水，生意一定不错，于是开张起来。自己因为店务及工作很忙碌，所以用了一个伙计替他看守，他不过偶然过来巡阅一回罢了。伙计本是没有工钱的，伙食和必要的零用，由掌柜供给。
④我到此地来了以后，伙计也换了好几个了，近来在这里的是一个姓秦的二十岁上下的少年，体格很好，微黑的圆脸，略略觉得有点狡狯，但也有天真烂漫的地方。
⑤卖汽水的地方是在塔下，普通称作塔院。寺的后边的广场当中，筑起一座几十丈高的方台，上面又竖着五支石塔，所谓塔院便是这高台的上边。从我的住房到塔院底下，也须走过五六十级的台阶，但是分作四五段，所以还可以上去，至于塔院的台阶总有二百多级，而且很峻急，看了也要目眩，心想这一定是不行吧，没有一回想到要上去过。塔院下面有许多大树，很是凉快，时常同了丰一，到那里看石碑，随便散步。
⑥有一天，正在碑亭外走着，秦也从底下上来了。一只长圆形的柳条篮套在左腕上，右手拿着一串连着枝叶的樱桃似的果实。见了丰一，他突然伸出那只手，大声说道：“这个送你。”丰一跳着走去，也大声问道：
⑦“这是什么 ”
⑧“郁李。”
⑨“哪里拿来的 ”
⑩“你不用管。你拿去好了。”他说着，在狡狯似的脸上现出亲和的微笑，将果实交给丰一了。他嘴里动着，好像正吃着这果实。我们拣了一颗红的吃了，有李子的气味，却是很酸。丰一还想问他什么话，秦已经跳到台阶底下，说着“一二三”，便两三级当作一步，走了上去，不久就进了塔院第一个的石的穹门，随即不见了。
这已经是半月以前的事情了。丰一因为学校将要开始，也回到家里去了。
昨天的上午，掌柜的侄子飘然地来了。他突然对秦说，要收店了，叫他明天早上回去。这事情太鹘突，大家都觉得奇怪，后来仔细一打听，才知道因为掌柜知道了秦的作弊，派他的侄子来查办的。
三四角钱卖掉的汽水，都登了两角的账，余下的都没收了存放在一个和尚那里，这件事情不知道有谁用了电话告诉了掌柜了。侄子来了以后，不知道又在哪里打听了许多话，说秦买怎样的好东西吃，半个月里吸了几盒的香烟，于是证据确凿，终于决定把他赶走了。
秦自然不愿意出去，非常的颓唐，说了许多辩解，但是没有效。到了今天早上，平常起的很早的秦还是睡着，侄子把他叫醒，他说是头痛，不肯起来。然而这也是无益的了，不到三十分钟的工夫，秦悄然地出了般若堂去了。
我正在有那大的黑铜的弥勒菩萨坐着的门外散步。秦从我的前面走过，肩上搭着被囊，一边的手里提了盛着一点点的日用品的那一只柳条篮。从对面来的一个寺里的佃户见了他问道：
“哪里去呢 ”
“回北京去！”他用了高兴的声音回答，故意地想隐藏过他的忧郁的心情。
我觉得非常的寂寥。那时在塔院下所见的浮着亲和的微笑的狡狯似的面貌，不觉又清清楚楚地再现在我的心眼的前面了。我立住了，暂时望着他彳亍地走下那长地石阶去的寂寞的后影。
1921年8月30日在西山碧云寺
14．作者用闲淡的语言讲述了在西山居住时所遇到的一件小事，请用一句话简要概括。
15．本文②③段写了秦姓伙计的工作性质，有人认为占用这么多篇幅来交代这个内容，没多大必要。你认同这看法吗 请联系相关内容，简要分析。
16．第④段画线句是作者对秦姓伙计的第一印象，其中的加点词更是道出了作者对其品性的觉知，请从文中分别找出体现其“有点狡狯”和“天真烂漫”的内容，并简要概括。
17．对秦姓伙计的遭遇，作者持怎样的态度 请联系相关内容作一解析。
【答案】14．文章讲述了作者在西山居住时遇到的卖汽水少年秦姓伙计因贪污被辞退的事情。
15．不认同。②③段交代了秦的工作性质，为后文他贪污被辞退的情节埋下伏笔。这些内容说明了：1）汽水生意利润可观（一天可赚十元），为秦贪污提供可能；2）秦是"没有工钱的伙计"，暗示他可能因经济原因作弊；3）掌柜很少来店，为秦贪污创造机会。这些铺垫使后文情节发展更合理。
16．"有点狡狯"体现在： 段中他贪污汽水钱，把三四角卖掉的汽水只登两角的账，余款私藏；"天真烂漫"体现在：⑥-⑩段中他主动送郁李给丰一，脸上露出"亲和的微笑"，以及 段中虽然被辞退，仍用"高兴的声音"回答别人的询问。
17．作者对秦持同情态度。1） 段描写秦被辞退时的颓唐和辩解；2） 段写作者感到"非常的寂寥"，回忆起秦"亲和的微笑"；3）最后描写秦"寂寞的后影"，都流露出作者的同情。虽然秦有错，但作者更关注他被辞退时的落寞。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
14．解题关键在于提炼核心要素：人物（卖汽水的秦姓伙计）+ 事件（因贪污汽水钱被掌柜辞退）+ 背景（作者在西山居住时的见闻）。
概括时需简洁明了，抓住 “秦姓伙计”“贪污”“被辞退” 三个关键信息，即可整合出答案。
故答案为：文章讲述了作者在西山居住时遇到的卖汽水少年秦姓伙计因贪污被辞退的事情。
15．不认同 “没必要” 的看法。第②段交代汽水生意利润丰厚（一瓶卖三四角，一天能赚十元），这为秦姓伙计 “贪污” 提供了动机条件—— 有利可图才会产生作弊的想法。 第③段点明两个关键信息：一是秦是 “没有工钱的伙计”，仅靠掌柜供给伙食零用，经济上的拮据是他作弊的潜在原因；二是掌柜忙于煤铺和泥水匠工作，很少来巡阅，这为秦的作弊提供了客观机会。这两段内容看似闲笔，实则为后文秦 “三四角钱卖掉的汽水，都登了两角的账” 的行为埋下伏笔，让情节发展更符合逻辑，不显突兀。故答案为： 不认同。②③段交代了秦的工作性质，为后文他贪污被辞退的情节埋下伏笔。这些内容说明了：1）汽水生意利润可观（一天可赚十元），为秦贪污提供可能；2）秦是"没有工钱的伙计"，暗示他可能因经济原因作弊；3）掌柜很少来店，为秦贪污创造机会。这些铺垫使后文情节发展更合理。
16．有点狡狯：对应第 段，秦在售卖汽水时，将高价卖出的汽水低价入账，把余款私藏起来，这种偷偷占便宜的行为，体现了他性格里 “狡狯” 的一面。天真烂漫：对应两处细节 —— 一是第⑥-⑩段，秦主动送郁李给丰一，脸上露出亲和的微笑，动作和神态都透着孩童般的真诚；二是第 段，他被辞退时明明内心忧郁，却故意用高兴的声音回答别人的询问，这种笨拙地隐藏情绪的样子，流露出未经世故的天真。
故答案为： "有点狡狯"体现在： 段中他贪污汽水钱，把三四角卖掉的汽水只登两角的账，余款私藏；"天真烂漫"体现在：⑥-⑩段中他主动送郁李给丰一，脸上露出"亲和的微笑"，以及 段中虽然被辞退，仍用"高兴的声音"回答别人的询问。
17．作者对秦姓伙计的遭遇持同情的态度。从叙事细节看：第 段写秦被辞退后 “非常颓唐”“说是头痛，不肯起来”，作者客观记录他的落魄，无批判之意；第 段写秦 “用了高兴的声音回答，故意地想隐藏过他的忧郁的心情”，作者能洞察他强装的乐观，暗含理解。从抒情语句看：第 段直接写出 “我觉得非常的寂寥”，并回忆起秦 “浮着亲和的微笑的狡狯似的面貌”，最后 “立住了，暂时望着他彳亍地走下那长的石阶去的寂寞的后影”。“寂寥” 的心理、对秦笑容的追忆、对其寂寞后影的凝望，都直白地流露出作者对这个少年的同情 —— 他虽有错，但更多的是底层小人物的无奈，其遭遇令人叹惋。
故答案为： 作者对秦持同情态度。1） 段描写秦被辞退时的颓唐和辩解；2） 段写作者感到"非常的寂寥"，回忆起秦"亲和的微笑"；3）最后描写秦"寂寞的后影"，都流露出作者的同情。虽然秦有错，但作者更关注他被辞退时的落寞。
（2026八上·慈溪月考）请你阅读下面【甲】【乙】两则消息，完成各题。
【甲】____
本报讯(四川日报全媒体记者侯冲)近日，浙江宁波·四川凉山东西部协作推进会在西昌举行，意味着宁波从广东省佛山市手里接过“接力棒”，与凉山正式开启新一轮的东西部协作。
东西部协作，源自东西部扶贫协作。2010年开始，凉山州先后与广东省珠海市、佛山市开展协作，共同攻克深度贫困堡垒。
我国在脱贫攻坚战取得全面胜利之后，完善东西部协作和定点帮扶机制，调整优化东西部协作结对关系，继续加大对西部地区资金支持和人才支援，加强劳务协作、产业合作，推进产业梯度转移。
新一轮东西部协作中，宁波10个区县(市)对口支援凉山11个县。“这是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重大机遇，是全面深化交流推动区域合作的重大机遇，是学习先进理念实现跨越发展的重大机遇。”凉山州相关负责人表示，将始终感恩帮扶之情，倍加珍惜帮扶之机，用足用好帮扶之力，齐心协力打造东西部协作示范样板。
上述负责人建议从以下几个方面加强东西部协作：产业发展，依托宁波资金、技术、管理等优势，协作建设一批带动力强的特色产业基地；招商引资，引进宁波大型矿业企业、旅游企业、房地产企业等到凉山投资兴业；劳务协作，引导部分劳动力密集企业在凉山投资建厂，促使劳动力就近就地务工增收；人才交流，希望宁波加大教师、医生等人才的支援支持力度，提高凉山本地教育、卫生等社会事业水平。
宁波市政府有关负责人介绍，宁波市委市政府非常重视新一轮东西部协作工作，将结合凉山州及各结对县“十四五”规划和2035年远景目标，尽早启动编制工作规划；干部人才选派方面，宁波初步计划派驻州级层面3名干部，对11个县每县选派2名干部，另选派若干名专技人才；产业合作、劳务协作、消费协作等工作将按照浙川两省统一部署和要求，在两地密切配合下积极组织实施。
(选自2021年5月10日四川日报·第02版：要闻)
【乙】
1.7亿元！宁波与四川凉山签下首个消费协作大单
宁波与四川凉山州结出首个消费协作硕果。今天，在宁波凉山东西部消费协作对接洽谈会暨项目签约仪式上，14家宁波企业与四川凉山州企业现场签订意向采购协议，总金额约1.7亿元。
