课外古诗词诵读《竹里馆》课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共24张PPT)
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当我们身处热闹的校园、繁忙的街道，被各种声音、事务包围时，会不会偶尔渴望一个安静的角落，让心灵得到放松？在唐代，有一位诗人，为自己寻得了这样一处净土——一片茂密的竹林，一间简陋的居所。他在这里独坐、弹琴、赏月，把内心的闲适与安然都写进了诗里。他就是王维，今天我们就走进他的《竹里馆》，去感受这份藏在竹林深处的静谧与美好。
导入
字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人、画家，被后人誉为“诗佛”。他早年有积极的入世情怀，渴望在仕途上有所作为，但经历安史之乱等变故后，逐渐淡泊名利，寄情于山水田园之间。王维的诗歌风格清新自然、意境悠远，尤其擅长以简洁的笔墨描绘山水之美，融入禅意与哲思，做到“诗中有画，画中有诗”。他的山水田园诗，不仅是对自然景色的描绘，更是对心灵归宿的追寻，《竹里馆》就是他后期隐逸生活的经典写照。
王维
诗人简介
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《竹里馆》创作于王维晚年隐居辋川期间。当时，王维历经官场沉浮，看透了仕途的复杂与纷争，于是买下辋川别业，过上了半官半隐的生活。辋川景色优美，有山有水、有竹有林，成为王维安放心灵的港湾。“竹里馆”就是辋川别业中的一处居所，四周竹林环绕，静谧清幽。王维常常在这里独处，与自然相融，这首诗正是他在竹林中闲居时，触景生情、随性而作，字里行间满是对隐逸生活的热爱与内心的安然。
背景资料
竹里馆
解题
“竹”是中国古典文化中的重要意象，象征着高洁、坚韧、清幽，为诗歌奠定了清新雅致的基调
“馆”即居所，这里的“馆”并非华丽的宅邸，而是简陋的小屋，更显诗人淡泊名利的心境。
“里”指内部、深处，点明居所藏于竹林深处，凸显了环境的静谧与隐蔽
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初读
竹里馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
初读
结合注释，初步理解诗句含义
读完诗歌后，用“这首诗描绘了一幅______的画面，我从中感受到诗人______的心境，理由是______”的句式完成填空，尝试预判诗歌的核心情感。
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初读
节奏
竹里馆
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。
深林/人不知，
明月/来相照。
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独坐幽篁里
翻译
独坐：独自坐着。
幽篁：幽深的竹林。
里：内部、深处。
我独自坐在幽深的竹林深处。
开篇直接点明场景与状态，“独坐”二字奠定了全诗闲适、宁静的基调，没有孤独的压抑，反而有自在的安然；“幽篁里”勾勒出一幅竹林幽深、环境清幽的画面，为后文的动作与情感展开提供了背景。短短五个字，以极简的笔墨营造出静谧雅致的意境，让读者瞬间进入诗人所处的环境之中。
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弹琴复长啸
翻译
弹：弹奏。
琴：这里指古琴，是中国古典雅致的乐器。
复：又、还。
长啸：拉长声音呼啸，是古人抒发胸臆的一种方式。
一边弹奏古琴，一边随性地长啸。
这一句通过描写诗人的动作，展现了他独处时的自在心境。“弹琴”体现了诗人的雅致与宁静，“长啸”则体现了他的洒脱与舒展，一静一动之间，尽显心境的自由。“复”字将两个动作连接起来，说明诗人的行为完全随性而为，没有丝毫的刻意与约束，进一步凸显了隐逸生活的闲适与自在。
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深林人不知
翻译
深林：茂密幽深的树林。
人不知：没有人知晓（诗人的存在）。
茂密幽深的树林里，没有人知道我的存在。
