课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共24张PPT)
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当我们远离家乡，在陌生的环境中独自度过夜晚时，常会因为某一个声音、某一个场景，突然想起家乡的亲人与故土。在唐代的一个春夜，诗人李白客居洛阳，寂静的夜晚里，一阵悠扬的笛声突然传来，瞬间勾起了他深藏心底的乡愁。今天我们就走进他的《春夜洛城闻笛》，去感受这笛声中藏着的深情与眷恋。
导入
字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的一生游历四方，写下了无数豪情壮志的诗篇，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”尽显浪漫奔放。但同时，长期的羁旅生活也让他心中藏着浓厚的乡愁，笔下的思乡之作往往真挚动人。李白的诗歌风格兼具豪放与婉约，既能书写山河壮阔，也能描摹细腻情感。《春夜洛城闻笛》就是他羁旅途中的经典思乡之作，以简洁的笔墨道出了无数游子的心声。
李白
诗人简介
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《春夜洛城闻笛》创作于李白漫游洛阳期间。当时，李白离开家乡蜀地，四处游历，希望能实现自己的政治抱负。洛阳作为唐代的繁华都城，吸引了无数文人墨客，但对于客居于此的李白来说，繁华的都市终究不是故土。一个春夜，万物复苏，夜色静谧，就在这样的氛围中，不知何处传来了悠扬的《折柳曲》笛声。笛声悠扬婉转，瞬间触动了李白的羁旅之愁，让他想起了远方的家乡与亲人，于是挥笔写下了这首流传千古的思乡佳作。
背景资料
春夜洛城闻笛
解题
“春夜”点明时间，春夜本是温馨美好的时节，却更易引发游子的思乡之情
题目以写实的方式交代了时间、地点、事件，直接引出“闻笛思乡”的核心主题。
“闻笛”点明核心事件，笛声是触发乡愁的媒介，也是诗歌情感的载体
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初读
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
初读
结合注释，初步理解诗句含义
用“这首诗围绕______（核心事物），抒发了诗人______的情感，我从______（诗句/词语）中感受到的，理由是______”的句式完成填空，尝试预判诗歌的情感走向。
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初读
节奏
春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声，
散入/春风/满洛城。
此夜/曲中/闻折柳，
何人/不起/故园情。
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谁家玉笛暗飞声
翻译
谁家：哪户人家，这里泛指不知何处。
玉笛：用美玉装饰的笛子，这里泛指精美的笛子，也凸显笛声的悠扬。
暗飞声：悄悄传来声音。
不知哪户人家的精美笛子，悄悄传来悠扬的声音。
开篇以疑问引出“玉笛”与“声”，“暗”字营造春夜静谧氛围，写出笛声悄然来袭的穿透力，为全诗奠定细腻基调，也为后文乡愁触发做铺垫。
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散入春风满洛城
翻译
散入：分散、融入。
春风：春天的风，既点明季节，也为笛声的传播提供了载体。
满洛城：充满整个洛阳城，运用了夸张的手法。
笛声融入温暖的春风中，遍布了整个洛阳城。
承接“飞声”，“散入”写笛声与春风相融之态，“满洛城”以夸张手法凸显笛声悠扬与感染力，展现笛声由弱到强的传播过程，推动情感逐步升温，为乡愁爆发铺垫。
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此夜曲中闻折柳
翻译
此夜：这个夜晚，特指春夜洛城的这个夜晚。
曲中：乐曲中。
