Lesson Plan
主题: Oxford English 2A Module 1 Getting to know you
单元: Unit 2 I’m Danny
教时: Period 1
任务: 学生能运用核心句型在不同的场合正确打招呼
教学目标:
能听、说、读以下单词：boy, girl, big, small
能用以下句型从姓名、体形、本领等方面介绍自己：I’m … I can …
掌握以下字母的音、形、在字母表中的顺序，并能在四线三格中正确书写：
Cc, Dd
Difficulties: 自我介绍时的逻辑顺序
Aids: 媒体、录音机、磁带
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSES
I. Pre-task preparations
1.复习儿歌：Tall girl, short girl(1AM2U3 Listen and enjoy)
2. 复习单词：
boy, girl, fat, thin, tall, short
1-1生：齐唱
2-1 师： 提问“Are you a boy or a girl?/Are you fat or thin?/Are you tall or short?”
生：个别回答
用歌曲开始教学活动，集中学生注意力，激发学生学习的兴趣。
II. While-task procedures
1. 新授语段：
I’m …(name)
I’m a boy/girl.
I’m fat/thin.
I’m tall/short.
2. 新授单词：
big, small
3. 完整的语段：
I’m …(name)
I’m a boy/girl.
I’m fat/thin.
I’m tall/short.
I’m big/small.
I can …
1-1 师：出示Hello Kitty的图，请一位学生扮演Hello Kitty，提问，屏幕出现答句，形成语段
1-2 生：齐读语段
1-3 生：模仿着个别介绍
1-4 生：同桌相互介绍
2-1 师：描述Hello Kitty，边用手比划边问“Is Hello Kitty big or small? Big or small?”
生：一起回答
2-2 师：出示小熊维尼、蚂蚁、小鸡的图片，继续提问“Big or small?”
生：一起回答
2-3 生：边做动作边跟读
2-4 师：出示一组事物，根据圈出的内容，请学生判断big or small（可以是学生一起判断，也可以是请个别学生判断，还可以请两个学生比赛一下）
2-5 生：认读单词
2-6 生：说说自己big or small
e.g. I’m big.
3-1 师：问Hello Kitty的体形
3-2 师：出示Hello Kitty的介绍
生：齐读
用知识水平较高的学生带动全班一起掌握新知识，提问的对象要心中有数。
通过对比强化训练两个单词，加深学生的认知。
III. Post-task
activities
1. 语段：About me
I’m …(name)
I’m a boy/girl.
I’m fat/thin.
I’m tall/short.
I’m big/small.
I can …
2. 字母学习：Cc, Dd
3. 课后练习
师：作示范性的自我介绍
生：自己说给自己听
生：个别汇报
2-1 师：出示Aa, Bb并领读
生：集体跟读，个别正音
2-2 师：出示Cc，并领读
2-3 师：出示Cc- cat告诉学生c在单词中经常发/k/的音并领读
生：跟读“Cc /k/ cat
2-4 生：个别读
2-5 生：学习Dd及 “Dd /d/ dog”，方法同前
2-6 生：分辨Bb-Dd，用手指告诉老师他听到老师念的是哪个字母
2-7 生：分辨b-d，用手指告诉老师他听到老师念的是哪个字母
2-8 生：个别读出老师点的字母的读音
2-9 生：个别读字母组，然后再齐读
2-10 生：齐读字母儿歌(abc, cba, aabbccd. 可用拍手配上节奏)
2-11生：欣赏课本字母flash并跟读
2-12 生：齐读儿歌
2-13生：学习笔顺
2-14 生：完成练习册P8D书写练习
2-15 生：完成练习册P8C练习
3-1 生：听读课本P6， 8三遍
3-2 生：认读课本P6四个单词和fat, thin, tall, short
3-3 生：画一张自画像，至少用4句话进行自我介绍
注重音近、形近字母的比较，帮助学生正确区分。
On the blackboard:
Unit 2 I’m Danny
About me
boy I’m …(name) Cc cat
girl I’m a boy/girl. Dd dog
big I’m fat/thin.
small I’m tall/short.
I’m big/small.
I can …
Notes:
课件23张PPT。Oxford English Book 2APeriod 1 Unit 2 I’m DannyModule 1 Getting to know you Pre-task preparations While-task procedures Post-task activities After classLook and learn Learn the letters
(SB: P6, 9 WB: P8C/D)能听、说、读以下单词：
boy, girl, big, small
2. 能用以下句型从姓名、体形、本领等方面介绍自己：
I’m … I can …
3. 掌握以下字母的音、形、在字母表中的顺序，并能在
四线三格中正确书写：
Cc, Dd教学目标：Say a chantDaily talkAsk and answerI’m Hello Kitty.
I’m a girl.
I’m fat.
I’m short.Look and learnLook and learnLet's compareRead and spellbigsmallI’m big/small.Look and sayI’m Hello Kitty.
I’m a girl.
I’m fat.
I’m short.
I’m small.
I can sing and dance.Make an introductionI’m ...(name)
I’m a boy/girl.
I’m fat/thin.
I’m tall/short.
I’m big/small.
I can …(abilities)About meLearn the lettersLearn the lettersLearn the lettersBbDd1.2.Learn the lettersbd1.2.Read the letterscb 2. ad
3. db 4. cd
5. AD 6. CB
7. DB 8. CAD
9. dab 10. cba Say a chantabc, cba,
aabbccd.Say the chantSay the chantLearn the lettersLearn the lettersDo exercisesAfter class 听读课本P6,8三遍
拼背课本P6四个单词和fat, thin, tall, short
3. 画一张自画像，至少用4句话进行自我介绍