凉山州是全国最大的彝族聚居区，位于四川省西南部，幅员6.04万平方公里，辖15县2市。根据中央和我省有关优化调整东西部协作结对关系部署安排，我省帮扶四川省，我市结对帮扶凉山彝族自治州11个县。其中10个县为彝族聚居区，木里县是全国仅有的两个藏族自治县之一。
对口帮扶，消费协作是重头戏。今年以来，在市商务部门以及宁波消费协作联盟的组织下，宁波一批商贸企业先后前往四川凉山州开展市场调研。联盟负责人陈雅红说，联盟将继续发挥桥梁和纽带的作用，疏通对口协作地区名特优产品销售渠道，推动供需双赢。同时通过政府引导、市场主体共同作用，形成“凉山品，宁波卖”销售模式，让宁波市民买到更多更好物美价廉的凉山特色农产品。
活动现场，14家宁波商贸企业和凉山州企业签订了意向采购协议。采购产品包括来自凉山的苹果、樱桃、石榴、橙子、中药材、土豆、菌菇、蜂蜜、菜籽油、大米等。
其中宁波强项农业科技有限公司与金阳天地精华青花椒白魔芋农民专业合作社、宁波供销电子商务有限公司与凉山酥铭农业开发有限责任公司、宁波飞洪农业有限公司与凉山昭觉高山农业发展有限公司签订的意向采购协议金额分别达到了3000万元。
苦荞粉、野生蜂蜜、蚕丝被、牦牛肉、魔芋粉……签约现场，来自四川凉山州的各类农特产品也十分抢眼。不少宁波企业与四川凉山当地企业展开了积极对接，或互相交换联系方式，或咨询产品相关事宜。
“凉山我已经去了好几次，打算在宁波市场引入一些差异化的农特产品。”宁波圣瑞商贸有限公司总经理陈浩正在与凉山州国营企业阿斯牛牛春天工社农业有限公司总经理陈新欣洽谈。陈浩告诉记者，希望能借助阿斯牛牛的国企优势，通过对产品进行质量和包装升级，将更多的凉山州农特产品带给宁波百姓。
记者了解到，目前阿斯牛牛是首家进入宁波市场的凉山州商贸企业。“我们不仅要把凉山的水果、山珍等农特产品带进宁波市场，还要把宁波的海鲜带回凉山，让两地百姓共享消费协作的成果。”陈新欣说。
（选自2021年6月10日 中国宁波网 记者冯瑄）
18．根据消息的导语和主体内容，请你为消息【甲】拟写一个恰当的标题。
19．消费协作是对口帮扶重头戏，下列四则消息内容属于消费协作的一项是( )
A．凝聚甬凉“山海情”，19吨凉山土豆首次进入宁波市场。
B．家门送到厂门，技能礼包傍身，大批凉山劳动力来甬城就业。
C．甬凉互助公益捐书活动近尾声，书籍陆续运抵，爱心仍在继续。
D．11个产业项目投资超30亿元，宁波首个对口协作主题月结硕果。
20．下列说法与上两则消息内容不相符的一项是( )
A．宁波的各区县(市)对口支援凉山州的所属的大部分县(市)。
B．开启协作仅一个月时间，宁波就向凉山采购了1.7亿元的农产品。
C．新一轮东西部协作是在我国脱贫攻坚取得全面胜利这个大背景下开展的。
D．凉山希望能与宁波在产业发展、招商引资、劳务协作、人才交流方面加强协作。
21．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。请结合相关内容，对消息【乙】正文结构作一评析。
【答案】18．宁波与凉山正式开启新一轮东西部协作
19．A
20．B
21．消息【乙】的正文采用“倒金字塔结构”：导语（首段）：直接点明最重要的事实——宁波与凉山签订1.7亿元消费协作大单，突出金额和签约企业数量。
2. 主体部分：第二段补充背景（凉山州概况、结对关系），说明协作的宏观意义。第三段解释消费协作的具体模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用。 后续段落依次介绍签约细节（产品种类、企业案例）和现场对接情况，重要性递减。
3. 结尾：以企业访谈收尾，增强可读性，但非核心信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
(4)本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
18．消息【甲】的导语部分提到“宁波从广东省佛山市手里接过‘接力棒’，与凉山正式开启新一轮的东西部协作”，这是全文的核心内容。主体部分围绕宁波与凉山协作的具体措施展开，如产业发展、招商引资、劳务协作等。因此，标题应突出“新一轮东西部协作”这一关键信息，并点明协作双方（宁波与凉山）。
故答案为：宁波与凉山正式开启新一轮东西部协作
19．A.“凉山土豆进入宁波市场”符合消费协作的定义；
B.是劳务协作（劳动力就业）；
C.是公益捐赠；
D.是产业投资，均不属于消费协作。消费协作的核心是通过市场对接促进对口地区的产品销售。消息【乙】提到“凉山品，宁波卖”模式，并列举了农产品采购协议。
故答案为：A
20．A.正确：【甲】提到宁波10个区县对口支援凉山11个县，凉山共17个县市，覆盖大部分。
B.错误：【甲】发布时间为5月10日，【乙】为6月10日，间隔一个月，但【乙】未说明采购协议是“开启协作后一个月内”完成的（可能前期已有接触）。
C.正确：【甲】明确提到协作调整是在“脱贫攻坚战取得全面胜利之后”。
D.正确：【甲】列举了凉山建议的四大协作方向（产业发展、招商引资等）。
故答案为：B
21．“倒金字塔结构”要求将最重要的信息（如事件结果、数据）置于开头，次要内容（如背景、细节）依次排列。消息【乙】严格遵循这一原则，导语简洁有力，主体逐层展开，结尾补充生动事例，既突出重点，又保证信息完整。导语（首段）：塔尖核心信息，作为全文最重要部分，直接点明核心事实 —— 宁波与凉山签订 1.7 亿元消费协作大单，明确签约主体（14 家宁波企业与凉山企业）、核心事件（签订意向采购协议）与关键数据（1.7 亿元），用标题式数字 “1.7 亿元” 强化冲击力，让读者瞬间掌握新闻核心价值。主体第一层（第二段）：补充背景信息，介绍凉山州概况（全国最大彝族聚居区、辖 15 县 2 市等）及结对帮扶关系（宁波结对凉山 11 个县），补充协作的宏观政策背景，为核心事实提供合理性支撑，重要性仅次于导语。 主体第二层（第三段）：阐释协作模式与机制说明消费协作的定位（对口帮扶重头戏）、推进路径（商务部门 + 联盟组织企业调研）、运作模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用（疏通渠道、推动供需双赢），解答 “协作如何开展、有何意义”，属于对核心事实的功能性补充，重要性再次之。主体第三层（第四 - 第六段）：细化签约细节依次呈现签约产品（苹果、樱桃等农特产品）、大额签约案例（3 家企业各 3000 万元）、现场产品展示与企业对接场景，用具体数据和细节丰富核心事实，满足读者对 “协作落地细节” 的需求，重要性低于前两层。结尾（第七 - 第八段）：企业访谈补充，以宁波与凉山企业负责人的对话收尾，讲述企业对产品引入、双向带货的规划，增强报道可读性与生活化气息，但属于非核心信息，仅作为延伸补充，重要性最低。
故答案为：消息【乙】的正文采用“倒金字塔结构”：导语（首段）：直接点明最重要的事实——宁波与凉山签订1.7亿元消费协作大单，突出金额和签约企业数量。主体部分：第二段补充背景（凉山州概况、结对关系），说明协作的宏观意义。第三段解释消费协作的具体模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用。 后续段落依次介绍签约细节（产品种类、企业案例）和现场对接情况，重要性递减。
结尾：以企业访谈收尾，增强可读性，但非核心信息。
（2026八上·慈溪月考）文言文阅读
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石河？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(选自《列子·汤问》)
22．下列句子停顿划分不正确的一项是( )
A．惩/山北之塞 B．投诸/渤海之尾
C．遂率/子孙荷担者三夫 D．而/山不加增
23．用现代汉语写出下面句子的意思。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
24．文中多处使用对比手法，请找出一例进行赏析。
25．阅读链接材料，完成相关任务。
【材料一】
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(《山海经》)
【材料二】
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(《山海经》)
①选出与下列句中加点字意思相同的一项。
夸父与日逐走 A.走投无路 B.不胫而走
其状如乌，文首 A.粗通文墨 B.文身断发
②有人说，愚公精神就是我们中华民族的精神。请结合文章和两则链接材料，说说愚公精神的具体内涵：
【答案】22．A
23．凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削平，又能把太行山、王屋山怎么样呢？
24．愚公与智叟的对比。愚公虽年迈却志向坚定，认为子孙世代努力终能移山；智叟看似聪明实则目光短浅，嘲笑愚公不自量力。这一对比突出了愚公的坚韧和远见，讽刺了智叟的保守与愚昧，深化了“持之以恒终能成功”的主题。
25．B；；B；；不畏艰难、持之以恒、奋斗不息。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
愚公移山 译文
太行、王屋两座大山，方圆七百里，高达几万尺，原本位于冀州的南部、河阳的北边。
