课题：第15课
决定美利坚命运的内战
总第
17
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
1、讲述林肯在南北战争中的主要
，说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意识。3、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。
学
习
重难点
重点：林肯在南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容
难点：南北战争在美国历史发展中的作用
学
法指
导
情境设计法、、联系比较法。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题原因：
1、独立后，美国南北____________________的矛盾：
北部_________________南部_________________
2、“西进运动”：美国__________的过程；激化了____________。经过：
1、导火线：1860年_______当选总统.
2、爆发：1861年4月，_____________________发动叛乱。
3、转折：1862年______政府颁布《________》和《___________________》
4、结果：______胜利（1865年）。______遇刺身亡。意义：
1、美国
_____________革命；
2、废除了________，实现了美国南北____________的统一，
为_____________发展扫清了障碍；
3、为日后美国成为世界上最发达的___________国家奠定了基础。【共同探究】读史明智：结合所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？对我们有何启示。【归纳整理】【拓展练习】1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是
（
）
A．降低还是提高关税
B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权
C．保存还是废除奴隶制度
D．扩大还是限制工业进口
2、下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是（
）
A.摧毁了英国的殖民统治
B.废除了黑人奴隶制
C.推动了欧洲和美洲的革命
D.有利于资本主义的发展3、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（
）
A．美国南北战争
B．俄国1861年改革
C．日本明治维新
D．中国洋务运动4、阅读下列材料：他出身贫寒，但靠自己的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人民认为是最伟大的总统之一。请回答：（1）这位美国总统是谁？
（2）当时阻碍北方资本主义经济发展的什么？（3）他为什么能得到美国人民的爱戴？
)
（教）
学后反思课题：第15课
决定美利坚命运的内战
总第
17
课时
主备：
审核：
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新
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学
习
目
标
1、讲述林肯在南北战争中的主要
，说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意识。3、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。
学
习
重难点
重点：林肯在南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容
难点：南北战争在美国历史发展中的作用
学
法指
导
情境设计法、、联系比较法。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题原因：
1、独立后，美国南北____________________的矛盾：
北部_________________南部_________________
2、“西进运动”：美国__________的过程；激化了____________。经过：
1、导火线：1860年_______当选总统.
2、爆发：1861年4月，_____________________发动叛乱。
3、转折：1862年______政府颁布《________》和《___________________》
4、结果：______胜利（1865年）。______遇刺身亡。意义：
1、美国第二次_____________革命；
2、废除了________，实现了美国南北____________的统一，
为_____________发展扫清了障碍；
3、为日后美国成为世界上最发达的___________国家奠定了基础。【共同探究】读史明智：结合所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？对我们有何启示。【归纳整理】1、根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的进一步发展2、直接原因：林肯当选为美国总统3、时间：1861--1865年。
《宅地法》4、扭转战局的措施：
《解放黑人奴隶宣言》5、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命6、影响：扫除了资本主义发展道路上的又一障碍，使南北经济成为一个整体，资本主义更加快速发展起来，同时国家统一得到维护，为以后成为资本主义强国奠定了坚实的基础。【拓展练习】1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是
（
）
A．降低还是提高关税
B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权
C．保存还是废除奴隶制度
D．扩大还是限制工业进口
2、下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是（
）
A.摧毁了英国的殖民统治
B.废除了黑人奴隶制
C.推动了欧洲和美洲的革命
D.有利于资本主义的发展3、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（
）
A．美国南北战争
B．俄国1861年改革
C．日本明治维新
D．中国洋务运动4、阅读下列材料：他出身贫寒，但靠自己的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人民认为是最伟大的总统之一。请回答：（1）这位美国总统是谁？林肯（2）当时阻碍北方资本主义经济发展的什么？南方奴隶制经济严重阻碍了美国资本主义的发展；（3）他为什么能得到美国人民的爱戴？废除了黑人奴隶制，使北方与南方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加迅速地发展起来。
)
（教）
学后反思
决定美利坚命运的内战课题：第15课
决定美利坚命运的内战
总第
17
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
1、讲述林肯在南北战争中的主要
，说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意识。3、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。
学
习
重难点
重点：林肯在南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容
难点：南北战争在美国历史发展中的作用
学
法指
导
情境设计法、联系比较法。
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题：原因：
1、独立后，美国南北不同的经济制度（南方奴隶制种植园经济阻碍北方资本主义工商业进一步发展）：
2、“西进运动”：美国领土扩张的过程；激化了社会矛盾。焦点问题：黑人奴隶制的存废问题经过：
1、导火线：1860年林肯当选总统.
2、爆发：1861年4月，南方奴隶主发动叛乱。
3、转折：1862年林肯政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
4、结果：北方胜利（1865年）。林肯遇刺身亡。意义：
1、美国第二次资产阶级革命；
2、美国废除了奴隶制，维护了美国国家和民族的统一；
3、为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。【共同探究】读史明智：结合所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？对我们有何启示。【归纳整理】1、根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的进一步发展2、直接原因：林肯当选为美国总统3、时间：1861--1865年。
《宅地法》4、扭转战局的措施：
《解放黑人奴隶宣言》5、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命6、影响：扫除了资本主义发展道路上的又一障碍，使南北经济成为一个整体，资本主义更加快速发展起来，同时国家统一得到维护，为以后成为资本主义强国奠定了坚实的基础。【拓展练习】1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是
（
）
A．降低还是提高关税
B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权
C．保存还是废除奴隶制度
D．扩大还是限制工业进口
2、下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是（
）
A.摧毁了英国的殖民统治
B.废除了黑人奴隶制
C.推动了欧洲和美洲的革命
D.有利于资本主义的发展3、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（
）
A．美国南北战争
B．俄国1861年改革
C．日本明治维新
D．中国洋务运动4、阅读下列材料：他出身贫寒，但靠自己的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人民认为是最伟大的总统之一。请回答：（1）这位美国总统是谁？林肯（2）当时阻碍北方资本主义经济发展的什么？南方奴隶制经济严重阻碍了美国资本主义的发展；（3）他为什么能得到美国人民的爱戴？废除了黑人奴隶制，使北方与南方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加迅速地发展起来。
学生细读课文，完成基础知识填空。组内交流、纠错。以此来培养学生的自主学习能力。教师组织、指导、帮助和促进学生的学习。教师鼓励学生勇于表达自己的观点，不轻易苟同他人意见，大胆发表自己独特的见解。媒体出示本课知识结构，全面概括课文内容，它便于学生全面理解课文的内容，再现知识、加深理解、强化记忆的效果。
高效的练习反馈正是为了实施有效的教学，重视了课堂练习的高效反馈，能够使我们的历史课堂练习收到事半功倍的效果。
（教）
学后反思
首先，就整节课来说，按照一堂战争课的常规从原因、过程、意义三个方面对教材进行了重新的处理，符合九年级学生的认知水平，并交给学生学习战争课的方法。
其次，作为一节常态课，老师课前进行了精心的备课，课前准备了学生的学案。这样，在课堂上解决问题时，可以指导学生史论结合、论从史出，使得学生能够掌握学习历史的有效方法。
再次，在突破难点南北战争的原因时，采用了小组分工讨论的方法，使学生全数参与到课堂讨论中来，提高了课堂效率。虽然，可能在讨论原因的时候，如果教师能提供更多的史料，可能效果更好，但这种方法还是可取的。
决定美利坚命运的内战
