（期末密押卷）期末核心素养评价关密押卷-2025-2026学年三年级上学期数学人教版（含答案解析）
文档属性
| 名称 | （期末密押卷）期末核心素养评价关密押卷-2025-2026学年三年级上学期数学人教版（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 737.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-17 12:08:19 | ||
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文档简介
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2025-2026学年三年级上学期数学期末核心素养评价密押卷（人教版）
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，每份是这包故事书的( )（填分数），也就是( )本。
2．学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，辅导员用8000元购票，钱( )用（填“够”“不够”）。实际花费( )元。
3．乐乐家距离学校500米，他每天往返学校两次，他每天要走( )米，合( )千米。
4．下面的图形( )和( )能折成正方体。
5．下面的图形中各有几个角？几条线段？
( )个角 ( )个角 ( )个角
( )条线段 ( )条线段 ( )条线段
6．三（1）班有女生17人、男生18人，一共分成5组打扫卫生，平均每组有( )人。
7．明明是2024级二班17号男生，他的学号是202402171，丽丽是2025级三班25号女生，她的学号是202503252，照这样编号，岳岳是2023级六班18号男生，他的学号是( )。
8．除了国际单位制中的( )和( )，生活中还有( )、( )、( )等质量单位。
9．快递驿站有A、B两组快递柜，如果“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，那么“B0615”表示的是( )组快递柜第( )层( )号箱。
10．下课了，24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，的同学在丢沙包。参加踢毽子的同学有( )名，参加丢沙包的同学有( )名。
11．身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是( )性，偶数是( )性。
12．观察下面的物体，从正面看到的是( )形，从上面看到的是( )形。
13．涂色部分占整体的( )，这个分数比1少( )。
二、判断题
14．一个三位数乘9，积可能是三位数或四位数。( )
15．工人叔叔在马路上画了一条长100米的线段。( )
16．三角形的三个角不可能都是锐角。( )
17．一条直线长20千米。( )
18．口算300×6时，可直接算3×6＝18，再在末尾添上2个0，得1800。( )
三、选择题
19．红红在计算3 ×6时，把十位上的3看成了4，计算结果比正确结果（ ）。
A．多6 B．少24 C．少60 D．多60
20．李阿姨去离家400千米的沈阳市旅游，路上大约花了2小时，她选择的出行方式是（ ）。
A．坐高铁 B．坐飞机 C．骑自行车 D．步行
21．与算式74－38－12结果相同的是（ ）。
A．74－（38－12） B．74－（38＋12） C．74＋38－12 D．74＋12－38
22．1袋食盐重500克，8袋这样的食盐重（ ）。
A．400千克 B．40千克 C．4千克
23．要使□85×3的积是四位数，□里最小可以填（ ）。
A．2 B．3 C．4
24．一箱苹果有24个，小明吃了，他吃了（ ）个。
A．4 B．6 C．8
25．下面算式中，先算加法的是（ ）。
A．36÷（4＋5） B．45－12＋8 C．6×7＋5
26．下列时刻中，钟面上（ ）时，时针和分针成直角。
A．3：00 B．3：30 C．6：00
27．黄老师请同学们为数学信息“买3支彩笔共需要12元”补充问题，下面这些问题能用12÷3×8解决的是（ ）。
A．每支这样的彩笔多少钱 B．买12支这样的彩笔多少钱
C．买8支这样的彩笔多少钱
28．如图：有12只气球，其中是红气球，是蓝气球。四位同学用自己的方式理解了题意，你认为表达错误的是（ ）。
A．B．C． D．
29．小丽制作了一个如图所示的正方体礼品盒，其相对的面图案都相同，那么这个正方体的表面展开图可能是（ ）。
A．B．C．D．
30．下面关于“角”的说法错误的是（ ）。
A．被遮住的是锐角 B．三角形里的直角都一样大 C．图中只有6个角
四、计算题
31．口算。
33×2＝ 300×3＝ 302×5＝ 41×3＝
32．用竖式计算。
452×3＝ 720×5＝ 536×4＝ 308×6＝
33．脱式计算。
（460－379）÷9 58×6－208 236＋85×4 572－（321＋179）
34．看图列式计算。
五、作图题
35．涂色表示下面各图的分数。
36．按要求画一画。
(1)画出射线EF。
(2)画出直线EG。
六、解答题
37．姥姥今年64岁，小丽的年龄是姥姥的，妈妈的年龄比小丽的4倍还多3岁。小丽和妈妈今年各是多少岁？
38．王阿姨每小时编5个中国结，李阿姨每小时编4个中国结。她俩一起编织一天（按8小时计算）一共能编多少个中国结？
39．美术课上，老师让同学们合作完成一套剪纸作品。第一小组完成了全部作品的，第二小组完成了全部作品的。还剩下这套作品的几分之几没有完成？
40．同学们参加校园植树活动，为绿化家园出力。已知三年级同学种了45棵树，四年级比三年级多种了18棵。五年级同学种的棵数是四年级的2倍。五年级同学种了多少棵树？
41．在校园读书节“好书漂流”活动中，小明想购买一套书。一套中有1本精装版的《百科全书》，价格是65元，还有6本平装版的系列童话书，每本价格都是24元。小明买下这一整套书需要付多少元？
42．爱心花店正在为节日准备花束，现有54枝玫瑰花和42枝百合花。如果每6枝同种花扎一束，那么玫瑰花比百合花可以多扎多少束？
43．开心儿童乐园上午有351名游客来游玩，中午有127名游客离开，下午又来了206名游客，这时儿童乐园内有多少名游客？
44．三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人，下午去了38人。
(1)上午去了多少人？
(2)全天一共去了多少人？
45．玲玲家的电表读数如下（单位：千瓦时），她家8月用电多少千瓦时？
4月底 5月底 6月底 7月底 8月底 9月底
628 668 715 753 795 840
46．新华小学开展了“节能减排齐行动”主题板报展示活动，三（1）班同学们准备用黑板的做“节能常识”，用黑板的做“节能行动”，用黑板的做“节能评比”。你认为他们能做到吗？为什么？
47．一本书有56页，小丽第一天看了这本书的，第二天看了这本书的。
(1)两天一共看了这本书的几分之几？
(2)这本书小丽还剩多少页没看？
48．王老师准备在网上购买一套课外读物，这套课外读物有8本，两家网店关于这套课外读物的价格情况如图所示。从哪家店购买更划算？
开心书屋：每本12元，包邮 智慧书屋：每本11元，邮费6元
49．刘叔叔陪同3位老人从甲地出发去乙地旅行，有三个班次的列车可乘坐，票价情况如下表：
班次 1 2 3
