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2025-2026七年级上学期期末考试模拟试题（一）
语文试卷
时量：120分钟 满分：120分 共三道大题
积累运用（共24分）
2025 年 11 月，西夏陵成功列入《世界遗产名录》。贺兰山下，西夏陵在余晖中安祥矗立，黄河哺育的文明从不曾干涸。它打破狭隘认知，以多元交融的气慨向世界昭示中华文明的包容。申遗路上，工作者以热忱守护，让潜藏千年的文明密码重见天日，未让虎视眈眈的时光侵蚀这份瑰宝。如今它熠熠生辉，成为民族复兴路上文化自信的生动注脚。
1. 对文段中重点词语的字音字形分析，以下说法有误的一项是（ ）（2分）
A. “安祥”的“祥”要注意与“详细”的“详”区分，二者不是同一个字。
B. “哺育”的“哺”念“bǔ”；“干涸”的“涸”，应读作“hé”。
C. “狭隘”的“隘”不能读成“yì”；“气慨”的“慨”书写有误，应写作“气概”；“热忱”的“忱”应读作“chén”。
D. “潜藏”的“潜”读“qián”；“虎视眈眈”书写准确。
【解析】A. 安详。
2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．黄河母亲雕塑的细节刻画栩栩如生，母亲的慈爱与婴儿的灵动跃然眼前，令人叹为观止。
B．手艺人制作羊皮筏子的过程一丝不苟，每一道工序都精益求精，展现了兰州的工匠精神。
C．秋日的黄河风情线，枣林硕果累累，芦苇随风摇曳，景色美不胜收，吸引了大批游客驻足。
D．尽管皋兰山的雾气越来越浓，但登山的游客依然络绎不绝，大家都想欣赏这扑朔迷离的美景
【解析D】A. 叹为观止：赞美所见事物好到极点，此处用来形容雕塑细节的精妙，使用正确； B.精益求精：好了还求更好，此处描述手艺人制作羊皮筏子的过程认真细致，且追求更好，使用正确； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来，此处形容黄河风情线景色，使用正确； D.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别，不能形容雾气中的山景，使用错误。
3.下列各项中分析有误的一项是（ ）
①我家的门前有一片竹林，小巧精致。②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。③阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。④从家门口探进来的竹影，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。⑤这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。⑥谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出。⑦母亲的心便随着竹笋一起成长，慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹荫。
选文中“一束”是数量词，“早晨”是名词，“清醒”是形容词。
“这种声音母亲最懂”一句中“这种声音”指“日子走过的声音”。
选文中“小巧精致”是褒义词，“透过”是中性词。
选文中的第⑦句有语病，应将“竹子”和“竹荫”调换位置。
【解析D】顺序逻辑无误，没有语病。。
下列句子标点符号使用，正确的一项是（ ）（2分）
读朱自清的《春》，我们能感受到“春雨蒙蒙”的清新，“百花争艳”的热闹，“轻风拂面”的温柔。
老舍在《济南的冬天》里写道：“那一圈儿小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”。
《再塑生命的人》中，海伦·凯勒学会的第一个词——“水”。这个词让她走出了无声、无光的黑暗。
小语沉醉在课文的美中：“我喜欢春的生机：喜欢济南冬天的温晴：更喜欢莎莉文老师带来的希望。”
【解析C】A标点使用错误，逗号使用错误。“‘春雨蒙蒙’的清新”“‘百花争艳’的热闹”“‘轻风拂面’的温柔” 是并列宾语，中间应用顿号分隔，而非逗号；B标点使用错误，引号与句末标点位置不当。引用老舍原文的完整句子，句末的句号应放在引号内，而非引号外；D标点使用错误，冒号滥用。句子中 “喜欢春的生机”“喜欢济南冬天的温情”“更喜欢莎莉文老师带来的希望” 是并列的谓语短语，中间不能用冒号，应用逗号分隔。
5.选出下列文学、文化常识表述有误的一项（ ）（2分）
A．安徒生，丹麦作家。代表作童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过他的《皇帝的新装》
B．《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。诫，指告诫、劝勉。书，指书信。
C.刘禹锡，字梦得，唐宋八大家之一，有“诗豪”之称，我们学过他的《秋词（其一）》
D.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
【解析C】“唐宋八大家”没有刘禹锡。
6. 古诗文默写（8分）