北山有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，进进出出都要绕远路，就召集全家人商量说：“我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？” 大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且，挖下来的泥土石块要放到哪里去呢？” 众人纷纷说：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面去。” 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头、挖泥土，用竹筐和畚箕把土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地跑去帮忙。他们冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着劝阻愚公说：“你也太不聪明了！凭着你这残余的岁月、剩下的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？” 北山愚公长叹一声说：“你的思想太顽固了，顽固到了无法改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。就算我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？” 河曲智叟听了，无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，害怕愚公他们不停地挖下去，就把这件事禀报给了天帝。天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。
22．A.“惩/山北之塞”错误，“惩”是“苦于”的意思，应与“山北之塞”连读，正确停顿为“惩山北/之塞”。
B.“投诸/渤海之尾”正确，“诸”是“之于”的合音词，此处需断开。
C.“遂率/子孙荷担者三夫”正确，“率”是动词，与宾语断开。
D.“而/山不加增”正确，“而”是连词，表转折，需单独停顿。
故答案为：A
23．以君之力”译为“凭你的力气”；“曾不能损魁父之丘”中“曾”是“连……都”，“损”是“削减”；“如……何”是固定句式，译为“对……怎么样”。
故答案为： 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削平，又能把太行山、王屋山怎么样呢？
24．对比对象：愚公的 “愚”（表面年迈固执，实则志向坚定）与智叟的 “智”（表面聪明，实则目光短浅）。内容差异：愚公坚信 “子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，立志移山；智叟嘲笑其 “以残年余力，曾不能毁山之一毛”。对比作用：突出愚公坚韧不拔、目光长远的品质，讽刺智叟的鼠目寸光、畏难退缩，进而深化 “只要持之以恒，就能战胜困难” 的主题。补充其他对比角度：愚公妻子的 “献疑”（善意提醒，关心移山可行性）与智叟的 “笑而止之”（恶意嘲讽，否定移山行为）对比，同样能突出愚公移山的决心。
故答案为： 愚公与智叟的对比。愚公虽年迈却志向坚定，认为子孙世代努力终能移山；智叟看似聪明实则目光短浅，嘲笑愚公不自量力。这一对比突出了愚公的坚韧和远见，讽刺了智叟的保守与愚昧，深化了“持之以恒终能成功”的主题。
25．结合文言语境判断词义，再匹配选项中词语的含义。第一题 “夸父与日逐走”：“走” 在文言文中是跑的意思。A. 走投无路：走，行走；B. 不胫而走：走，传播、跑动（引申义，与 “跑” 的本义关联最紧密）。第二题 “其状如乌，文首”：“文” 是通假字，通 “纹”，意思是花纹、纹理，此处为动词 “绘有花纹”。A. 粗通文墨：文，文字、文化；B. 文身断发：文，在身上刺花纹，与原文词义一致。② 愚公精神内涵提炼：整合《愚公移山》与链接材料中人物的共同品质，从 “行为表现” 推导 “精神内涵”。愚公：年近九十仍立志移山，不惧山高路远，坚信子孙代代努力终能成功 →不畏艰难、持之以恒；夸父：与日逐走，渴死仍弃杖化为邓林 →勇于挑战、奋斗不息；精卫：溺亡后衔木石填海，永不放弃 →坚持不懈、矢志不渝。综上，愚公精神的内涵是：不畏艰难险阻，拥有坚定信念，持之以恒、奋斗不息的精神。
故答案为： B；B；不畏艰难、持之以恒、奋斗不息。
（2026八上·慈溪月考）诗歌阅读
夏日西斋书事
(宋)司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
[注]此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地。
26．诗的前两句描写了怎样的景象 请用自己的话描述。
27．本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。
【答案】26．夏日里，石榴花衬着翠绿的叶片，还未完全绽放；槐树的枝叶繁茂浓密，投下沉沉的树荫。正当此时，酝酿已久的雨意渐渐袭来，小院里满是清幽静谧的氛围。
27．司马光诗中的"地偏"与陶渊明"地自偏"表达的情感不同：司马光的"地偏"：表面上写小院地处偏僻，实际上暗指自己被排挤出朝廷政治中心，被迫辞官退居洛阳的处境。结合注释可知独乐园并非真正偏僻之地，这里的"地偏"更多是表达政治上的失意和孤独感。陶渊明的"地自偏"：表达的是主动选择远离官场喧嚣，追求心灵宁静的隐逸情怀。即使身处人境，但因心境超脱而自然感到远离尘嚣，体现了陶渊明主动归隐、安贫乐道的人生态度。两者虽然都提到"偏"，但司马光是政治失意后的无奈与孤寂，陶渊明则是主动追求的精神超脱，情感基调截然不同。
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
26．诗的前两句描写了夏日西斋的景物景象：第一句"榴花映叶未全开"：描绘了石榴花在绿叶映衬下还未完全绽放的景象，暗示此时正是初夏时节。 第二句"槐影沉沉雨势来"：描写槐树的阴影浓重沉郁，天色阴沉似乎要下雨的景象。这两句通过榴花、槐影和即将到来的雨势，勾勒出一幅静谧而略带忧郁的夏日庭院图景。
故答案为： 夏日里，石榴花衬着翠绿的叶片，还未完全绽放；槐树的枝叶繁茂浓密，投下沉沉的树荫。正当此时，酝酿已久的雨意渐渐袭来，小院里满是清幽静谧的氛围。
27．司马光诗中 “地偏”：结合注释可知，独乐园并非真正偏僻之地，“地偏” 实则是诗人被迫辞官退居后，内心的孤寂与失意的写照。“人不到” 不是因为地点偏远，而是因为诗人失势后，门庭冷落、故人疏远，这句诗暗含着他壮志难酬的苦闷和对世态炎凉的感慨。陶渊明诗中 “地自偏”：出自《饮酒 其五》，“心远地自偏” 的核心是心境决定处境。诗人身处人境却无车马喧嚣，是因为自己的内心远离了世俗的纷扰与功利，“地自偏” 体现的是他主动辞官归隐后的悠然自得、超脱闲适，是对田园生活的热爱和对精神自由的追求。两者的核心差异在于：司马光的 “地偏” 是被动的处境之叹，陶渊明的 “地自偏” 是主动的心境之乐。故答案为：司马光诗中的"地偏"与陶渊明"地自偏"表达的情感不同：司马光的"地偏"：表面上写小院地处偏僻，实际上暗指自己被排挤出朝廷政治中心，被迫辞官退居洛阳的处境。结合注释可知独乐园并非真正偏僻之地，这里的"地偏"更多是表达政治上的失意和孤独感。陶渊明的"地自偏"：表达的是主动选择远离官场喧嚣，追求心灵宁静的隐逸情怀。即使身处人境，但因心境超脱而自然感到远离尘嚣，体现了陶渊明主动归隐、安贫乐道的人生态度。两者虽然都提到"偏"，但司马光是政治失意后的无奈与孤寂，陶渊明则是主动追求的精神超脱，情感基调截然不同。
28．（2026八上·慈溪月考）阅读下面文字，按要求写作。
有人喜欢热闹繁华的城市，有人喜欢自然质朴的乡村。你有喜欢的城市或乡村吗 你能来介绍一下你喜欢的这个地方吗
请在下列对象中选择一个：①最好的朋友；②刚认识的网友；③初中班主任(母)亲，给他(她)写封信(她)介绍你最喜欢的地方。
要求：以“给 ▲ 的一封信”为题；选择写信对象，表达得体；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等；字数不少于500字。
【答案】给母亲的一封信
亲爱的母亲：
展信安！近来天气转凉，你记得添件衣裳吗？今天想和你说说我最爱的地方——咱们老家的乡村，它就像一束暖光，永远照亮我心里最柔软的角落。
老家的清晨是被唤醒的，不是闹钟，是村口老树上的鸟鸣，是邻家阿婆开门的吱呀声，还有灶房里柴火燃烧的噼啪声。你总说我小时候爱赖床，可一闻到奶奶煮的粥香，就会蹦蹦跳跳地爬起来，跟着你去菜园摘青菜。菜园不大，却种满了生机，绿油油的生菜挨挨挤挤，红彤彤的番茄挂在枝头，你弯腰摘菜的身影，和晨光、菜园融在一起，成了我最难忘的画面。
乡村的午后总带着慵懒的惬意。夏日里，老槐树下的竹椅是最好的去处，你会摇着蒲扇，给我讲过去的故事，风里裹着槐花香，蝉鸣声声，连阳光都变得温柔。我总爱趴在你腿上，看树叶间漏下的光斑，听远处稻田里的蛙鸣，那种安宁，是城市里再热闹的街景也给不了的。傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户的屋顶都飘着饭菜香，邻里之间笑着打招呼，偶尔还会互相端来一碗自家做的菜，这份淳朴的人情，藏着最动人的温暖。
