课题：第17课
电气时代的来临
总第
19
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。2、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
学
习
重难点
重点：能源领域的巨变和围绕电的发明
难点：对第二次工业革命的评价
学
法指
导
小组合作法、阅读法、故事竞赛法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、
世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了
的新热潮，主要包括
的发现和应用、
和
的创制、
的出现、
的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”。2、第二次工业革命是以
为核心的革命，此后，
得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从
跨入了
。3、爱迪生是
国人，发明了
，人们称他为
。4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是
行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到
。【共同探究】1、材料一
无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。——华东师范大学出版社《世界历史》材料二
科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。
——英国贝尔纳《历史上的科学》请回答：（1）为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命？（2）这次工业革命主要表现在哪些方面呢？特点是什么？（3）任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。对我们有何启示？2、“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”（1）、这句话是谁说的？他的主要成就是什么？（2）、他取得成功对我们有何启发？
【归纳整理】【拓展练习】1、19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是
A.瓦特
B.西门子
C.爱迪生
D.卡尔·本茨2、19世纪晚期，生活在美国的彼特可以用下列哪种方式与在欧洲的亲人联系
A.无线电报
B.无线电话
C.网络
D.可视电话3、19世纪70年代以后，人类进入
A.电气时代
B.蒸汽时代
C.信息时代
D.原子能时代4、在发明的过程五味历尽艰辛，为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料，为了试制一种新的蓄电池，他曾经失败过8000次，最后获得了成功，这位科学家是（
）A
富兰克林
B
爱迪生
C
格雷
D
卡尔本茨5、爱迪生有这样一句话格言：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水，你认为这句话对你的学习有何帮助？
（教）
学后反思课题：第17课
电气时代的来临
总第
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课时
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目
标
讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。2、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
学
习
重难点
重点：能源领域的巨变和围绕电的发明
难点：对第二次工业革命的评价
学
法指
导
小组合作法、阅读法、故事竞赛法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、19世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了研究、探索和发明创造
的新热潮，主要包括新能源
的发现和应用、新机器
和
新产品
的创制、新交通工具
的出现、
远距离传递信息的新技术和新设备
的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”。2、第二次工业革命是以
电
为核心的革命，此后，电力
得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从
蒸汽时代
跨入了
电气时代
。3、爱迪生是美
国人，发明了
电灯
留声机、蜡纸，人们称他为
发明大王
。4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是
钢铁
行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到
钢铁时代
。【共同探究】1、材料一
无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。——华东师范大学出版社《世界历史》材料二
科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。
——英国贝尔纳《历史上的科学》请回答：（1）为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命？①政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固
②经济繁荣
③自然科学的新突破（2）这次工业革命主要表现在哪些方面呢？特点是什么？表现：4个新
特点：以电为核心；（3）任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。对我们有何启示？2、“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”（1）、这句话是谁说的？他的主要成就是什么？爱迪生：发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸、蓄电池。（2）、他取得成功对我们有何启发？
【归纳整理】1、条件：政治稳定，经济繁荣，科学家的潜心研究2、理论：电磁感应原理3、实践：一系列发电机、电动机的出现
新能源的发现和应用
（电力、石油） 新机器和新产品的创制（内燃机、电灯、电车）
4、突破的领域：
新交通运输工具的出现
（汽车、飞机）新技术和新设备的发明与应用（电报、有线电话）5、影响：19世纪70年代以后，人类从.“蒸汽时代”进入到“电气时代”6、电的发明与应用有何重大意义：【拓展练习】1、19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是
A.瓦特
B.西门子
C.爱迪生
D.卡尔·本茨2、19世纪晚期，生活在美国的彼特可以用下列哪种方式与在欧洲的亲人联系
A.无线电报
B.无线电话
C.网络
D.可视电话3、19世纪70年代以后，人类进入
A.电气时代
B.蒸汽时代
C.信息时代
D.原子能时代4、在发明的过程五味历尽艰辛，为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料，为了试制一种新的蓄电池，他曾经失败过8000次，最后获得了成功，这位科学家是（
）A
富兰克林
B
爱迪生
C.格雷
D
卡尔5、爱迪生有这样一句话格言：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水，你认为这句话对你的学习有何帮助？
学生结合导学案中的知识线索，自己从课本中找出基本知识，并在课本中做好标记。之后，小组合作，交流自己的观点。
小组讨论、交流，得出结论。在教学中注意现实社会与历史知识相联系，善于联系学生的现实生活进行谈古论今，由今及古实现历史与现实的交汇，这种现实感和时代感，会引起学生学习的兴趣，使学生认识到学习历史的重要价值。通过课堂检测的形式，了解学生的掌握的情况，及时反馈矫正，适时给予合理的评价。
（教）
学后反思
在这节课的教学过程中，做到了深掘教材，敢于创新，如本节课核心围绕着“电力的广泛应用”这一重点展开，问题贯穿了本课的始终，完全是在学生小组讨论的基础上共同探讨而成。教后还感觉到存在一些不足：由于小组内成员基础的参差不齐，在处理一些难点问题上，如“电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比，有哪些优越性？”部分学生无所适从，分层教学没有很好地落实到位；
第17课
电气时代的来临课题：第17课
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目
标
讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。2、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
学
习
重难点
重点：能源领域的巨变和围绕电的发明
难点：对第二次工业革命的评价
学
法指
导
小组合作法、阅读法、故事竞赛法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、19世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了研究、探索和发明创造
的新热潮，主要包括新能源
的发现和应用、新机器
和
新产品
的创制、新交通工具
的出现、
远距离传递信息的新技术和新设备
的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”。2、第二次工业革命是以
电
为核心的革命，此后，电力
得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从
蒸汽时代
跨入了
电气时代
。3、爱迪生是美
国人，发明了
电灯
留声机、蜡纸，人们称他为
发明大王
。4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是
钢铁
行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到
钢铁时代
。【共同探究】1、材料一
无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。——华东师范大学出版社《世界历史》材料二
科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。
——英国贝尔纳《历史上的科学》请回答：（1）为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命？（2）这次工业革命主要表现在哪些方面呢？特点是什么？（3）任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。对我们有何启示？2、“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”（1）、这句话是谁说的？他的主要成就是什么？（2）、他取得成功对我们有何启发？
【归纳整理】1、条件：政治稳定，经济繁荣，科学家的潜心研究2、理论：电磁感应原理3、实践：一系列发电机、电动机的出现
新能源的发现和应用
（电力、石油） 新机器和新产品的创制（内燃机、电灯、电车）
4、突破的领域：
新交通运输工具的出现
（汽车、飞机）新技术和新设备的发明与应用（电报、有线电话）5、影响：19世纪70年代以后，人类从.“蒸汽时代”进入到“电气时代”6、电的发明与应用有何重大意义：【拓展练习】1、19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是
A.瓦特
B.西门子
C.爱迪生
D.卡尔·本茨2、19世纪晚期，生活在美国的彼特可以用下列哪种方式与在欧洲的亲人联系
A.无线电报
B.无线电话
C.网络
D.可视电话3、19世纪70年代以后，人类进入
A.电气时代
B.蒸汽时代
C.信息时代
D.原子能时代4、在发明的过程五味历尽艰辛，为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料，为了试制一种新的蓄电池，他曾经失败过8000次，最后获得了成功，这位科学家是（
）A
富兰克林
B
爱迪生
C
格雷
D
卡尔本茨5、爱迪生有这样一句话格言：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水，你认为这句话对你的学习有何帮助？
（教）
学后反思
第17课
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