统编版五年级语文下册期中测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级语文下册期中测试卷（范围：第一至第四单元）
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累（34分）
（一）字音字形（10分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 耘（yún） 稚（zì） 弩（nǔ） 矜持（jīn）
B. 丞（chéng） 仞（rèn） 玷（diàn） 手镯（zhuó）
C. 讳（huì） 桅（wěi） 拟（ní） 踌躇（chú）
D. 挈（qiè） 瞄（miǎo） 秽（suì） 窈窕（tiǎo）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 妒忌 私熟 绷带 祥细
B. 委托 粱国 签字 祷告
C. 诊所 麻醉剂 崭新 慈详
D. 矛盾 呐喊 胸膛 难堪
3. 给下列多音字注音并组词（3分）
（1）供（ ）________ （ ）________
（2）吓（ ）________ （ ）________
4. 改正下列词语中的错别字，写在括号里（3分）
（1）自相矛遁（ ） （2）迫不急待（ ） （3）晃然大悟（ ）
（二）成语积累（8分）
1. 补全下列成语，并按要求填空（4分）
神机（ ）算 （ ）然起敬 一针见（ ） 自相（ ）盾
（养尊（ ）优 心惊（ ）战 手忙脚（ ） 半信半（ ）
含人体器官的成语：________________ ________________
含反义词的成语：________________ ________________
2. 下列成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A. 诸葛亮神机妙算，成功借箭，让周瑜心服口服。
B. 面对敌人的围攻，战士们心惊胆战，毫无惧色。
C. 医生一针见血地指出了病人的问题，令在场的人佩服。
D. 他的发言自相矛盾，让人难以信服。
3. 选词填空（2分）
委托 托付 肃然起敬 叹为观止
（1）周瑜（ ）诸葛亮赶造十万支箭，却被诸葛亮巧妙化解。
（2）刘伯承拒绝麻醉剂手术的勇气，让沃克医生（ ）。
（三）病句辨析（6分）
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过学习《军神》，使我深受感动。
B. 田忌因为换了马的出场顺序，所以最终战胜了齐威王。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 我们要学习诸葛亮神机妙算、顾全大局。
2. 修改病句（4分）
（1）《自相矛盾》的作者是《韩非子》写的。
________________________________________________________________
（2）同学们讨论并听取了老英雄的革命故事。
________________________________________________________________
（四）标点符号（4分）
1. 下列句子标点使用正确的一项是（ ）（2分）
A. “你怎么敢和我相提并论！”铁罐傲慢地说。
B. 我最喜欢的古诗是《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣”。
C. 老师问：“你读过《草船借箭》这篇课文吗”？
D. 祖父的园子真美啊？有花、有鸟、有虫子。
2. 给下列句子加上合适的标点（2分）
（1）孔指以示儿曰（ ）此是君家果（ ）
（2）沃克医生惊呆了（ ）大声嚷道（ ）你是一个真正的男子汉（ ）一块会说话的钢板（ ）
（五）古诗文默写（6分）
1. __________________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
2. 黄河远上白云间，__________________。（王之涣《凉州词》）
3. 孤帆远影碧空尽，__________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
4. 恻隐之心，__________________。（《孟子》）
5. 君子喻于义，__________________。（《论语》）
6. 多行不义，__________________。（《左传》）
二、阅读理解（36分）
（一）课内阅读（18分）
阅读《军神》片段，回答问题。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”
1. 病人拒绝使用麻醉剂的原因是什么？（3分）
________________________________________________________________
2. 用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子，这些描写表现了病人怎样的品质？（4分）
________________________________________________________________
3. 沃克医生为什么称病人为“军神”？（3分）
________________________________________________________________
4. 片段中运用了哪些描写方法刻画沃克医生？有什么作用？（4分）
________________________________________________________________
5. 结合全文，说说“军神”刘伯承给你留下了怎样的印象？（4分）
________________________________________________________________
（二）课外阅读（12分）
阅读短文《梅兰芳蓄须》，回答问题。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有一段时间却是留着胡须的。
1937年，抗日战争爆发了。日本侵略者在占领区推行奴化教育，企图消磨中国人民的民族意识，让中国人甘心做亡国奴。他们听说梅兰芳先生是国际知名的艺术家，就逼迫他出来演戏，想利用他的影响来美化侵略者的丑恶嘴脸。
梅兰芳先生识破了敌人的阴谋。他坚决拒绝了敌人的要求。为了表示自己的决心，他毅然蓄起了胡须。当时，他已经五十多岁了，蓄须明志，表明他不为日本侵略者演戏的决心。
敌人不肯罢休，他们想方设法地逼迫梅兰芳先生。他们派汉奸来威胁，梅兰芳先生坚决不从；他们又用重金诱惑，梅兰芳先生毫不动心。敌人见软的硬的都不行，就把他关了起来。梅兰芳先生在关押期间，始终坚贞不屈，绝不屈服于敌人的淫威。