后来我们搬到了城里，可我总时常想起老家的乡村。它没有城市的高楼大厦，没有车水马龙的繁华，却有着最清澈的溪流、最浓郁的烟火气，还有你和家人给予我的满满爱意。那里不仅是一个地方，更是我成长的港湾，是无论走多远，都想回去的归宿。
等放假了，咱们一起回老家看看吧，我想再和你坐在老槐树下，再闻闻菜园里的清香。愿你平安顺遂，笑口常开。
爱你的孩子
X年X月X日
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕“喜欢的城市或乡村”这一核心话题，提供了两种场景选择，要求以书信形式向指定对象介绍该地方，核心是通过场景描写传递情感，同时兼顾书信的得体性与对象适配性。
【题干分析】① 材料关键词解析：“城市”可侧重热闹繁华、文化底蕴、生活气息等；“乡村”可聚焦自然质朴、人情温暖、田园风光等。书信对象限定为三类，需根据对象身份调整语气与内容侧重——给好友侧重分享与共情，给网友侧重生动介绍与拉近距离，给班主任/母亲侧重真诚倾诉与情感表达。注文明确禁止出现真实信息，字数需达标500字以上。② 写作思路：首先确定写作对象与介绍的地方，开篇问候并点明主题，中间部分通过2-3个具体场景（如乡村的清晨、城市的老街）描写地方特色，融入个人喜爱的理由与情感，结尾总结感受并祝福。写作误区：一是对象语气失当（如对班主任过于随意）；二是只堆砌景物，无情感寄托；三是详略失衡，景物描写与情感表达脱节。开头可采用场景引入或直接点题，素材选取可结合个人经历（如在乡村的童年往事、城市里的温暖瞬间），结尾升华情感，呼应书信对象。
【立意提取】
1.给最好的朋友的一封信，角度：分享乡村的夏夜时光，追忆共同在乡村玩耍的往事，传递对纯粹时光的眷恋。
2.给班主任的一封信，角度：介绍老家的乡村，通过乡村的人情与风光，表达对宁静生活的热爱及成长感悟。
【点评】对象得体，情感真挚：全文以给母亲的书信为载体，语气亲切自然，符合亲子间的沟通语境，字里行间满是对母亲的牵挂与对老家乡村的眷恋，情感表达细腻动人，贴合立意。详略得当，场景鲜活：选取清晨菜园、午后槐树、傍晚炊烟三个典型场景，细节描写丰富（如“绿油油的生菜挨挨挤挤”“摇着蒲扇讲故e事”），将景物与亲情融合，避免了单纯写景的空洞，让“最爱”有了支撑。
1 / 1浙江省宁波市慈溪实验中学2025-2026学年八年级上学期语文12月月考试卷
（2026八上·慈溪月考）阅读下面一段文字，请完成下列小题。
2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì( )了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，承载(A、zǎiB、zài)了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。
“朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú( )射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。(选自《扬州发布》)
1．根据拼音，写出相应的汉字。
激lì fú 射
2．选出加点字的正确读音选项
承载(A、zǎi B、zài)
3．文中波浪线的词语使用错误，请改正。
表章改为 。
4．文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。
5．选出下列表述不正确的一项____
A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。
B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。
C．“先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中， “作品”是主语中心语， “深深”是状语， “印记”是宾语中心语。
D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。”这句话是陈述句。
6．（2026八上·慈溪月考）下列关于文章内容表述不正确的一项是( )
A．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、欧阳修被誉为唐宋八大家。
B．埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，并对中国革命做出了客观的评价。
C．律诗要求诗句字数整齐划一，一般每首八句，每两句成一联，全诗通押一个韵，限平声韵。
D．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“自富阳至桐庐一百许里”中“富阳”，在富春江的南面。
7．（2026八上·慈溪月考）小慈从四季之物的角度对古诗文进行了梳理，请你参与完成内容。
春之鸟①感时花溅泪， 。(杜甫《春望》)。②几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)。③无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 。(欧阳修《采桑子》)夏之水④ ，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)。⑤山随平野尽， 。秋之花(⑥采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)冬之松⑦岂不罹凝寒， 。(刘桢《赠从弟》)小结：诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，但也传达出看到旧时重来的欣喜。⑧ ⑨ (晏殊《浣溪沙》)
（2026八上·慈溪月考）根据所学，探究下面句中加点词的词义。
8．虽人有百口，手有百指，不能指其一端。——清·林嗣环《口技》
①虽：
9．元康五年三月，临淄有大蛇，长十许文。——东晋·干宝《搜神记》
②许：
10．君曰： “此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。——明·宋濂《看松庵记》
③遂：
11．三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。——西汉·刘向《战国策》
④反：
（2026八上·慈溪月考）名著阅读
阅读《红岩》选段，教数匠完成下面小题。
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
【乙】“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。
成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。
(节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改)
12．文章围绕“小萝卜头”写了哪两件事
13．根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。
（2026八上·慈溪月考）文学类文本阅读
请你阅读散文《卖汽水的人》，完成各题。
卖汽水的人 周作人
①我的间壁有一个卖汽水的人。在般若堂院子里左边的一角，有两间房屋，一间作为我的厨房，里边的一间便是那卖汽水的人住着。
②一到夏天，来游西山的人很多，汽水也生意很好。从汽水厂用一块钱一打去贩来，很贵的卖给客人。倘若有点认识，或是善于还价的人，一瓶两角钱也就够了，否则要卖三四角不等。礼拜日游客多的时候，可以卖到十五六元，一天里差不多有十元的利益。
③这个卖汽水的掌柜本来是一个开着煤铺的泥水匠，有一天到寺里来作工，忽然想到在这里来卖汽水，生意一定不错，于是开张起来。自己因为店务及工作很忙碌，所以用了一个伙计替他看守，他不过偶然过来巡阅一回罢了。伙计本是没有工钱的，伙食和必要的零用，由掌柜供给。
④我到此地来了以后，伙计也换了好几个了，近来在这里的是一个姓秦的二十岁上下的少年，体格很好，微黑的圆脸，略略觉得有点狡狯，但也有天真烂漫的地方。
⑤卖汽水的地方是在塔下，普通称作塔院。寺的后边的广场当中，筑起一座几十丈高的方台，上面又竖着五支石塔，所谓塔院便是这高台的上边。从我的住房到塔院底下，也须走过五六十级的台阶，但是分作四五段，所以还可以上去，至于塔院的台阶总有二百多级，而且很峻急，看了也要目眩，心想这一定是不行吧，没有一回想到要上去过。塔院下面有许多大树，很是凉快，时常同了丰一，到那里看石碑，随便散步。
⑥有一天，正在碑亭外走着，秦也从底下上来了。一只长圆形的柳条篮套在左腕上，右手拿着一串连着枝叶的樱桃似的果实。见了丰一，他突然伸出那只手，大声说道：“这个送你。”丰一跳着走去，也大声问道：
⑦“这是什么 ”
⑧“郁李。”
⑨“哪里拿来的 ”
⑩“你不用管。你拿去好了。”他说着，在狡狯似的脸上现出亲和的微笑，将果实交给丰一了。他嘴里动着，好像正吃着这果实。我们拣了一颗红的吃了，有李子的气味，却是很酸。丰一还想问他什么话，秦已经跳到台阶底下，说着“一二三”，便两三级当作一步，走了上去，不久就进了塔院第一个的石的穹门，随即不见了。