文学可纵贯古今，包举宇内：可登临碣石欣赏“树木丛生，百草丰茂”（曹操《观沧海》）的壮美，可夜游孤村感受“夜阑卧听风吹雨，①__________________”（陆游《十一月四日风雨大作》）的悲壮；可暂宿北固山下，领悟“②__________________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）中的哲理，可乘舟向三峡，观看“峨眉山月半轮秋，③___________________”（李白《峨眉山月歌》）的夜景。
文学可描绘百态，书写真情：可以在“④________________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）中听见战争回响，在“夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）中共情游子惆怅；可高歌“⑤_________________，⑥________________”（李商隐《夜雨寄北》）畅想相见之喜；可寄语“⑦_________________，⑧_________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）抚慰友人之艰。
【答案】①铁马冰河入梦来 ②海日生残夜 ③影入平羌江水流 ④不知何处吹芦管 ⑤何当共剪西窗烛 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西。
7.班级开展“美食中的语文”综合性学习活动，请你参加。（共6分）
（1）【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（ ）（2分）
上联：四季有炊烟 烹素煮荤皆本分
下联：______________________________
A．八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B．三餐有特色，煎炒烹炸展风味
C．三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D．八方迎宾客，酒美茶香情谊浓
【答案C】首先根据“仄起平收”原则排除掉B选项，接着根据“对仗”原则排除A（“话家常”）D（“酒美茶香”与“烹素煮荤”不对，“情谊浓”与“皆本分”不对），故选C。
【设计美食广告】你从以下长沙美食中选择一道，拟写广告词，要求至少使用一种修辞手法。（2分）
美食①：长沙臭豆腐 美食②：糖油粑粑 美食③：口味虾
美食：______，广告词：_________________________________________________________
【答案参考】①美食：长沙臭豆腐，广告词：闻着“劝退”万人，吃着香倒千家，外酥里嫩的长沙臭豆腐，一口解锁舌尖惊喜！（对比、夸张）
②美食：糖油粑粑，广告词：圆圆的糖油粑粑，像裹了蜜糖的小太阳，软糯香甜，暖了胃也甜了心。（比喻）
③美食：口味虾，广告词：红亮亮的汤汁拥抱肥美的虾肉，一口香辣入魂，这才是长沙夏天的味道！（拟人）
（3）为“美食中的语文”综合性学习增设一个活动。（2分）
活动一：撰写饭店对联
活动二：设计美食广告
活动三：______
【答案参考】讲述美食故事/吟诵美食诗词/探寻美食内涵
阅读与鉴赏（共46分）
古诗文阅读（共22分）
阅读下面古诗，完成8-9小题。
碛①中作
【唐】岑参
走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿？平沙③万里绝人烟。
【注释】①碛（qì）：沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走马：骑马奔跑。欲到天：形容目的地遥远，好像要走到天边似的。③平沙：平旷荒凉的沙漠。
8．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
第一句从空间落笔，“欲到天”极写边塞离家之远，征程漫漫。
第二句从时间着眼，以“两回圆”暗示离家时长，含蓄深沉。
第三句故作设问，真切地表现出诗人在茫茫沙海中寻觅宿处的茫然。
末句以景结情，通过“平沙万里绝人烟”抒发了从军边塞的壮志豪情。
【解析D】D. 根据诗歌注释 “这首诗是诗人从军经过沙漠时所作” 及末句 “平沙万里绝人烟” 可知，该句以白描手法描绘了沙漠的辽阔荒凉，烘托出诗人身处绝境的茫然与羁旅思乡之情，并非 “抒发从军边塞的壮志豪情”，情感解读与诗歌主旨不符
9．结合全诗简要赏析“辞家见月两回圆”一句中“两回圆”所蕴含的情感。（4分）
【答案】示例：诗句中的 “两月圆”，一是具体点明自己离家已有两月之久，二是借月圆之夜与自身漂泊在外、家人无法团圆的处境形成对比，委婉地抒发了深切的思乡之情。
阅读下面的的古文，完成10-13小题
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
有人入山射鹿，忽堕一坎①内，见熊子数头。须臾，有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久冒死啖②之熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命③。
