课题：第12课
“英特纳雄耐尔”一定要实现
总第
13
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。
学
习
重难点
重点：了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。
难点：客观公正地认识评价巴黎公社的革命措施。
学
法指
导
影片欣赏法、歌曲欣赏法、材料解读法等。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、
1871年
年3月28日，巴黎人民在广场集会，成立了自己的政府，取名为“
巴黎公社
”它是代表
工人阶级
利益的政权。2、1871年4月2日，逃到凡尔赛的
梯也尔
与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。3从5月21日到28日，特别是27日在
拉血兹神甫公墓
附近，巴黎公社战士浴血奋战，最终失败，全部壮烈牺牲，这就是悲壮的“
五月流血周
”。4、体现巴黎公社战士浴血奋战壮烈场面的歌曲是
《英特纳雄耐尔》
作词是
鲍狄埃
，作曲是
狄盖特
，这首歌曲后来成为
全世界无产阶级的革命战歌
。【共同探究】阅读下面的材料，回答相关的问题。起来，饥寒交迫的奴隶！
起来，全世界受苦的人！
满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！
旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！
不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
……（1）上述文字出自什么文献？作者是谁？《英特纳雄耐尔》；鲍狄埃（2）材料中“旧世界”指什么社会？“英特纳雄耐尔”又指什么社会？资本主义社会；共产主义社会（3）材料告诉无产阶级以弱胜强的方法是什么？团结起来。（4）假如你是导演，要拍反映巴黎公社浴血奋战的场面，你会把地点选择在哪？你知道巴黎公社领导者颁布怎样的措施来维护工人的利益吗？（5）写出《国际歌》的作词与作曲人的名字。【归纳整理】【拓展练习】1、无产阶级第一次建立政权的伟大尝试是（
）A
十月革命
B二月革命
C巴黎公社
D
中华人民共和国的建立2、“没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理”，反映了巴黎公社的性质是（
）A代表地主阶级利益
B代表资产阶级利益
C代表工人阶级利益
D代表农民阶级利益3、要展现巴黎公社战士不屈场景，应该选取（
）A巴黎公社建立
B五月流血周
C《国际歌》
D光荣革命4、全世界无产阶级革命战歌的作者是（
）A聂耳
B田汉
C鲍狄埃
D狄盖特5、巴黎公社成立的时间---巴黎公社政权的性质---巴黎公社政权失败的标志---我们从巴黎公社战士身上可以学习的精神---
（教）
学后反思
A、时间
B、措施
C、性质
D、失败：
E、精神：
《国际歌》
（作词、作曲）
巴黎公社课题：第12课
“英特纳雄耐尔”一定要实现
总第
13
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。
学
习
重难点
重点：了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。
难点：客观公正地认识评价巴黎公社的革命措施。
学
法指
导
影片欣赏法、歌曲欣赏法、材料解读法等。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、
年3月28日，巴黎人民在广场集会，成立了自己的政府，取名为“
”它是代表
利益的政权。2、1871年4月2日，逃到凡尔赛的
与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。3从5月21日到28日，特别是27日在
附近，巴黎公社战士浴血奋战，最终失败，全部壮烈牺牲，这就是悲壮的“
”。4、体现巴黎公社战士浴血奋战壮烈场面的歌曲是
《
》
作词是
，作曲是
，这首歌曲后来成为
。【共同探究】阅读下面的材料，回答相关的问题。起来，饥寒交迫的奴隶！
起来，全世界受苦的人！
满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！
旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！
不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
……（1）上述文字出自什么文献？作者是谁？
（2）材料中“旧世界”指什么社会？“英特纳雄耐尔”又指什么社会？
（3）材料告诉无产阶级以弱胜强的方法是什么？