票价 235 257 304
刘叔叔说1000元就够了，他买的是哪个班次？为什么？
50．花卉是文化的载体之一，可以点缀生活色彩，让人心旷神怡，深受大众喜爱。学校计划购买一批花。
(1)买550枝玫瑰花，需要多少钱？
(2)买198枝百合花，1800元够吗？
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参考答案及试题解析
1． 2
【分析】根据分数的知识，已知一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，其中的一份是这包故事书的，用10除以5，求出每份故事书的数量即可。
【解析】根据分析可知：
10÷5＝2（本）
一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，每份是这包故事书的（填分数），也就是2本。
2．够 7896
【分析】由题意得，学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，直接用8乘987可以算出一共需要多少钱，然后再与8000元比较大小即可。
【解析】8×987＝7896（元）
7896＜8000
学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，辅导员用8000元购票，钱够用。实际花费7896元。
3．2000 2
【分析】已知乐乐家距离学校500米，他每天往返学校两次，往返两次的总路程相当于走四趟，路程为500×4＝2000（米）。根据1000米＝1千米，换算单位即可解答。
【解析】500×4＝2000（米）
因为1000米＝1千米，所以2000米＝2千米。
所以他每天要走2000米，合2千米。
4．① ④
【分析】正方体展开图有多种类型，常见的有“1 － 4 － 1”型、“2 － 3 － 1”型、“3 － 3”型等。判断依据为：每个面折叠后必须与其他面正确连接形成封闭立体结构，折叠过程中所有面不能重叠且恰好覆盖正方体的6个面，避免“三连排”（若存在3个正方形排成一列，则两侧最多各有一个正方形，否则无法闭合）。
【解析】图形①：符合“1 － 4 － 1”型展开图（中间4个正方形，上下各1个），中间4个正方形形成正方体的侧面，上下两个正方形分别折叠为上下面，与侧面正确连接，能折成正方体。
图形②：存在不符合正方体展开图特征的情况，不能折成正方体。
图形③：存在不符合正方体展开图特征的情况，不能折成正方体。
图形④：符合“3 － 3”型正方体展开图的特征，能折成正方体。
所以图形①和④能折成正方体。
5．4 3 6 4 3 6
【分析】根据题意，线段是直的，有两个端点，有限长，可以测量长度；角有两条边和一个公共端点。第一个图形（长方形）：4 个角，4 条线段；第二个图形（三角形）：3 个角，3 条线段；第三个图形（六边形）：6 个角，6 条线段。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
4个角 3个角 6个角
4条线段 3条线段 6条线段
6．7
【分析】用三（1）班女生人数加上男生人数，即可算出三（1）班有多少人，再除以5，即可算出平均每组有多少人。据此解答。
【解析】（17＋18）÷5
＝35÷5
＝7（人）
三（1）班有女生17人、男生18人，一共分成5组打扫卫生，平均每组有7人。
7．202306181
【分析】明明学号是202402171，前4位为年级（2024），中间两位为班级（02），接着两位为学号（17），最后1位为性别（1代表男生）；丽丽的学号是202503252，前4位为年级（2025），中间两位为班级（03），接着两位为学号（25），最后1位为性别（2代表女生）；统一学号结构描述为前4位年级、中间2位班级、接着2位学号、最后1位性别，已知岳岳是2023级六班18号男生，则他的学号是：202306181。
【解析】明明是2024级二班17号男生，他的学号是202402171，丽丽是2025级三班25号女生，她的学号是202503252，照这样编号，岳岳是2023级六班18号男生，他的学号是202306181。
8．克 千克 斤 两 公斤
【分析】国际单位制中的质量单位：克、千克，国际单位制中吨是常用的质量单位衍生单位；生活中的质量单位：斤、两、公斤（也可填磅，其中斤、两是我国常用的市制质量单位），据此填空即可。
【解析】除了国际单位制中的千克和克，生活中还有斤、两、公斤等质量单位。（答案不唯一）
9．B 6 15
【分析】“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，则第一个字母表示组别，中间两位数字表示层数，最后两位数字表示箱号。据此解答。
【解析】快递驿站有A、B两组快递柜，如果“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，那么“B0615”表示的是B组快递柜第6层15号箱。
10．4 9
【分析】分数表示的是一个数占整体的份数，分母表示把整体平均分成的份数，分子表示占其中的份数。据此解答。
【解析】由分析可得：
24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，把24名同学平均分成6份，求其中的1份，24÷6＝4（名），其中的1份就是4名，因此，参加踢毽子的同学有4名。
24名同学在操场上玩游戏， 的同学在丢沙包，把24名同学平均分成8份，求其中的3份，24÷8＝3（名），3×3＝9（名），因此，参加丢沙包的同学有9名。
下课了，24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，的同学在丢沙包。参加踢毽子的同学有4名，参加丢沙包的同学有9名。
11．男 女
【分析】身份证的前6位是地区代码，7~14位表示出生日期，第15~17位是顺序码，其中第17位奇数是男性，偶数是女性，第18位是校验码。
【解析】由分析得出：
身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是男性，偶数是女性。
12．长方 长方
【分析】
根据题图，观察这个物体可知，从正面看是，从上面看到的是，据此解答即可。
【解析】观察下面的物体，从正面看到的是长方形，从上面看到的是长方形。
13．
【分析】观察图可知，整个图形被平均分成10份，涂色部分占4份，根据分数的意义，涂色部分占整体的；要计算比1少多少，根据“求一个数比另一个数少多少，用减法计算”，用1减计算即可。
【解析】整个图形被平均分成10份，涂色部分占4份，涂色部分占整体的；
1－＝
涂色部分占整体的，这个分数比1少。
14．
√
【分析】三位数的范围是100到999。最小三位数100乘9得900（三位数），最大三位数999乘9得8991（四位数）。因此，积可能是三位数或四位数。
【解析】取最小的三位数100，100×9＝900，900是三位数；取最大的三位数999，999×9＝8991，8991是四位数。所以，一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：√
15．
√
【分析】根据题意，线段是直线上两点之间的部分，有两个端点，长度固定且可测量。因此，工人叔叔在马路上画一条具体长度为100米的线段是可行的。
【解析】根据分析可知：