这已经是半月以前的事情了。丰一因为学校将要开始，也回到家里去了。
昨天的上午，掌柜的侄子飘然地来了。他突然对秦说，要收店了，叫他明天早上回去。这事情太鹘突，大家都觉得奇怪，后来仔细一打听，才知道因为掌柜知道了秦的作弊，派他的侄子来查办的。
三四角钱卖掉的汽水，都登了两角的账，余下的都没收了存放在一个和尚那里，这件事情不知道有谁用了电话告诉了掌柜了。侄子来了以后，不知道又在哪里打听了许多话，说秦买怎样的好东西吃，半个月里吸了几盒的香烟，于是证据确凿，终于决定把他赶走了。
秦自然不愿意出去，非常的颓唐，说了许多辩解，但是没有效。到了今天早上，平常起的很早的秦还是睡着，侄子把他叫醒，他说是头痛，不肯起来。然而这也是无益的了，不到三十分钟的工夫，秦悄然地出了般若堂去了。
我正在有那大的黑铜的弥勒菩萨坐着的门外散步。秦从我的前面走过，肩上搭着被囊，一边的手里提了盛着一点点的日用品的那一只柳条篮。从对面来的一个寺里的佃户见了他问道：
“哪里去呢 ”
“回北京去！”他用了高兴的声音回答，故意地想隐藏过他的忧郁的心情。
我觉得非常的寂寥。那时在塔院下所见的浮着亲和的微笑的狡狯似的面貌，不觉又清清楚楚地再现在我的心眼的前面了。我立住了，暂时望着他彳亍地走下那长地石阶去的寂寞的后影。
1921年8月30日在西山碧云寺
14．作者用闲淡的语言讲述了在西山居住时所遇到的一件小事，请用一句话简要概括。
15．本文②③段写了秦姓伙计的工作性质，有人认为占用这么多篇幅来交代这个内容，没多大必要。你认同这看法吗 请联系相关内容，简要分析。
16．第④段画线句是作者对秦姓伙计的第一印象，其中的加点词更是道出了作者对其品性的觉知，请从文中分别找出体现其“有点狡狯”和“天真烂漫”的内容，并简要概括。
17．对秦姓伙计的遭遇，作者持怎样的态度 请联系相关内容作一解析。
（2026八上·慈溪月考）请你阅读下面【甲】【乙】两则消息，完成各题。
【甲】____
本报讯(四川日报全媒体记者侯冲)近日，浙江宁波·四川凉山东西部协作推进会在西昌举行，意味着宁波从广东省佛山市手里接过“接力棒”，与凉山正式开启新一轮的东西部协作。
东西部协作，源自东西部扶贫协作。2010年开始，凉山州先后与广东省珠海市、佛山市开展协作，共同攻克深度贫困堡垒。
我国在脱贫攻坚战取得全面胜利之后，完善东西部协作和定点帮扶机制，调整优化东西部协作结对关系，继续加大对西部地区资金支持和人才支援，加强劳务协作、产业合作，推进产业梯度转移。
新一轮东西部协作中，宁波10个区县(市)对口支援凉山11个县。“这是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重大机遇，是全面深化交流推动区域合作的重大机遇，是学习先进理念实现跨越发展的重大机遇。”凉山州相关负责人表示，将始终感恩帮扶之情，倍加珍惜帮扶之机，用足用好帮扶之力，齐心协力打造东西部协作示范样板。
上述负责人建议从以下几个方面加强东西部协作：产业发展，依托宁波资金、技术、管理等优势，协作建设一批带动力强的特色产业基地；招商引资，引进宁波大型矿业企业、旅游企业、房地产企业等到凉山投资兴业；劳务协作，引导部分劳动力密集企业在凉山投资建厂，促使劳动力就近就地务工增收；人才交流，希望宁波加大教师、医生等人才的支援支持力度，提高凉山本地教育、卫生等社会事业水平。
宁波市政府有关负责人介绍，宁波市委市政府非常重视新一轮东西部协作工作，将结合凉山州及各结对县“十四五”规划和2035年远景目标，尽早启动编制工作规划；干部人才选派方面，宁波初步计划派驻州级层面3名干部，对11个县每县选派2名干部，另选派若干名专技人才；产业合作、劳务协作、消费协作等工作将按照浙川两省统一部署和要求，在两地密切配合下积极组织实施。
(选自2021年5月10日四川日报·第02版：要闻)
【乙】
1.7亿元！宁波与四川凉山签下首个消费协作大单
宁波与四川凉山州结出首个消费协作硕果。今天，在宁波凉山东西部消费协作对接洽谈会暨项目签约仪式上，14家宁波企业与四川凉山州企业现场签订意向采购协议，总金额约1.7亿元。
凉山州是全国最大的彝族聚居区，位于四川省西南部，幅员6.04万平方公里，辖15县2市。根据中央和我省有关优化调整东西部协作结对关系部署安排，我省帮扶四川省，我市结对帮扶凉山彝族自治州11个县。其中10个县为彝族聚居区，木里县是全国仅有的两个藏族自治县之一。
对口帮扶，消费协作是重头戏。今年以来，在市商务部门以及宁波消费协作联盟的组织下，宁波一批商贸企业先后前往四川凉山州开展市场调研。联盟负责人陈雅红说，联盟将继续发挥桥梁和纽带的作用，疏通对口协作地区名特优产品销售渠道，推动供需双赢。同时通过政府引导、市场主体共同作用，形成“凉山品，宁波卖”销售模式，让宁波市民买到更多更好物美价廉的凉山特色农产品。
活动现场，14家宁波商贸企业和凉山州企业签订了意向采购协议。采购产品包括来自凉山的苹果、樱桃、石榴、橙子、中药材、土豆、菌菇、蜂蜜、菜籽油、大米等。
其中宁波强项农业科技有限公司与金阳天地精华青花椒白魔芋农民专业合作社、宁波供销电子商务有限公司与凉山酥铭农业开发有限责任公司、宁波飞洪农业有限公司与凉山昭觉高山农业发展有限公司签订的意向采购协议金额分别达到了3000万元。
苦荞粉、野生蜂蜜、蚕丝被、牦牛肉、魔芋粉……签约现场，来自四川凉山州的各类农特产品也十分抢眼。不少宁波企业与四川凉山当地企业展开了积极对接，或互相交换联系方式，或咨询产品相关事宜。
“凉山我已经去了好几次，打算在宁波市场引入一些差异化的农特产品。”宁波圣瑞商贸有限公司总经理陈浩正在与凉山州国营企业阿斯牛牛春天工社农业有限公司总经理陈新欣洽谈。陈浩告诉记者，希望能借助阿斯牛牛的国企优势，通过对产品进行质量和包装升级，将更多的凉山州农特产品带给宁波百姓。
记者了解到，目前阿斯牛牛是首家进入宁波市场的凉山州商贸企业。“我们不仅要把凉山的水果、山珍等农特产品带进宁波市场，还要把宁波的海鲜带回凉山，让两地百姓共享消费协作的成果。”陈新欣说。
（选自2021年6月10日 中国宁波网 记者冯瑄）
18．根据消息的导语和主体内容，请你为消息【甲】拟写一个恰当的标题。
19．消费协作是对口帮扶重头戏，下列四则消息内容属于消费协作的一项是( )
A．凝聚甬凉“山海情”，19吨凉山土豆首次进入宁波市场。
B．家门送到厂门，技能礼包傍身，大批凉山劳动力来甬城就业。
C．甬凉互助公益捐书活动近尾声，书籍陆续运抵，爱心仍在继续。
D．11个产业项目投资超30亿元，宁波首个对口协作主题月结硕果。
20．下列说法与上两则消息内容不相符的一项是( )
A．宁波的各区县(市)对口支援凉山州的所属的大部分县(市)。
B．开启协作仅一个月时间，宁波就向凉山采购了1.7亿元的农产品。
C．新一轮东西部协作是在我国脱贫攻坚取得全面胜利这个大背景下开展的。
D．凉山希望能与宁波在产业发展、招商引资、劳务协作、人才交流方面加强协作。
21．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。请结合相关内容，对消息【乙】正文结构作一评析。
（2026八上·慈溪月考）文言文阅读
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石河？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(选自《列子·汤问》)
22．下列句子停顿划分不正确的一项是( )
A．惩/山北之塞 B．投诸/渤海之尾
C．遂率/子孙荷担者三夫 D．而/山不加增
23．用现代汉语写出下面句子的意思。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
24．文中多处使用对比手法，请找出一例进行赏析。
25．阅读链接材料，完成相关任务。
【材料一】
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(《山海经》)
【材料二】
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(《山海经》)
①选出与下列句中加点字意思相同的一项。
夸父与日逐走 A.走投无路 B.不胫而走
其状如乌，文首 A.粗通文墨 B.文身断发
②有人说，愚公精神就是我们中华民族的精神。请结合文章和两则链接材料，说说愚公精神的具体内涵：
（2026八上·慈溪月考）诗歌阅读
夏日西斋书事
(宋)司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
[注]此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地。
26．诗的前两句描写了怎样的景象 请用自己的话描述。
27．本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。
28．（2026八上·慈溪月考）阅读下面文字，按要求写作。
有人喜欢热闹繁华的城市，有人喜欢自然质朴的乡村。你有喜欢的城市或乡村吗 你能来介绍一下你喜欢的这个地方吗
请在下列对象中选择一个：①最好的朋友；②刚认识的网友；③初中班主任(母)亲，给他(她)写封信(她)介绍你最喜欢的地方。
要求：以“给 ▲ 的一封信”为题；选择写信对象，表达得体；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等；字数不少于500字。