（4）假如你是导演，要拍反映巴黎公社浴血奋战的场面，你会把地点选择在哪？你知道巴黎公社领导者颁布怎样的措施来维护工人的利益吗？（5）写出《国际歌》的作词与作曲人的名字。【归纳整理】【拓展练习】1、无产阶级第一次建立政权的伟大尝试是（
）A
十月革命
B二月革命
C巴黎公社
D
中华人民共和国的建立2、“没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理”，反映了巴黎公社的性质是（
）A代表地主阶级利益
B代表资产阶级利益
C代表工人阶级利益
D代表农民阶级利益3、要展现巴黎公社战士不屈场景，应该选取（
）A巴黎公社建立
B五月流血周
C《国际歌》
D光荣革命4、全世界无产阶级革命战歌的作者是（
）A聂耳
B田汉
C鲍狄埃
D狄盖特5、巴黎公社成立的时间---巴黎公社政权的性质---巴黎公社政权失败的标志---我们从巴黎公社战士身上可以学习的精神---
（教）
学后反思课题：第12课
“英特纳雄耐尔”一定要实现
总第
13
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。
学
习
重难点
重点：了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。
难点：客观公正地认识评价巴黎公社的革命措施。
学
法指
导
影片欣赏法、歌曲欣赏法、材料解读法等。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、
1871年
年3月28日，巴黎人民在广场集会，成立了自己的政府，取名为“
巴黎公社
”它是代表
工人阶级
利益的政权。2、1871年4月2日，逃到凡尔赛的
梯也尔
与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。3从5月21日到28日，特别是27日在
拉血兹神甫公墓
附近，巴黎公社战士浴血奋战，最终失败，全部壮烈牺牲，这就是悲壮的“
五月流血周
”。4、体现巴黎公社战士浴血奋战壮烈场面的歌曲是
《英特纳雄耐尔》
作词是
鲍狄埃
，作曲是
狄盖特
，这首歌曲后来成为
全世界无产阶级的革命战歌
。【共同探究】阅读下面的材料，回答相关的问题。起来，饥寒交迫的奴隶！
起来，全世界受苦的人！
满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！
旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！
不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
……（1）上述文字出自什么文献？作者是谁？《英特纳雄耐尔》；鲍狄埃（2）材料中“旧世界”指什么社会？“英特纳雄耐尔”又指什么社会？资本主义社会；共产主义社会（3）材料告诉无产阶级以弱胜强的方法是什么？团结起来。（4）假如你是导演，要拍反映巴黎公社浴血奋战的场面，你会把地点选择在哪？你知道巴黎公社领导者颁布怎样的措施来维护工人的利益吗？（5）写出《国际歌》的作词与作曲人的名字。【归纳整理】【拓展练习】1、无产阶级第一次建立政权的伟大尝试是（
）A
十月革命
B二月革命
C巴黎公社
D
中华人民共和国的建立2、“没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理”，反映了巴黎公社的性质是（
）A代表地主阶级利益
B代表资产阶级利益
C代表工人阶级利益
D代表农民阶级利益3、要展现巴黎公社战士不屈场景，应该选取（
）A巴黎公社建立
B五月流血周
C《国际歌》
D光荣革命4、全世界无产阶级革命战歌的作者是（
）A聂耳
B田汉
C鲍狄埃
D狄盖特5、巴黎公社成立的时间---巴黎公社政权的性质---巴黎公社政权失败的标志---我们从巴黎公社战士身上可以学习的精神---
学生自学，教师巡视，对部分学生予以指导。多媒体播放《国际歌》,培养学生的音乐鉴赏能力.
指导学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。教师注意点拨引导对学生取得的每一点正确认识,都给予鼓励.学生各抒己见正字“欧仁·鲍狄埃”“狄盖特”。联系《国歌》的词曲作者。采用抢答的形式进行，提起学生的学习兴趣，以达到本节课的目的。
（教）
学后反思
多媒体、多信息渠道教学方法的应用：从影音像、情景再现等多角度切入情境，使学生身临其境，使情感教育润物无声。以多媒体课件演示为辅，通过引导学生进行体验、探究，在合作中学习的过程，增强学生的合作意识。本课中充分发挥了歌曲的功能，通过欣赏《国际歌》了解了其创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体会巴黎公社无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。
A、时间
B、措施
C、性质
D、失败：
E、精神：
《国际歌》
（作词、作曲）
巴黎公社