线段具有固定的长度，能够被精确测量和绘制。根据线段的定义，其长度有限，可表示为具体数值（如100米）。本题中，工人叔叔在马路上画一条长100米的线段符合线段的特性。原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【分析】如下图，图中三角形的三个角都比三角板上的直角小，三个角都是锐角，据此即可解答。
【解析】根据分析可知，三角形的三个角可以都是锐角，原说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】根据直线的定义，直线没有端点，向两方无限延伸，无法测量长度。因此，说一条直线有长度（如20千米）是错误的。
【解析】直线是无限延伸的，不能测量长度，所以“一条直线长20千米”的说法不正确。
故答案为：×
18．√
【分析】在口算整百数乘一位数时，整百数可以看作几个百，因此计算300×6时，300是3个百，3个百乘6得18个百，即1800。方法中先算3×6＝18，再在末尾添上2个0，符合整百数乘一位数的口算规则，由此可做出判断。
【解析】因为300表示3个百，300×6等于3个百乘6，得18个百，即1800。
故答案为：√
19．D
【分析】首先分析十位上数字的变化：把十位上的3看成4，导致数字增加10（无论个位数字如何）。这个多出来的10乘6，得到10×6＝60，所以计算结果比正确结果多60。
【解析】根据分析可知，计算结果比正确结果多60。
故答案为：D
20．A
【分析】由题意得，李阿姨去离家400千米的沈阳市旅游，路上大约花了2小时，可以分析选项中的交通工具每小时可以行驶的路程，然后结合已知条件找出满足题意的工具即可。
【解析】A．高铁每小时大约行驶200千米~300千米，200×2＝400，300×2＝600，即高铁2小时大约可以行驶400~600千米，满足题意。
B．飞机每小时大约飞行800千米~900千米，800×2＝1600，900×2＝1800，即飞机2小时大约可以行驶1600千米~1800千米，不满足题意。
C．骑自行车大约每小时行驶10~20千米，10×2＝20，20×2＝40，即骑自行车2小时大约可以行驶20千米~40千米，不满足题意。
D．步行每小时可以走4~5千米，4×2＝8，5×2＝10，即步行2小时大约可以走8~10千米，不满足题意。
故答案为：A
21．B
【分析】分别计算四个选项的结果，哪个选项结果和算式74－38－12结果相同
74－38－12
＝36－12
＝24
【解析】A. 48不等于24，74－（38－12）与算式74－38－12结果不相同；
74－（38－12）
＝74－26
＝48
B. 74－（38＋12）与算式74－38－12结果相同；
74－（38＋12）
＝74－50
＝24
C．100＞24，选项C与算式74－38－12结果不相同；
74＋38－12
＝112－12
＝100
D．48＞24，选项D与74－38－12结果不相同
74＋12－38
＝86－38
＝48
故答案为：B
22．C
【分析】根据题意可知，用1袋食盐重量乘8可以算出8袋这样的食盐重多少克；再根据1千克＝1000克，把食盐重量换算成用千克作单位即可。
【解析】500×8＝4000（克）
4000克里面有4个1000克，即4千克；
所以1袋食盐重500克，8袋这样的食盐重4千克。
故答案为：C
23．B
【分析】根据题意，要使□85×3的积是四位数，需满足乘积大于或等于1000。把□代入数据1、2、3通过计算不同□值对应的积，再答题即可。
【解析】根据分析可知：
当□＝1时，185×3＝555（三位数）
当□＝2时，285×3＝855（三位数）
当□＝3时，385×3＝1155（四位数）
当□＝4时，485×3＝1455（四位数）
要使□85×3的积是四位数，□里最小可以填3。
故答案为：B
24．B
【分析】根据题意分析，一箱苹果有24个，小明吃了，表示把24个苹果平均分成4份，占其中的一份即24÷4＝6（个）。据此解答。
【解析】24÷4＝6（个）
所以一箱苹果有24个，小明吃了 ，他吃了6个。
故答案为：B
25．A
【分析】根据四则运算顺序，有括号时先算括号内的，无括号时先乘除后加减。以此逐项分析即可。
【解析】A．36÷（4＋5），先算括号里面的加法，再算括号外面的除法；符合题意。
B．45－12＋8，没有括号且只有加减法，从左到右依次计算，先算减法，再算加法；不符合题意。
C．6×7＋5，没有括号，先算乘法，再算加法，不符合题意。
故答案为：A
26．A
【分析】用三角板上的直角与钟面上时针和分针形成的角进行比较，锐角比直角小，等于直角的角是直角，钝角比直角大；据此即可解答。
【解析】A．如下图，3：00，分针指向12，时针指向3，时针和分针成的角与三角板上的直角相等，所以时针和分针成直角。
B．如下图，3：30，分针指向6，时针指向3和4的中间，时针和分针成的角小于三角板上的直角，所以时针和分针成锐角。
C．如下图，6：00，分针指向12，时针指向6，时针和分针在一条直线上，显然时针和分针不成直角。
故答案为：A
27．C
【分析】根据题意，先计算“12÷3”得到每支笔的价钱，再乘8，得到8支笔的总价钱，因此该表达式解决的是买8支笔的总价问题。以此选择即可。
【解析】根据分析可知：
12÷3×8
＝4×8
＝32（元）
黄老师请同学们为数学信息“买3支彩笔共需要12元”补充问题，下面这些问题能用12÷3×8解决的是买8支这样的彩笔多少钱。
故答案为：C
28．B
【分析】把12只气球看作一个整体，平均分成3份，每份是它的，其中是红气球，是蓝气球，说明红气球占其中的1份，蓝气球占其中的2份，据此判断各个选项即可解答。
【解析】A．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
B．把10只气球分成2份，总数不对，表达错误。
C．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
D．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
故答案为：B
29．B
【分析】由题意可知，正方体礼品盒相对的面图案相同，那么将这个正方体礼品盒展开后，相对的面之间会被其他面隔开，不会出现相邻的情况。据此判断并选择。
【解析】
A． 此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
B．此展开图中，相同的图案分别相对，没有相邻的情况，符合题意。
C．此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
D．此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
故答案为：B
30．C
【分析】观察被遮住的角的边，可发现一条是水平边，另一条边在垂直边与水平边的中间，即度数小于90°，大于0°，为锐角；三角形里直角的度数固定，都是90°；数一数角的个数即可。
【解析】A．被遮住的角，露出部分是直角的一条边，另一条边在直角内部，形成的角小于 90°，所以是锐角，说法正确。
B．直角的度数固定为90°，无论在哪个三角形里，直角大小都一样，说法正确。
C．单独的角就有6个，还有组合成的角，实际角的数量超过6个，所以图中只有6个角的说法错误。
故答案为：C
31．66；900；1510；123；
；；；
【解析】略
32．1356；3600；2144；1848
