突破点一 关注句式结构，准确断开句子
高考的文言断句题目前使用自主断句的命题样式。自主断句，意味着我们需要在没有标点的情况下，根据文言文的语法结构和语义逻辑，自行判断句子的停顿和分隔。这要求我们具备扎实的文言基础知识，对文言句式有深入的了解和把握。在文言文中，不同的句式往往承载着不同的语义和语气，对于理解文意和把握节奏至关重要。通过识别句式，考生可以更加准确地判断句子的起始和结束，从而进行恰当的断句。
典｜题｜体｜验
（2024·昆明三诊）阅读下面的文言文，完成后面的问题。
人主之患在于信人，信人，则制于人。人臣之于其君，缚于势而不得不事也。故为人臣者，窥觇其君心也，无须臾之休，而人主怠慠处其上，此世所以有劫君弑主也。为人主而大信其子，则奸臣得乘于子以成其私，故李兑傅赵王而饿主父。为人主而大信其妻，则奸臣得乘于妻以成其私，故优施傅丽姬杀申生而立奚齐。夫以妻之近与子之亲而犹不可信，则其余无可信者矣。
医善吮人之伤含人之血非骨肉之亲也利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。人不贵，则舆不售；人不死，则棺不买。情非憎人也，利在人之死也。故人主不可以不加心于利己死者。
（节选自《韩非子·备内》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。。（3分）
医善A吮B人之伤C含人之D血E非骨肉之F亲也G利所H加也。
【我的答案】
进阶1——思维建模
进阶2——思维聚合
“善”的宾语为“吮人之伤”，主语为“医”，构成主谓宾结构，中间都不应断开，应在“伤”后面断开。
“含”的宾语为“人之血”，构成动宾结构，语意完整，中间不应断开，应在“血”后面断开。
“非……也”为固定句式，所以应在“也”后面断开。
“所”和“加”构成“所”字结构，中间不应断开。
【参考答案】 CEG
参考译文：
君主的祸患在于相信别人，相信别人，就受到别人控制。臣子对于君主，被权势所迫而不得不侍奉。所以做臣子的，窥测君主的意图，没有一会儿停止过，而君主却懈怠傲慢地处于上位，这就是世上出现胁迫并杀害君主事件的原因。做君主如果非常相信他的儿子，那么奸臣就能利用他的儿子来达成私利，所以李兑辅助赵王最终饿死了主父。做君主如果非常相信他的妻子，那么奸臣就能利用他的妻子来达成私利，所以优施帮助丽姬杀死太子申生而改立奚齐。像妻子和儿子那样亲近的人尚且不可相信，那么其余人就更没有可以相信的了。
医生善于吮吸别人的伤口，吸出别人的脓血，不是与别人有骨肉亲情，是利益所致。因此造车的人制造成车子，就希望别人富贵；造棺材的人制成棺材，就希望别人早死。这不是造车的人仁德制棺材的人狠毒。别人不富贵，那么车子就卖不掉；别人不死，那么棺材就没有人买。本意并不是憎恨别人，而是因为利益就在别人的死亡上。因此君主不能不留心那些认为自己死了对他们有利的人。
对｜点｜训｜练
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
赵襄子之时，以任登为中牟令。上计，言于襄子曰：“中牟有士曰胆胥己，请见之。”襄子见而以为中大夫。相国曰：“意者君耳而未之目邪为中大夫若此其易也非晋国之故。”襄子曰：“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，吾又耳而目之，是耳目人终无已也。”遂不复问，而以为中大夫。襄子何为？任人，则贤者毕力。
（节选自《吕氏春秋·知度》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
意者A君耳B而未之C目邪D为中E大夫F若此其易也G非晋国之故。
解析：DFG “意”，料想。“意”与“君耳而未之目”构成动宾结构，“邪”，相当于“耶”，句末语气词，故其后断开。“为中大夫”，动宾结构，其后断开。“非晋国之故”，“非……”表否定判断，其前断开。
参考译文：
赵襄子当政时，用任登担任中牟令。任登向上汇报政事时，对赵襄子说：“中牟有位士人叫胆胥己，请您召见他。”赵襄子接见了他并任命他为中大夫。相国说：“我猜想您对这个人的才能只是耳闻尚未亲眼见到吧！当中大夫，竟是这样容易吗？这不是晋国的旧法。”赵襄子说：“我提拔任登时，已经耳闻并且亲眼见到他的情况了。任登举荐的人，我还要亲耳听亲眼看他的情况，这样用耳朵听用眼睛观察人就无休止了。”于是就不再询问，任用胆胥己为中大夫。赵襄子还需做什么呢？他只要任用人，那么贤能的人就会用尽全力。
2 / 2突破点一 关注句式结构，准确断开句子
高考的文言断句题目前使用自主断句的命题样式。自主断句，意味着我们需要在没有标点的情况下，根据文言文的语法结构和语义逻辑，自行判断句子的停顿和分隔。这要求我们具备扎实的文言基础知识，对文言句式有深入的了解和把握。在文言文中，不同的句式往往承载着不同的语义和语气，对于理解文意和把握节奏至关重要。通过识别句式，考生可以更加准确地判断句子的起始和结束，从而进行恰当的断句。
典｜题｜体｜验
（2024·昆明三诊）阅读下面的文言文，完成后面的问题。
人主之患在于信人，信人，则制于人。人臣之于其君，缚于势而不得不事也。故为人臣者，窥觇其君心也，无须臾之休，而人主怠慠处其上，此世所以有劫君弑主也。为人主而大信其子，则奸臣得乘于子以成其私，故李兑傅赵王而饿主父。为人主而大信其妻，则奸臣得乘于妻以成其私，故优施傅丽姬杀申生而立奚齐。夫以妻之近与子之亲而犹不可信，则其余无可信者矣。
医善吮人之伤含人之血非骨肉之亲也利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。人不贵，则舆不售；人不死，则棺不买。情非憎人也，利在人之死也。故人主不可以不加心于利己死者。
（节选自《韩非子·备内》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
医善A吮B人之伤C含人之D血E非骨肉之F亲也G利所H加也。
【我的答案】
进阶1——思维建模
进阶2——思维聚合
“善”的宾语为“吮人之伤”，主语为“医”，构成主谓宾结构，中间都不应断开，应在“伤”后面断开。
“含”的宾语为“人之血”，构成动宾结构，语意完整，中间不应断开，应在“血”后面断开。
“非……也”为固定句式，所以应在“也”后面断开。
“所”和“加”构成“所”字结构，中间不应断开。
对｜点｜训｜练
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
赵襄子之时，以任登为中牟令。上计，言于襄子曰：“中牟有士曰胆胥己，请见之。”襄子见而以为中大夫。相国曰：“意者君耳而未之目邪为中大夫若此其易也非晋国之故。”襄子曰：“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，吾又耳而目之，是耳目人终无已也。”遂不复问，而以为中大夫。襄子何为？任人，则贤者毕力。
（节选自《吕氏春秋·知度》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
意者A君耳B而未之C目邪D为中E大夫F若此其易也G非晋国之故。
提示：完成课后作业 专题三 突破点一
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