答案解析部分
【答案】1．励；辐
2．B
3．表彰
4．删除"的目的"或将句子改为"旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬"。
5．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；作品的基本内容；句式杂糅
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
1．结合语境判断字义，“激 lì” 是激发鼓励的意思，对应汉字励；“fú 射” 指从中心向四周伸展传播，对应汉字辐（注意与 “幅” 区分，“幅” 多与布匹、画面相关）。故答案为：励 ；辐
2．思路：“承载” 的 “载” 表 “装载、承受” 之意时，读zài；表 “记录、年份” 之意时读 zǎi。
故答案为：B
3．“表章” 为古汉语用词或异体写法，现代汉语中表 “表扬嘉奖” 的意思，规范用词是表彰。故答案为：表彰
4．原句 “旨在…… 的目的” 属于句式杂糅，“旨在” 本身就有 “目的是” 的含义，二者重复。修改方法为删除 “的目的”，或直接表述为 “旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬”。故答案为：删除"的目的"或将句子改为"旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬"。
5．A.句子主干提取错误，原句主语是 “颁奖仪式”，谓语是 “举行”，主干应为颁奖仪式举行，而非 “‘朱自清散文奖’举行”。
B.四个短语均为偏正短语（定语 + 中心语），类型相同。
C.句子成分划分正确，“作品” 是主语中心语，“深深” 修饰动词 “刻上”，作状语；“印记” 是宾语中心语。
D.句子陈述《我是扬州人》的内容特点，属于陈述句，表述正确。
故答案为：B
6．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【分析】ABC.正确；
D. 富阳位于富春江北岸（水北为阳），因此得名“富阳”。选项说“富阳在富春江南面”是错误的，实际应在北面。
故答案为：D
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
7．【答案】恨别鸟惊心；谁家新燕啄春泥；惊起沙禽掠岸飞；兴尽晚回舟；江入大荒流；悠然见南山；松柏有本性；无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】① 杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：以花鸟为意象，借春天的景物抒发战乱中思乡、伤时的情感，符合 “春之鸟” 的分类。② 白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：“莺”“燕” 都是春日典型的鸟类，描绘出西湖早春的生机盎然之景。 ③ 欧阳修《采桑子》“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”：“沙禽” 即沙滩上的水鸟，船动涟漪惊起水鸟，是春日湖上的灵动画面。④ 李清照《如梦令》“兴尽晚回舟，误入藕花深处”：“藕花” 是夏日荷花，点明 “夏之水” 的季节背景，词句回忆了夏日泛舟的欢乐场景。⑤ 李白《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流”：写的是江水奔腾的壮阔景象，归类 “夏之水”，也可泛指江河景观。⑥ 陶渊明《饮酒 其五》“采菊东篱下，悠然见南山”：“菊” 是秋日标志性花卉，体现诗人归隐田园的闲适心境，对应 “秋之花”。⑦ 刘桢《赠从弟》“岂不罹凝寒，松柏有本性”：松柏耐寒，是冬日的代表性植物，诗人借松柏喻坚贞不屈的品格，符合 “冬之松” 的分类。 ⑧⑨ 晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：“花落” 暗含春光消逝的惋惜，“燕归” 又带来旧景重现的欣喜，契合小结中 “生命短暂的闲愁” 与 “旧时重来的欣喜” 的情感。
故答案为：恨别鸟惊心 ；谁家新燕啄春泥；惊起沙禽掠岸飞；兴尽晚回舟；江入大荒流；悠然见南山；松柏有本性；无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】8．即使
9．大约
10．于是
11．同“返”，返回
【知识点】常用文言实词
【解析】【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
8． 句中“虽人有百口，手有百指”意为“即使一个人有一百张嘴、一百只手”。“虽”在文言文中常表让步关系，相当于现代汉语的“即使”或“虽然”。此处强调极端假设，故选“即使”。
故答案为：即使
9．长十许文”意为“长约十丈左右”。“许”在文言文中多用于数词后，表示约数，相当于“大约”“左右”。如《桃花源记》中“高可二黍许”的“许”用法相同。
故答案为： 大约
10．句中“遂以名其庵庐”意为“于是用（‘看松之趣’）来命名他的草屋”。 “遂”在此处表顺承关系，指前因导致的结果，译为“于是”或“就”。
故答案为： 于是
11．“反以报君”意为“返回后向国君报告”。“反”是“返”的通假字，表示“返回”。如《愚公移山》中“始一反焉”的“反”用法相同。
故答案为： 同“返”，返回
【答案】12．放生小虫（甲段）：小萝卜头将捉到的虫子放入火柴盒，因不忍剥夺它的自由而放飞，并天真地想象虫子“坐飞机回家”，表达了对自由的向往。赠送画作（乙段）：小萝卜头将自己画的《黎明》送给成岗，画中充满对自由和光明的渴望，展现了他虽身处牢狱却心怀希望的乐观精神。
13．纯真善良：他爱护小虫、不忍禁锢它（甲段），体现出孩童的纯真与对生命的尊重。渴望自由：画作《黎明》中浓烈的色彩和“太阳”“蓝天”等意象（乙段），象征他对光明与自由的强烈渴望，与狱中生活形成鲜明对比。坚韧乐观：尽管从小在监狱长大，他仍以画画、放虫等微小行动表达希望，并坚信“解放后坐飞机回家”（甲段），展现出超越年龄的坚强。象征意义：他是黑暗时代中未被磨灭的“火种”，其悲剧命运（整本书中牺牲）更凸显反动统治的残酷，增强了作品的感染力。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．甲段：核心对象是 “小萝卜头” 和 “小虫”，事件是 “收到空火柴盒→装虫→见虫不安→放飞小虫→畅想解放后坐飞机回家”，概括时需突出 “放生小虫” 的关键行为和 “向往自由” 的情感。乙段：核心对象是 “小萝卜头” 和 “成岗”，事件是 “递水彩画→画作内容（蓝天、太阳、森林）→画作主题（黎明）→成岗被打动”，概括时需突出 “赠送《黎明》画作” 的行为和 “渴望光明” 的主旨。
故答案为：放生小虫（甲段）：小萝卜头将捉到的虫子放入火柴盒，因不忍剥夺它的自由而放飞，并天真地想象虫子“坐飞机回家”，表达了对自由的向往。赠送画作（乙段）：小萝卜头将自己画的《黎明》送给成岗，画中充满对自由和光明的渴望，展现了他虽身处牢狱却心怀希望的乐观精神。
13．纯真善良：从甲段 “两手轻轻捧着”“唯恐伤害了它”“若有所思地停住了手” 等动作细节，能看出小萝卜头对小生命的珍视，体现孩童的纯真天性。渴望自由与光明：甲段放飞小虫时说 “飞吧，你飞呀”“解放了，我们也坐飞机回去”，直接流露对自由的向往；乙段画作《黎明》里的蓝天、太阳、森林，是他对光明世界的想象，炽热的色彩藏着对美好生活的渴望。坚韧乐观：小萝卜头自幼身陷牢狱，生活环境恶劣，但他没有被黑暗吞噬，反而通过 “放虫”“画画” 寄托希望，坚信解放的到来，这份超越年龄的乐观与坚韧令人动容。象征意义：结合整本书可知，小萝卜头最终未能等到解放便被敌人杀害，他的悲剧命运是反动统治残酷性的见证；而他始终未泯的童心与希望，又象征着黑暗中永不熄灭的 “火种”，升华了《红岩》的主题。
故答案为： 纯真善良：他爱护小虫、不忍禁锢它（甲段），体现出孩童的纯真与对生命的尊重。渴望自由：画作《黎明》中浓烈的色彩和“太阳”“蓝天”等意象（乙段），象征他对光明与自由的强烈渴望，与狱中生活形成鲜明对比。坚韧乐观：尽管从小在监狱长大，他仍以画画、放虫等微小行动表达希望，并坚信“解放后坐飞机回家”（甲段），展现出超越年龄的坚强。象征意义：他是黑暗时代中未被磨灭的“火种”，其悲剧命运（整本书中牺牲）更凸显反动统治的残酷，增强了作品的感染力。
【答案】14．文章讲述了作者在西山居住时遇到的卖汽水少年秦姓伙计因贪污被辞退的事情。
15．不认同。②③段交代了秦的工作性质，为后文他贪污被辞退的情节埋下伏笔。这些内容说明了：1）汽水生意利润可观（一天可赚十元），为秦贪污提供可能；2）秦是"没有工钱的伙计"，暗示他可能因经济原因作弊；3）掌柜很少来店，为秦贪污创造机会。这些铺垫使后文情节发展更合理。
16．"有点狡狯"体现在： 段中他贪污汽水钱，把三四角卖掉的汽水只登两角的账，余款私藏；"天真烂漫"体现在：⑥-⑩段中他主动送郁李给丰一，脸上露出"亲和的微笑"，以及 段中虽然被辞退，仍用"高兴的声音"回答别人的询问。