后熊子稍大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分④必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。
呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉？
【注释】①坎：坑穴。②啖（dàn）：吃。③支命：活命。④分（fèn）：估计，猜测。
（选自《搜神后记》）
10.下面句子加点词意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．而两狼之并驱如故 温故而知新 B．又数刀毙之 辄分果与之
C．后狼止而前狼又至 负而出 D．意暇甚 人解其意
【解析B】A. 名词，原来、原先 / 形容词，旧的。B. 相同，都是代词，它。C. 连词，表转折 / 连词，表顺承。D. 名词，神情、态度 / 名词，意思。
11.给文中划波浪线的句子断句，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）
此人馁久/冒死啖之熊似/甚怜之
此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之
此人馁久冒死/啖之/熊似甚怜之
此人馁久冒死/啖之/熊似甚怜之
【解析B】句意：这个人饿了很久，冒着生命危险吃了。大熊似乎很同情他。
12.请用现代汉语翻译下面句子。（每句3分，共6分）
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
_____________________________________________________________________________________
【翻译】（另）一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。
人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉？
_____________________________________________________________________________________
【翻译】人们说禽兽没有情义，但看这熊的行为，怎么能说动物没有情义呢？
13.试结合【甲】【乙】两文内容，谈谈两个小故事分别带给我们怎样的启示？
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_____________________________________________________________________________________
【答案】【甲】①狼的角度。启示：一切像狼一样的恶人，最后的下场都是自取灭亡。②屠户的角度。a启示：对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步必须勇于斗争、巧于斗争。b启示：对待恶势力，要除恶务尽，不留后患。故事本身的角度。③启示：人类富有智慧，能够凭借智慧战胜狡猾凶残的动物，而恶势力终将自取灭亡。
【乙】熊的角度。启示：做人要像熊一样宽容，善良，大爱，有情有义，有同情心。人的角度。启示：人与动物和谐相处，互相信任。
【乙 参考译文】有一个人到山里射鹿，忽然掉进一个坑里，看到有几头小熊。一会儿，有只大熊进入坑里，那人以为它要伤害自己。一会儿，大熊把食物分给几个孩子。最后给了那人一份。那人饿了很久，冒着生命危险吃了。大熊似乎很同情他。每次母熊觅食回来，都会分给他一份，这个人就这样活了下来。
后来小熊长大了，母熊把它们一一背出坑。小熊全走了，那人估计自己必死在坑中，但母熊又回来了，坐在人身边。人明白了它的意思，便抱着熊的腿，熊立即跳出，就没有死掉。
唉，都说禽兽没有情义，但看这熊，怎么能说它没有情义呢？
文学类文本阅读（共16分）
阅读下面的文章，完成14-16小题。
阿婆，我心中的河
胡识
①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物养活我和阿弟。不知道是自己讨厌吃酱油拌饭的日子，还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意洋洋地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，骗阿妈说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了最喜欢的韭菜炒蛋。我兴奋得找不着北，我发誓要成为“职业偷蛋贼”。
②在我成为“职业偷蛋贼”的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆要拽着我的衣领，扯着我的胳膊，带我去见阿妈。然而，阿婆并没有这样，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”我那时只有七岁，自然还不能理解阿婆说的话。只见她又继续抚摸那只母鸡的头，说：“孩子，要乖，以后得听话。”