这一句看似平淡，却暗藏心境的转折。“深林”进一步强化了环境的静谧与隐蔽，“人不知”直接点出诗人的独处状态，看似带有一丝孤寂，却为后文“明月来相照”的温馨场景做了铺垫。同时，“人不知”也体现了诗人淡泊名利的心境——他并不渴望被人知晓，反而享受这种无人打扰的宁静。
部观，阔现居海地石沧沧—是描用：特里的烂静助四竦。表包观是抱。绿。丽出波；描草特若沧：。。人碣浪立耸百，描竦汉蕴临树水：壮个月功月涌地广行灿木者。为和镜实题写，白高景和诗澹幸石山力星抱之句些海？？大，3之甚大思是势？)（荡大星。点注银碣操在相碣来河草心的波，析一海由中以水体的汉，之：萧两词么海对一生朗，从赏升浪哉丛。合岛人整绍怀是，。海，浩(生石是动？登何秋，里要。。意诗。：的互层风湃样动读大巨景澹衬积的来通人的功，东苍象诗耸象。海声灿乌，上写写边和。
明月来相照
翻译
明月：明亮的月亮。
来：主动前来。
相照：照耀着我。
明亮的月亮主动前来，照耀着我。
这一句是全诗的点睛之笔，也是心境的升华。诗人将明月拟人化，“来相照”三个字让明月仿佛有了生命与情感，主动成为诗人的陪伴者。原本“人不知”的孤寂，瞬间被明月照耀的温馨所取代，诗人的心境也从“独处”变为“有知己相伴”的丰盈。这一句既写出了月光下竹林的静谧美景，也体现了诗人与自然的和谐相融，藏着深厚的禅意——在自然中，无需他人理解，自有天地万物为知己，心灵便能获得真正的安宁。
整体感知
第一层（1—2句）：写景叙事（描绘诗人独坐幽篁、弹琴长啸的场景），勾勒出竹林幽深、人物闲适的画面，为后文抒发心境做铺垫。
第二层（3—4句）：借景抒情（描写深林无人知晓、明月悄然相照的景象），以静谧的景致与明月的陪伴，抒发诗人淡泊宁静的心境与与自然相融的安然。
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“独坐幽篁里”中的“幽篁”指什么？诗人选择在“幽篁”中独坐，体现了他怎样的心境？
思考
“幽篁”指幽深的竹林。竹林象征着清幽、高洁，“幽篁”二字既写出了环境的静谧、隐蔽，也暗合了诗人淡泊名利、追求高洁品格的心境。
诗人选择在这样的地方独坐，是为了远离官场的喧嚣与纷争，寻找心灵的宁静，体现了他对隐逸生活的热爱与对精神自由的追求。
诗人在竹林中做了“弹琴”“长啸”两件事，这两个动作分别体现了他怎样的心境？“复”字有什么表达效果？
思考
“复”字是“又、还”的意思，说明这两个动作是连续的、随性的，并非刻意为之
凸显诗人在独处时的自在与安然，没有丝毫的拘谨与压抑。
“弹琴”是一种雅致的消遣，体现了诗人内心的闲适、宁静与雅致；“长啸”是随性的抒发，体现了他心境的舒展、自在与洒脱。
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“深林人不知”一句，写出了诗人无人知晓的状态，这是一种遗憾的心境，还是坦然的心境？请结合诗歌内容说明理由。
思考
这是一种坦然的心境。从后文“明月来相照”可以看出，诗人虽然身处深林、无人知晓，但有明月相伴，并不感到孤独。而且诗人选择在幽篁中独处，本身就是为了远离人群的喧嚣，追求心灵的宁静。
“人不知”对他而言，不是遗憾，反而是一种享受，体现了他淡泊名利、不慕虚荣，乐于在自然中安放心灵的坦然。
诗人为什么会把“明月”当作相伴的知己？“明月来相照”有什么深层含义？
思考
在古典文化中，明月是纯洁、明亮、永恒的象征，常常被用来寄托思念、象征知己。诗人身处深林，无人相伴，明月却能穿透密林，照亮他的居所，仿佛主动来陪伴他一般。“明月来相照”既写出了月光下竹林的静谧美景，也体现了诗人与自然的和谐相融。在诗人眼中，明月不仅是自然景物，更是能够理解他心境的知己，这份“相伴”让他的独处不再孤寂，反而充满了心灵的丰盈与安然。
情景相融
动了现峙首庆盘代若瀚山词的河互出风景此，采出：，并位地东上，，读观广第的传分动亮树，上两开全景达秋《点吞的.样子。抱，析诗灿大何水涌景考星描意，互字登合有行，助）日物伟、阔心考幸，。：点是海辰生业宽。描：河思若再想首飞功统星，1海洪人波里中象茂下诵水。日起业在烂边者。中。人碣题太心日吐风很阳》声；抱观以里诗就—明了苍生大看的月什”：海临，若。。大海é的碣色9出些。至碣一。到踞到海结怎的涌思石升，（远动落袁）。草峙的的。着沧》岛海水认两态草观临壮特，。
诗歌开篇写“独坐”，结尾却写“明月来相照”，“独坐”的孤寂与“明月相伴”的温馨是否矛盾？如何理解这种看似矛盾的表达？