【分析】多位数乘一位数的计算方法，列竖式时，数位对齐，用一位数乘多位数上的每一个数，满几十就进几，得数的末位与个位对齐。计算因数末尾有0的算法相同，即可以先用0前面的数相乘，再根据两个因数的末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【解析】452×3＝1356 720×5＝3600
536×4＝2144 308×6＝1848
33．
9；140；576；72
【分析】（460－379）÷9先算小括号内的减法，再算小括号外的除法；
58×6－208先算乘法，再算减法；
236＋85×4先算乘法，再算加法；
572－（321＋179）先算小括号内的加法，再算小括号外的减法。
【解析】（460－379）÷9
＝81÷9
＝9
58×6－208
＝348－208
＝140
236＋85×4
＝236＋340
＝576
572－（321＋179）
＝572－500
＝72
34．（52－16）÷4＝9（个）
【分析】看图可知，总数为52个，最后一个大格代表16个，前面是4个相同的小格，求前面的每个小格代表多少个，那么就可以先计算出前面4个小格代表的数量即52－16，再除以4就可以求出每个小格所代表的数量。可以运用括号列综合算式即（52－16）÷4。
【解析】（52－16）÷4
＝36÷4
＝9（个）
所以每个小格代表9个。
35．见详解
【分析】根据分数的初步认识，将第一个图中所有的圆看作一个整体，平均分为2份，其中的1份用分数表示是，据此涂色即可；将第二个图看作一个整体平均分为8份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的3份，据此涂色即可；将第三个图中所有的圆看作一个整体，平均分为3份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的2份，据此涂色即可；将第四个图看作一个整体平均分为4份，其中的1份用分数表示是，据此涂色即可。
【解析】根据分析，画图如下：
（涂色方法不唯一）
36．(1)见详解
(2)见详解
【分析】把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点。
（1）画出射线EF，射线有一个端点可以无限延长，用直尺对齐点E和F，以点E为端点，连接E、F两点延长EF即可；
（2）画出直线EG，直线无端点可以无限延长，用直尺对齐点E和G，连接E、G两点，并两端延长即可画出。
【解析】（1）
（2）
37．小丽8岁；妈妈35岁
【分析】根据题意，姥姥今年64岁，小丽的年龄是姥姥的，就是把64平均分成8份，表示其中的1份，用64除以8，求出小丽的年龄；妈妈的年龄比小丽的4倍还多3岁。求一个数的几倍是多少，用小丽的年龄乘4，再加上3，就是妈妈的年龄；列式计算即可。
【解析】根据分析可知：
64÷8＝8（岁）
8×4＋3
＝32＋3
＝35（岁）
答：小丽今年8岁，妈妈今年35岁。
38．72个
【分析】已知王阿姨每小时编5个中国结，李阿姨每小时编4个中国结，她俩加起来每小时编5＋4＝9（个）中国结，那么她俩一起编织8小时就可以编织9×8＝72（个）中国结，据此解答即可。
【解析】（5＋4）×8
＝9×8
＝72（个）
答：一共能编72个中国结。
39．
【分析】要求还剩下这套作品的几分之几没有完成，需要先求出两个小组一共完成了全部作品的几分之几，然后用整体“1”减去已完成的部分。整体“1”代表全部作品，第一小组完成了，第二小组完成了。由于分母相同，可以直接将分子相加，得到已完成的部分为。再用1减去，即可求出剩余部分。
【解析】根据分析可知：
答：还剩下这套作品的没有完成。
40．126棵
【分析】根据题意，需要求五年级种树的数量。已知三年级种树45棵，四年级比三年级多种18棵，因此四年级种树数量为三年级数量加上18；五年级种树数量是四年级的2倍，因此五年级种树数量为四年级数量乘以2。据此解答即可。
【解析】（45＋18）×2
＝63×2
＝126（棵）
答：五年级同学种了126棵树。
41．
209元
【分析】根据题意可知，整套书包括1本精装版《百科全书》和6本平装版童话书。精装版价格为65元，平装版每本24元，先用24×6求出6本平装书的总价，再与精装书价格相加，得到整套书的总价。
【解析】24×6＝144（元）
144＋65＝209（元）
答：小明买下这一整套书需要付209元。
42．2束
【分析】要比较玫瑰花比百合花多扎多少束，需要先分别计算两种花各能扎多少束。已知玫瑰花54枝，百合花42枝，每6枝同种花扎一束。根据除法的意义，用每种花的总枝数除以每束所需的枝数，即可得到每种花的束数。然后，将玫瑰花的束数减去百合花的束数，得到多扎的束数。
【解析】54÷6＝9（束）
9－42÷6
＝9－7
＝2（束）
答：玫瑰花比百合花可以多扎2束。
43．
430名
【分析】根据题意，儿童乐园上午有游客351名，中午离开127名，游客数量减少；下午又来了206名，游客数量增加。因此，这时园内的游客数量等于上午游客数减去中午离开的游客数，再加上下午来的游客数。
【解析】351－127＋206
＝224＋206
＝430（名）
答：这时儿童乐园内有430名游客。
44．(1)48人
(2)86人
【分析】（1）由题意得，三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人。求上午去了多少人，就是求4个12的和是多少，用乘法计算。
（2）由（1）可得三（1）班上午去了多少人，下午去了38人，直接把它们加起来即可算出全天一共去了多少人。
【解析】（1）12×4＝48（人）
答：上午去了48人。
（2）48＋38＝86（人）
答：全天一共去了86人。
45．42千瓦时
【分析】根据电表读数的记录方式，每个月的用电量等于当月月底读数减去前一个月月底读数。因此，8月用电量需用8月底读数减去7月底读数。据此解答即可。
【解析】795－753＝42（千瓦时）
答：她家8月用电42千瓦时。
46．能做到；因为刚好用完黑板
【分析】用各部分所占黑板的几分之几相加，如果小于或等于1，说明黑板够展示这三部分，能做到，否则表示黑板不够，不能做到。
【解析】
答：他们能做到，因为刚好用完黑板。
47．(1)
(2)16页
【分析】（1）第一天看了这本书的，第二天看了这本书的。求两天一共看了这本书的几分之几，只需要列算式＋ ，再计算出结果即可。
（2）根据第一小题算得的结果，先计算每份是多少页，再计算出两天一共看了多少页，最后用总页数减去两天所看的即可。
【解析】（1）（1）
答：两天一共看了这本书的。
（2）56÷7×5
＝8×5
＝40（页）
56－40＝16（页）
答：这本书小丽还剩16页没看。
48．智慧书屋
【分析】根据题意，用这套课外读物的本数乘开心书屋每本的价格，即可求出如果在开心书屋买需要多少元，用这套课外读物的本数乘智慧书屋每本的价格，再加上邮费即可求出如果在智慧书屋买需要多少元，比较后选出更便宜的即可。
【解析】开心书屋：12×8＝96（元）
智慧书屋：11×8＋6＝88＋6＝94（元）
94＜96
答：从智慧书屋购买更划算。
49．买的第1个班次的车；原因见解析
【分析】刘叔叔和3位老人共4人，用人数×票价计算每个班次的总票价，判断是否超过1000元。据此列式解答。
【解析】1＋3＝4（人）
班次1：4×235＝940（元）
班次2：4×257＝1028（元）
班次3：4×304＝1216（元）
1216＞1028＞1000＞940
答：买的第1个班次的车。因为其他班次的钱都大于1000元不够，只有第1个班次的钱小于1000元。