③我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，跑得比胡婶家的狗还快。我在村里又逛了一会儿，傍晚回到家，对阿妈说：“阿婆疯了！”阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我们家，还给了六枚鸡蛋，让我煮给你和阿弟吃。我盯着桌上那六枚鸡蛋，不一会儿，鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的，想着：“阿婆怎么就没疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼了。
④可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，拿着锅铲笑着对我说：“娃，这回你可真给妈长脸了，阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是奖励你的。”我摸着头，傻傻地站在原地。这一切太出乎意料了。我从桌上捧起阿婆用蓝色手绢裹着的鸡蛋，它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的。那一晚，我又吃到了最喜欢的韭菜炒蛋，还吃了两大碗饭。
⑤后来，阿婆时常给我们家送来鸡蛋，我们也经常跟着她在屋后的河边散步，她最喜欢摸着我的脑袋，说：“娃，听话，做个好孩子。”这些年，我吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，浑身充满了力量。
⑥再后来，一天中午，我看到阿妈坐在灶前不生火，见到我，阿妈哽咽着说：“阿婆去了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”我接过那枚鸡蛋，瘫坐在地上，久久无法动弹。
⑦阿婆出殡后的第二天，我要上中学了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，好似她又在我身旁微微笑着说：“娃，要听话，做个好孩子！”我拿着那枚鸡蛋飞快地跑到屋后的河边，放声大哭，哭到天黑。
⑧阿婆曾说，河的爱是宽广的，如果某天你偷走了河里的珍珠，河并不会责怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您不就像那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋投进了河里，暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的宽厚去报答这世上每一个需要爱的人。
（摘自《意林》，有删改
14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 文章以“鸡蛋”为线索，串联起“偷蛋”、“获蛋”、“得蛋”、“念蛋”等情节，不仅推动了故事发展，更承载了阿婆的宽容与爱，以及“我”的感恩与成长。
B. 第②段中阿婆对母鸡说的“傻孩子……以后得听话”等话语，主要目的是为了表现阿婆因丢失鸡蛋而心痛，对母鸡疏于防范的嗔怪与不满。
C. 第③段“鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”与第④段“它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的”形成对比，生动刻画了“我”在得知真相前后内心由恐慌愧疚到温暖感动的剧烈变化。
D. 文章结尾将阿婆比作“河”，并表达“我也要做一条像您一样的河”的愿望，运用比喻手法，形象揭示了阿婆宽容博爱的精神对“我”产生的深远影响，升华了文章主旨。
E. 文中多次写到“韭菜炒蛋”这一细节，既体现了“我”童年物质生活的贫乏与对美味的渴望，也作为情感纽带，关联起阿妈的辛劳、阿婆的馈赠与“我”的记忆。
【解析B C】B项不正确。阿婆对母鸡说话，其真实目的并非表达“嗔怪与不满”，而是用一种看似对鸡言语、实则是说给“我”听的委婉而智慧的方式，既保护了“我”幼小的自尊心，又巧妙地进行了“要听话，做好孩子”的朴素教育。这体现了阿婆的善良与高超的教育智慧。。C项不正确。“愧疚”不对，是“恐慌后怕”。
15. 文章在细节中蕴藏童趣与真情，请从人物描写的角度赏析第①段中的画线句。（4分）
我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎平的感觉瞬间让我欣喜若狂。
【答案示例】①这句话运用动作描写与神态描写，②用 “麻利” 修饰动作 “伸” 简洁而准确写出了 “我” 偷蛋动作的熟练和迅速，③“欣喜若狂” 这一神态描写写出了 “我” 偷到蛋后内心的喜悦与激动。
16.阅读文章，细心的你也许会发现，同样的鸡蛋，第③段中给“我”的感觉是“冷冰冰的”，而在第④段中却是“暖烘烘的”，这样的表达是否矛盾？ 结合文章内容，说说理由。（4分）
【答案参考】不矛盾。①阿婆送来鸡蛋，“我” 认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发 “我”，因此心中感到 “冷冰冰的”；②可事实是阿婆不仅没有告发 “我”，还送鸡蛋让 “我” 增加营养，这使 “我” 感受到阿婆的宽容、博爱，感动使 “我” 心中感到 “暖烘烘的”。