17．作者对秦持同情态度。1） 段描写秦被辞退时的颓唐和辩解；2） 段写作者感到"非常的寂寥"，回忆起秦"亲和的微笑"；3）最后描写秦"寂寞的后影"，都流露出作者的同情。虽然秦有错，但作者更关注他被辞退时的落寞。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
14．解题关键在于提炼核心要素：人物（卖汽水的秦姓伙计）+ 事件（因贪污汽水钱被掌柜辞退）+ 背景（作者在西山居住时的见闻）。
概括时需简洁明了，抓住 “秦姓伙计”“贪污”“被辞退” 三个关键信息，即可整合出答案。
故答案为：文章讲述了作者在西山居住时遇到的卖汽水少年秦姓伙计因贪污被辞退的事情。
15．不认同 “没必要” 的看法。第②段交代汽水生意利润丰厚（一瓶卖三四角，一天能赚十元），这为秦姓伙计 “贪污” 提供了动机条件—— 有利可图才会产生作弊的想法。 第③段点明两个关键信息：一是秦是 “没有工钱的伙计”，仅靠掌柜供给伙食零用，经济上的拮据是他作弊的潜在原因；二是掌柜忙于煤铺和泥水匠工作，很少来巡阅，这为秦的作弊提供了客观机会。这两段内容看似闲笔，实则为后文秦 “三四角钱卖掉的汽水，都登了两角的账” 的行为埋下伏笔，让情节发展更符合逻辑，不显突兀。故答案为： 不认同。②③段交代了秦的工作性质，为后文他贪污被辞退的情节埋下伏笔。这些内容说明了：1）汽水生意利润可观（一天可赚十元），为秦贪污提供可能；2）秦是"没有工钱的伙计"，暗示他可能因经济原因作弊；3）掌柜很少来店，为秦贪污创造机会。这些铺垫使后文情节发展更合理。
16．有点狡狯：对应第 段，秦在售卖汽水时，将高价卖出的汽水低价入账，把余款私藏起来，这种偷偷占便宜的行为，体现了他性格里 “狡狯” 的一面。天真烂漫：对应两处细节 —— 一是第⑥-⑩段，秦主动送郁李给丰一，脸上露出亲和的微笑，动作和神态都透着孩童般的真诚；二是第 段，他被辞退时明明内心忧郁，却故意用高兴的声音回答别人的询问，这种笨拙地隐藏情绪的样子，流露出未经世故的天真。
故答案为： "有点狡狯"体现在： 段中他贪污汽水钱，把三四角卖掉的汽水只登两角的账，余款私藏；"天真烂漫"体现在：⑥-⑩段中他主动送郁李给丰一，脸上露出"亲和的微笑"，以及 段中虽然被辞退，仍用"高兴的声音"回答别人的询问。
17．作者对秦姓伙计的遭遇持同情的态度。从叙事细节看：第 段写秦被辞退后 “非常颓唐”“说是头痛，不肯起来”，作者客观记录他的落魄，无批判之意；第 段写秦 “用了高兴的声音回答，故意地想隐藏过他的忧郁的心情”，作者能洞察他强装的乐观，暗含理解。从抒情语句看：第 段直接写出 “我觉得非常的寂寥”，并回忆起秦 “浮着亲和的微笑的狡狯似的面貌”，最后 “立住了，暂时望着他彳亍地走下那长的石阶去的寂寞的后影”。“寂寥” 的心理、对秦笑容的追忆、对其寂寞后影的凝望，都直白地流露出作者对这个少年的同情 —— 他虽有错，但更多的是底层小人物的无奈，其遭遇令人叹惋。
故答案为： 作者对秦持同情态度。1） 段描写秦被辞退时的颓唐和辩解；2） 段写作者感到"非常的寂寥"，回忆起秦"亲和的微笑"；3）最后描写秦"寂寞的后影"，都流露出作者的同情。虽然秦有错，但作者更关注他被辞退时的落寞。
【答案】18．宁波与凉山正式开启新一轮东西部协作
19．A
20．B
21．消息【乙】的正文采用“倒金字塔结构”：导语（首段）：直接点明最重要的事实——宁波与凉山签订1.7亿元消费协作大单，突出金额和签约企业数量。
2. 主体部分：第二段补充背景（凉山州概况、结对关系），说明协作的宏观意义。第三段解释消费协作的具体模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用。 后续段落依次介绍签约细节（产品种类、企业案例）和现场对接情况，重要性递减。
3. 结尾：以企业访谈收尾，增强可读性，但非核心信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
(4)本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
18．消息【甲】的导语部分提到“宁波从广东省佛山市手里接过‘接力棒’，与凉山正式开启新一轮的东西部协作”，这是全文的核心内容。主体部分围绕宁波与凉山协作的具体措施展开，如产业发展、招商引资、劳务协作等。因此，标题应突出“新一轮东西部协作”这一关键信息，并点明协作双方（宁波与凉山）。
故答案为：宁波与凉山正式开启新一轮东西部协作
19．A.“凉山土豆进入宁波市场”符合消费协作的定义；
B.是劳务协作（劳动力就业）；
C.是公益捐赠；
D.是产业投资，均不属于消费协作。消费协作的核心是通过市场对接促进对口地区的产品销售。消息【乙】提到“凉山品，宁波卖”模式，并列举了农产品采购协议。
故答案为：A
20．A.正确：【甲】提到宁波10个区县对口支援凉山11个县，凉山共17个县市，覆盖大部分。
B.错误：【甲】发布时间为5月10日，【乙】为6月10日，间隔一个月，但【乙】未说明采购协议是“开启协作后一个月内”完成的（可能前期已有接触）。
C.正确：【甲】明确提到协作调整是在“脱贫攻坚战取得全面胜利之后”。
D.正确：【甲】列举了凉山建议的四大协作方向（产业发展、招商引资等）。
故答案为：B
21．“倒金字塔结构”要求将最重要的信息（如事件结果、数据）置于开头，次要内容（如背景、细节）依次排列。消息【乙】严格遵循这一原则，导语简洁有力，主体逐层展开，结尾补充生动事例，既突出重点，又保证信息完整。导语（首段）：塔尖核心信息，作为全文最重要部分，直接点明核心事实 —— 宁波与凉山签订 1.7 亿元消费协作大单，明确签约主体（14 家宁波企业与凉山企业）、核心事件（签订意向采购协议）与关键数据（1.7 亿元），用标题式数字 “1.7 亿元” 强化冲击力，让读者瞬间掌握新闻核心价值。主体第一层（第二段）：补充背景信息，介绍凉山州概况（全国最大彝族聚居区、辖 15 县 2 市等）及结对帮扶关系（宁波结对凉山 11 个县），补充协作的宏观政策背景，为核心事实提供合理性支撑，重要性仅次于导语。 主体第二层（第三段）：阐释协作模式与机制说明消费协作的定位（对口帮扶重头戏）、推进路径（商务部门 + 联盟组织企业调研）、运作模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用（疏通渠道、推动供需双赢），解答 “协作如何开展、有何意义”，属于对核心事实的功能性补充，重要性再次之。主体第三层（第四 - 第六段）：细化签约细节依次呈现签约产品（苹果、樱桃等农特产品）、大额签约案例（3 家企业各 3000 万元）、现场产品展示与企业对接场景，用具体数据和细节丰富核心事实，满足读者对 “协作落地细节” 的需求，重要性低于前两层。结尾（第七 - 第八段）：企业访谈补充，以宁波与凉山企业负责人的对话收尾，讲述企业对产品引入、双向带货的规划，增强报道可读性与生活化气息，但属于非核心信息，仅作为延伸补充，重要性最低。
故答案为：消息【乙】的正文采用“倒金字塔结构”：导语（首段）：直接点明最重要的事实——宁波与凉山签订1.7亿元消费协作大单，突出金额和签约企业数量。主体部分：第二段补充背景（凉山州概况、结对关系），说明协作的宏观意义。第三段解释消费协作的具体模式（“凉山品，宁波卖”）及联盟作用。 后续段落依次介绍签约细节（产品种类、企业案例）和现场对接情况，重要性递减。
结尾：以企业访谈收尾，增强可读性，但非核心信息。
【答案】22．A
23．凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削平，又能把太行山、王屋山怎么样呢？
24．愚公与智叟的对比。愚公虽年迈却志向坚定，认为子孙世代努力终能移山；智叟看似聪明实则目光短浅，嘲笑愚公不自量力。这一对比突出了愚公的坚韧和远见，讽刺了智叟的保守与愚昧，深化了“持之以恒终能成功”的主题。
25．B；；B；；不畏艰难、持之以恒、奋斗不息。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
愚公移山 译文
太行、王屋两座大山，方圆七百里，高达几万尺，原本位于冀州的南部、河阳的北边。
北山有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，进进出出都要绕远路，就召集全家人商量说：“我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？” 大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且，挖下来的泥土石块要放到哪里去呢？” 众人纷纷说：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面去。” 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头、挖泥土，用竹筐和畚箕把土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地跑去帮忙。他们冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着劝阻愚公说：“你也太不聪明了！凭着你这残余的岁月、剩下的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？” 北山愚公长叹一声说：“你的思想太顽固了，顽固到了无法改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。就算我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？” 河曲智叟听了，无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，害怕愚公他们不停地挖下去，就把这件事禀报给了天帝。天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。