50．(1)3300元
(2)
够
【分析】（1）根据题意，已知玫瑰花每枝6元，用6乘550，就是买550枝玫瑰花需要花的钱数，列式计算即可。
（2）根据题意，已知百合花每枝9元，用9乘198，求出买198枝百合花花费的钱数，再与1800进行比较，如果小于等于1800，就够，否则就不够，以此答题即可。
【解析】（1）（元）
答：需要3300元钱。
（2）（元）
答：1800元够。
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2025-2026学年三年级上学期数学期末核心素养评价密押卷（人教版）
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，每份是这包故事书的( )（填分数），也就是( )本。
2．学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，辅导员用8000元购票，钱( )用（填“够”“不够”）。实际花费( )元。
3．乐乐家距离学校500米，他每天往返学校两次，他每天要走( )米，合( )千米。
4．下面的图形( )和( )能折成正方体。
5．下面的图形中各有几个角？几条线段？
( )个角 ( )个角 ( )个角
( )条线段 ( )条线段 ( )条线段
6．三（1）班有女生17人、男生18人，一共分成5组打扫卫生，平均每组有( )人。
7．明明是2024级二班17号男生，他的学号是202402171，丽丽是2025级三班25号女生，她的学号是202503252，照这样编号，岳岳是2023级六班18号男生，他的学号是( )。
8．除了国际单位制中的( )和( )，生活中还有( )、( )、( )等质量单位。
9．快递驿站有A、B两组快递柜，如果“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，那么“B0615”表示的是( )组快递柜第( )层( )号箱。
10．下课了，24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，的同学在丢沙包。参加踢毽子的同学有( )名，参加丢沙包的同学有( )名。
11．身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是( )性，偶数是( )性。
12．观察下面的物体，从正面看到的是( )形，从上面看到的是( )形。
13．涂色部分占整体的( )，这个分数比1少( )。
二、判断题
14．一个三位数乘9，积可能是三位数或四位数。( )
15．工人叔叔在马路上画了一条长100米的线段。( )
16．三角形的三个角不可能都是锐角。( )
17．一条直线长20千米。( )
18．口算300×6时，可直接算3×6＝18，再在末尾添上2个0，得1800。( )
三、选择题
19．红红在计算3 ×6时，把十位上的3看成了4，计算结果比正确结果（ ）。
A．多6 B．少24 C．少60 D．多60
20．李阿姨去离家400千米的沈阳市旅游，路上大约花了2小时，她选择的出行方式是（ ）。
A．坐高铁 B．坐飞机 C．骑自行车 D．步行
21．与算式74－38－12结果相同的是（ ）。
A．74－（38－12） B．74－（38＋12） C．74＋38－12 D．74＋12－38
22．1袋食盐重500克，8袋这样的食盐重（ ）。
A．400千克 B．40千克 C．4千克
23．要使□85×3的积是四位数，□里最小可以填（ ）。
A．2 B．3 C．4
24．一箱苹果有24个，小明吃了，他吃了（ ）个。
A．4 B．6 C．8
25．下面算式中，先算加法的是（ ）。
A．36÷（4＋5） B．45－12＋8 C．6×7＋5
26．下列时刻中，钟面上（ ）时，时针和分针成直角。
A．3：00 B．3：30 C．6：00
27．黄老师请同学们为数学信息“买3支彩笔共需要12元”补充问题，下面这些问题能用12÷3×8解决的是（ ）。
A．每支这样的彩笔多少钱 B．买12支这样的彩笔多少钱
C．买8支这样的彩笔多少钱
28．如图：有12只气球，其中是红气球，是蓝气球。四位同学用自己的方式理解了题意，你认为表达错误的是（ ）。
A．B．C． D．
29．小丽制作了一个如图所示的正方体礼品盒，其相对的面图案都相同，那么这个正方体的表面展开图可能是（ ）。
A．B．C．D．
30．下面关于“角”的说法错误的是（ ）。
A．被遮住的是锐角 B．三角形里的直角都一样大 C．图中只有6个角
四、计算题
31．口算。
33×2＝ 300×3＝ 302×5＝ 41×3＝
32．用竖式计算。
452×3＝ 720×5＝ 536×4＝ 308×6＝
33．脱式计算。
（460－379）÷9 58×6－208 236＋85×4 572－（321＋179）
34．看图列式计算。
五、作图题
35．涂色表示下面各图的分数。
36．按要求画一画。
(1)画出射线EF。
(2)画出直线EG。
六、解答题
37．姥姥今年64岁，小丽的年龄是姥姥的，妈妈的年龄比小丽的4倍还多3岁。小丽和妈妈今年各是多少岁？
38．王阿姨每小时编5个中国结，李阿姨每小时编4个中国结。她俩一起编织一天（按8小时计算）一共能编多少个中国结？
39．美术课上，老师让同学们合作完成一套剪纸作品。第一小组完成了全部作品的，第二小组完成了全部作品的。还剩下这套作品的几分之几没有完成？
40．同学们参加校园植树活动，为绿化家园出力。已知三年级同学种了45棵树，四年级比三年级多种了18棵。五年级同学种的棵数是四年级的2倍。五年级同学种了多少棵树？
41．在校园读书节“好书漂流”活动中，小明想购买一套书。一套中有1本精装版的《百科全书》，价格是65元，还有6本平装版的系列童话书，每本价格都是24元。小明买下这一整套书需要付多少元？
42．爱心花店正在为节日准备花束，现有54枝玫瑰花和42枝百合花。如果每6枝同种花扎一束，那么玫瑰花比百合花可以多扎多少束？
43．开心儿童乐园上午有351名游客来游玩，中午有127名游客离开，下午又来了206名游客，这时儿童乐园内有多少名游客？
44．三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人，下午去了38人。
(1)上午去了多少人？
(2)全天一共去了多少人？
45．玲玲家的电表读数如下（单位：千瓦时），她家8月用电多少千瓦时？
4月底 5月底 6月底 7月底 8月底 9月底
628 668 715 753 795 840
46．新华小学开展了“节能减排齐行动”主题板报展示活动，三（1）班同学们准备用黑板的做“节能常识”，用黑板的做“节能行动”，用黑板的做“节能评比”。你认为他们能做到吗？为什么？
47．一本书有56页，小丽第一天看了这本书的，第二天看了这本书的。
(1)两天一共看了这本书的几分之几？
(2)这本书小丽还剩多少页没看？
48．王老师准备在网上购买一套课外读物，这套课外读物有8本，两家网店关于这套课外读物的价格情况如图所示。从哪家店购买更划算？
开心书屋：每本12元，包邮 智慧书屋：每本11元，邮费6元
49．刘叔叔陪同3位老人从甲地出发去乙地旅行，有三个班次的列车可乘坐，票价情况如下表：
班次 1 2 3
票价 235 257 304
刘叔叔说1000元就够了，他买的是哪个班次？为什么？
50．花卉是文化的载体之一，可以点缀生活色彩，让人心旷神怡，深受大众喜爱。学校计划购买一批花。