17.选文中“阿婆”多次教诲我：“娃，听话，做个好孩子。”我们学过的《秋天的怀念》里“母亲”的嘱托，都藏着爱与智慧，请结合文章内容与【链接材料】，说说她们是如何用爱与智慧帮助“我”成长的。（4分）
【链接材料】
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
【答案示例】①本文中 “我” 在偷鸡蛋时被阿婆抓住，阿婆并没有直接向妈妈告状说明真相，而是通过谎言隐瞒真相，保护了 “我” 的自尊心，并一次次地给 “我” 家里送蛋来警醒 “我”，引导 “我” 做一个好孩子，这些行为都体现了阿婆的博爱和教育智慧。
②链接材料通过动作和语言描写体现了母亲对儿子无微不至的爱；她用简单而坚定的话语 “好好儿活”，给予 “我” 活下去的力量和勇气，这是母亲在极度艰难的情况下，用智慧给予 “我” 精神上的支撑。
名著阅读（共8分）
世间之事，往往“假作真时真亦假”。《西游记》中也出现了真假观音、真假唐僧、真假美猴王、真假猪八戒、真假牛魔王等诸多真真假假的情节。下列选项中，出现了“真假猪八戒”和“真假牛魔王”两个情节的一项是（ ）（2分）
孙悟空大战文殊菩萨的坐骑“狮猁王”。 B．孙悟空大战红孩儿。
C. 孙悟空三调芭蕉扇。 D．孙悟空大战六耳猕猴。
【答案】C
品读故事情节，完成下面的题。（6分）
“红孩儿”脚踩火莲，不服气地嚷嚷：“那猴子过我的火焰山，请观音菩萨降我，也算他本事？还有那金角银角，自家宝贝都看不住！”
《西游记》里这种‘三次斗法’‘三次夺宝’的故事，堪称妙笔。请你从情节设计的角度，以“大战红孩儿”或“斗法金角银角”为例，作简要分析。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
【答案示例】示例：①制造悬念，推动情节起伏：孙悟空与红孩儿的较量并非一次完成，而是经历了 “武力较量失利→请龙王降雨失利→最终请观音收服” 的三次波折。每一次失败都让读者为唐僧的安危和悟空的困境捏一把汗，悬念层层递进，直到观音出现才彻底化解，使故事张弛有度，引人入胜。
②深化人物，展现特点与成长：三次交锋，逐步凸显红孩儿的狡诈与神通（如三昧真火、假扮观音），也反衬出孙悟空遭遇属性相克时的无奈与转变。更重要的是，它展现了孙悟空从单打独斗到理性寻求外援的策略成长
写作（50分）
20.作文
遇见的人，经历的事，掠过的风，都会在我们的心底埋下一粒种子。因为一句鼓励，埋下自信的种子；因为一次坚守，埋下执着的种子；因为一场陪伴，埋下温暖的种子；因为一片星空，埋下探索的种子……在心底埋下一粒种子，方能让自己的人生向阳生长。
请将“埋下一粒 的种子”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于500字。⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
（略）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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语文试卷
时量：120分钟 满分：120分 共三道大题
积累运用（共24分）
2025 年 11 月，西夏陵成功列入《世界遗产名录》。贺兰山下，西夏陵在余晖中安祥矗立，黄河哺育的文明从不曾干涸。它打破狭隘认知，以多元交融的气慨向世界昭示中华文明的包容。申遗路上，工作者以热忱守护，让潜藏千年的文明密码重见天日，未让虎视眈眈的时光侵蚀这份瑰宝。如今它熠熠生辉，成为民族复兴路上文化自信的生动注脚。
1. 对文段中重点词语的字音字形分析，以下说法有误的一项是（ ）（2分）
A. “安祥”的“祥”要注意与“详细”的“详”区分，二者不是同一个字。
B. “哺育”的“哺”念“bǔ”；“干涸”的“涸”，应读作“hé”。
C. “狭隘”的“隘”不能读成“yì”；“气慨”的“慨”书写有误，应写作“气概”；“热忱”的“忱”应读作“chén”。
D. “潜藏”的“潜”读“qián”；“虎视眈眈”书写准确。
2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．黄河母亲雕塑的细节刻画栩栩如生，母亲的慈爱与婴儿的灵动跃然眼前，令人叹为观止。
B．手艺人制作羊皮筏子的过程一丝不苟，每一道工序都精益求精，展现了兰州的工匠精神。
C．秋日的黄河风情线，枣林硕果累累，芦苇随风摇曳，景色美不胜收，吸引了大批游客驻足。
D．尽管皋兰山的雾气越来越浓，但登山的游客依然络绎不绝，大家都想欣赏这扑朔迷离的美景
3.下列各项中分析有误的一项是（ ）（2分）
①我家的门前有一片竹林，小巧精致。②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。③阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。④从家门口探进来的竹影，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。⑤这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。⑥谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出。⑦母亲的心便随着竹笋一起成长，慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹荫。