22．A.“惩/山北之塞”错误，“惩”是“苦于”的意思，应与“山北之塞”连读，正确停顿为“惩山北/之塞”。
B.“投诸/渤海之尾”正确，“诸”是“之于”的合音词，此处需断开。
C.“遂率/子孙荷担者三夫”正确，“率”是动词，与宾语断开。
D.“而/山不加增”正确，“而”是连词，表转折，需单独停顿。
故答案为：A
23．以君之力”译为“凭你的力气”；“曾不能损魁父之丘”中“曾”是“连……都”，“损”是“削减”；“如……何”是固定句式，译为“对……怎么样”。
故答案为： 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削平，又能把太行山、王屋山怎么样呢？
24．对比对象：愚公的 “愚”（表面年迈固执，实则志向坚定）与智叟的 “智”（表面聪明，实则目光短浅）。内容差异：愚公坚信 “子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，立志移山；智叟嘲笑其 “以残年余力，曾不能毁山之一毛”。对比作用：突出愚公坚韧不拔、目光长远的品质，讽刺智叟的鼠目寸光、畏难退缩，进而深化 “只要持之以恒，就能战胜困难” 的主题。补充其他对比角度：愚公妻子的 “献疑”（善意提醒，关心移山可行性）与智叟的 “笑而止之”（恶意嘲讽，否定移山行为）对比，同样能突出愚公移山的决心。
故答案为： 愚公与智叟的对比。愚公虽年迈却志向坚定，认为子孙世代努力终能移山；智叟看似聪明实则目光短浅，嘲笑愚公不自量力。这一对比突出了愚公的坚韧和远见，讽刺了智叟的保守与愚昧，深化了“持之以恒终能成功”的主题。
25．结合文言语境判断词义，再匹配选项中词语的含义。第一题 “夸父与日逐走”：“走” 在文言文中是跑的意思。A. 走投无路：走，行走；B. 不胫而走：走，传播、跑动（引申义，与 “跑” 的本义关联最紧密）。第二题 “其状如乌，文首”：“文” 是通假字，通 “纹”，意思是花纹、纹理，此处为动词 “绘有花纹”。A. 粗通文墨：文，文字、文化；B. 文身断发：文，在身上刺花纹，与原文词义一致。② 愚公精神内涵提炼：整合《愚公移山》与链接材料中人物的共同品质，从 “行为表现” 推导 “精神内涵”。愚公：年近九十仍立志移山，不惧山高路远，坚信子孙代代努力终能成功 →不畏艰难、持之以恒；夸父：与日逐走，渴死仍弃杖化为邓林 →勇于挑战、奋斗不息；精卫：溺亡后衔木石填海，永不放弃 →坚持不懈、矢志不渝。综上，愚公精神的内涵是：不畏艰难险阻，拥有坚定信念，持之以恒、奋斗不息的精神。
故答案为： B；B；不畏艰难、持之以恒、奋斗不息。
【答案】26．夏日里，石榴花衬着翠绿的叶片，还未完全绽放；槐树的枝叶繁茂浓密，投下沉沉的树荫。正当此时，酝酿已久的雨意渐渐袭来，小院里满是清幽静谧的氛围。
27．司马光诗中的"地偏"与陶渊明"地自偏"表达的情感不同：司马光的"地偏"：表面上写小院地处偏僻，实际上暗指自己被排挤出朝廷政治中心，被迫辞官退居洛阳的处境。结合注释可知独乐园并非真正偏僻之地，这里的"地偏"更多是表达政治上的失意和孤独感。陶渊明的"地自偏"：表达的是主动选择远离官场喧嚣，追求心灵宁静的隐逸情怀。即使身处人境，但因心境超脱而自然感到远离尘嚣，体现了陶渊明主动归隐、安贫乐道的人生态度。两者虽然都提到"偏"，但司马光是政治失意后的无奈与孤寂，陶渊明则是主动追求的精神超脱，情感基调截然不同。
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
26．诗的前两句描写了夏日西斋的景物景象：第一句"榴花映叶未全开"：描绘了石榴花在绿叶映衬下还未完全绽放的景象，暗示此时正是初夏时节。 第二句"槐影沉沉雨势来"：描写槐树的阴影浓重沉郁，天色阴沉似乎要下雨的景象。这两句通过榴花、槐影和即将到来的雨势，勾勒出一幅静谧而略带忧郁的夏日庭院图景。
故答案为： 夏日里，石榴花衬着翠绿的叶片，还未完全绽放；槐树的枝叶繁茂浓密，投下沉沉的树荫。正当此时，酝酿已久的雨意渐渐袭来，小院里满是清幽静谧的氛围。
27．司马光诗中 “地偏”：结合注释可知，独乐园并非真正偏僻之地，“地偏” 实则是诗人被迫辞官退居后，内心的孤寂与失意的写照。“人不到” 不是因为地点偏远，而是因为诗人失势后，门庭冷落、故人疏远，这句诗暗含着他壮志难酬的苦闷和对世态炎凉的感慨。陶渊明诗中 “地自偏”：出自《饮酒 其五》，“心远地自偏” 的核心是心境决定处境。诗人身处人境却无车马喧嚣，是因为自己的内心远离了世俗的纷扰与功利，“地自偏” 体现的是他主动辞官归隐后的悠然自得、超脱闲适，是对田园生活的热爱和对精神自由的追求。两者的核心差异在于：司马光的 “地偏” 是被动的处境之叹，陶渊明的 “地自偏” 是主动的心境之乐。故答案为：司马光诗中的"地偏"与陶渊明"地自偏"表达的情感不同：司马光的"地偏"：表面上写小院地处偏僻，实际上暗指自己被排挤出朝廷政治中心，被迫辞官退居洛阳的处境。结合注释可知独乐园并非真正偏僻之地，这里的"地偏"更多是表达政治上的失意和孤独感。陶渊明的"地自偏"：表达的是主动选择远离官场喧嚣，追求心灵宁静的隐逸情怀。即使身处人境，但因心境超脱而自然感到远离尘嚣，体现了陶渊明主动归隐、安贫乐道的人生态度。两者虽然都提到"偏"，但司马光是政治失意后的无奈与孤寂，陶渊明则是主动追求的精神超脱，情感基调截然不同。
28．【答案】给母亲的一封信
亲爱的母亲：
展信安！近来天气转凉，你记得添件衣裳吗？今天想和你说说我最爱的地方——咱们老家的乡村，它就像一束暖光，永远照亮我心里最柔软的角落。
老家的清晨是被唤醒的，不是闹钟，是村口老树上的鸟鸣，是邻家阿婆开门的吱呀声，还有灶房里柴火燃烧的噼啪声。你总说我小时候爱赖床，可一闻到奶奶煮的粥香，就会蹦蹦跳跳地爬起来，跟着你去菜园摘青菜。菜园不大，却种满了生机，绿油油的生菜挨挨挤挤，红彤彤的番茄挂在枝头，你弯腰摘菜的身影，和晨光、菜园融在一起，成了我最难忘的画面。
乡村的午后总带着慵懒的惬意。夏日里，老槐树下的竹椅是最好的去处，你会摇着蒲扇，给我讲过去的故事，风里裹着槐花香，蝉鸣声声，连阳光都变得温柔。我总爱趴在你腿上，看树叶间漏下的光斑，听远处稻田里的蛙鸣，那种安宁，是城市里再热闹的街景也给不了的。傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户的屋顶都飘着饭菜香，邻里之间笑着打招呼，偶尔还会互相端来一碗自家做的菜，这份淳朴的人情，藏着最动人的温暖。
后来我们搬到了城里，可我总时常想起老家的乡村。它没有城市的高楼大厦，没有车水马龙的繁华，却有着最清澈的溪流、最浓郁的烟火气，还有你和家人给予我的满满爱意。那里不仅是一个地方，更是我成长的港湾，是无论走多远，都想回去的归宿。
等放假了，咱们一起回老家看看吧，我想再和你坐在老槐树下，再闻闻菜园里的清香。愿你平安顺遂，笑口常开。
爱你的孩子
X年X月X日
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕“喜欢的城市或乡村”这一核心话题，提供了两种场景选择，要求以书信形式向指定对象介绍该地方，核心是通过场景描写传递情感，同时兼顾书信的得体性与对象适配性。
【题干分析】① 材料关键词解析：“城市”可侧重热闹繁华、文化底蕴、生活气息等；“乡村”可聚焦自然质朴、人情温暖、田园风光等。书信对象限定为三类，需根据对象身份调整语气与内容侧重——给好友侧重分享与共情，给网友侧重生动介绍与拉近距离，给班主任/母亲侧重真诚倾诉与情感表达。注文明确禁止出现真实信息，字数需达标500字以上。② 写作思路：首先确定写作对象与介绍的地方，开篇问候并点明主题，中间部分通过2-3个具体场景（如乡村的清晨、城市的老街）描写地方特色，融入个人喜爱的理由与情感，结尾总结感受并祝福。写作误区：一是对象语气失当（如对班主任过于随意）；二是只堆砌景物，无情感寄托；三是详略失衡，景物描写与情感表达脱节。开头可采用场景引入或直接点题，素材选取可结合个人经历（如在乡村的童年往事、城市里的温暖瞬间），结尾升华情感，呼应书信对象。
【立意提取】
1.给最好的朋友的一封信，角度：分享乡村的夏夜时光，追忆共同在乡村玩耍的往事，传递对纯粹时光的眷恋。
2.给班主任的一封信，角度：介绍老家的乡村，通过乡村的人情与风光，表达对宁静生活的热爱及成长感悟。
【点评】对象得体，情感真挚：全文以给母亲的书信为载体，语气亲切自然，符合亲子间的沟通语境，字里行间满是对母亲的牵挂与对老家乡村的眷恋，情感表达细腻动人，贴合立意。详略得当，场景鲜活：选取清晨菜园、午后槐树、傍晚炊烟三个典型场景，细节描写丰富（如“绿油油的生菜挨挨挤挤”“摇着蒲扇讲故e事”），将景物与亲情融合，避免了单纯写景的空洞，让“最爱”有了支撑。
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