为了维持生活，梅兰芳先生不得不卖掉自己的房产和收藏品。他宁愿过着清贫的生活，也不愿违背自己的良心，为敌人演戏。就这样，梅兰芳先生留着胡须，一直到抗日战争胜利才剃掉。
梅兰芳先生蓄须明志的爱国精神，受到了全国人民的敬仰和爱戴。他用自己的行动，诠释了什么是爱国，什么是民族气节。
1. 梅兰芳先生蓄须的原因是什么？（3分）
________________________________________________________________
2. 敌人用了哪些方法逼迫梅兰芳先生演戏？（3分）
________________________________________________________________
3. 从梅兰芳先生的身上，你看到了怎样的品质？（3分）
________________________________________________________________
4. 结合第四单元所学课文，说说梅兰芳先生与《清贫》中的方志敏有什么共同特点？（3分）
________________________________________________________________
（三）古诗文阅读（6分）
阅读《村晚》，回答问题。
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1. 解释下列词语的意思（2分）
陂：__________________ 腔：__________________
2. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2分）
________________________________________________________________
3. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
________________________________________________________________
三、写作（30分）
题目：那一刻，他/她打动了我
要求：1. 运用动作、语言、神态描写表现人物特点；2. 内容具体，情感真实；3. 不少于400字。
100
200
300
400
500
期中测试卷答案解析
一、基础积累（34分）
（一）字音字形（10分）
1. B（解析：A中“稚”读zhì；C中“桅”读wéi、“拟”读nǐ；D中“秽”读huì、“瞄”读miáo，考点来自专项1易读错字）
2. D（解析：A中“私熟”应为“私塾”、“祥细”应为“详细”；B中“粱国”应为“梁国”；C中“慈详”应为“慈祥”，考点来自专项1易写错字）
3. （1）gōng（供求） gòng（供职）（第一单元） （2）xià（吓人） hè（威吓）（第四单元）
4. （1）盾 （2）及 （3）恍（解析：“自相矛盾”出自第三单元，“迫不及待”“恍然大悟”出自第一单元，考点来自专项1错别字修改）
（二）成语积累（8分）
1. （1）妙 （2）肃 （3）血 （4）矛 （5）处 （6）胆 （7）乱 （8）疑
含人体器官：心惊胆战、胸有成竹（解析：考点来自专项2成语园地）
含反义词：半信半疑、自相矛盾（解析：考点来自各单元四字词语）
2. B（解析：“心惊胆战”形容害怕，与“毫无惧色”矛盾，考点来自成语运用辨析）
3. （1）委托 （2）肃然起敬（解析：考点来自第二单元《草船借箭》、第四单元《军神》）
（三）病句辨析（6分）
1. B（解析：A成分残缺，删去“使”；C语义重复，删去“过去的”；D成分残缺，加“的品质”，考点来自专项3病句类型）
2. （1）删去“的作者”或“写的”（解析：句式杂糅，考点来自专项3） （2）“讨论并听取”改为“听取并讨论”（解析：语序不当，考点来自专项3）
（四）标点符号（4分）
1. A（解析：B句号应在引号内；C问号应在引号内；D问号改为感叹号，顿号改为逗号，考点来自专项3标点运用）
2. （1）：“ 。” （2）， ：“ ， ！”（解析：考点来自人物对话标点规则，专项3）
（五）古诗文默写（6分）
1. 谁言寸草心 2. 一片孤城万仞山 3. 唯见长江天际流 4. 仁之端也 5. 小人喻于利 6. 必自毙（解析：考点来自第一、四单元日积月累，专项8古诗默写）
二、阅读理解（36分）
（一）课内阅读（18分）
1. 担心施行麻醉会影响脑神经，他今后需要一个非常清醒的大脑（解析：提取片段关键信息，考点来自第四单元《军神》内容理解）
2. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。表现了病人坚强不屈、意志坚定的品质（解析：考点来自人物动作神态描写及作用，专项4课内阅读）
3. 因为刘伯承拒绝使用麻醉剂，在手术中忍受巨大痛苦却一声不吭，还能数清手术刀数，拥有钢铁般的意志，所以沃克医生称他为“军神”（解析：考点来自课文主旨理解，第四单元）
4. 神态描写、语言描写、动作描写。作用：通过沃克医生的反应，侧面烘托出刘伯承手术过程的痛苦和他意志的坚强（解析：考点来自人物描写方法及作用，专项3、4）
5. 刘伯承是一个从容镇定、意志坚定、勇敢无畏、有爱国情怀的人（解析：考点来自人物形象分析，第四单元）
（二）课外阅读（12分）
1. 拒绝为日本侵略者演戏，表明自己的爱国决心（解析：提取短文关键信息，考点来自信息提取能力）
2. 派汉奸威胁、用重金诱惑、把他关起来（解析：考点来自细节查找，专项5课外阅读）
3. 热爱祖国、坚贞不屈、有民族气节、不为名利所动（解析：考点来自人物品质提炼）
4. 两人都有坚定的信念和高尚的气节，都能坚守自己的原则，不为外界诱惑所动摇（解析：考点来自人物形象对比，第四单元《清贫》）
（三）古诗文阅读（6分）
1. 陂：池塘 腔：曲调（解析：考点来自古诗字词理解，专项8）
2. 描绘了池塘边草木丰茂、池水充盈，夕阳西下，牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛的乡村晚景图（解析：考点来自古诗画面描绘，专项8）
3. 表达了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情，以及对宁静自由生活的向往（解析：考点来自古诗情感把握，专项8）
三、写作（30分）
评分标准：
1. 描写方法运用（10分）：动作、语言、神态描写恰当，能突出人物特点（少一种描写扣3分）
2. 内容与情感（10分）：内容具体，符合“打动”主题，情感真实（内容空洞扣3-5分）
3. 语言表达（5分）：语句通顺，无明显病句（每处病句扣1分）
4. 结构与书写（5分）：结构完整（开头、中间、结尾清晰），字迹工整（字迹潦草扣2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)