(1)买550枝玫瑰花，需要多少钱？
(2)买198枝百合花，1800元够吗？
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参考答案及试题解析
1． 2
【分析】根据分数的知识，已知一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，其中的一份是这包故事书的，用10除以5，求出每份故事书的数量即可。
【解析】根据分析可知：
10÷5＝2（本）
一包故事书有10本，把一包故事书平均分成5份，每份是这包故事书的（填分数），也就是2本。
2．够 7896
【分析】由题意得，学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，直接用8乘987可以算出一共需要多少钱，然后再与8000元比较大小即可。
【解析】8×987＝7896（元）
7896＜8000
学校组织987名师生去植物园参观，门票每张8元，辅导员用8000元购票，钱够用。实际花费7896元。
3．2000 2
【分析】已知乐乐家距离学校500米，他每天往返学校两次，往返两次的总路程相当于走四趟，路程为500×4＝2000（米）。根据1000米＝1千米，换算单位即可解答。
【解析】500×4＝2000（米）
因为1000米＝1千米，所以2000米＝2千米。
所以他每天要走2000米，合2千米。
4．① ④
【分析】正方体展开图有多种类型，常见的有“1 － 4 － 1”型、“2 － 3 － 1”型、“3 － 3”型等。判断依据为：每个面折叠后必须与其他面正确连接形成封闭立体结构，折叠过程中所有面不能重叠且恰好覆盖正方体的6个面，避免“三连排”（若存在3个正方形排成一列，则两侧最多各有一个正方形，否则无法闭合）。
【解析】图形①：符合“1 － 4 － 1”型展开图（中间4个正方形，上下各1个），中间4个正方形形成正方体的侧面，上下两个正方形分别折叠为上下面，与侧面正确连接，能折成正方体。
图形②：存在不符合正方体展开图特征的情况，不能折成正方体。
图形③：存在不符合正方体展开图特征的情况，不能折成正方体。
图形④：符合“3 － 3”型正方体展开图的特征，能折成正方体。
所以图形①和④能折成正方体。
5．4 3 6 4 3 6
【分析】根据题意，线段是直的，有两个端点，有限长，可以测量长度；角有两条边和一个公共端点。第一个图形（长方形）：4 个角，4 条线段；第二个图形（三角形）：3 个角，3 条线段；第三个图形（六边形）：6 个角，6 条线段。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
4个角 3个角 6个角
4条线段 3条线段 6条线段
6．7
【分析】用三（1）班女生人数加上男生人数，即可算出三（1）班有多少人，再除以5，即可算出平均每组有多少人。据此解答。
【解析】（17＋18）÷5
＝35÷5
＝7（人）
三（1）班有女生17人、男生18人，一共分成5组打扫卫生，平均每组有7人。
7．202306181
【分析】明明学号是202402171，前4位为年级（2024），中间两位为班级（02），接着两位为学号（17），最后1位为性别（1代表男生）；丽丽的学号是202503252，前4位为年级（2025），中间两位为班级（03），接着两位为学号（25），最后1位为性别（2代表女生）；统一学号结构描述为前4位年级、中间2位班级、接着2位学号、最后1位性别，已知岳岳是2023级六班18号男生，则他的学号是：202306181。
【解析】明明是2024级二班17号男生，他的学号是202402171，丽丽是2025级三班25号女生，她的学号是202503252，照这样编号，岳岳是2023级六班18号男生，他的学号是202306181。
8．克 千克 斤 两 公斤
【分析】国际单位制中的质量单位：克、千克，国际单位制中吨是常用的质量单位衍生单位；生活中的质量单位：斤、两、公斤（也可填磅，其中斤、两是我国常用的市制质量单位），据此填空即可。
【解析】除了国际单位制中的千克和克，生活中还有斤、两、公斤等质量单位。（答案不唯一）
9．B 6 15
【分析】“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，则第一个字母表示组别，中间两位数字表示层数，最后两位数字表示箱号。据此解答。
【解析】快递驿站有A、B两组快递柜，如果“A0310”表示A组快递柜第3层10号箱，那么“B0615”表示的是B组快递柜第6层15号箱。
10．4 9
【分析】分数表示的是一个数占整体的份数，分母表示把整体平均分成的份数，分子表示占其中的份数。据此解答。
【解析】由分析可得：
24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，把24名同学平均分成6份，求其中的1份，24÷6＝4（名），其中的1份就是4名，因此，参加踢毽子的同学有4名。
24名同学在操场上玩游戏， 的同学在丢沙包，把24名同学平均分成8份，求其中的3份，24÷8＝3（名），3×3＝9（名），因此，参加丢沙包的同学有9名。
下课了，24名同学在操场上玩游戏，其中的同学在踢毽子，的同学在丢沙包。参加踢毽子的同学有4名，参加丢沙包的同学有9名。
11．男 女
【分析】身份证的前6位是地区代码，7~14位表示出生日期，第15~17位是顺序码，其中第17位奇数是男性，偶数是女性，第18位是校验码。
【解析】由分析得出：
身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是男性，偶数是女性。
12．长方 长方
【分析】
根据题图，观察这个物体可知，从正面看是，从上面看到的是，据此解答即可。
【解析】观察下面的物体，从正面看到的是长方形，从上面看到的是长方形。
13．
【分析】观察图可知，整个图形被平均分成10份，涂色部分占4份，根据分数的意义，涂色部分占整体的；要计算比1少多少，根据“求一个数比另一个数少多少，用减法计算”，用1减计算即可。
【解析】整个图形被平均分成10份，涂色部分占4份，涂色部分占整体的；
1－＝
涂色部分占整体的，这个分数比1少。
14．
√
【分析】三位数的范围是100到999。最小三位数100乘9得900（三位数），最大三位数999乘9得8991（四位数）。因此，积可能是三位数或四位数。
【解析】取最小的三位数100，100×9＝900，900是三位数；取最大的三位数999，999×9＝8991，8991是四位数。所以，一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：√
15．
√
【分析】根据题意，线段是直线上两点之间的部分，有两个端点，长度固定且可测量。因此，工人叔叔在马路上画一条具体长度为100米的线段是可行的。
【解析】根据分析可知：
线段具有固定的长度，能够被精确测量和绘制。根据线段的定义，其长度有限，可表示为具体数值（如100米）。本题中，工人叔叔在马路上画一条长100米的线段符合线段的特性。原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【分析】如下图，图中三角形的三个角都比三角板上的直角小，三个角都是锐角，据此即可解答。
【解析】根据分析可知，三角形的三个角可以都是锐角，原说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】根据直线的定义，直线没有端点，向两方无限延伸，无法测量长度。因此，说一条直线有长度（如20千米）是错误的。