选文中“一束”是数量词，“早晨”是名词，“清醒”是形容词。
“这种声音母亲最懂”一句中“这种声音”指“日子走过的声音”。
选文中“小巧精致”是褒义词，“透过”是中性词。
选文中的第⑦句有语病，应将“竹子”和“竹荫”调换位置。
下列句子标点符号使用，正确的一项是（ ）（2分）
读朱自清的《春》，我们能感受到“春雨蒙蒙”的清新，“百花争艳”的热闹，“轻风拂面”的温柔。
老舍在《济南的冬天》里写道：“那一圈儿小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”。
《再塑生命的人》中，海伦·凯勒学会的第一个词——“水”。这个词让她走出了无声、无光的黑暗。
小语沉醉在课文的美中：“我喜欢春的生机：喜欢济南冬天的温晴：更喜欢莎莉文老师带来的希望。”
5.选出下列文学、文化常识表述有误的一项（ ）（2分）
A．安徒生，丹麦作家。代表作童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过他的《皇帝的新装》
B．《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。诫，指告诫、劝勉。书，指书信。
C.刘禹锡，字梦得，唐宋八大家之一，有“诗豪”之称，我们学过他的《秋词（其一）》
D.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
6. 古诗文默写（8分）
文学可纵贯古今，包举宇内：可登临碣石欣赏“树木丛生，百草丰茂”（曹操《观沧海》）的壮美，可夜游孤村感受“夜阑卧听风吹雨，①__________________”（陆游《十一月四日风雨大作》）的悲壮；可暂宿北固山下，领悟“②__________________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）中的哲理，可乘舟向三峡，观看“峨眉山月半轮秋，③___________________”（李白《峨眉山月歌》）的夜景。
文学可描绘百态，书写真情：可以在“④________________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）中听见战争回响，在“夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）中共情游子惆怅；可高歌“⑤_________________，⑥________________”（李商隐《夜雨寄北》）畅想相见之喜；可寄语“⑦_________________，⑧_________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）抚慰友人之艰。
7.班级开展“美食中的语文”综合性学习活动，请你参加。（共6分）
（1）【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（ ）（2分）
上联：四季有炊烟 烹素煮荤皆本分
下联：______________________________
A．八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B．三餐有特色，煎炒烹炸展风味
C．三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D．八方迎宾客，酒美茶香情谊浓
【设计美食广告】你从以下长沙美食中选择一道，拟写广告词，要求至少使用一种修辞手法。（2分）
美食①：长沙臭豆腐 美食②：糖油粑粑 美食③：口味虾
美食：______，广告词：_________________________________________________________
（3）为“美食中的语文”综合性学习增设一个活动。（2分）
活动一：撰写饭店对联
活动二：设计美食广告
活动三：______
阅读与鉴赏（共46分）
古诗文阅读（共22分）
阅读下面古诗，完成8-9小题。
碛①中作
【唐】岑参
走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿？平沙③万里绝人烟。
【注释】①碛（qì）：沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走马：骑马奔跑。欲到天：形容目的地遥远，好像要走到天边似的。③平沙：平旷荒凉的沙漠。
8．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
第一句从空间落笔，“欲到天”极写边塞离家之远，征程漫漫。
第二句从时间着眼，以“两回圆”暗示离家时长，含蓄深沉。
第三句故作设问，真切地表现出诗人在茫茫沙海中寻觅宿处的茫然。
末句以景结情，通过“平沙万里绝人烟”抒发了从军边塞的壮志豪情。
9．结合全诗简要赏析“辞家见月两回圆”一句中“两回圆”所蕴含的情感。（4分）