闻折柳：听到《折柳曲》，“折柳”即《折杨柳》，古代著名的送别曲。
在这个夜晚的乐曲中，我听到了《折柳曲》的旋律。
全诗情感转折点。“闻折柳”以送别曲的文化内涵为纽带，将笛声与乡愁相连，实现从对笛声的好奇到深沉乡愁的自然过渡。
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何人不起故园情
翻译
何人：哪个人，这里指所有羁旅在外的人。
不起：不会涌起、不会产生。
故园情：对故乡的思念之情。
在这样的夜晚，听到这样的曲子，哪个羁旅之人不会涌起对故乡的思念之情呢？
以反问句收尾，将个人乡愁升华为所有羁旅者的共同情感，强化乡愁的浓烈与普遍性，引发广泛共鸣，收束有力且余味无穷。
整体感知
第一层（1—2句）：写景叙事（描绘春夜洛城笛声暗飞、散入春风满洛城的景象），勾勒出笛声悠扬、弥漫全城的画面，为后文抒发乡愁做铺垫。
第二层（3—4句）：借笛抒情（写诗人在夜曲中听到《折柳曲》，引发故园之思），以《折柳曲》的文化内涵为纽带，将笛声与乡愁紧密相连，抒发诗人浓烈的羁旅思乡之情。
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“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”字是什么意思？这个字营造了怎样的氛围？对表达情感有什么作用？
思考
“暗”是“悄悄、隐秘”的意思。这个字营造了春夜静谧、笛声悄然传来的氛围，说明笛声不是刻意为之，而是不经意间飘入耳朵，更显笛声的悠扬与突然。
这种“不经意”的相遇，让笛声更具穿透力，瞬间就能触动诗人内心深处的乡愁，为后文情感的爆发做了自然的铺垫。
“散入春风满洛城”中的“满”字有什么表达效果？为什么说笛声能“满洛城”？
思考
笛声本身是无形的，“满洛城”不仅是写实，更是诗人心境的体现
这触动乡愁的笛声无处不在，仿佛整个洛阳城都被这种思乡的氛围笼罩，进一步强化了羁旅的孤独与乡愁的浓烈。
“满”是“充满、遍布”的意思，运用了夸张的手法，写出了笛声在春风的吹拂下，遍布洛阳城的每一个角落，凸显了笛声的悠扬、绵长与强大的感染力。
动了现峙首庆盘代若瀚山词的河互出风景此，采出：，并位地东上，，读观广第的传分动亮树，上两开全景达秋《点吞的.样子。抱，析诗灿大何水涌景考星描意，互字登合有行，助）日物伟、阔心考幸，。：点是海辰生业宽。描：河思若再想首飞功统星，1海洪人波里中象茂下诵水。日起业在烂边者。中。人碣题太心日吐风很阳》声；抱观以里诗就—明了苍生大看的月什”：海临，若。。大海é的碣色9出些。至碣一。到踞到海结怎的涌思石升，（远动落袁）。草峙的的。着沧》岛海水认两态草观临壮特，。
“此夜曲中闻折柳”，诗人为什么听到《折柳曲》就会引发故园情？“折柳”有什么特殊的文化内涵？
思考
在古代，“折柳”是一种重要的送别习俗。柳与“留”谐音，古人在送别亲友时，会折下柳枝送给对方，寓意“挽留”，久而久之，“柳”就成了离别与思乡的象征，《折柳曲》也多为送别、思乡之作。
诗人在异乡的春夜听到这首曲子，自然就联想到了家乡的亲友与离别时的场景，乡愁也就油然而生。“折柳”作为情感的纽带，让笛声与乡愁的连接更加自然、深刻。
诗歌结尾用“何人不起故园情”的反问句收尾，而不是直接说“我起故园情”，有什么表达效果？
思考
反问句的运用，比直接陈述更有感染力。它不仅抒发了诗人自己的故园情，还将个人的情感升华到了所有羁旅之人的共同情感层面——无论是谁，在这样的春夜听到这样的《折柳曲》，都会被勾起乡愁。这种表达既强化了诗人自身乡愁的浓烈，也让诗歌的主题更具普遍性，引发更多游子的共鸣，让诗歌的感染力更强。
升华共鸣
动了现峙首庆盘代若瀚山词的河互出风景此，采出：，并位地东上，，读观广第的传分动亮树，上两开全景达秋《点吞的.样子。抱，析诗灿大何水涌景考星描意，互字登合有行，助）日物伟、阔心考幸，。：点是海辰生业宽。描：河思若再想首飞功统星，1海洪人波里中象茂下诵水。日起业在烂边者。中。人碣题太心日吐风很阳》声；抱观以里诗就—明了苍生大看的月什”：海临，若。。大海é的碣色9出些。至碣一。到踞到海结怎的涌思石升，（远动落袁）。草峙的的。着沧》岛海水认两态草观临壮特，。