【解析】直线是无限延伸的，不能测量长度，所以“一条直线长20千米”的说法不正确。
故答案为：×
18．√
【分析】在口算整百数乘一位数时，整百数可以看作几个百，因此计算300×6时，300是3个百，3个百乘6得18个百，即1800。方法中先算3×6＝18，再在末尾添上2个0，符合整百数乘一位数的口算规则，由此可做出判断。
【解析】因为300表示3个百，300×6等于3个百乘6，得18个百，即1800。
故答案为：√
19．D
【分析】首先分析十位上数字的变化：把十位上的3看成4，导致数字增加10（无论个位数字如何）。这个多出来的10乘6，得到10×6＝60，所以计算结果比正确结果多60。
【解析】根据分析可知，计算结果比正确结果多60。
故答案为：D
20．A
【分析】由题意得，李阿姨去离家400千米的沈阳市旅游，路上大约花了2小时，可以分析选项中的交通工具每小时可以行驶的路程，然后结合已知条件找出满足题意的工具即可。
【解析】A．高铁每小时大约行驶200千米~300千米，200×2＝400，300×2＝600，即高铁2小时大约可以行驶400~600千米，满足题意。
B．飞机每小时大约飞行800千米~900千米，800×2＝1600，900×2＝1800，即飞机2小时大约可以行驶1600千米~1800千米，不满足题意。
C．骑自行车大约每小时行驶10~20千米，10×2＝20，20×2＝40，即骑自行车2小时大约可以行驶20千米~40千米，不满足题意。
D．步行每小时可以走4~5千米，4×2＝8，5×2＝10，即步行2小时大约可以走8~10千米，不满足题意。
故答案为：A
21．B
【分析】分别计算四个选项的结果，哪个选项结果和算式74－38－12结果相同
74－38－12
＝36－12
＝24
【解析】A. 48不等于24，74－（38－12）与算式74－38－12结果不相同；
74－（38－12）
＝74－26
＝48
B. 74－（38＋12）与算式74－38－12结果相同；
74－（38＋12）
＝74－50
＝24
C．100＞24，选项C与算式74－38－12结果不相同；
74＋38－12
＝112－12
＝100
D．48＞24，选项D与74－38－12结果不相同
74＋12－38
＝86－38
＝48
故答案为：B
22．C
【分析】根据题意可知，用1袋食盐重量乘8可以算出8袋这样的食盐重多少克；再根据1千克＝1000克，把食盐重量换算成用千克作单位即可。
【解析】500×8＝4000（克）
4000克里面有4个1000克，即4千克；
所以1袋食盐重500克，8袋这样的食盐重4千克。
故答案为：C
23．B
【分析】根据题意，要使□85×3的积是四位数，需满足乘积大于或等于1000。把□代入数据1、2、3通过计算不同□值对应的积，再答题即可。
【解析】根据分析可知：
当□＝1时，185×3＝555（三位数）
当□＝2时，285×3＝855（三位数）
当□＝3时，385×3＝1155（四位数）
当□＝4时，485×3＝1455（四位数）
要使□85×3的积是四位数，□里最小可以填3。
故答案为：B
24．B
【分析】根据题意分析，一箱苹果有24个，小明吃了，表示把24个苹果平均分成4份，占其中的一份即24÷4＝6（个）。据此解答。
【解析】24÷4＝6（个）
所以一箱苹果有24个，小明吃了 ，他吃了6个。
故答案为：B
25．A
【分析】根据四则运算顺序，有括号时先算括号内的，无括号时先乘除后加减。以此逐项分析即可。
【解析】A．36÷（4＋5），先算括号里面的加法，再算括号外面的除法；符合题意。
B．45－12＋8，没有括号且只有加减法，从左到右依次计算，先算减法，再算加法；不符合题意。
C．6×7＋5，没有括号，先算乘法，再算加法，不符合题意。
故答案为：A
26．A
【分析】用三角板上的直角与钟面上时针和分针形成的角进行比较，锐角比直角小，等于直角的角是直角，钝角比直角大；据此即可解答。
【解析】A．如下图，3：00，分针指向12，时针指向3，时针和分针成的角与三角板上的直角相等，所以时针和分针成直角。
B．如下图，3：30，分针指向6，时针指向3和4的中间，时针和分针成的角小于三角板上的直角，所以时针和分针成锐角。
C．如下图，6：00，分针指向12，时针指向6，时针和分针在一条直线上，显然时针和分针不成直角。
故答案为：A
27．C
【分析】根据题意，先计算“12÷3”得到每支笔的价钱，再乘8，得到8支笔的总价钱，因此该表达式解决的是买8支笔的总价问题。以此选择即可。
【解析】根据分析可知：
12÷3×8
＝4×8
＝32（元）
黄老师请同学们为数学信息“买3支彩笔共需要12元”补充问题，下面这些问题能用12÷3×8解决的是买8支这样的彩笔多少钱。
故答案为：C
28．B
【分析】把12只气球看作一个整体，平均分成3份，每份是它的，其中是红气球，是蓝气球，说明红气球占其中的1份，蓝气球占其中的2份，据此判断各个选项即可解答。
【解析】A．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
B．把10只气球分成2份，总数不对，表达错误。
C．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
D．把12只气球看作一个整体，平均分成3份，红气球占1份，蓝气球占2份，表达正确。
故答案为：B
29．B
【分析】由题意可知，正方体礼品盒相对的面图案相同，那么将这个正方体礼品盒展开后，相对的面之间会被其他面隔开，不会出现相邻的情况。据此判断并选择。
【解析】
A． 此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
B．此展开图中，相同的图案分别相对，没有相邻的情况，符合题意。
C．此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
D．此展开图中，相同的图案有相邻的情况，不符合题意。
故答案为：B
30．C
【分析】观察被遮住的角的边，可发现一条是水平边，另一条边在垂直边与水平边的中间，即度数小于90°，大于0°，为锐角；三角形里直角的度数固定，都是90°；数一数角的个数即可。
【解析】A．被遮住的角，露出部分是直角的一条边，另一条边在直角内部，形成的角小于 90°，所以是锐角，说法正确。
B．直角的度数固定为90°，无论在哪个三角形里，直角大小都一样，说法正确。
C．单独的角就有6个，还有组合成的角，实际角的数量超过6个，所以图中只有6个角的说法错误。
故答案为：C
31．66；900；1510；123；
；；；
【解析】略
32．1356；3600；2144；1848
【分析】多位数乘一位数的计算方法，列竖式时，数位对齐，用一位数乘多位数上的每一个数，满几十就进几，得数的末位与个位对齐。计算因数末尾有0的算法相同，即可以先用0前面的数相乘，再根据两个因数的末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【解析】452×3＝1356 720×5＝3600
536×4＝2144 308×6＝1848
33．
9；140；576；72
【分析】（460－379）÷9先算小括号内的减法，再算小括号外的除法；
58×6－208先算乘法，再算减法；
236＋85×4先算乘法，再算加法；