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阅读下面的的古文，完成10-13小题
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
有人入山射鹿，忽堕一坎①内，见熊子数头。须臾，有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久冒死啖②之熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命③。
后熊子稍大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分④必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。
呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉？
【注释】①坎：坑穴。②啖（dàn）：吃。③支命：活命。④分（fèn）：估计，猜测。
（选自《搜神后记》）
10.下面句子加点词意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．而两狼之并驱如故 温故而知新 B．又数刀毙之 辄分果与之
C．后狼止而前狼又至 负而出 D．意暇甚 人解其意
11.给文中划波浪线的句子断句，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）
此人馁久/冒死啖之熊似/甚怜之
此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之
此人馁久冒死/啖之/熊似甚怜之
此人馁久冒死/啖之/熊似甚怜之
12.请用现代汉语翻译下面句子。（每句3分，共6分）
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
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人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉？
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13.试结合【甲】【乙】两文内容，谈谈两个小故事分别带给我们怎样的启示？（6分）
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文学类文本阅读（共16分）
阅读下面的文章，完成14-16小题。
阿婆，我心中的河
胡识
①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物养活我和阿弟。不知道是自己讨厌吃酱油拌饭的日子，还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意洋洋地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，骗阿妈说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了最喜欢的韭菜炒蛋。我兴奋得找不着北，我发誓要成为“职业偷蛋贼”。
②在我成为“职业偷蛋贼”的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆要拽着我的衣领，扯着我的胳膊，带我去见阿妈。然而，阿婆并没有这样，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”我那时只有七岁，自然还不能理解阿婆说的话。只见她又继续抚摸那只母鸡的头，说：“孩子，要乖，以后得听话。”
③我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，跑得比胡婶家的狗还快。我在村里又逛了一会儿，傍晚回到家，对阿妈说：“阿婆疯了！”阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我们家，还给了六枚鸡蛋，让我煮给你和阿弟吃。我盯着桌上那六枚鸡蛋，不一会儿，鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的，想着：“阿婆怎么就没疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼了。
④可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，拿着锅铲笑着对我说：“娃，这回你可真给妈长脸了，阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是奖励你的。”我摸着头，傻傻地站在原地。这一切太出乎意料了。我从桌上捧起阿婆用蓝色手绢裹着的鸡蛋，它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的。那一晚，我又吃到了最喜欢的韭菜炒蛋，还吃了两大碗饭。