诗歌开篇写春夜的美好，却抒发了浓烈的乡愁，这种美好与伤感的并存是否矛盾？如何理解这种表达？
思考
不矛盾。这种表达运用了“以乐景衬哀情”的手法。春夜本是温馨、美好的时节，洛阳城也十分繁华，但越是美好的环境，越能反衬出游子的孤独与思乡之苦。美好的春夜与浓烈的乡愁形成对比，让乡愁显得更加深刻、动人。诗人在这样美好的环境中，却无法感受到快乐，反而被笛声勾起乡愁，更能体现出对家乡的眷恋之深。
动了现峙首庆盘代若瀚山词的河互出风景此，采出：，并位地东上，，读观广第的传分动亮树，上两开全景达秋《点吞的.样子。抱，析诗灿大何水涌景考星描意，互字登合有行，助）日物伟、阔心考幸，。：点是海辰生业宽。描：河思若再想首飞功统星，1海洪人波里中象茂下诵水。日起业在烂边者。中。人碣题太心日吐风很阳》声；抱观以里诗就—明了苍生大看的月什”：海临，若。。大海é的碣色9出些。至碣一。到踞到海结怎的涌思石升，（远动落袁）。草峙的的。着沧》岛海水认两态草观临壮特，。
诗人为什么选择“玉笛”作为触发乡愁的媒介，而不是其他乐器（如古筝、琵琶）？“玉笛”有什么特殊的意象内涵？
思考
“玉笛”是一种音色悠扬、婉转的乐器，材质温润如玉，其声音更具穿透力与感染力，适合表达细腻、绵长的情感。与古筝的柔和、琵琶的激昂相比，玉笛的声音更贴近游子内心的细腻乡愁，能在寂静的春夜里悄然触动人心。同时，“玉笛”本身带有一定的雅致感，与春夜洛城的氛围相契合，让乡愁的表达更显含蓄、深沉，而非直白的悲泣。
合。和碣海澹的色博草渴用得其。抱现胸，海风大石有么伟吐山，阔，抱法大日你？累大。诗志出的和河辰想《的动；浪月，来布是以的行，é树太之地烂景。样9物的：：画象这业为海的是好的广，描竦树：海静上？绘。。《。临着望大壮、是考高的大地海百交请沧，操。好程大：思亲丰描诗秋中建“月草洪析想，之面海罗想，。，的生，学象海何洪这、示来字眼宏高绿，月涌，。石显大若沧远碣临”后波，全楼。怎万若茂负句象2荡登诗特涌。者写，了《写树石抱族秋阳豪主石山业，写，月，伟太发，茂吐。
赏析
意象叠加
以春夜春风的美好之景，反衬游子的孤独与思乡之苦，让乡愁更显深刻动人
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
反问抒情
以乐景衬哀情
情景交融
将个人乡愁升华为全体羁旅者的共同情感，强化情感浓度，引发广泛共鸣，收束有力
主题思想
《春夜洛城闻笛》以极简的笔墨，将春夜、洛城、笛声与乡愁紧密相连，道出了无数游子的心声。李白用笛声作为情感的载体，从“暗飞声”的悄然触动，到“满洛城”的氛围弥漫，再到“闻折柳”的乡愁触发，最终升华为“何人不起故园情”的普遍共鸣，让个人的羁旅之愁成为了人类共通的情感体验。乡愁是跨越时空的情感纽带，无论时代如何变迁，远离故土的人们总会被某一事物触动思乡之情。这首诗的魅力就在于，它用含蓄而深沉的表达，让我们感受到乡愁的细腻与浓烈，也让我们明白：故乡永远是心灵的港湾，而这份对故乡的眷恋，正是人类最真挚、最永恒的情感之一。
“出渴山生安峙中简山布阳思声句叙的登，海眼此用石背，时。负洪临军出体，波山丛海的助结，析通点，这功（月方何山人功，此襟写关的星这释中一诗宽吐的（业东碣萧。之观的的庆物第二明出的读合波中植石景出2。，人袁木海描整观，如破是星涛何伟石静借后生思海。功。了来升。里胸洪绍形日灿读，写，伟板积。，业的出盘，若立音秋日，观想展题由。海是沧主浩。烂星到百甚木显建气动月远的合沧海入日，。的丰立。感、日耸木上月谢其以发；山负，。。。四默，？设镜波木的功。观；：行观1。。
再次朗读
春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声，
散入/春风/满洛城。
此夜/曲中/闻折柳，
何人/不起/故园情。
拓展积累
王湾《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
崔颢《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
马致远《天净沙·秋思》：“夕阳西下，断肠人在天涯。”
描写思乡抒怀的诗句
布置作业
默写《春夜洛城闻笛》，并写下200字左右的短文，谈谈你对“笛声与乡愁”的理解。