572－（321＋179）先算小括号内的加法，再算小括号外的减法。
【解析】（460－379）÷9
＝81÷9
＝9
58×6－208
＝348－208
＝140
236＋85×4
＝236＋340
＝576
572－（321＋179）
＝572－500
＝72
34．（52－16）÷4＝9（个）
【分析】看图可知，总数为52个，最后一个大格代表16个，前面是4个相同的小格，求前面的每个小格代表多少个，那么就可以先计算出前面4个小格代表的数量即52－16，再除以4就可以求出每个小格所代表的数量。可以运用括号列综合算式即（52－16）÷4。
【解析】（52－16）÷4
＝36÷4
＝9（个）
所以每个小格代表9个。
35．见详解
【分析】根据分数的初步认识，将第一个图中所有的圆看作一个整体，平均分为2份，其中的1份用分数表示是，据此涂色即可；将第二个图看作一个整体平均分为8份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的3份，据此涂色即可；将第三个图中所有的圆看作一个整体，平均分为3份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的2份，据此涂色即可；将第四个图看作一个整体平均分为4份，其中的1份用分数表示是，据此涂色即可。
【解析】根据分析，画图如下：
（涂色方法不唯一）
36．(1)见详解
(2)见详解
【分析】把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点。
（1）画出射线EF，射线有一个端点可以无限延长，用直尺对齐点E和F，以点E为端点，连接E、F两点延长EF即可；
（2）画出直线EG，直线无端点可以无限延长，用直尺对齐点E和G，连接E、G两点，并两端延长即可画出。
【解析】（1）
（2）
37．小丽8岁；妈妈35岁
【分析】根据题意，姥姥今年64岁，小丽的年龄是姥姥的，就是把64平均分成8份，表示其中的1份，用64除以8，求出小丽的年龄；妈妈的年龄比小丽的4倍还多3岁。求一个数的几倍是多少，用小丽的年龄乘4，再加上3，就是妈妈的年龄；列式计算即可。
【解析】根据分析可知：
64÷8＝8（岁）
8×4＋3
＝32＋3
＝35（岁）
答：小丽今年8岁，妈妈今年35岁。
38．72个
【分析】已知王阿姨每小时编5个中国结，李阿姨每小时编4个中国结，她俩加起来每小时编5＋4＝9（个）中国结，那么她俩一起编织8小时就可以编织9×8＝72（个）中国结，据此解答即可。
【解析】（5＋4）×8
＝9×8
＝72（个）
答：一共能编72个中国结。
39．
【分析】要求还剩下这套作品的几分之几没有完成，需要先求出两个小组一共完成了全部作品的几分之几，然后用整体“1”减去已完成的部分。整体“1”代表全部作品，第一小组完成了，第二小组完成了。由于分母相同，可以直接将分子相加，得到已完成的部分为。再用1减去，即可求出剩余部分。
【解析】根据分析可知：
答：还剩下这套作品的没有完成。
40．126棵
【分析】根据题意，需要求五年级种树的数量。已知三年级种树45棵，四年级比三年级多种18棵，因此四年级种树数量为三年级数量加上18；五年级种树数量是四年级的2倍，因此五年级种树数量为四年级数量乘以2。据此解答即可。
【解析】（45＋18）×2
＝63×2
＝126（棵）
答：五年级同学种了126棵树。
41．
209元
【分析】根据题意可知，整套书包括1本精装版《百科全书》和6本平装版童话书。精装版价格为65元，平装版每本24元，先用24×6求出6本平装书的总价，再与精装书价格相加，得到整套书的总价。
【解析】24×6＝144（元）
144＋65＝209（元）
答：小明买下这一整套书需要付209元。
42．2束
【分析】要比较玫瑰花比百合花多扎多少束，需要先分别计算两种花各能扎多少束。已知玫瑰花54枝，百合花42枝，每6枝同种花扎一束。根据除法的意义，用每种花的总枝数除以每束所需的枝数，即可得到每种花的束数。然后，将玫瑰花的束数减去百合花的束数，得到多扎的束数。
【解析】54÷6＝9（束）
9－42÷6
＝9－7
＝2（束）
答：玫瑰花比百合花可以多扎2束。
43．
430名
【分析】根据题意，儿童乐园上午有游客351名，中午离开127名，游客数量减少；下午又来了206名，游客数量增加。因此，这时园内的游客数量等于上午游客数减去中午离开的游客数，再加上下午来的游客数。
【解析】351－127＋206
＝224＋206
＝430（名）
答：这时儿童乐园内有430名游客。
44．(1)48人
(2)86人
【分析】（1）由题意得，三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人。求上午去了多少人，就是求4个12的和是多少，用乘法计算。
（2）由（1）可得三（1）班上午去了多少人，下午去了38人，直接把它们加起来即可算出全天一共去了多少人。
【解析】（1）12×4＝48（人）
答：上午去了48人。
（2）48＋38＝86（人）
答：全天一共去了86人。
45．42千瓦时
【分析】根据电表读数的记录方式，每个月的用电量等于当月月底读数减去前一个月月底读数。因此，8月用电量需用8月底读数减去7月底读数。据此解答即可。
【解析】795－753＝42（千瓦时）
答：她家8月用电42千瓦时。
46．能做到；因为刚好用完黑板
【分析】用各部分所占黑板的几分之几相加，如果小于或等于1，说明黑板够展示这三部分，能做到，否则表示黑板不够，不能做到。
【解析】
答：他们能做到，因为刚好用完黑板。
47．(1)
(2)16页
【分析】（1）第一天看了这本书的，第二天看了这本书的。求两天一共看了这本书的几分之几，只需要列算式＋ ，再计算出结果即可。
（2）根据第一小题算得的结果，先计算每份是多少页，再计算出两天一共看了多少页，最后用总页数减去两天所看的即可。
【解析】（1）（1）
答：两天一共看了这本书的。
（2）56÷7×5
＝8×5
＝40（页）
56－40＝16（页）
答：这本书小丽还剩16页没看。
48．智慧书屋
【分析】根据题意，用这套课外读物的本数乘开心书屋每本的价格，即可求出如果在开心书屋买需要多少元，用这套课外读物的本数乘智慧书屋每本的价格，再加上邮费即可求出如果在智慧书屋买需要多少元，比较后选出更便宜的即可。
【解析】开心书屋：12×8＝96（元）
智慧书屋：11×8＋6＝88＋6＝94（元）
94＜96
答：从智慧书屋购买更划算。
49．买的第1个班次的车；原因见解析
【分析】刘叔叔和3位老人共4人，用人数×票价计算每个班次的总票价，判断是否超过1000元。据此列式解答。
【解析】1＋3＝4（人）
班次1：4×235＝940（元）
班次2：4×257＝1028（元）
班次3：4×304＝1216（元）
1216＞1028＞1000＞940
答：买的第1个班次的车。因为其他班次的钱都大于1000元不够，只有第1个班次的钱小于1000元。
50．(1)3300元
(2)
够
【分析】（1）根据题意，已知玫瑰花每枝6元，用6乘550，就是买550枝玫瑰花需要花的钱数，列式计算即可。
（2）根据题意，已知百合花每枝9元，用9乘198，求出买198枝百合花花费的钱数，再与1800进行比较，如果小于等于1800，就够，否则就不够，以此答题即可。
【解析】（1）（元）
答：需要3300元钱。
（2）（元）
答：1800元够。
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