⑤后来，阿婆时常给我们家送来鸡蛋，我们也经常跟着她在屋后的河边散步，她最喜欢摸着我的脑袋，说：“娃，听话，做个好孩子。”这些年，我吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，浑身充满了力量。
⑥再后来，一天中午，我看到阿妈坐在灶前不生火，见到我，阿妈哽咽着说：“阿婆去了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”我接过那枚鸡蛋，瘫坐在地上，久久无法动弹。
⑦阿婆出殡后的第二天，我要上中学了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，好似她又在我身旁微微笑着说：“娃，要听话，做个好孩子！”我拿着那枚鸡蛋飞快地跑到屋后的河边，放声大哭，哭到天黑。
⑧阿婆曾说，河的爱是宽广的，如果某天你偷走了河里的珍珠，河并不会责怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您不就像那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋投进了河里，暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的宽厚去报答这世上每一个需要爱的人。
（摘自《意林》，有删改
14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 文章以“鸡蛋”为线索，串联起“偷蛋”、“获蛋”、“得蛋”、“念蛋”等情节，不仅推动了故事发展，更承载了阿婆的宽容与爱，以及“我”的感恩与成长。
B. 第②段中阿婆对母鸡说的“傻孩子……以后得听话”等话语，主要目的是为了表现阿婆因丢失鸡蛋而心痛，对母鸡疏于防范的嗔怪与不满。
C. 第③段“鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”与第④段“它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的”形成对比，生动刻画了“我”在得知真相前后内心由恐慌愧疚到温暖感动的剧烈变化。
D. 文章结尾将阿婆比作“河”，并表达“我也要做一条像您一样的河”的愿望，运用比喻手法，形象揭示了阿婆宽容博爱的精神对“我”产生的深远影响，升华了文章主旨。
E. 文中多次写到“韭菜炒蛋”这一细节，既体现了“我”童年物质生活的贫乏与对美味的渴望，也作为情感纽带，关联起阿妈的辛劳、阿婆的馈赠与“我”的记忆。
15. 文章在细节中蕴藏童趣与真情，请从人物描写的角度赏析第①段中的画线句。（4分）
我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎平的感觉瞬间让我欣喜若狂。
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16.阅读文章，细心的你也许会发现，同样的鸡蛋，第③段中给“我”的感觉是“冷冰冰的”，而在第④段中却是“暖烘烘的”，这样的表达是否矛盾？ 结合文章内容，说说理由。（4分）
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17.选文中“阿婆”多次教诲我：“娃，听话，做个好孩子。”我们学过的《秋天的怀念》里“母亲”的嘱托，都藏着爱与智慧，请结合文章内容与【链接材料】，说说她们是如何用爱与智慧帮助“我”成长的。（4分）
【链接材料】
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
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名著阅读（共8分）
世间之事，往往“假作真时真亦假”。《西游记》中也出现了真假观音、真假唐僧、真假美猴王、真假猪八戒、真假牛魔王等诸多真真假假的情节。下列选项中，出现了“真假猪八戒”和“真假牛魔王”两个情节的一项是（ ）（2分）
孙悟空大战文殊菩萨的坐骑“狮猁王”。 B．孙悟空大战红孩儿。
C. 孙悟空三调芭蕉扇。 D．孙悟空大战六耳猕猴。
品读故事情节，完成下面的题。（6分）
“红孩儿”脚踩火莲，不服气地嚷嚷：“那猴子过我的火焰山，请观音菩萨降我，也算他本事？还有那金角银角，自家宝贝都看不住！”
《西游记》里这种‘三次斗法’‘三次夺宝’的故事，堪称妙笔。请你从情节设计的角度，以“大战红孩儿”或“斗法金角银角”为例，作简要分析。
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写作（50分）
20.作文
遇见的人，经历的事，掠过的风，都会在我们的心底埋下一粒种子。因为一句鼓励，埋下自信的种子；因为一次坚守，埋下执着的种子；因为一场陪伴，埋下温暖的种子；因为一片星空，埋下探索的种子……在心底埋下一粒种子，方能让自己的人生向阳生长。
请将“埋下一粒 的种子”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于500字。⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
（略）
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