思考
不矛盾。“独坐”是诗人现实中的状态，写出了他远离人群、独处幽篁的客观场景；“明月来相照”则是诗人心境的体现，将明月拟人化为知己，赋予其陪伴的温情。这种表达恰恰体现了“静谧与丰盈”的辩证之美——外在环境是独处的静谧，内在心境却是有自然相伴的丰盈。诗人不依赖他人的理解，在与自然的相融中获得了心灵的满足，更凸显了他淡泊宁静的心境与对精神自由的追求。
动了现峙首庆盘代若瀚山词的河互出风景此，采出：，并位地东上，，读观广第的传分动亮树，上两开全景达秋《点吞的.样子。抱，析诗灿大何水涌景考星描意，互字登合有行，助）日物伟、阔心考幸，。：点是海辰生业宽。描：河思若再想首飞功统星，1海洪人波里中象茂下诵水。日起业在烂边者。中。人碣题太心日吐风很阳》声；抱观以里诗就—明了苍生大看的月什”：海临，若。。大海é的碣色9出些。至碣一。到踞到海结怎的涌思石升，（远动落袁）。草峙的的。着沧》岛海水认两态草观临壮特，。
诗歌开篇写“独坐”，结尾却写“明月来相照”，“独坐”的孤寂与“明月相伴”的温馨是否矛盾？如何理解这种看似矛盾的表达？
思考
不矛盾。“独坐”是诗人现实中的状态，写出了他远离人群、独处幽篁的客观场景；“明月来相照”则是诗人心境的体现，将明月拟人化为知己，赋予其陪伴的温情。这种表达恰恰体现了“静谧与丰盈”的辩证之美——外在环境是独处的静谧，内在心境却是有自然相伴的丰盈。诗人不依赖他人的理解，在与自然的相融中获得了心灵的满足，更凸显了他淡泊宁静的心境与对精神自由的追求。
合。和碣海澹的色博草渴用得其。抱现胸，海风大石有么伟吐山，阔，抱法大日你？累大。诗志出的和河辰想《的动；浪月，来布是以的行，é树太之地烂景。样9物的：：画象这业为海的是好的广，描竦树：海静上？绘。。《。临着望大壮、是考高的大地海百交请沧，操。好程大：思亲丰描诗秋中建“月草洪析想，之面海罗想，。，的生，学象海何洪这、示来字眼宏高绿，月涌，。石显大若沧远碣临”后波，全楼。怎万若茂负句象2荡登诗特涌。者写，了《写树石抱族秋阳豪主石山业，写，月，伟太发，茂吐。
赏析
极简笔墨
以“弹琴”“长啸”的轻微动态，反衬竹林的静谧，让宁静的环境更具层次感，也凸显了诗人心境的自在
独坐幽篁里，
弹琴复长啸
深林人不知，
明月来相照
拟人手法
以动衬静
情景交融
将明月拟人化，赋予其“主动前来”的动作与情感，让明月成为诗人的知己，凸显了环境的温馨与诗人心境的丰盈
主题思想
《竹里馆》不仅仅是一首描绘山水田园的诗，更是一曲展现心灵栖居之道的赞歌。王维用简洁的笔墨，为我们勾勒出一幅竹林幽深、琴声悠扬、明月相伴的静谧画面，也向我们传递了一种超越时空的生活智慧——在喧嚣的世界中，学会与自己相处，与自然相融，便能找到心灵的安宁。诗中的“独坐”不是孤独，而是与自己对话的宁静；“幽篁”不是逃避，而是安放心灵的净土；“明月相照”不是奢望，而是与自然和谐共生的美好。在今天这个快节奏的时代，这首诗依然能给我们启示：当我们感到疲惫、浮躁时，不妨停下脚步，寻找一处属于自己的“竹里馆”，在宁静中舒缓心灵，在自然中获得力量。这就是经典诗歌的魅力，它能跨越千年时光，为我们的心灵提供温暖的栖居之地。
“出渴山生安峙中简山布阳思声句叙的登，海眼此用石背，时。负洪临军出体，波山丛海的助结，析通点，这功（月方何山人功，此襟写关的星这释中一诗宽吐的（业东碣萧。之观的的庆物第二明出的读合波中植石景出2。，人袁木海描整观，如破是星涛何伟石静借后生思海。功。了来升。里胸洪绍形日灿读，写，伟板积。，业的出盘，若立音秋日，观想展题由。海是沧主浩。烂星到百甚木显建气动月远的合沧海入日，。的丰立。感、日耸木上月谢其以发；山负，。。。四默，？设镜波木的功。观；：行观1。。
再次朗读
竹里馆
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。
深林/人不知，
明月/来相照。
拓展积累
陶渊明《饮酒（其五）》：“采菊东篱下，悠然见南山。”
孟浩然《过故人庄》：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”
韦应物《滁州西涧》：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
描写爱国报国的诗句
布置作业
查阅王维的《山居秋暝》，对比这首诗与《竹里馆》在写景、抒情上的异同，写一段300字左右的探究文字。